實用的明天的作文（匯編9篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的明天的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天的作文 篇1
懂得感恩方知幸福，只有這樣才能使冰封的世界春暖花開。小學三年級時發生過的一件事讓我一直幸福著，你想知道是什么嗎？
那是一個傍晚，天上下著毛毛細雨，一大一小的兩只燕子在馬路上玩耍。突然，一輛大貨車呼嘯而過，不幸發生了，只見那只小一些的燕子躺在馬路上，被車軋死了。不一會兒，燕媽媽飛來了。燕媽媽好像還不知道小家伙死了，嘰嘰喳喳的，好像在說：“孩子，孩子，你睡在這兒干什么呢？快起來，跟媽媽回家”。還不時的用翅膀拍拍小家伙，想讓小家伙醒過來，可是小家伙毫無反應。
過了一會兒，燕媽媽似乎知道了，可它仍不相信死神就這么輕易的將自己的孩子帶走了。于是它不停的用翅膀撲打著小家伙，還不時的`用尖尖的嘴巴去啄小家伙。它一定在心里默默地想著，用疼痛來叫醒小家伙，想著一定要救活自己的孩子……
突然，我看見燕媽媽停止了撲打，嘴里發出尖銳的鳴叫，它一定在埋怨老天爺，為什么搶走了它的孩子。它跳到小家伙身上，撲打著翅膀，它一定想把小家伙帶走。可是它已經老了，怎么能帶著小家伙飛行呢？終于，它獨自一人飛走了，它也許會找同伴幫助自己，也許是去找燕子醫生來救這奄奄一息的孩子……
這是多么感人的場面啊！羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，而我眼前的這兩只小燕子，表現出來的親情是多么令我感動。我的媽媽又是多么的愛我、疼我，長大后，我一定要好好地孝順她們，不辜負她們的養育之恩。
明天的作文 篇2
人生總是與苦難同行，有的人甘于沉淪，苦難成了他抱怨命運的理由，而有的人不甘沉寂，在苦難中奮起，最終獲得成功。
人生的價值，不在于成就轟轟烈烈的事業，而在于具體做了些什么。所以見到茂密的森林，我只愿無愧地做森林中最挺拔的'一棵；見到群芳爭艷的花園，我只盼無愧地做花園中最普通的一朵；看到一望無際的大海，我只要無愧地做大海中平凡的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能拯救一切。
奮斗，是改變現實的杠桿，是億萬人民共攀現代化高峰的堅定階梯。沒有理想的人，活在世界上就沒有意義，冷冷清清，沒有活力。
人生如登山，只要高峰還在前頭人的腳步就不能停下，以自己為對手，戰勝自己，超越自己，才會有更好的明天。人活在世上，要有自信，要勇于攀登，敢于戰勝自己，要為了我們的明天，做出貢獻。通往未來的路是驚奇的，只有趁你還年輕的時候，奮發拼搏，才會有所成就。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如流水匆匆而過，我們要把握好每一分每一秒，向前奮斗，不然到老時后悔都來不及了。
所以，同學們我們要為了美好的明天而奮斗！
明天的作文 篇3
舊中國過去了，幾十年也過去了，祖國有了很大的變化：到處是活躍的創造，到處是日新月異的進步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！
我們是新一代接班人，我們身上流淌著中華人民共和國的鮮血，肩負著振興中華的歷史使命！我們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來！我們在辛勤園丁的培育下，茁壯成長。我們從嫩綠的幼苗，成長為一棵參天大樹，經歷了多少個春秋。我們遇到了種種困難和挫折，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿用不盡的知識與智慧，為的就是在我們長大時能為祖國的'經濟與建設的發展作出貢獻！來，中華人民共和國的青少年，讓我們用充滿智慧的雙手為祖國作點貢獻吧！
將現在的快樂留給美好的明天，讓明天充滿著歌聲與歡笑！
將此時的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿了美的氣息！
將今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著幸福的微笑！
將我們優秀的品質留給明天，讓明天能培育出品學端正的學者！
將豐富的知識留給明天，讓明天的人才各個都是出類拔萃的！
將優良的傳統美德留給明天，讓明天呈現出一幅幅蔚然成風的社會好風氣！
將今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎，我們更加地努力，上進，使明天更加地突出，更加地令人稱贊！
將……留給明天……
讓我們用行動做出回答吧！
明天的作文 篇4
四樓考場的窗外以后幾棵樹，挺拔，郁郁青青。我不知道一棵樹長這么高要花多久。也許幾十年吧，幾十年前種了這棵棵樹苗的人，他們是誰？他們現在還活著嗎？不得而知，我只知道樹留了下來，留在今天，并將留給明天。
我一直近乎固執的相信，個人的某些東西，是可以留住很久，甚至達到永恒的，盡管我清楚千百年前就有一個叫范縝的寫下一本《神滅論》，他說人死后會形神俱滅，徹底消失，什么也不會留下。
看一看歷史吧，秦始皇死了，但長城留了下來，兵馬俑留了下來；漢武帝死了，但輕徭薄賦，提倡節儉的思想留了下來。李白死了，但他的才華，那些瑰麗，雄奇，飄逸不羈的詩靈留了下來；蘇軾死了，但他的豪邁，那些大氣、磅礴又不失柔情的詞句留了下來。吉鴻昌死了，但“國破尚如此，我何惜此頭”的決絕留了下來；譚嗣同死了，但“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然氣節留了下來。
我們閱讀前人留下的痕跡，從發黃的'枯葉上，從模糊了的畫面上，從雕像的眉目間，從父母師長的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態的面容，他們把輝煌留給了他們的明天，我們的今天。
寫至此處，我不禁心潮澎湃掌心浸汗了，我們，或者說得個人化一點，我，又該把什么留給明天呢？
我希望自己有斐然無匹的文采，著書傳志，若干年后當有人倚窗讀完這本書，可以在憑窗遠跳時在天際云間依稀看見我年輕的容顏；我希望自己有沛然無御的氣魄，立業造福，捍衛并發揚民族、社會甚至人類的高尚與智慧。這兩個愿望似乎自私，頗有“雁過留聲，人過留名”的狹隘，但如果可以把自己的姓名與偉大的事業一起留給明天，又何嘗不將成為成功的輝煌？
高考后一個月我將滿十九，人生最初的十八年是用尋找自己的位置的，現在，我已清楚地了解了自己，明了了前進的方向。我將立志提煉人生中的精華，歲月里的光輝，熔鑄一份貢獻，留給明天。
明天的作文 篇5
前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生啊！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的.一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱著老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛您。”
當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例里說：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什么不敢對父母說出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們說出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你們。”“爸爸媽媽，你們辛苦了。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說什么也就完了。”
聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校里無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。
明天的作文 篇6
所謂“奢侈”，我們的意思是“愉快而往往昂貴的東西，就是沒有必要的”。從歷史的角度看，是一個奢侈的事情，當他們第一次應運而生后來都成為了必需品。當電燈泡是首先在美國發明的，它是一種奢侈品，只有這樣的政府機構有能力使用它。然而，如今已達到世界每一個組成部分。它是與電話，電視同樣如此，很多其他的東西，這在幾年前的所有奢侈品。
任何東西，不管它是多么豪華，將成為必然，當它被廣泛使用。這是目前的奢侈品，包括移動電話，汽車，電腦和其他許多許多事情真的。這是眾所周知，在科學發展的目的，是讓一切變得簡單了人類不只是一小部分人的數量。因此，首先要做的事情發生后，一個新的'發明是為了傳播它以有利于盡可能多的人。在傳播過程中，奢侈品成為少地，直到最后就變成了豪華的必要性。這是客觀規律，沒有什么可以例外。
隨著科學技術的快速發展，對許多事情的過程，成為一個從奢侈品的必要性將大大縮短。任何能夠想象會被發明，在任何時間成為一個必然接觸到普通百姓。
明天的作文 篇7
明天的海西，我愿意她是森林。
古老的森林，記載著千千萬萬的故事，有著動人的傳說，不朽的神話。渲染著神秘的色彩，雀躍在海西的記憶與生活里。
明天的海西，我愿意她是一方草地。
那是一方凈土，點綴著花香與甜蜜，飄逸著的柔草，飛舞著的碎葉，牽引著蜂蝶翩飛。草留著淡雅的芬芳，芳香中浸潤著雨水的味道，充滿每角落，飄滿每一處有陽光的地方。
明天的海西，我愿意她是一叢花朵。
我愿那是一叢野生野長的`花，堅強獨立，不要人百般呵護地照顧，只要獨自迎接陽光與風雨，永遠生活在自己的世界里，不食人間煙火。花瓣會風遠行，把堅韌的氣質送給。
明天的海西，我愿意她是一座高山。
山，乃仁者。山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯；山收容每一塊草地，不論其富瘠，所以寬闊；山收容每花叢，不論其艷萎，所以瑰麗。山可以讓美好的事物駐足，山聚集了妙物。
海西，難道不是？
海西之美，質樸無華，卻飽含生機。海西純潔的面貌。身處海西，擁抱海西的美，日新月異的海西，似明珠，在東方的，放出奇異而不張揚的光芒。
明天的作文 篇8
天越發的涼了，一陣陣涼風吹得人瑟瑟發抖。秋分，沒錯已經入秋了。進入了秋天不僅僅只是季節與天氣的改變，更重要的是我們就進入了中學生活中最重要的一年。我們是九年級的學生了。
開學近一個月了，我們明顯感覺到生活節奏緊湊了許多。上學—吃飯—睡覺這樣三點一線的生活方式我們也漸漸地習慣了，班上爭優的氣氛也越來越濃厚了。我是上個周的值日班長助理，我當任助理這一職的次數挺少的，說實話我并不那么的喜歡當管理者，我覺得那樣挺累的。而且在我的印象里大家還是不是那么容易管理的，特別這才剛開學，或多或少一部分人的心還沒有回到學習上。我是心懷忐忑上任的。才幾天我就知道了我錯了，大家都明白了自己已經是九年級的學生，我每天幾乎就是坐在那里，做自己的事情，大家都會各就各位，有條不紊的。在這兩周我們還實行了分大組制，因為我們座位模式改變的原因，本來是有四個大組的，現在只能分為了三個大組，前后各一個大組長，但是在大組中間有很大的縫隙，可以看為兩個大組，于是就給他們編了個號，這樣就更好管理，同時也可以更好地激發競爭意識和積極性。本周的值日班長是劉元，而其助理是周心語。劉元一向是以溫雅著稱，當然也有霸氣的一面不過是在紀律不好的情況下。至于周心語，眾所周知她入盟七班不過一個月，卻以其優秀的表現贏得值日班長劉元的青睞，成為他的助理，他們配合得很好，每天的口號都喊得很及時。任誰都會評給他們一個“贊”字。
加入—矛盾—融入—分離—再加入，這是我們生活在七班重復不變的事情，現今，我不舍得離開了原來的的小組，成為朱瀲小組的一員。本來，我看到我們小組的'成員我是十分失望甚至可以說是絕望的。原因很簡單，向喬木和柏明翰他們一個成績差的可以，不思上進，一個膽大嘴直很容易惹人惱怒。慢慢的我發現他們變了，變得太多了。他們倆開始熱愛學習，每天像是倆本《十萬個為什么》似的，總有著問不完的問題要問，再不回當年景象，雖然有時也會被他們“拖累”使得在課上沒有完成任務，但我還是很開心，因為我和他們是一組。
又一陣涼風襲來，我不禁打了一個寒顫，縮縮衣服，身體是涼的，內心卻是熱的，因為我相信明天會更好。
明天的作文 篇9
我的家鄉在濮院，濮院是一個很美麗的地方。來到這將會流連忘返!
我喜歡家鄉的山。它沒有桂林山的秀美，沒有泰山的挺拔，卻也連綿不斷。那兒是一個沒有人文加工的天然公園：雜草叢生，楊柳稀稀疏疏地分布在山上，沒有人工的刻意修剪，卻呈現出一種錯落有致的別樣之美。在微風的撫摸下，一切都那樣美麗。呦!你看那星星點點地分布在草叢中，楊柳下的不知名的'小花，多么像一群婀娜多姿的美少女在翩翩起舞。好一片風景勝地!
我喜歡我的家鄉，我愛我美麗的家鄉!
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