明天的作文

時(shí)間：2024-03-23 09:21:52 明天我要投稿

(精選)明天的作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的明天的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精選)明天的作文9篇

明天的作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)－－－杭州，既有古老的歷史文化景觀，又有現(xiàn)代化的建筑，還有美麗的西湖，人人都稱“天堂”！

　　但是杭州也有一些不盡如人意的地方，如經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，馬路上汽車擁堵，尾氣彌漫，部分街道噪音充斥嚴(yán)重……這些問題啊，現(xiàn)在杭州市政府正在著手大力整治，如大量地植樹造林，新建和擴(kuò)建公園，同時(shí)加快城市交通的建設(shè)進(jìn)程。只要能堅(jiān)持這樣下去，用不了幾年，杭州會(huì)變得更美麗。

　　那時(shí)的杭州，人們出行會(huì)更加順暢，公交、地鐵四通八達(dá)，舒適便捷的車輛穿行在整齊規(guī)則的公路上。人行道上，說不定還有安裝上電動(dòng)人行道，不用走路就能前進(jìn)，大大地方便行人，是不是很誘人的.想法。

　　幾年后要杭州，每條路的中間和兩邊都是花團(tuán)錦簇的隔離綠化帶。汽車尾氣、喇叭噪聲將受到很有效的控制，走在大街上，沒有噪音，只有輕柔的音樂在播放如同漫步在湖邊一樣。

　　環(huán)境更美了，杭州人也會(huì)變得更加文明，個(gè)個(gè)穿著大方得體，人人面帶微笑，逢人就是“你好，你好”，“謝謝，謝謝”……講禮貌重謙讓蔚然成風(fēng)，馬路上不僅車上人，電瓶車也井然有序，禮讓行人，杭州成了青山綠水中的文明福地。

　　我希望這個(gè)美好的情景能盡快到來！

明天的作文篇2

　　后天就是國慶節(jié)了，今年的國慶節(jié)可不是普通的國慶節(jié)，它是祖國母親70歲華誕。我們班將在明天舉行歡慶新中國成立70周年主題班會(huì)，我將擔(dān)任主持人。

　　媽媽幫我和陳靖童準(zhǔn)備了主持詞，還幫全幫同學(xué)打印了一份節(jié)目單，在節(jié)目單的下面，媽媽還特意打上了幾個(gè)大字“祝福我們的祖國母親生日快樂！”

　　明天的班會(huì)，除了主持，我還有一個(gè)節(jié)目，就是跟我的同桌范斯怡合唱一首歌曲《我和我的'祖國》。最近，這首歌走到哪里都能聽到，它最能表達(dá)我們的心聲，唱起來讓人非常振奮。為了明天的演出，我做好了充分的準(zhǔn)備，我還為這個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備了兩面小國旗，準(zhǔn)備在演唱的過程中，拿著國旗，這樣一定很有氣氛。

　　在主持詞里，有這樣一段話，我印象非常深刻，在開國大典的時(shí)候，由于中國飛機(jī)的數(shù)量不夠，周總理說：“飛機(jī)不夠就飛兩遍！”現(xiàn)如今的中國，飛機(jī)再也不用飛兩遍了，軍隊(duì)能征善戰(zhàn)，盛世如您所愿，讓我們好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國，祝福我們的祖國繁榮昌盛！這樣的臺(tái)詞，讓我感到非常震撼，我不由自主的揮起了手臂，聲音高亢！希望明天我們能夠度過一個(gè)難忘的、有意義的班會(huì)，用我們自己的方式為祖國慶祝70歲生日！

明天的作文篇3

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了“留守兒童”，長期與祖輩生活在一起；一部分農(nóng)民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來越普及，未成年人獲取各類信息的渠道更加寬泛；各類娛樂場(chǎng)所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中……面對(duì)新的形勢(shì)，怎樣進(jìn)一步有效預(yù)防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)等面前的一道課題。針對(duì)這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開展“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法教育活動(dòng)。這個(gè)文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對(duì)青少年“五五”普法教育的充實(shí)和深化。搞好這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于提高青少年法制意識(shí)、預(yù)防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長，具有十分重要的意義。

　　書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識(shí)、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識(shí)。書上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專，這個(gè)階段是通往社會(huì)的橋梁，是人生中一個(gè)非常重要的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。這個(gè)時(shí)期的我們還是青少年，容易沖動(dòng)，有的時(shí)候會(huì)感情用事；比較叛逆，有的時(shí)候會(huì)特立獨(dú)行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動(dòng)犯錯(cuò)或者無知觸法。因此，這個(gè)時(shí)候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。

　　這本書根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離違法犯罪。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的百年大計(jì)就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強(qiáng)青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí)，這樣不僅是加強(qiáng)了對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，還是全面實(shí)施了“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。作為大專生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會(huì)有誘惑和危險(xiǎn)，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書中的.基本法律知識(shí)幫助我們了解作為公民、走入社會(huì)后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費(fèi)等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時(shí)，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；預(yù)防違法、犯罪和自護(hù)常識(shí)，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防傷害以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在樹上的這些活生生的案例中。書中的“事件回顧”部分通過真實(shí)的案例向我們講解了法律，還補(bǔ)充了國際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件向我們表明它的有理性、實(shí)行性、重要性。

　　書中有個(gè)故事名為“實(shí)習(xí)受傷誰負(fù)責(zé)”，這則小故事也是真實(shí)的，將17歲的李x從江西宜春特種學(xué)校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學(xué)習(xí)。李x的家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，弟弟又因?yàn)樵庥鲆粓?chǎng)車禍而不幸造成下肢殘疾，醫(yī)療費(fèi)一直都沒有賠償?shù)轿弧榱斯?jié)省費(fèi)用，實(shí)習(xí)期間過年時(shí)，李x沒有回家，而是留在了公司。一日，李x與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，李x被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)校可以按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí)。

　　學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中受到傷害，由誰來賠償時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識(shí)。教育部和財(cái)政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對(duì)于學(xué)校組織和管理學(xué)校實(shí)習(xí)做出了具體規(guī)定，有利于維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。實(shí)習(xí)期間學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規(guī)定處理。書中“普法警言”告訴我們一句話：“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭(zhēng)。”這句話很有道理，在在斗體現(xiàn)出法律知識(shí)給予每個(gè)人同等的保護(hù)，我們要善于運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)好自己。

　　這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。

明天的作文篇4

　　《相信你會(huì)到達(dá)明天》這本書使我受益無窮。這本書讓我知道像演員，歌手一些公眾人物，一些得到了功名成就的人。不管是在舞臺(tái)上，熒屏上還是在自己的公司，都有光鮮亮麗的一幕，可是他們?cè)跊]得到這些之前，付出了多少努力，誰也不知道？

　　而《相信你會(huì)到達(dá)明天》這本書講述的是18位女主播一點(diǎn)一點(diǎn)的做出成績，他們以前曾和我們一樣是平凡普通的人，可正因?yàn)樗麄冃闹杏袎?mèng)想，有信念。他們都曾彷徨過，他們?cè)脒^放棄，但他們并沒有那樣做。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而堅(jiān)持，從沒有想過放棄，這才有了他們的今天，這時(shí)他們應(yīng)得的，這是他們努力的'成果，他們現(xiàn)在依然在努力，依然在登攀。在她們眼里沒有最高的頂峰，只有最好的自己。

　　謝娜大家一定都知道她，她是現(xiàn)在當(dāng)紅的主持人，可誰知在那么令人羨慕的一面后，她曾遇到過怎樣的坎坷？她的這條道路走的非常不易，她曾做過一段時(shí)間的演員，但她是演丫鬟專戶，劇組里沒有人在意她，可是她就是要做好每一次拍攝。剛剛開始到快樂大本營的時(shí)候，她的風(fēng)格有許多的觀眾不喜歡，經(jīng)常評(píng)論要求換人，她那段時(shí)間問過何炅要不要放棄，何炅開導(dǎo)她很長一段時(shí)間了，最后她得到了大家的認(rèn)可，多來之不易。這對(duì)于謝娜來說還不算什么。

　　可是我聯(lián)想到自己身上，我有過夢(mèng)想，可總是認(rèn)為夢(mèng)想會(huì)來找到你，自己的努力真的很少，而我總在失敗時(shí)，才回來反省自己，可是已經(jīng)晚了。我的學(xué)習(xí)狀況太情緒化了，下哦那個(gè)沒有安定過，這是我近期需要改正的一個(gè)毛病。

　　從這本書我悟出了一個(gè)道理：當(dāng)你挫敗時(shí)，不是因?yàn)樽约翰粔蚝茫翘嵝炎约骸霸撆α恕薄?/p>

明天的作文篇5

　　混混沌沌地過了一個(gè)暑假，終于要開學(xué)了，我的心里真是又喜又悲。喜的是，終于能見到新的校園、新的老師、新的同學(xué)；悲的是，我再也不能像在暑假里那樣賴床，在網(wǎng)上和朋友聊天了。但不管怎么樣，新的學(xué)期總是開始了。

　　走到校門口，往里看，不禁有點(diǎn)失望，只是一個(gè)普通的小學(xué)校。慢吞吞地走進(jìn)去，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)道路兩旁的花壇里載滿了月季和桅子！要知道我平素最愛的話就是它們啊。走進(jìn)第二個(gè)大門，便看見一座雕像，兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)拿著課本，一個(gè)拿著火箭模型，朝著太陽升起的地方伸出了雙手。我感覺我受到了他們的鼓舞：努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為國爭(zhēng)光，向成功前進(jìn)！

　　我注視了這座雕像許久，低頭看了看手表，糟了，只顧著看校園里的景物，忘了還要上課！匆匆奔到二樓，我看見了我的教室“七2”。教室不是很新，但在我的眼里，卻都是全新的。我注意到很多新同學(xué)，他們都聚在一起講話，估計(jì)是之前在一個(gè)學(xué)校的.吧，我有點(diǎn)小落寞，畢竟我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。但總有一天我們能成為好朋友的。

　　這時(shí)，不知道誰喊了一聲“老師來了！”，我們都臨危正坐，擺出一副正經(jīng)臉。一個(gè)身影緩緩走過走廊，又走進(jìn)教室，走向講臺(tái)。我仔細(xì)一看，居然是個(gè)已經(jīng)年過半百的老師。她雖然年紀(jì)大了，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)，但她卻很慈祥，給人一種親切感，沒有之前我老師的壓迫感。至就是我們的班主任，也是語文老師：張老師。她把嶄新的書分發(fā)下來，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，雖然話題千篇一律，但我卻聽的十分認(rèn)真。

　　望著周圍嶄新的一切，我心里自然而然地想起：我已經(jīng)13歲了，已經(jīng)成為了一個(gè)中學(xué)生，我要學(xué)會(huì)管理、照顧自己、不讓父母擔(dān)心。在新的學(xué)習(xí)生活中，我要和大家一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔向美好明天。

明天的作文篇6

　　“我騎著嶄新的‘摩拜’單車，在林立的高樓大廈間穿梭，清新的空氣撲面而來，使我感到心曠神怡……”“下了地鐵，使用共享單車，不出三分鐘就能到家。”這樣的生活在以前是個(gè)美好的憧憬，但現(xiàn)在，一切都已融入了我們的日常生活。

　　隨著共享單車的出現(xiàn)，我也在不知不覺中加入了使用者的行列。在放學(xué)后，我時(shí)常用手機(jī)掃碼，就可騎著共享單車回家；在周末作業(yè)做完時(shí)，我也會(huì)將騎車作為一種有效的運(yùn)動(dòng)方式。后來使用共享單車的人多了，我剛把車鎖上，就會(huì)有幾人圍上來爭(zhēng)著掃碼呢！同時(shí)，現(xiàn)在我更是在新聞中讀到新共享產(chǎn)品的出現(xiàn)：共享書店、共享雨傘、共享籃球等。這些都無不便利了我們的生活，也預(yù)示著“共享時(shí)代”已到來。

　　最近我們學(xué)校也在策劃試行一種共享雨傘：因?yàn)閷W(xué)校有兩個(gè)教學(xué)樓，每當(dāng)下雨天時(shí)，未帶傘的同學(xué)們?cè)趦纱睒侵g來回走動(dòng)極易被淋濕，很不方便。所以我們和老師決定在兩幢大樓門口放置一些雨傘，用完后即可放到固定地點(diǎn)。可見共享產(chǎn)品也與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。

　　固然，共享產(chǎn)品在運(yùn)用時(shí)總會(huì)有些不足。如剛才提到的共享雨傘，有些同學(xué)在使用完畢后會(huì)私自藏起來自己用，還有些使用不當(dāng)，把傘損壞，讓學(xué)校耗費(fèi)了修理費(fèi)用。在使用共享單車時(shí)，也會(huì)碰見亂停放單車，結(jié)果別的使用者無法找到其實(shí)際地點(diǎn)；有人將車上二維碼撕掉或貼上別的.東西，令其變?yōu)榧河校ㄗ约河涀∶艽a，下次無需付錢即可開鎖）。我想，所有新事物誕生時(shí)總會(huì)遇到許多問題，我們只要能自己改正并督促別人，久而久之，這些問題就會(huì)不復(fù)存在。包括現(xiàn)在政已制定“共享單車新規(guī)”，摩拜公司也進(jìn)行信譽(yù)積分管理。

　　共享產(chǎn)品不僅能便利我們的生活，還可增進(jìn)人與人之間的信任，更能推進(jìn)全社會(huì)發(fā)展。雖然在實(shí)施時(shí)會(huì)碰到一些問題與困難，但只要做出整改，就一定能改正。我相信，在不久的將來，生活將離不開共享，讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！

明天的作文篇7

　　每天，媽媽準(zhǔn)時(shí)把熱騰騰的飯菜端上來，雞鴨魚肉樣樣齊全！我總是張口就吃，從未想過這個(gè)話題——明天吃什么。

　　從古至今人類吃過的東西有多少？

　　遠(yuǎn)古時(shí)代，人們以樹葉、野菜充饑。自從有了火，人們就開始打獵吃動(dòng)物。直到今天，人們還在殘忍地捕殺各種動(dòng)物。

　　讓我們想想恐龍時(shí)代吧！開始，只有素食恐龍，大家相處是多么和平。但是，自從有了肉食恐龍以后，一切都變了。肉食恐龍了肉食恐龍以后，一切都變了。肉食恐龍把素食恐龍吃完了，便開始自相殘殺，自己吃自己的同類。

　　恐龍的結(jié)局大家都知道是怎樣的，難道我們?nèi)祟愐惨媾R這樣的災(zāi)難嗎？不！

　　現(xiàn)在有許多動(dòng)物已經(jīng)由于人們無情的捕殺面臨滅絕的災(zāi)難，如：、老虎、狼、獅子、野兔、熊、金絲猴等等許多可愛的動(dòng)物已經(jīng)倒在了人類的`餐桌上，變成了某些人炫耀的資本、所謂的“身份”的象征。試想一下，如果有朝一日人類把地球上所有的動(dòng)物吃完了，那么下一個(gè)盤美餐是否會(huì)變成我們?nèi)藗冏约貉剑?/p>

　　想到這里，我不由得倒吸一口氣，這難道就是將來人類面臨的災(zāi)難嗎？

　　所以，我在這里奉勸所有吃野生動(dòng)物的人們：不要再把你們貪婪的手伸向無辜的與我們?nèi)祟愐粯佑性诘厍蛏仙鏅?quán)利的所有野生動(dòng)物們！

明天的作文篇8

　　如果知道沒有明天，我會(huì)努力把今天活得精彩一點(diǎn)。可是明天我照樣得在陽光或者風(fēng)雨中醒來，于是今天的我依然過得渾渾噩噩。明日復(fù)明日，明日何其多，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)明天只不過是在重復(fù)著今天時(shí)，就不再向往明天。因?yàn)橐呀?jīng)過了做夢(mèng)的年齡，而夢(mèng)中的天空已不再晴朗。只是沒有夢(mèng)的人會(huì)快樂嗎？沒有夢(mèng)的人生會(huì)精彩嗎？

　　曾經(jīng)的夢(mèng)想，都在可憎的現(xiàn)實(shí)中一一破滅，年輕人少年老成，老年人卻想返老還童。盲目地追求著不屬于自己的一切，去滿足人性貪婪的欲望；卻忘了去珍惜已擁有的一切，錯(cuò)過那激情滿懷的昨日，又要錯(cuò)過今朝。認(rèn)為還有許多的明天，可以讓我們?nèi)ズ蠡冢ネ旎亍?但如果明天不再來臨，所有的后悔與遺憾只能被帶進(jìn)天堂或地獄。

　　二十一世紀(jì)到來之前，那一個(gè)個(gè)聳人聽聞的世界末日謠言，時(shí)至今日，早已不攻自破，只是當(dāng)時(shí)相信的還是大有人在。不知他們?cè)谥罌]有明天的時(shí)候，是發(fā)狂？是流淚？還是靜靜地等著末日降臨？人就是如此可悲，自以為是萬物之靈，卻不能選擇生，也不能選擇死（自殺除外），有多少人想長生不老，又有多少人想一死了之。在未被告知的情況下，來到這個(gè)世界，頂著做人就要做人上人的壓力生存著，像一只被囚禁在籠子里的鳥，做著自己不想做的事。或許只有在生命結(jié)束的前一天，才敢做一些平時(shí)不敢做的事。

　　究竟有多少人想過這個(gè)問題：如果沒有明天，今天要做些什么 ? 很多人對(duì)這種假設(shè)性的問題是不感興趣的，刻意不去想起。人最無奈的事就是不能預(yù)知死期，所以勞勞碌碌的生活著，像上了發(fā)條的鐘，機(jī)械性地勞作著，就為了子孫萬代的明天能過得好一些；該愁的.愁白了頭，不該憂的也憂傷了心。莊子曰：“巧者勞，智者憂，無能者無所求”，照這樣說來，我們都是巧者和智者了，人生在世，幾人能夠無憂不勞呢？如果無能者能無所求，那么會(huì)有人愿意做無能者嗎？相信沒有人承認(rèn)自己是無能的。遺憾的是不管是偉人還是庸人，到頭來還不是化為塵埃，任風(fēng)踐踏在空中。

　　不奢望有明天的人是幸福的，他們只為今日而活，活得灑脫恣意。即使再出現(xiàn)末日之說也動(dòng)搖不了他們的信念。如果真的沒有明天，那就更要做個(gè)快樂的人，把今天永遠(yuǎn)留在記憶里！

明天的作文篇9

　　“啊!生活，多么美好!人生，多么難忘!’我禁不住大呼。我要?dú)g笑，我要歌唱，唱出心中無法比擬和形容的歡愉、甜蜜。(表現(xiàn)了自己“無法比擬”的歡愉之情。)

　　十年寒窗，總算沒有付之東流，日夜向往的志愿總算實(shí)現(xiàn)，做一位人民教師這一愿望終于成為現(xiàn)實(shí)。

　　告別母校，告別家鄉(xiāng)，踏上了去瀏陽師范的斑車，我的心多么火熱。別人的贊嘆聲在身后此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個(gè)飯碗。”“再也用不著面朝黃土背朝天了，要是我有一個(gè)這樣的兒子……唉!”“聽說如今對(duì)教師特別葬重……他真是走運(yùn)。”其實(shí)，這都不是我所追求的。我奮力拼搏，考取師范的目的不是為了飯碗，也不是為了榮譽(yù)，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實(shí)的人民教師，培養(yǎng)人才，傳投知識(shí)，才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)韻，品嘗一下“兩袖清風(fēng)，桃李滿天”的滋味。(巧妙借用別人的言論，表明自己的心跡。)

　　我想，師范畢業(yè)后，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來，讓社會(huì)共同進(jìn)步，做一個(gè)賀學(xué)禹一樣的人民教師。

　　我真高興，我為我的事業(yè)而高興，我為我所培育出來的學(xué)生而高興。望著他們健康成長，我花費(fèi)的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了，人民的文化知識(shí)也提高了，整個(gè)山村正走向富裕，知識(shí)撒追每一個(gè)孩子的心田，他們都成了祖國的棟梁之材，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍。

　　我要學(xué)習(xí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風(fēng)格，將自己的青春年華化作知識(shí)的源泉，流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。我成了世界上最幸福的.人。我覺得，多年的追求不是空想，我從事的事業(yè)是偉大的。望著孩子們工工整整的作業(yè)，滿是紅鉤的試卷，我得到了最大的安慰。

　　不久，我被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，這對(duì)我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對(duì)同學(xué)更加耐心。在我書桌前掛著一副對(duì)聯(lián)：“春風(fēng)化雨催桃李，陽光融露育英才。”

　　后來，我當(dāng)了小學(xué)的校長，工作任務(wù)也就相應(yīng)增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學(xué)生身上，在我的領(lǐng)導(dǎo)和精心培育下，在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，合格率百分之百，學(xué)生都升入了初中。后來，有許多家長送來了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫著四個(gè)金光閃閃的大字：教師光榮!(寫出了自己對(duì)未來的種種“夢(mèng)想”。)

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