初中優秀作文：留給明天

時間：2021-08-18 16:11:21 明天我要投稿

初中優秀作文：留給明天

　　導語：留給明天一個空間去展現，那樣你會感覺自己的靈魂永遠邁著大步，走向未知，美好的將來。小編收集留給明天的作文，歡迎閱讀。

初中優秀作文：留給明天

　　第一篇：留給明天

　　為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。

　　小橋流水人家

　　江南美!

　　無論是歌詠“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，還是贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空氵蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，都是說的江南的美，那美落在無數人的心坎上，化出水樣柔情。

　　你看見了嗎?江南的美在眷戀者的筆尖舞蹈，在熱愛者的夢里流淌!

　　那就把杜牧的江南，蘇小小的江南留給明天吧!那就把柳永的江南，孔尚任的江南留給明天吧!讓明天的江南仍有朱自清、俞平伯的槳聲燈影，讓明天的江南仍有余光中、席幕容的繾綣鄉愁。或許，那旖旎的江南美，會讓古人今人后人收獲一次次超脫歲月的共鳴與感動。

　　枯藤老樹昏鴉

　　不是，這怎是我魂牽夢縈的江南?枯黃的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老樹讓斑駁的枝干訴說昨是今非的哀戚，昏沉的烏鴉不愿再唱江南的挽歌。我的超脫歲月的夢也碎了……碎了!

　　難道不能把雨巷深處的朵朵紙傘，留給明天?難道不能把波光蕩漾的水鄉江南留給明天?為什么亂花迷人眼，淺草沒馬蹄的江南留不到明天?

　　江南，不再是人間的四月天了……

　　能不憶江南?

　　孤村落日殘霞

　　草原美!

　　馬頭琴聲里聽“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，潔凈的藍天下看“平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺”，瑟瑟冷風中唱“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”，難怪人稱“塞上江南”呢。

　　那就把王昌齡、王之渙的邊塞草原留給明天吧!那就把成吉思汗、努爾哈赤的草原留給明天吧!聽聽騰格爾的《天堂》，看看德德瑪歌聲中草原的夜，感受姜戎《狼圖騰》里草原的驚險、蒼茫與豪邁。讓明天的草原仍有奔騰的駿馬，讓明天的草原仍有樸實的氈包。任歲月流逝，卻不能在它身上留下任何痕跡，造就一個永恒美麗的傳奇。

　　古道西風瘦馬

　　不，這怎是我心心念念的草原?

　　哪里還有健壯的駿馬?哪里還有一望無際的大草原?只剩下到處挖藥的人們，只剩下到處都是的鼠洞，只剩下漫天的黃沙。連那水草肥美的科爾沁草原在地圖上的名字都改成了科爾沁沙漠!

　　我的草原，你做錯了什么，就這樣帶著你那不可能實現的傳奇慢慢死去。

　　難道就不能把瀟灑之風的草原美留到明天?為什么要讓草原的美一點一點逝去?怎么能忍心讓草原的子孫們都失去家園?悠揚的長調、嗒嗒的馬蹄聲里只剩下了濃濃的無奈與悲愴……

　　草原，我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜滿地!

　　斷腸人在天涯

　　其實何止江南和草原?

　　我不知道說什么，我早已肝腸寸斷。但我不哭，我的眼淚換不回昔日的江南也換不回昔日的草原。我年少無力，很渺小，可我仍要奔走于大地，向人們呼告，我不能等到有一天所有中國的美都無可挽回地消逝!

　　第二篇：留給明天

　　感謝落日，讓那片沉醉的夕陽顯得異常珍貴。西子湖畔，兩位已過半百的老人依偎在一起目視前方。他們的眼神充滿了對眼前景物的迷戀，但似乎又多了一份坦然――看穿了事物的本質。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏。”留給兩位老人的明天是無可預知的。也許，明日的太陽不會在生命中升起;也許，明日還能成為生命的短暫停泊。于是當黎明的曙光如期而來時，多了一份欣慰與暗喜。他們總想把自己寄托給明天。如果可以，真希望將一年要做的事全都放置在明天。期盼著明天是漫長的，將自己的身影留給明天。

　　聽說過一位學者的個人原則作風。他每天都辛勤忙碌于自己的工作。每當夜幕降臨時，別人就會問：“你今天的工作完成了嗎?”他總會笑瞇瞇地回答：“還沒有，我要把它放到明天去做。”其實，剩下的工作只要花一點點工夫就能完了。

　　從這位學者身上映射出了對明天的信任。他堅信自己擁有明天，將今天的事延續到明天。永遠不要讓明天的扉頁留有空白。他留給明天的不僅僅是未完成的任務，而是一份堅定的信念與執著的期待。使心靈的港灣寄托于明天。

　　生命中有多少個明天在飄移。你稍不抓住，你的今天就再也不能動彈。留點什么給你的明天吧!這樣它才會覺得自己在支撐著一股生命力。每當拖著深深的倦意躺在床上時，應該慶幸。自己又擁有了一個明天。你在那里留下了許多：你生命的延續，夢醒的實現，成長中的自己的縮影。

　　不是每一束陽光都能照射到床頭的，生命真的很短暫。不要以為曇花一現是吝嗇的，她每天都在奮斗著。用今天醞釀出更嶄新的自己，于是，她有了留給明天的舞臺;不要以為太陽的東升西落是循環，他每天都在記錄著，用日落的余暉殘留于天空，于是，他有了留給明天的痕跡。

　　“今天的事，今天做。”這對明天太不公平了。倘若起床后，你卻像游魂般無所去從，那就失去了方向。在潛意識中有了前一天留下的事，才有了目的性，有了靈魂依附的延續，支撐著船只前進的動力。

　　獨自漫步于海平面的盡頭，你永遠看不到今天與明天的界線。但當你暢想著你的明天將呈現怎樣一幅畫，你將改變著什么?你就會自信自己可以想象無數個明天。不要讓翻卷的波浪打消你對明天的幻想，留給明天一個空間去展現，那樣你會感覺自己的靈魂永遠邁著大步，走向未知，美好的將來。

　　第三篇：留給明天

　　十七年了,無論是成功的喜悅,還是失敗的痛苦;無論是鮮花的芳香,還是淚水的苦澀,都那么自然而然地經歷了.回頭時,猛然發覺,歲月真的不會重來.所以,我們應為明天添上一點色彩.那么,我們應把什么留給明天呢

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下個不停.突然,一股莫名的傷感油然而生.不知道,今天又該把什么留給明天.屋外一聲響亮而又親切的呼叫,使我來不及撐傘就沖入了那綿綿的細雨中.可當我站穩抬起頭時,首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙.我突然哆嗦了一下,該不會是高中的錄取通知書吧,再仔細看一下老師,該不會是二中的錄取通知書吧.不要輕言放棄,在事情還沒得到認可之前;不要輕言失敗,在事情還沒結束之前,這種堅定的信念促使我無法接受這個殘酷的事實.還沒等我回過神來,老師就告訴我,你被二中錄取了.頓時,腦中如放電影般閃現了那個數字——647.難道這就是647所體現的價值嗎容不得我再一次疑惑,老師就告訴我:"你因生物,地理不達標,所以無法上七中."

　　一番話猶如晴天霹靂,使我的心為之震驚.望著老師遠去的背影,我淚流滿面.周圍的雨還在跳躍,在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符,勾出一副濕濕的畫面,失望的心痛一陣陣從心中騰起.此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊,差那么一步就會掉入萬丈深淵.

　　夢想破碎的失望,仿佛一個孩子眼睜睜的望著陽光下的肥皂泡沫無聲無息地沒了.七中的門檻太高了,以致我跨不過去.一切的一切,都事與愿違.

　　正當我傷心絕望之時,岌岌可危之時,突然雨中閃現一個背影.慢慢地,這個身影在向我逼近,突然,一把雨傘撐在我的頭上方.剎時間,仿佛所有的一切都已經被遮蓋,包括那無形的痛苦,包括那分不清是淚水,還是雨水的東西.她拍著我的肩膀,對我說:"有時世間的確一點也不公平,但世間的一切無論什么都須自己去爭取;沒有什么不可能的,重要的是自己努力去做了,就有可能達到目標;一次的失敗并不代表永遠.我相信你,有朝一日定能達到勝利的彼岸."聽了這番話,天地間仿佛豁然開朗.

　　我知道,我曾跌倒過,卻是硬撐著站了起來,盡管有時被摔得頭破血流,雙眼迷蒙,但我相信流過淚后的世界是清晰的,真實的,所以我感到慶幸.曾聽說過,"成長歲月的無數選擇,究竟是獲得,還是失去,我無法權衡;究竟是滿載而歸,還是一無所有,我無法定義."所以我順其自然.

　　人生路上的無數次坎坷與挫折,使我體會到了我們應留給明天什么.我們應舍棄今天的失望,舍去今天的懦弱,舍去今天的……我們應把希望,應把信心,應把拼搏,應把今天的這份覺悟留給明天,那么明天就一定會更好.

　　第四篇：留給明天

　　人生之途并非坦途，途中難免有成功和失敗，自信與失落，幸福和痛苦……關鍵在于你的心境是否如水般靜，是否已為明天做好準備，留給明天的陰云密布還是錦繡前程，全看你自己的了。

　　留給明天的我――自信。生活坎坎坷坷，需要自信的明燈點亮心窗，需要自信的源泉澆灌心田。劉翔因為自信打破中國的記錄，超級女生因為自信，展放歌喉，勇敢追求理想，唱紅整個中國乃至風靡全球。我因為自信，走進了市一中。于是留給明天的我――自信。要自信地告訴所有人;我要將“不可能”變成“不!可能!”。

　　留給明天的我――樂觀。樂觀是失敗之后的鎮靜;樂觀是平凡中的曠達;樂觀是挫折后的不屈。退一步，是為了進兩步!失敗是為成功所做的鋪墊，就像是高潮前的低潮。樂觀是在100次失敗后，又開始了101次你的嘗試。樂觀使心里的陰霾散去，使我的心情爽朗。愉快。

　　留給明天的我――真誠。真誠是感情的紐帶，人與人之間交往的橋梁。傾聽他人的真心，回給他一個真誠的微笑，你收獲的是友情。真誠待人，用心感悟，用行動付出，讓真誠之水澆灌理解之花。

　　留給明天的我――勤奮。機會總是留給有準備的頭腦，高考永遠垂青勤奮的學生。天才都不曾只因為天賦而成就偉大，天賦還需要勤奮作伴，才能使一個人成為人上人。

　　朋友們，那迷人的明天在向我們招手，邁開步伐，站穩腳跟，帶著你的自信，樂觀，真誠，以自己的勤奮努力向理想起航。

　　流星雨的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，美好的明天來自今天的創造。

　　留給明天一個蛻變的美麗……

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