明天的我作文（通用30篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的明天的我作文，希望對大家有所幫助。

　　明天的我作文 篇1

　　今天的我正坐在書桌前努力的學習，我相信明天的我一定能達到自己的目標。

　　這是我的學習目標，我希望自己能夠在班級上獲得一個大進步。一直以來，我的學習成績在班級里就處于中下，所以我們一直都希望改變現(xiàn)在的這種狀態(tài)。當我下定決心要改變的時候，我就開始努力學習了。

　　深夜了，我依舊伏案在書桌前奮筆疾書。如今我的每天里，我不僅會完成老師給我們布置的作業(yè)，還會完成自己的作業(yè)。這是我針對學習知識的掌握缺陷而刻意買來的課后加強作業(yè)。每天我都會堅持學習，會認真的做好我的所有作業(yè)。

　　經(jīng)過一些天的努力，我也感覺到了自己的進步，并且老師還在我的作業(yè)本上寫下了加油兩個字。我看著自己作業(yè)本上越來越少的紅叉，取而代之的是一頁一頁的大紅勾，這讓我的心情變得無比的美好。但是我不會因為這一點小小的進步而就此打住前進的腳步，因為我清楚的知道，我的這種小進步于我之前為自己定下來的目標還是遠遠不夠的。我若想達到我之前的目標，那我必須還要奮斗。并且學習也是一件永遠不能懈怠的事，我記得老師說過，當某一天我們?yōu)樽约旱男∵M步而沾沾自喜，并且就此自傲的停下自己努力的步伐時，我們離明天的勝利也就越來越遠了。

　　我們的明天說長不長，說短不短。不管怎么樣，我都會做好今天，只有做好了今天，明天的我才會變得如我心目中那般的優(yōu)秀。明天的我是何種模樣，是成功還是失敗，這都取決于今天的我是否付出了相應的努力與汗水。要知道明天的我與今天的我是掛鉤的，想要看到明天一個優(yōu)秀的我，今天的我就必須努力向前，堅持不懈。

　　明天的我作文 篇2

　　不由的，陷入遐想之中，明天的我，會是什么樣子的呢？

　　明天的我，也許是個老師。老師的職責是神圣而光榮的，但也是辛苦的，我要努力做一個不怕困難，關心學生、理解學生、對工作負責的好老師。

　　我對學生不存在偏見，我不主觀地認為這個同學聰明或者那個同學太笨或者壞，我要耐心的引導他們，也許有同學不認真聽講，在下面畫畫呀、睡覺啊，講小白話啦，吃零食啦，還有做其它的事情啦！我發(fā)現(xiàn)以后，不會一味地批評他們，而可以耐心的講道理給他們聽，用一些他們可以接受的態(tài)度、言語、語氣來教導他們，并鼓勵他們在課余時間多發(fā)展自己的興趣愛好。

　　我會把學生當成自己的好朋友，讓自己和他們融為一體，用心去和他們交流，這樣，他們就不會覺得老師離他們很遠、很遠。如此一來，學生們就會告訴他們的心里話，以便于我及時了解他們的思想、動力，及時改正自己教學中的缺點，使自己的工作做到更好……我的想法很多很多，總之，我要使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

　　也許，明天的我不是一個老師，但這并不要緊。

　　明天，當我成為一名農(nóng)民的時候，我要用勤勞的雙手去描繪農(nóng)村的藍圖！

　　明天，當我成為一名醫(yī)生的時候，要將用自己的智慧去挽救別人的生命！

　　明天，當我成為一名設計的時候……

　　不管明天的我將干什么，我都將努力奮斗、辛勤勞動、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、拼出一片天地。明天，不久的將來，當你見到我的時候，看到的是將是一個自強不息、頑強奮斗的我，一個充滿夢想、光茫四射的我，一個為祖國建設添磚加瓦，有一份熱、發(fā)一份光的我，這就是明天的我。

　　明天的我，要嘗出檸檬的甜！

　　明天的我，永遠不會說放棄！

　　明天的我作文 篇3

　　明天，你好。

　　越努力，越幸運。那就不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧。而有時，我們卻都像那沒有傘的孩子，時時都必須保持著努力奔跑的姿態(tài)。那么，與其探索世界到底有多大，不如思考自己的心到底能有多寬。也許那世界的模樣，也只不過是那心底的倒影;世界的美好，更是來自那份心地的光明與悲憫。我們可以在煩惱中經(jīng)過，但卻不能在煩惱中迷失。

　　人生重在選擇，但無論如何選擇，只要是自己的選擇，那就根本不存在對錯與后悔。畢竟，過去的你不會讓現(xiàn)在的你滿意，現(xiàn)在的你也不會讓未來的你滿意。那么，既然當初有膽量去選擇，那么我們同樣也該有勇氣把后果來承受。況且那一個人的長大，也便是敢于慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉;在選擇后，有一顆絕不改變的心。

　　那么，就不要總抱怨自己，因為人生終究是一場漫長的對抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最后。因為命運不會偏愛誰，興許就看你能夠追逐多久，堅持幾時。因為你今天的努力，就是你那幸運的伏筆。當下的付出，就是那明日的花開。芬芳過往，歲月靜好。人不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活。

　　天空，畢竟不是每天都要放晴;生活，也不是時時都是歡喜。那向日葵因為經(jīng)歷了風雨，所以站在陽光下才會更顯的燦爛。人只有嘗盡了百味才方覺的甜更甜。那偶爾隱匿的陽光，再來時益更溫暖;撲朔迷離的希望，再出現(xiàn)時益更令人驚喜。

　　快樂是樹縫里的陽光，斑駁地灑落在生活的角落中;煩惱是那屋外的微風，從窗外悄無聲息地溜進來。我們無須為了陽光而砍伐樹木，也不必為了寧靜而緊閉窗扉。我們一直是在快樂與煩惱的纏繞中前行的，那再大的快樂，也會沉淀為過往，再大的煩惱也只能點綴成碎片。得志不得意，失敗不失態(tài)，那興許才是最好的抉擇。那，就不如保持一顆樂觀的心態(tài)，也許走著走著天就亮了，愛著愛著幸福她就來了。

　　不是每種花都能結果，但每種花都有自己的花季。那么，只要我們心態(tài)是正確的，那就不如自己安慰一下自己，自己對明天的自己說聲：“明天，你好。”

　　明天的我作文 篇4

　　六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限的不舍與眷戀。

　　我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲;那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線;那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活、充實我們精神世界的最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路;他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r地浮現(xiàn)于我的眼前;他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　我留戀朝夕相處的同學。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖;當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的喜悅。學習上的奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間的互幫互學。這樣一個團結向上的集體，我會永遠珍藏在我的記憶里。

　　離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門。

　　我們相約著：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽。等到20年后，我們成為了祖國的棟梁，再來母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒有辜負您的希望!

　　明天的我作文 篇5

　　昨天的我，是一個很任性，很幼稚的小女孩。常常會為了一根冰棒而與媽媽大吵一天;常常會為了一件小事而委屈得抹眼淚;也常常會為了一點小東西而半天不理別人。昨天的我雖小，雖幼稚，但是已有了正義感。那一次，奶奶偷了別人家的幾只塑料管子去賣錢。我生氣得把小小的我關進房間不肯出來。奶奶用零食來哄，都無濟于事。直到她老人家向別人道了歉，我才走出房間玩。

　　今天的我，仍是有一股正義感，但稚氣脫落了不少。今天的我，已經(jīng)有了奮斗的目標——當主持人。我喜歡電視里的主持人，更希望自己當上主持人。我總是感到語言有一種無窮的魅力，這是不能用“神奇”形容的。昨天，這是一種興趣;今天，這是一種理想;明天，這將是一種職業(yè)。為了這種職業(yè)，今天，我會發(fā)奮學習。

　　明天的我，將以出眾的口才登上了夢寐以求的舞臺。防洪大堤上，我為解放軍戰(zhàn)士們支持節(jié)目;大慶油田里，我為老工人們主持節(jié)目;山區(qū)里，我為失學的孩子們主持節(jié)目。我為人們帶來了歡樂，大家都喜歡我，就像今天的我喜歡主持人亞寧一樣喜歡明天的我。

　　昨天已經(jīng)過去，明天也只是一個遙遠的夢，但是今天值得珍惜。今天的我好好對待今天，得到的便是明天的我自豪地回。

　　明天的我作文 篇6

　　再見了，偉大的母校!明天我將要畢業(yè)了，馬上就要離開那熟悉的校園。那棵百年的大榕樹載滿了我們的歡聲笑語，明亮的教室記錄下一幕幕我們專心聽課的情景，音樂室里盛滿了我們動聽的歌聲，電腦室里裝載著我們充滿好奇的求知欲，走廊里回想著我們追逐打鬧的嬉戲聲。

　　再見了，尊敬的老師!明天我就要畢業(yè)了。但以往的情景卻依然歷歷在目。教室里，老師以抑揚頓挫的語調給我們講課，燈光下，老師還在專心致志的批改作業(yè)，考場里，老師輕輕踮起腳尖為我們營造一個更安靜的氛圍，眼里露出殷切的目光。老師每天為我們嘔心瀝血，讓我們從膽小變得勇敢，從無知變得懂事。今天我們?yōu)槟�而驕傲，明天您一定為我們而光榮!

　　再見了，親愛的同學們!在實驗小這六年里，時間一轉即逝，很快我們就要揮手告別，請你銘記我們的友情，銘記那些種在校園里長不大的回憶，銘記那些留在歲月里永遠忘不掉的純真，銘記我給你最美好的祝福，銘記我們的點點滴滴。讓它成為你心中永不磨滅的回憶!

　　再見了，母校的每一個角落!

　　明天的我作文 篇7

　　中學就這么的要過完了，我好留戀。當我就要去初中報到時，我才完全了解中學課本里《匆匆》是什么樣的一個心境了。

　　中學的時光是那么燦爛，那么純真無邪。中學的記憶是為老師的一個小紅花而驕傲不已，是考試時謊稱肚子疼，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂，是失去心愛的玩具的難過。

　　中學的自己總是那么容易開心，有時會因媽媽的一句安慰而開心，因老師的一句夸獎的話語而開心，因小朋友們對自己的羨慕而開心，還會因為自己做自己喜歡的游戲而開心。中學的自己就是這么容易滿足，如今的自己好像少了那么多的快樂。

　　中學的自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無窮，做了一遍又一遍，永遠也不會厭煩。

　　中學的幼稚不免使我們上當，但是受騙后卻又能總結出教訓，每一次的受騙使自己一點一點地成熟起來，于是我們長大了。當看到處在童年的孩子時，但看到他們犯了和自己一樣的錯誤時，當看到他們玩過的游戲時，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對長大的無奈的微笑。

　　好懷念中學的時光，懷念中學的無憂無慮，懷念中學的點點滴滴。知道自己不會回到中學，但只要保持著那顆容易快樂的心，中學，中學都是一樣不是嗎？

　　明天的我作文 篇8

　　歲月匆匆，花開花落，六年的光陰，轉眼即逝。

　　從入學開始，緣分，就把我們分在了一個班，49位同學一起度過這六年。

　　回憶起過去，我們一起笑過，哭過，努力過，奮斗過，那些美好的回憶總是定格在一瞬間，不能成為永遠。

　　六年歷程，是多么豐富，是那么令人留戀！

　　塑膠跑道，我們曾在那里玩耍；明亮的教室，我們曾在那里學習；寬敞的中廳，我們曾在那里聊天。一切都是那么熟悉！而今，就快要與這一切的一切分別，與我們生活，學習的校園分別，我是多么的不舍！

　　親愛的同學們，還記得我們一起嬉鬧的場景嗎？是多么美好！或許以前，我們吵過，鬧過，可是從沒有真正從心里記恨過對方，在小學里，我能夠認識你們，是我最高興的事，此生能收獲這份友誼，足矣！

　　敬愛的老師，還記得您滔滔不絕給我們授課的時候嗎？您的誨人不倦，您的細心指導，我永遠不會忘記！我會牢記您的模樣，您的恩情會伴我成長！

　　親愛的母校，十年之后，我還來看你，到時，同學、老師、你我，都會相聚，那時，再說起之前的點點滴滴，是不是很溫馨？

　　親愛的老師，同學們，只言片語不能表達全部我對你們深深的不舍，奪眶而出的熱淚不能完全表達我對母校的眷戀，我只能虔誠地送上我的祝福。

　　明天，我們畢業(yè)。

　　明天的我作文 篇9

　　明天的我將是一名航天員。

　　我坐在神舟“21”號上，在太空里翱翔，感受在神舟“21”里的生活，我覺得像在飛一樣。我要看看我們地球到底有多大？再看看北斗星里有沒有北斗星君，走到那些星座前，摸摸它們到底是啥感覺？再飛到月球上，瞧瞧月宮是怎么個模樣？玉兔搗藥時是什么樣子？抱抱玉兔，再觀察觀察它和凡兔有什么兩樣？再走到桂樹面前，看吳剛是否在辛苦的砍樹？再和吳剛握握手，請他送我一雙“踏云鞋”；再親口品嘗嫦娥做的美味佳肴，請她跳個舞，問她想不想和我交個朋友，我會送她一個小玩意，留給她做個紀念品。永遠記得我這個知心朋友。和他們拍幾張紀念照。

　　我還要看看到底有沒有外星人，外星人到底是胖還是瘦？是不是像機器人一樣，還是像我們中國人？還是和外國人一樣？真讓我難以琢磨。

　　到太陽神阿波羅家里做客，向他問好，問他普羅米修斯現(xiàn)在身在何處，請他把太陽車給我駛一駛。

　　我還要和其他伙伴更深層次的研究太空。找出對地球有用的技術，把它運用到我們地球當中來，把我們的地球變得更加美好！

　　明天的我作文 篇10

　　明天我在哪里，大家都不知道，明天也許是星期天，我躲在家里，明天也許還要上課，我坐在教室里，但是明天我到底在哪里，我也不知道。

　　溪水在流著，仿佛在拍打著我，我的心洶涌澎湃。溪水仿佛在向我傾訴，明天我將離大海更近一步，大海是溪水最終的歸宿，我心里想我的歸宿在哪里呢？我想著，可想不出來。

　　飛鳥在飛著，仿佛帶著我的心翱翔，我的心激動萬分。飛鳥仿佛在向我傾訴，明天我將離天空更進一步，天空是飛鳥最終的歸宿。我心里仍然想我最終的歸宿在哪里？我想著，可仍然想不出來。

　　小鳥在長著，仿佛在讓我的心萌芽，我的心朝氣蓬發(fā)，小鳥仿佛在向我傾訴。明天我將離大地更進一步，大地是小草最終的歸宿，我心里卻仍然不解，歸宿在何方？我想著卻仍然想不出來。這時在我旁邊的老者終于說話了，他笑著說每個人都有自己的歸宿，它也許離你很遙遠，也許離你很近。這句話在我心頭縈繞。這一刻我終于明白了我們的歸宿在自己的手里。

　　明天我在哪里，我已經(jīng)知道，就在自己的手里。珍惜今天，展望明天，讓明天掌握在自己的手里。明天我在哪里！明天我在心里，在未來里，在充滿希望的夢里。

　　城市的夜，一個人不知不覺地就走到人多的公園門口，也許只是為了掩蓋某種情緒，不知道是不是害怕孤獨，以為在人群穿梭就能排除孤獨感，然而在面對人多的場所，屹立在那久久卻始終沒有走進去，心想我需要的是片刻地安靜而不是空虛的吵雜。于是，我又朝著安靜的地方前行……

　　沿著湖邊漫不經(jīng)心地走了一圈又一圈，影子在微弱的燈光折射下被拉得老長，微波粼粼地湖面迷離了我的眼球，眉毛大小般地新月悄悄地在浩瀚天空中對著我微笑，我是否已被它看穿了心里地惶恐。忍不住也對它淺淺回笑了一個。原來我也可以靜下心來欣賞點綴裝扮這孤獨城市外殼的霓虹燈，五顏六色的襯托是如此地璀璨耀眼。

　　小徑道路上搖擺的枝頭，一片枯葉落下?lián)糁形业陌l(fā)梢，我輕輕地把它拾起喃喃自語道：生命如此短暫，也極其脆弱！所以我們要學習樹干撐起整棵的樹葉，能挽回多少盡量做到多少，別讓生命空著。

　　路過湖面地石條路，上面布滿太多的陷阱，如果不仔細看腳下的路會很容易被陷進去的。生活亦如此，到處都充滿驚險，走好腳下地每一步才是關鍵。

　　柳絮眼簾漂，枯葉舞清風，新月顯顏容，心花欲綻放。

　　明天的太陽，等著我高調地迎接你。

　　明天的我作文 篇11

　　陽光明媚，風和日麗。“看來今天又是一個好天氣呀！”我笑瞇瞇的說道。

　　不知怎么的，現(xiàn)在的環(huán)境越來越惡劣。一點也不好。而且洪水。沙塵暴。雪災。地震。臺風。寒潮。各種各樣的自然災害越來越多。讓大家束手無策。

　　如若在古代。那才不會有這么多的自然災害呢。因為古代沒有汽車污染，也沒有空氣污染，更不會有工業(yè)污染。那環(huán)境能不好么？古代的天一定很藍，古代的水一定很清。

　　在21世紀，水都是渾濁的。比如說草地。城市里的草地是綠的，綠到發(fā)假的樣子。農(nóng)村的草則是土綠色，好象永遠也洗不趕鏡一樣。沒有一個地方的草是青綠的。翠綠的。那種顏色已經(jīng)成為了過去。

　　在現(xiàn)代，那么多工廠還有汽車尾氣等。早已把我們賴以生存的家園給毀了大半，早已將地球的環(huán)境給毀的一塌糊涂。

　　人總是這樣，在地球奄奄一息的時候，才去關心它。救助它。這樣對地球來說無疑是一個深深的傷害。

　　讓我們從現(xiàn)在起開始關心地球，開始保護地球。

　　不要讓我們大家在明天無處可去。

　　明天的我作文 篇12

　　嗚嗚嗚，不要走，大自然媽媽。不要拋下我，不要讓我孤苦伶仃的生活。我害怕孤獨，害怕寂寞。我只是一個孩子，我是你最脆弱，最愛闖禍的.孩子——人類。

　　曾經(jīng)，我的同類來到我的家里想要掠奪你賦予我的一切。我打跑了他們，正因為我愛您不能失去您。

　　當我赤裸裸地來到這個世界上的時候，我餓了您用您的血液——黃河滋養(yǎng)我，為我提供了物質需要，您賦予了我生存的權利。現(xiàn)在，您的孩子犯錯了，讓您飽受煎熬和折磨。我不應該破壞您，不應該放出滾滾濃煙來讓您失去潔白的臉頰，不應該放出污水，污染您的血液，不應該亂扔垃圾，讓您美麗的衣服變得骯臟。

　　我害怕了，我無法想象，沒有您，我的明天將會怎樣。今天過后，我又將在何方，也許我會奄奄一息等待黑夜前的最后一絲曙光。

　　大自然媽媽，不要丟下我。您知道嗎？現(xiàn)在的我有多么后悔與內疚。我只希望，您能給我一次改過自新的機會。明天是什么樣子一片迷茫，如果您丟下我，天吶！我不敢想像，所以從現(xiàn)在開始，為了我的明天我會改正我的錯誤，即使不能恢復您以往的蔚藍的天空、清新的空氣、清澈見底的湖水。我也要讓您能夠一如既往的哺育我們。

　　明天的我作文 篇13

　　明天是一個未知數(shù)，明天是你永遠琢磨不清的時間，明天是我們的未來，我們的理想，是我們永遠存有的時光。

　　當今天的痛結為傷的時候，總會有明天幫你去撫平它。當以前的傷化為為淚水時，總有新的希望在等待，你去把它點燃。當往事經(jīng)不起回憶時，總會有明天給予你一種安慰。

　　那么，明天，我將會在哪里？我將又在哪里呢？

　　明天我在哪里將會是一個未知數(shù)，明天我也許還在學校，也許在中國的某個地方，也許在世界的某個地方，明天我也許已工作，也許仍在學習，明天永遠是未知的，你永遠不知道自己的明天在何處，也永遠不知道人生明天在何處。

　　如果明天我仍在學校，我將會愛護校園內的一草一木，我將會努力，踏實的學習，我將會富足的去讀書，我將會仔細的走遍校園的每一塊，我摯愛的土地。

　　如果明天我在工作，我將會認真的干好這份工作，勤奮的去完成上司交給我的任務，我將會是工作中最出色的員工。

　　明天，是燃燒希望之火的起點，是未來的希望，明天的我究竟在何處呢？這真的是未知的。

　　加油吧！努力吧！為了自己美好的明天。

　　明天的我作文 篇14

　　既然時間不能留住最美好的時刻，為何我們不能一起去尋找明天在何方，明天又會堅守些什么？

　　——題記

　　我曾經(jīng)在這一個問題，世事無常，可能今天就能見到的人，明天就會因為種種原因而離開了，就像是我曾經(jīng)的一個玩伴，我們曾經(jīng)度過了最好的幾天，可是當我再次尋找她的時候，卻早已搬走了。我很傷感，不知去哪里尋找這個人。

　　今天，我們或許很開心。明天，就會因為何事而悲傷？傷心欲絕。未來永遠都會是一個迷茫的結，既然時間留不住，為何不能好好把握住今天？明日復明日，明日何其多，更不知明日會發(fā)生何種事情，會遇到何種人，會受到何種牽絆。

　　明天，我會在哪里？看著怎樣的風景，走過怎樣的山河，遇上一個個怎樣令人心碎的故事？我還有時間可以去尋找，正因為我還年輕，還有大把的青春是可以追求的，還有大把的時間可以在無知中荒唐，在這些荒唐中一次次成長，一次次磨礪，變成一個更好的人。

　　我努力去尋找明天的堅持，可是總還是擋不住一次又一次的‘意外’，我不會害怕這樣的意外，因為我要堅守住這種心境。努力拼搏，尋找自己的一片藍天。

　　不知，明天我在哪兒。但是我還是要堅持去尋找美好的故事。

　　明天的我作文 篇15

　　書，是一個普通的不能再普通的的詞語，家喻戶曉，人人皆知，但是正因如此，許多小學生卻疏忽了書的重要性。書，就像一把開啟智慧寶庫的鑰匙，需要你去鉆研，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造；就像一杯咖啡，輕啜淡抿，剛開始有點苦，但是只要你慢慢品味，就會覺的十分香甜，回味無窮，還想再喝一口；就像等等?

　　如今，我已是六年級的小學生了，是小學最后沖刺的階段，也逐漸獲悉了我的不足——不愛讀書。為了上好的初中考上一個名牌大學，為了給爸爸媽媽爭光，為了我的學習而獲取知識，我要把我不愛讀書這四個大字從我的腦海中，行為中殲滅掉——改掉壞毛病。

　　每當我想起這件事，我都感到慚愧，自責。一天我在報紙上看見了一篇報道：在一個鄉(xiāng)村里有一位女孩，愛讀書，愛寫作，他說：“如果我一天不讀書，不寫作就覺得難受。”他寫過許多科幻小說，一次，美國好萊塢來到這個風蔽的山村買了它的科幻小說。這個故事打擊了我每天要讀書。一年級到四年級媽媽常說：“一邊讀書一邊摘抄優(yōu)美詞句，對寫作有幫助。”而我總是把媽媽的話當做樹葉一樣隨風飄去。常言道：讀萬卷書，行萬里路。的確如此，等我長大了我要當一名作家。

　　明天的我作文 篇16

　　最近做事情越來越拖拉了，明明定好了該什么時間完成什么事情，到后來攢了一堆的事情都沒有完成，這逼著我要我往絕境去呀！

　　我之前制定的學習計劃2.0版本已經(jīng)不起作用了，這不，新制定了一個升級的版本，把第二天的具體時間做什么事情一一列舉出來，就等著我拿紅筆在每一件完成的事情后面劃勾了。

　　第二天打算早上七點起床，看一會課外書，清醒清醒腦子再開始元氣滿滿的一天。但是這一天晚上我還是熬夜了，雖然手機上定了好幾個鬧鐘，但沒有一個是可以叫醒我的，我真的是屬于起床困難戶啊！這早上沒起來，這升級版的計劃也被打散了。

　　為了克服這一困難，我決定晚上早點睡，把手機的鬧鈴調到最響，并把手機遠離手能觸摸到的地方，第二天鬧鈴響的時候，只能起身去關了，只要我能起來，那就離成功不遠了。說干就干，第二天我還真醒了過來，按照這一天的計劃都打滿了，頓時感到完成任務的愉悅感和幸福感。

　　為了不讓這一良好的習慣就此消失，我開始與每一個明天都有一個約定，并未這一約定努力著，讓我們一起努力吧！

　　明天的我作文 篇17

　　日復一日，年復一年，我已數(shù)不清自己在學校中呆了多久，拔高分數(shù)，努力學習。我想了想，還有一種比分數(shù)更重要的東西——快樂。于是，在小學畢業(yè)考后，立馬攜手閨蜜，期待著明天，一同啟程新加坡。

　　我不認為那是我一時沖動，那是經(jīng)過了深思熟慮后的決定。

　　那不是什么很稀奇的地方，只不過，有著一個我十分向往的東西，魚尾獅。不知何時，更不知為何，我喜歡上那個地方。

　　明天我就會去到那里，那個“神圣”的，令我向往的地方。新加坡是一個花園城市，那兒的景色，空氣一定比這里要好，早晨的新加坡出現(xiàn)的淺淺的那一束光，一定會照亮全城，給這美麗的城市增添一種不一樣的美感。

　　也許，我還會登上那座世界第二高的摩天輪，只是不知那時的我是否已經(jīng)克服了恐懼。

　　鳥瞰新加坡，那感覺一定非常好吧。拉近了自己與天空的距離，近距離地接觸天空，再遠遠地從高空俯視。看著這座城的時候，心中的感覺也許就不一樣了，從另一個角度發(fā)現(xiàn)這個世界的美，這座城將給我?guī)�來無限神秘，此刻，我好期待。

　　今晚我可能會失眠，因為明天將會是我美好旅程的開始，我很期待。期待見到你——新加坡。

　　明天的我作文 篇18

　　我是一名剛剛踏入小學校門的小學生，而我從上幼兒園開始，我每星期最盼望的是每周一早上的升旗儀式，因為我又能聽到我最愛最熟悉的國歌“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們心里的長城……”這首歌已經(jīng)伴我渡過了四年的學習時光，而且它將永遠伴隨著我，陪我成長，每當我看到五星紅旗高高升起，我就想起老師曾經(jīng)同我們說過如果沒有那些老一輩革命家、解放軍，就沒有我們今天的幸福生活。當我戴上紅領巾的那一刻，高年級的大哥哥大姐姐就告訴我紅領巾是紅旗的一角，用烈士的鮮血染成的，是他們用自己寶貴的生命換來了我們今天的和平、寧靜。

　　在我懂事的時候，爸爸就告訴我，我的太爺爺就是一名革命老紅軍，他曾經(jīng)帶領許多戰(zhàn)士打過無數(shù)場戰(zhàn)爭，如今他永遠睡在了安徽省金寨縣革命烈士陵園里，而他的革命事跡將永遠保存著，以備后人所瞻仰。

　　爸爸還說正是因為有了像我太爺爺那么多的烈士，所以我們今天才能在祖國的藍天下茁壯成長，為了那些逝去的烈士，也為了祖國的明天，我決心要好好學習，做一名優(yōu)秀的少先隊員，長大以后為祖國做出貢獻，成為祖國的明天。

　　明天的我作文 篇19

　　我猛地睜開眼，咦？感覺好像不對啊，舒適的床，溫暖的被子，淡藍色的天花板，熟悉到不能再熟悉的房間，這不是我的臥室么？唉，我長舒一口氣，擦掉額頭上的汗珠，原來是一場夢啊，真是驚心動魄！我重新躺下，回想方才夢中膽戰(zhàn)心驚的場景，我懷中的小鹿還是跳個不停，雖然有些刺激，但這樣的場面我曾憧憬過無數(shù)次。

　　我自小崇拜花木蘭，武則天這兩位女中豪杰，花木蘭代父從軍，智勇兼?zhèn)洌�證明了“誰說女子不如男”的事實。武則天機智才能，善用賢臣，創(chuàng)造了“政啟開元，治宏貞觀”的功績。愛冒險，喜歡拼搏的我，當看到熒幕上一個個身著迷彩軍裝的瀟灑身影，便急切地想成為一個英姿颯爽的女特種兵。我曾無數(shù)次夢想過，身披戎裝，告別柳綠花紅，抹上一臉的迷彩，踏上一條崢嶸。我想在那訓練場上揮灑我的汗水，在祖國邊界留下我的腳印，在英雄冊上寫下我的名字！

　　那么，明天的自己，我與你約定，一定要實現(xiàn)我的夢想，成為一名不輸男子的女特種兵！

　　明天的自己，請你記住，你所處的現(xiàn)在，是如今的我無數(shù)次憧憬的未來，請你不要虛度光陰，浪費人生大好年華，而要不懈努力，積極向上，向著更高的目標前進！為祖國實現(xiàn)自己的價值，為自己創(chuàng)造一個完美的人生！

　　明天的我作文 篇20

　　當初，我們都是孩子。最后，渴望成為天使。歌謠隱藏著童話的影子。孩子的孩子，往哪里飛！……

　　——銘文

　　小時候，我一直喜歡躺在陽臺上，享受陽光給我的溫暖，靜靜地沉思，陷入陣陣遐想。從前我總是問自己：“要不要繼續(xù)一味的放縱自己，讓自己偉大的青春就這樣白白浪費掉？”我無法給自己一個滿意的答案。人生有多少個明天和后天？失去的昨天已經(jīng)被拋棄。為什么我要用懵懂的明天去祭奠逝去的昨天？我不甘心，不甘心。憑什么？所以，從現(xiàn)在開始，我要好好利用我偉大的青春，我要用逝去的昨天向偉大的明天致敬，而不是用茫然的明天向荒蕪的昨天致敬。沉迷青春，我會制服你。我要好好把握我偉大的青春，讓它大放異彩！

　　但我仍然相信，無論我們的明天在哪里，我們都必須過好今天。只有為今天和現(xiàn)在打好基礎，才能有明天，才能充分享受明天。花的平均年齡不應該在這個幻想的時間里消逝，花的平均季節(jié)不應該浪費在校園的悲喜中，一般的少年不應該整天郁郁寡歡，不應該活在哀嘆中。不要只想著明天，要把握今天。如果你今天過得好，你會有一個光明的未來。明天不能帶著這個幻想來。你只需要采取實際行動，朝著你明天想做的事情大步前進。你會發(fā)現(xiàn)，你不會白白度過明天，你的日常生活就是這么有品味！

　　最后，讓我們一起把握人生的每一分每一秒，做一個有夢想有志向的真正的中國人！

　　明天的我作文 篇21

　　“啊哈！終于可以休息了，下班嘍！”我從上海設計公司的旋轉大門出來，高興地對職員們說。我是劉昭璐，18歲的我考入復旦大學，上了四年大學，走上了我喜愛的職業(yè)――baby娃娃設計。在上海擔任DC娃娃總經(jīng)理，憑著我的繪畫、創(chuàng)新、童心，我設計出的所有娃娃都深受廣大兒童喜愛。因此我是“上海最佳設計師”！

　　每次做完一天的工作，我會開著自己那水藍色的房車回家，我的家是一個４００平方的別墅，我和我的６只“愛”狗住在那里，我有花園，不用擔心那些“愛”狗。

　　一回到家，首先看門的英國名犬――萊西向我搖著尾巴叫，它可是一只體形較大的狗，不用擔心我家引來的小偷，英勇的它可以把“外星人”趕走，這可是我最愛的大狗，它身子是由褐色和純白色組成的，身無一絲雜毛，每天我回家它都是第一個來迎接我。

　　它每次把我?guī)У娇蛷d，讓我坐下，然后“汪！”地叫一聲，我的四只純種長不大白京巴狗步伐一致地從寵物室跑出來，它們是四胞胎，每天我回家都會帶給我節(jié)目。它們分別是彼得、愛德蒙、蘇珊、露茜，它們的名字來源于我小時喜愛的小說――《納尼亞傳奇》。

　　我還有一只懂文藝的狗，每次白京巴的節(jié)目都是它排練的。

　　和它們在一起鬧來鬧去，玩玩跳跳，可以消除上班一天的疲勞。狗狗們喜歡我，我愛著狗狗們。

　　每次休假我都會帶著它們開著房車去郊游。

　　這就是明天的我！

　　明天的我作文 篇22

　　明天？明天就如一只在風中飄蕩的風箏，如一顆神秘莫測的行星，如一口深不見底的古井，沒有什么人能知道風箏會不會離開線，行星會不會離開軌道，深井會不會離開地表。

　　明天是如此的虛無縹緲，我們就來揭開這層攪亂我們視線的紗布吧！

　　明天就如浩瀚的天空中的一顆星星。星星是美麗的，明天也是美好的，我希望我的明天如星星這般耀眼，這般閃亮，這般有價值，為路人照亮前進的方向，為還在勞作的農(nóng)民帶去一絲溫暖，為詩人們帶去一絲靈感，我希望我的明天能變得有價值。

　　明天就如一列火車，這列火車需要的燃料僅僅只有信心，勇氣和堅持。加好這些燃料，明天便開始出發(fā)了。用了那么點燃料，我們換來的卻是歡樂、經(jīng)驗與友誼，何樂而不為呢？

　　明天即將來臨，我整裝待發(fā)，我愿意成為風箏下面的那條線，牢牢抓住風箏；我愿意成為行星的軌道，把行星引向正確的方向；我愿意成為地表，讓深井永遠停留在地表上；我愿意成為一顆星星，為人們奉獻出我的價值。

　　也許明天的我會受到批評，也許明天我會考試考砸，也許明天的我會忘記帶什么東西。但這一切只不過是風箏、行星與深井，線、軌道、地表并沒有因為它們的改變而改變。如果線、軌道、地表足夠扎實，那么就不怕他們會發(fā)生什么變化。

　　明天并不神秘，讓我們當上明天的小主人，那么明天將會隨著你的變化而變化。

　　明天的我作文 篇23

　　明天那個我就會變得丑八怪，人不像人狗不像狗，也會做一些不可思議的事。讓人覺得我是一個怪物，把我丟掉怪物圈里。要在那里呆一個星期才能釋放出來。否則會變得更丑，沒臉見人。

　　因為烏啦啦女魔在睡覺的時候，想找一些漂亮的孩子變得像他一樣丑陋。不幸，聰明又可愛還非常漂亮的我，在做美夢的時候正好遇見了烏啦啦。他看見了我，對著我說了一句咒語：“烏啦啦，最漂亮，沒有人，比得過他，嘻嘻嘻哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好好啊，魔力扒拉魔力他，變變變。”嗖的一聲，我變成了一個，怪物，梁上長滿了豆豆。蒼蠅圍著我轉，苗條的身材一下子變成了一個胖子。沒有舌頭。有兩個眼珠子，一個藍色，一個紅色。頭發(fā)像便便一樣臭。無論怎么洗都一樣。我真的沒臉見人了。嗚嗚嗚。

　　嗚啦啦還說，如果只要有一個人嫌棄你丑的話，那你會變得比之前更丑。越多人嫌棄你，你就會丑的無法想象。等著瞧吧，哈哈哈，這樣你就是全世界最丑的人啦。我就是全世界最漂亮的人啦。

　　各位同志們、兄弟姐妹們，如果你明天看到這樣的一個人，那就是我了，千萬不要嫌棄我丑，嗚啦啦還說過，只要有十個人不嫌棄我長得這么丑的話那我距可以恢復到原來的模樣了。謝謝各位的幫助和支持啦。一定要記住哦，不要忘記了。

　　明天的我作文 篇24

　　坐在書桌前，正在為第一次月考準備的我，感到有點緊張了，在之前的學習中，從未接觸過月考，周考的我，現(xiàn)在要面對了，面對的不只是月考，而是人生。

　　明天我在哪里？這不是一個問題，而是一個選擇。人生而平等，但起跑線由你自己決定在哪里。每次升學，就是起跑線的選擇，不得不承認，在不同的學校，教育資源是有差別的，初中決定你的高中，高中的差異決定你努力程度的差異，努力程度決定你的大學，大學就可以直接影響你的人生。所以，請選擇吧，選擇你明天走的路。

　　明天我在那里？這并不是一個問題，而是一個狀態(tài)。學會埋葬過去，不要空想未來。過去不可改變，未來不可預知，你能把握的只有你現(xiàn)在的狀態(tài)。你現(xiàn)在的行為，即將成為你的過去，也決定著你的未來。一分耕耘，分收獲。現(xiàn)在努力，再考場上，你不一定可以獲勝，但不改變現(xiàn)狀，你將失敗。所以請改變吧，改變你的現(xiàn)狀，改變你的未來。

　　明天我在哪里？這不是一個問題，而是一個答案。有歌詞唱：“敢問路在何方，路在腳下”，人生就像一迷宮。有的出口輝煌無比，有的出口平淡無光。明天就是今天這道題目的答案，沒有對錯，但決定著你的方向。明天我在哪里，“哪里”決定著你接下里要走的道路，道路將指引你走到你自己選擇的出口。所以。請答好“今天”的問題，給出你想要的答案。

　　明天你在哪里？你在你自己選擇的道路上，你在你自己給出的答案里。

　　明天的我作文 篇25

　　明天，我將畢業(yè)花壇里的草任然是那么生機勃勃，教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊，學校仍然充滿了歡聲笑語……六年了，我在這里度過了六個春秋！明天，我將告別小學，走進另一個學校。心中不知是喜是憂。

　　六年前，我牽著媽媽的手，躲在她的身后，既好奇，又膽怯地對這個新環(huán)境東張西望。后來，媽媽把我交給老師，老師用他那沾滿粉筆灰的手拉著我，走進了教室。我的小學生活展開了第一張畫卷……

　　在老師的教導下，我拿到了第一張大紅獎狀，我梳著兩條小麻花辮，一蹦一跳地上了臺，用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎狀，在人群中，我看到了老師燦爛的笑容，兒時的我不明白老師為什么笑，我想，那應該是贊許吧。現(xiàn)在，我明白了，那是欣慰的笑容！

　　親愛的老師，您是否還記得，我犯錯時，您叫我到辦公室，我心里忐忑不安，低著頭，慢慢地走到了辦公室。我害怕，怕看到您那嚴厲的目光。您沒有責備我，把我拉到身旁，耐心地給我講解題目。后來，我在一次測驗中考了滿分。您摸著我的頭說：“不要驕傲，再接再厲。”不要驕傲，再接再厲！這短短八個字，伴隨我度過了六個春秋，每當我獲得榮譽時，這句話便會在我耳邊想起。督促我不驕傲，超越自我！

　　明天，我就要走進中學，在那里獲取更多的知識。老師，等到我長成參天大樹的那一天，我一定會再來看您，向您真誠地說一聲：“謝謝您，我親愛的老師！”

　　明天的我作文 篇26

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”不要等待明天，反過來，去追趕明天——題記

　　自從那次考試之后，我對待明天的態(tài)度完全不一樣了。五年級上期的期末考試，吾班班長張某某以二點五分的分差略勝我一籌，我很是不甘心，開始分析失敗原因。分析來分析去，得出一個答案—我不會追趕明天。

　　要說我班班長，追趕明天第一能手的稱號非她莫屬。剛開學，她就把一周內要做的事，全部列在一張紙上，每天嚴格執(zhí)行；寒暑假利用很少的時間將作業(yè)寫完，再利用很多的時間拿來預習下學期的功課，如果我也這樣做，成績肯定比她好。

　　于是，我開始付諸行動。

　　首先，我在一張大紙上寫下了四個大字—追趕明天，接著，我列了一份表，上面詳細地寫出了星期一，星期二，一直到星期日需要做的事情，最后還簽了一個名；我還打算寒暑假預習下學期的功課。

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　　就這樣，我強迫自己嚴格按照計劃進行，堅持了整整一個學期。五年級下學期的期末考試中，領先了班長零點五分。

　　爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的變化，吃驚道：“以前讓你好好規(guī)劃你不肯，現(xiàn)在為什么自己那么自覺呢？真是太陽從西邊出來了。”老師也在小考中發(fā)現(xiàn)了我的改變，特意找我到辦公室談了話，之后還把這種方法推薦了給了其他同學。

　　原來，這就是追趕明天的好處。

　　追趕明天，不僅是一種學習方法，還是一種對待生活的態(tài)度，讓我們一起追趕明天吧。

　　明天的我作文 篇27

　　我渴望，渴望明天的驕陽；我渴望，渴望明天的光芒；我渴望，渴望明天的夢想。

　　我不管，也不去理會，曾經(jīng)是多么美好，今天又是多么輝煌，我只深深地渴望，渴望明天的希望。

　　時光如梭，如白駒過隙，年輕稚嫩的我們揮手告別了童真，迎來了人生最為燦爛的黃金時代——青少年。小時的天真、美好也都被學習、成長所代替，正當我們依舊在曾經(jīng)的輝煌美好中沉浸之時，是否該清醒下來，考慮一下前方的漫漫長路該如何行走呢？

　　汪國真說得好：“我不去想，是否會成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，能否贏得未來，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影……”我不去想，未來的人生漫漫路是否平坦，亦或是泥濘，只要渴望著明天，成功就不會太遙遠。

　　“天行健，君子以自強不息。”心里裝著一個明天，為了明天而拼搏努力，為了明天而奮發(fā)向上，為了明天而堅定信念，明天不會距你太遙遠。

　　明天的驕陽在冉冉升起；明天的光芒越發(fā)耀眼；明天的夢想在緩緩實現(xiàn)。今日之汗水，明日之輝煌；今日之沙碩，明日必綻光芒！

　　明天，近了，近了……不再遙不可及。秋之凋零，為春之美做下積淀。相信明天，堅信明天，把握現(xiàn)在，從曾經(jīng)的輝煌當中驚醒，著手繪畫明天的藍圖，期待吧！等待吧！

　　我渴望，渴望明天的希望；我渴望，渴望明天的綻放；我渴望，渴望明天的成功！

　　明天的我作文 篇28

　　每一個星期天，我都會騎車去株柏上吉他課。在騎行的途中，我可以停下車去看看自己生活了六年的校園。

　　光是在外面看看，就有一種無法用言語描述的感覺。明天，我決定征求門衛(wèi)的同意，進入學校。學校的操場上，我運動的足跡慢慢淡去；大榕樹上還有我調皮時刻下的‘到此一游’；曾經(jīng)教過我的老師，也不知調走了多少個；我以前的座位上，已擺滿了別人的東西。學校里的一切都讓我覺得既熟悉又陌生。要是老師和同學都在就好了，我也不必在這瞎逛。

　　最讓我難忘的就是教室，每一張桌子上都有我們班同學留下的痕跡。我仿佛又聽見我們班的朗朗讀書聲，仿佛又看到了班里的同學都坐在椅子上，有的人在認真聽講，有的人則在交頭接耳，要么說話，要么倒在椅子上一動不動。這時的我感到很愉悅，又‘見到’了老同學，只不過一切都是幻想罷了。初中教室待久了，都已經(jīng)忘了小學午休時是怎么樣的了。像在初中教室里那樣安靜嗎？還是吵吵鬧鬧的，讓小老師束手無策。坐在以前學習時的位置上，又找到了以前那舒服的坐姿，熟悉的感覺，鼻頭一酸，卻哭不出來。

　　離開校園時，門口小賣部的阿姨應該還認得我，我在她店里買了六年的東西，是光顧她的店最多的一個學生。

　　明天，我將重返母校，那兒不管去多少次都不會覺得厭煩，因為那里可以重溫曾經(jīng)小學生活的美好。

　　明天的我作文 篇29

　　姐姐生了女兒。因為住校，在寶寶出生那天我沒去看。到現(xiàn)在，已經(jīng)一個月了，明天是小baby的滿月酒。明天，我終于可以見到我的小外甥女了，我終于可以成為真正的舅舅了。

　　對于那個未知的小女孩，我問過母親她的外貌，媽媽說:“跟你姐姐長得有點像。”我的腦中有了個模糊的形象——臉蛋上的肉應該像我姐，特別多。

　　明天一到姐家，一見到這個叫我舅舅的小女孩，我一定要好好摸摸她的臉蛋，刮一下她的小鼻子，順便給她拍個照，再與我來個合影，我要抱著她，然后親親她。我想當她長大之后看見照片后會說：“舅舅，我小時候你真討厭，就愛欺負不懂事的我，還拍下捏我臉蛋的照片。”我想我會說：“這不是很有意義嗎？這可是很值得留念哦。”哈哈哈……

　　媽媽說我是她的舅舅，還要準備一份紅包給她。我想，錢就不關我的事了，我還是買個小玩具給她吧。可是，小外甥女還很小呢，好像沒什么東西可以玩，我還是買個可以發(fā)出聲音的小鈴鐺給她，哄哄她。明天，我抱著她，手中拿著小鈴鐺，不斷搖晃發(fā)出聲響，搖頭晃腦地哄著她，我想：那情景是多么好笑啊。小寶寶的的手也許會不斷向鈴鐺伸來，嘴中“嗚吧，嗚吧”的叫，然后我將小鈴鐺給她玩，她裂開嘴笑，擺弄著手中的鈴鐺，我小心地看著，防止她一個不小心就把鈴鐺塞進嘴中……

　　明天，我要抱抱這外甥女，親親她那紅撲撲的臉蛋，還有我現(xiàn)在要努力一下，成為小外甥女以后學習的榜樣。明天會很有意思，因為這個未知的小外甥女。

　　明天的我作文 篇30

　　憑著對秦，唐兩大古中國盛朝的憧憬，我對西安這一古都的向往日漸加深。從課本中我早已學到秦朝與唐朝的歷史，但我更希望能親身感受它們的魅力。

　　來到西安的那一刻，時間也許就該倒流到公元前二世紀了。我想去嬴政地下的巨大軍隊看看，親眼看到書上描述的宏偉景觀，感受秦始皇的巨大野心，同時也感受兵馬俑自秦朝以來在地下度過的幾千年。當我踏進那片陵墓時，我應該會聽見一聲聲堅定的怒吼，車輪在土地上駛過的響聲，這些聲音里都透出了他們對秦始皇的忠心，對保護巨大地下宮殿這一使命的決心。

　　短短幾十年，秦朝轉瞬即逝，西安作為古都的歷史躍進到了唐朝。路上仿佛車水馬龍，大唐的景象與如今的西安是多么相似。我又會去到驪山山腳下的宮殿。那是在一個綿綿細雨的清晨，一對癡情的男女正要分開，而這一分開便是陰陽相隔。宮門外便是即將打進來的軍隊，貴妃只得上吊自殺以平息戰(zhàn)亂，而唐明皇則對這份愛情依依不舍。這座宮殿似乎更渲染了幾分傷感，使得今天它仍帶著當時那種歷史的無奈。

　　不光是這些，我將會走遍整個西安，我會走上西安的古城墻，捕捉每一塊城磚透出的歷史氣息；我會走進西安的弄堂小巷，想象幾千年前這里的場景；我還會到博物館走一次，更深入地了解西安……它的歷史感使我遠隔千里卻已十分陶醉。或許我該叫你“長安”？因為使我沉醉的是你的過去。

　　明天，我將去往“長安”，那里埋藏著中國的歷史。我要與它親密接觸，挖出它的歷史，感受中國的過去。

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