[通用]去郊游作文400字3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的去郊游作文400字4篇，歡迎大家分享。

去郊游作文400字 篇1

　　游雁蕩山 今天天氣晴朗，萬里無云，于是，我就和家人來到了雁蕩山。雁蕩山位于浙江省溫州市樂清境內，那里山清水秀，被譽為“世界地質公園”“國家首批5A級旅游景區”、“國家森林公園”。

　　景區總面積450平方公里。以峰、嶂、洞、瀑的奇秀造型而出名。其中的靈峰夜景、靈巖飛渡、龍湫飛瀑最具特色，被稱為“雁蕩三絕”。我們剛上山時，那里已經車水馬龍了。吃過午飯，我來到了靈峰，靈峰是由兩座山峰組成的，兩座山峰互相依偎在一起，像是一對情侶。聽導游說，如果在傍晚看靈峰。會顯示出一種奇特的效果。在夕陽西下的`背景襯托下，靈峰更讓人覺得像是一幅美麗的圖畫。走著走著，我們又來到了靈巖景區，靈巖屹立在溪流之中，它像是一位英雄，堅強的站在水中，他好像為了什么，想渡過溪流。然而，這幅畫面被永遠定格在了這里。

　　觀賞完“靈巖飛渡”，我們又開始往里走，慢慢的我們來到了所有溪流的源頭----龍湫瀑布。這個龍湫瀑布是整個雁蕩山最有名的景區。這里已經人山人海，龍湫瀑布快被圍得水泄不通了。龍湫瀑布全長197米，整個瀑布飛流直下，氣勢磅礴。我站在離它十幾米遠的位置，就感到一股非常大的風朝我這邊涌來。龍湫瀑布的下面是一個很大的湖，湖最深的地方有二十多米、整個湖都是青色的，好像一塊巨大的翡翠。游完了整個雁蕩山，我還意猶未盡地不想離開，怪不得還有詩人稱贊道：“欲寫龍湫難著筆，不游雁蕩是虛生!”

去郊游作文400字 篇2

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。

　　減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮）。

　　2．引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的`郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）

去郊游作文400字 篇3

　　今天老師帶我們去西郊水庫游玩。一下車，一股風帶著浪花吹來，真夢想著自己可以變成一只小鳥展翅飛向天空。

　　過了十分鐘，我們到了大堤上，放眼望去，天和水都連在一起了，好象自己在一個藍色的世界里。水面上不時跳出一條小魚，出現一圈波紋；有些魚運氣不好，水鳥一個俯沖下來，或許是我眨眼的那一瞬間，水鳥已經飛上了天水中的湖心島是百鳥休息的好地方，上百只水鳥，花雀，信鴿，有時還會有一兩只信天翁在那上邊漫步休息。

　　我們穿過蘆葦叢來到了觀魚臺。站在中間向下望，哇噻!那魚成群結隊，簡直無法形容。到后來我們才知道那有一臺撒魚食的`機器，所以把魚都引過來了。這個觀魚池里有草魚，金魚，貓魚，只要你放個面團下去，所有的魚全擠在一塊搶食了。觀魚臺后面就是水庫，啊!高處看水和底處看水就是不一樣，心里多了一種美感。突然前方刮來一陣大風，水波一浪又一浪的打了過來，這是一個大浪打來，一只寄居蟹被打上岸來，只見它的房子就象玻璃一樣，是螺旋形紫色的，上面還有一個個小白點，美麗極了。我剛想伸手去抓，響起了老師的喊聲。該回去了我只好戀戀不舍的和老師一起上了車。

　　啊!克拉瑪依的西郊水庫真美呀。

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