簡短名人創(chuàng)業(yè)勵志故事
比爾·蓋茨放棄哈弗創(chuàng)立微軟
比爾·蓋茨是微軟公司主席和首席軟件架構(gòu)師。微軟公司在個人計算和商業(yè)計算軟件、服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全球范圍內(nèi)的。在2008年6月截止的上個財年，微軟公司的收入達620億美元，在78個國家和地區(qū)開展業(yè)務(wù)，全球的員工總數(shù)超過91000人。
蓋茨出生于1955年10月28日，和兩個姐姐一塊在西雅圖長大。他們的父親，WilliamH.GatesII，是西雅圖的律師。蓋茨已故的母親，MaryGates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及UnitedWayInternational的主席。
蓋茨曾就讀于在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。在那里，他發(fā)現(xiàn)了他在軟件方面的興趣并且在13歲時開始了計算機編程。
1973年，蓋茨考進了哈佛大學。在和現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫·鮑爾默結(jié)成了好朋友。在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機–MITSAltair開發(fā)了BASIC編程語言的一個版本。
在大學三年級的時候，蓋茨離開了哈佛并把全部精力投入到他與孩提時代的好友PaulAllen在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。在計算機將成為每個家庭、每個辦公室中最重要的工具這樣信念的引導下，他們開始為個人計算機開發(fā)軟件。蓋茨的遠見卓識以及他對個人計算機的先見之明成為微軟和軟件產(chǎn)業(yè)成功的關(guān)鍵。在蓋茨的領(lǐng)導下，微軟持續(xù)地發(fā)展改進軟件技術(shù)，使軟件更加易用，更省錢和更富于樂趣。
李開復自述高中第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
1977年，我第一次參與了美國JuniorAchievement(JA)組織的“高中學生創(chuàng)業(yè)嘗試”課程。學生將在商業(yè)志愿者的指導下創(chuàng)辦一個學生公司，發(fā)售股票，召開股東會，競選管理者，生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品，財務(wù)登記，開展評估，清算公司。通過學習和實踐，來學習商業(yè)運行的方式，了解市場經(jīng)濟體系的結(jié)構(gòu)和它所帶來的效益。
參加這個課程，將由學生擔任員工并推選一個總裁，由總裁來設(shè)定公司名稱、產(chǎn)品的推出，以及目標客戶。當年，我被推選為主管市場的副總裁，負責銷售。
當時每個周末，工廠里都集中了很多學生在做雕花。在負責推廣的過程中，我建議讓學生家長來購買，雖然他們其實并不需要。最后，公司雖然有盈利，但是這些產(chǎn)品幾乎是在內(nèi)部消化了。有了這次的切身參與，15歲的我忽然意識到，真正好的產(chǎn)品，其實不是求人去買的，而是必須要有市場需求，真正好的產(chǎn)品是有人來拉住你的手，來懇求你，而我們的企業(yè)不但是勞動密集型企業(yè)，還要央求親屬給面子購買，顯然不能算是一次成功的嘗試。不過，這已經(jīng)充分奠定了下一次成功的基礎(chǔ)。
1979年年中，我已經(jīng)對建立公司的整個程序了如指掌，我第一次像模像樣地撰寫了公司的財務(wù)報告，不但包括《收入報告》(statementofearning)、《資產(chǎn)負債表》(balancesheet)、還有《清算報告》(liquidationreport)，我第一次知道了公司的運轉(zhuǎn)需要現(xiàn)金流的順暢，我們知道批發(fā)商對于付賬有著非常嚴格的要求，他們需要30天才給我們結(jié)賬。我也第一次知道，當我們把商品銷售到田納西州以外的公司時，田納西州的稅率是不適用的。在寫財務(wù)報告的時候，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)每個股東得到64.90美元的回報，這個結(jié)果創(chuàng)造了我們高中有史以來回報率的公司。讓我更自豪的是這個公司經(jīng)過評比，得到了1978年全美JuniorAchievement的第一名，成為了那一年的“CompanyoftheYear”(年度最杰出公司)。
這次小小的成功帶給我的不僅僅是金錢的收獲，而且是收獲一種“我可以成功的”信念。
被拒絕了1009次的肯德基創(chuàng)始人
桑德斯上校退休后擁有的所有財產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同�？蓺g迎的、也是客人最愛吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，就給他帶來了一筆可觀的財富。多年來，他的客人一直對他烹制的炸雞贊賞有加�？墒橇钏f萬沒想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門歇業(yè)。被逼無奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報。
在推銷的過程中，沒有一家飯店愿意購買他的配方，并且還不時地嘲笑他。一個人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見這些經(jīng)歷對他的影響有多么巨大。但他始終沒有放棄，在沒有找到買主之前，他開著車走遍了全國，吃住都在車上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購買他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊。這就是肯德基的由來。
人們?yōu)榱思o念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話說：“神槍手是一槍一槍打出來的!”缺乏堅持不懈的毅力或者認為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數(shù)人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標不放并堅持不懈，那么很快你就會超過大多數(shù)人。記住，是你掌握著自己的生活。如果你一心想達到一個目標，就一定會有辦法取得成功。
拓展閱讀
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1、微軟公司：微軟（Microsoft）是一家美國跨國科技企業(yè)，由比爾·蓋茨和保羅·艾倫于1975年4月4日創(chuàng)立。公司總部設(shè)立在華盛頓州雷德蒙德（Redmond，鄰近西雅圖），以研發(fā)、制造、授權(quán)和提供廣泛的電腦軟件服務(wù)業(yè)務(wù)為主。最為著名和暢銷的產(chǎn)品為Windows操作系統(tǒng)和Office系列軟件，是全球最大的電腦軟件提供商、世界PC（PersonalComputer，個人計算機）軟件開發(fā)的先導。2017年全球最賺錢企業(yè)排行榜第2018年BrandZ全球最具價值品牌100強第4位。2018世界品牌500強第4位。2019福布斯全球數(shù)字經(jīng)濟100強榜排名第2位。Interbrand全球品牌百強排名第四位。2020年《財富》全球最受贊賞公司榜單第3位。2020福布斯全球企業(yè)2000強榜第13位。福布斯2020全球品牌價值100強第3位。2021福布斯全球企業(yè)2000強第15位。2021年6月23日，微軟市值突破2萬億元，是繼蘋果之后美國第二家市... 360搜索更多簡短名人創(chuàng)業(yè)勵志故事
2、故事：故事：在現(xiàn)實認知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。故事：通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。故事圖片某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統(tǒng)和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態(tài)，也有說法認為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。語言富于動性。故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節(jié)的流動，進展。語... 微信搜索更多簡短名人創(chuàng)業(yè)勵志故事
3、桑德斯：菲利普·桑德斯（FlipSaunders，1955年2月23日—2015年10月26日），出生于美國俄亥俄州克里夫蘭，美國職業(yè)籃球教練，前NBA明尼蘇達森林狼隊主教練。菲利普·桑德斯曾帶分別領(lǐng)明尼蘇達森林狼和底特律活塞隊闖進西、東賽區(qū)決賽，他也是大陸籃球協(xié)會最成功的教練之一。2015年10月26日，森林狼總裁兼主帥菲利普·桑德斯因癌癥去世，享年60歲。菲利普·桑德斯菲利普·桑德斯是克里夫蘭凱霍加高地高中的明星球員。1973年，在他十二年級時期獲得了俄亥俄州A級高中最佳球員的稱號，比賽中得到了全州最高的場均0分。隨后進入明尼蘇達大學打球，在他所參加的103場大學比賽中101次首發(fā)，他當時的隊友包括了雷·威廉姆斯、米切爾·湯普森以及1980年波士頓凱爾特人隊的傳奇球星凱文·麥克海爾，他們共同帶領(lǐng)明尼蘇達大學取得了大學聯(lián)賽24勝3負的最佳戰(zhàn)績。大學時期菲利普·桑德斯菲利普·桑德斯在金谷盧瑟學院開始了他的執(zhí)教生涯，他取得了92勝1... 知道搜索更多簡短名人創(chuàng)業(yè)勵志故事
4、創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營管理、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提蒙斯（JeffryA.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（NewVentureCreation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、品行素質(zhì)，杰出才干的行為方式，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導能力。創(chuàng)業(yè)是以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種成果，創(chuàng)業(yè)包括領(lǐng)導者創(chuàng)業(yè)，企業(yè)家創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)中上階層和大學生創(chuàng)業(yè)：這些人應(yīng)該留在城市里從事工商業(yè)，從事中高端第三產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理職務(wù)，以繁榮城市經(jīng)濟，促進就業(yè)，造就繁榮發(fā)達的城市經(jīng)濟體。... 必應(yīng)搜索更多簡短名人創(chuàng)業(yè)勵志故事