蜜蜂的作文大全（7篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的蜜蜂的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

蜜蜂的作文 篇1

　　星期五的時候，我們班來了一位不速之客蜜蜂。只聽見嗡的聲音，教室里飛進來了一只黑黃相間的肥肥的小蜜蜂。這可把我們同學嚇住了，不少的同學的目光圍著那只調(diào)皮的小蜜蜂轉(zhuǎn)，那只調(diào)皮的小蜜蜂圍著電風扇轉(zhuǎn)了幾圈后，就降落在冉燚鑫的脊背上，慢慢的爬行，冉燚鑫卻沒有去理睬它，還在認真的聽著講，可是，后來這只小蜜蜂把冉燚鑫惹怒了，他才揮了揮手把小蜜蜂趕走了。可是，那個調(diào)皮的小家伙卻又飛到我這里，在我的頭上繞來繞去，像練習繞圈似的，后來，我也被惹急了，就揮了幾下手把蜜蜂趕回電風扇上了。下課了，我在想蜜蜂為什么會如此大膽的來到我們?nèi)祟惥幼〉牡胤�。我想：可能是因為環(huán)境的問題吧。自從我們?nèi)祟惖?到來，不斷的砍伐大樹，不斷地建起高樓大廈，把它們的花花草草全部除掉了，他們可能就是因為這樣只身犯險，來到這個充滿危機的世界覓食。希望人類還蜜蜂一片天地！

蜜蜂的作文 篇2

　　記得二年級語文書中有一課《蜜蜂引路》，大概意思是：

　　列寧住在莫斯科附近的一座小山上，他想找當?shù)氐囊晃火B(yǎng)蜂人聊一聊，可不知道那人住在啥地方。列寧發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多小蜜蜂，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里……課文最后引用列寧對養(yǎng)蜂人說的話：“我有向?qū)�，是您的蜜蜂把我引到這兒來的。”

　　現(xiàn)在，我對這個故事的真實性產(chǎn)生了懷疑。

　　都知道，蜜蜂采蜜，不是在一朵花上采，而是這叢花采采，那叢花采采，采足了才回家。列寧看到蜜蜂飛翔的時候，他怎么知道那蜜蜂又去采蜜呢還是回家呢？

　　再說，蜜蜂回家的路，是它自己飛行的'路，跟人走的山道不同啊。它山澗也能飛越，峭壁也能飛越，人怎么可能跟著蜜蜂走呢？

　　還有，蜜蜂那么小，飛得又快，十幾米遠，肉眼就看不見了，它又不會因為你是列寧就等你，怎么可能當向?qū)�呢�?/p>

　　記得課本上還有一課《書上也有錯》，這課讓大家不要盡信書。“把金魚放入裝滿水的盆子里，水不會溢出來�！边@可是書上說的呀！可是同學們試了一下，水溢出來了，根本不是那回事。

　　不知道相信“蜜蜂引路”的人，有誰試驗過，蜜蜂真的會引路？

蜜蜂的作文 篇3

　　一天中午，我在睡午覺。不知不覺中，我竟然變成了一只蜜蜂。

　　我看見了一個蜂窩，飛到蜂窩前，發(fā)現(xiàn)原來我是一只工蜂。剛剛進入蜂窩，突然飛來幾只比我大幾倍的胡蜂。蜂窩內(nèi)，許許多多工蜂擺好陣型，發(fā)動進攻，飛速地朝胡蜂飛去。一開始，由于體型原因，我們零散的進攻毫無效果，工蜂死的死、傷的傷。當意識到比胡蜂耐熱時，我們馬上調(diào)整策略，發(fā)起第二波攻勢。我們組成許多小隊，把胡蜂死死包住，然后不停振動翅膀，升高溫度，直到胡蜂被熱死。大家前赴后繼，我也勇敢地加入其中。終于，我們殺死了一只又一只胡蜂，捍衛(wèi)住了自己的'家園。

　　接下來，我們要做的是重新修復(fù)蜂窩。我們找來許多材料，糊在蜂窩的缺口上，同時還留下一部分工蜂巡邏，維持秩序，其余的則回巢各司其職，喂幼蟲、采蜜、休息、打掃衛(wèi)生、保持室溫等。在我們的團結(jié)合作下，不一會兒，蜂群又回到了戰(zhàn)爭發(fā)生前的井然有序。

　　我飛呀飛呀，自由地在花叢中飛舞，一會兒八字，一會兒直線，享受著戰(zhàn)斗勝利和蜂窩煥然一新的喜悅。

　　飛呀飛呀……“起床了！”我忽然驚醒，原來是場夢啊。但是，夢里的蜜蜂們勇敢無畏、團結(jié)協(xié)作的精神值得我們學習。

蜜蜂的作文 篇4

　　讀過秦牧的《蜜蜂的贊美》后，我得到了很多啟示。其中印象最深的，要從蜜蜂的博采談起了。

　　蜜蜂的博采，是很值得我們?nèi)�學習的。它的辛勤，可以從一個有趣的統(tǒng)計里看到。一只蜜蜂，要釀造一公斤的蜜，必須在100萬朵花朵上采集原料。讀到這里，我受到了很多啟發(fā)。

　　蜜蜂是這樣博采，世上的一切，不都是這樣的嗎？那寬闊的大海，是由許許多多的河流匯成的；那漂亮的高樓大廈，也是由許多不同的建筑材料組成的'。

　　大自然是這樣，我們吃飯也是這個道理，只有各類的菜都吃一點兒，才能保證身體健康。如果只偏愛某一種食品，攝取的營養(yǎng)就會不均衡，時間長了，身體就會生病。

　　我們讀書更是這個道理，只有博覽群書，才能吸收各方面的營養(yǎng)。魯迅先生說過：必須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出甜美的蜜來，若叮在一處，就非常有限、枯燥了.......這句話生動、形象地說明了讀書要博采眾長的重要性，指明了我們讀書的方向�？晌覀兒芏嗤瑢W就忽視了這一點，有些同學只愛看童話書和神話書，獲得的只是幻想知識，說話辦事總是不實際，帶點兒小孩的味道，讓人覺得幼稚；而只看偵探小說，便只了解偵探知識，只會紙上談兵；只看歷史方面的書，掌握了歷史知識，但對高科技的東西一無所知，也跟不上時代的步伐。只有什么樣的書都看一點兒，像蜜蜂采蜜那樣，吸收每本書中最甜美最上乘的東西，才能文理兼通，全面發(fā)展。

　　我愿做辛勤的小蜜蜂，在知識的百花園中翱翔！

蜜蜂的作文 篇5

　　蜜蜂，是大家最熟悉的采蜜能手，它采的蜜又香又甜.但蜜蜂究竟怎樣采蜜的在我心中卻一直是個”謎”，有一天我終于揭開了這個”謎”。

　　那是一個晴朗的假日，陽光明媚。我做完作業(yè)，想出去玩一會兒，我一下子跑了出去，連說都沒有說一聲。我坐在了外面公園的長椅上，無意中發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂正在花朵上采蜜，我的好奇心一下子上來了，連忙走過去。

　　只見蜜蜂用它那細小的前足”站”在那兒。用嘴把花朵弄上來，吸著花蜜和花粉，吸進去的東西從嘴部一直到背部的一個斜袋子”里。蜜蜂就這樣從這朵花到那朵花，一朵一朵的吸著花粉，釀出了我們吃的蜜�？赐炅�，我想：在學習上我們也要像蜜蜂那樣有耐心，刻苦學習的精神。

　　今天我和媽媽、外婆一起去爬山。我高高興興地來到一個小山坡上。小山坡上已開了好多小黃花，真是好看。

　　忽然，我看見一朵花的花蕊里有一只小蜜蜂。這只小蜜蜂引起了我的興趣，我便開始觀察它。瞧!它長得多可愛呀!圓圓的小腦袋，細細的小腰，一對小翅膀晶瑩剔透，真討人喜歡!小蜜蜂在花叢中東跑跑西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它在干什么呀?這時媽媽對我說：“這小蜜蜂正忙著采蜂蜜呢?”看著看著，我不由得發(fā)起愣來，心想這些忙忙碌碌的小蜜蜂它們的家在哪里呀?又是怎么樣釀這么好吃的蜂蜜?

　　今天上午第三節(jié)課下課的時候，我覺得沒什么事干，就把同學送我的'一個黃色的皮筋拿了出來，把它綁在我最心愛的鋼筆上，瞧!他像不像一朵黃色的小花呢?

　　放學了，我背上了書包，拿著那朵黃色的“小花”向家門走去。這時，一只小蜜蜂飛了過來，它穿著黑黃色的外衣，輕輕地扇動著翅膀，還在“嗡嗡”地唱著歌。我很怕它，生怕它叮我，嚇得不知道該怎么辦，這時，我想起爸爸的話遇到困難不能慌。于是，我站著不動，等著那只小蜜蜂飛走。

蜜蜂的作文 篇6

　　夏天來了，蜜蜂媽媽的小花園里花兒都枯萎了，可是它們非常需要食物，蜜蜂媽媽對小蜜蜂說：“我們現(xiàn)在需要準備很多花蜜過冬，可是我們的花兒都枯萎了，怎么辦呀？”小蜜蜂對媽媽說：“我的好朋友小星星說在離我們家不遠的大森林里有很多花朵，可以采很多蜜。”媽媽說：“那就明天出發(fā)！”

　　一大清早，小蜜蜂提著小籃子飛出了家門，媽媽看著小蜜蜂的背影消失在藍色的霧靄之中。

　　路上小蜜蜂遇到了小蜻蜓，小蜻蜓說：“你要去哪里？”小蜜蜂回答說：“去森林里采蜜�！毙◎唑杨D時哈哈大笑起來說：“你的翅膀小的.很，還是別去了吧！”小蜜蜂沒有聽小蜻蜓的，還是向森林飛去。

　　路上小蜜蜂又遇到了蝴蝶小姐，它說：“小蜜蜂，你是要去采蜜嗎？”小蜜蜂點了點頭。蝴蝶小姐鼓勵它說：“加油，小蜜蜂！”

　　經(jīng)過遙遠的路途，小蜜蜂終于到了森林里，它采了很多蜜。小蜜蜂帶著采好的花蜜回到了家，媽媽看了很滿意。從此以后，小蜜蜂每天堅持去采蜜，準備了足夠的花蜜度過了寒冷的冬天。

蜜蜂的作文 篇7

　　有一次，我在商店買了兩個裝在粉紅色的盒子里的蜂蛹。

　　過了三天，從蜂擁里面爬出了一只可愛的小蜜蜂。頭上有兩條黑黑的。長長的觸角，兩只橢圓形的眼睛，腹部有黑黑的'毛和黃黃的毛，尾巴上有一根尖尖的針。兩對透明的翅膀還沒有分開呢！有一次，我看見這只小蜜蜂正在洗頭和洗腳，真有趣呀！

　　還有一次，我讓蜜蜂出來散步，我用一支沒有墨的筆芯放在蜜蜂的身旁。蜜蜂好像沒看見一樣，繼續(xù)往前爬去。我又把筆芯放到蜜蜂的身旁，蜜蜂看見了，機靈的爬到了筆芯上去。開始爬的時候，它掌握不了平衡，差點掉到地上去，后來，它終于爬得又快又穩(wěn)了。這真是一只聰明的蜜蜂呀，我可喜歡它了。每天早上，我一起床，就舀半勺白糖倒進盒子里，并迅速地蓋上蓋子 、生怕蜜蜂飛出去了。

　　可媽媽說：小蜜蜂的家是在大自然呀，如果一直把它關(guān)在盒子里的話，它一點也不自由，而且如果蜜蜂一直吃白糖的話，身體會越來越差，很快就會死掉。我舍不得這只小蜜蜂，對媽媽說：能讓我再養(yǎng)一段時間嗎？等到他可以飛了，我在放了它。媽媽點了點頭。每天放學后，我都要把蜜蜂放出來散步。終于有一天，它的翅膀不停地抖動著，然后飛走了。

　　我一直想著這只蜜蜂：他回到家了嗎？他在干什么呢？他現(xiàn)在還好嗎？

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