【必備】《蜜蜂》作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的《蜜蜂》作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
今天，我再次來到花園。在幾棵枝繁葉茂的大樹下面，堅韌小草的旁邊，鮮花還是那么嬌艷美麗。在花叢中，我隱約看到了幾只忽高忽低的小蟲，我輕輕扒開兩簇野灌叢，仔細的觀察起來。
哦！原來是飛行員——蜜蜂，它手里拎著一個小桶準備采蜜。它左看看右瞧瞧，不知選哪一朵花好。突然，從它鼻子里傳進一陣沁香，它覓香而去，原來是桂花。桂樹郁郁蔥蔥，繁密的黃色小花芳香四溢，可謂是“獨占三秋壓群芳”。蜜蜂早已被這香味陶醉，哪還顧得采蜜？過了半天它才回過神來采蜜。蜜蜂又瞟到另一種花，她們植株挺立，葉似翠竹，花色潔白，姿態高雅優美，散發出隱隱幽香，原來是百合！蜜蜂正準備飛到百合上采蜜，他的同伴就催促它趕緊回去。我不知道它們為何如此著急，要是我能聽懂它們的語言就好了！
我的目光跟隨著它們。它們飛到一棵矮小的樹上，我看見一只一本正經的蜜蜂，怒視著它們，他們羞愧地低下了頭，真想有個地縫能鉆進去。我想那只兇巴巴的蜜蜂一定是老師吧！你看它眼睛邊緣有一副黑框框，好似它的眼鏡。這是所有蜜蜂都心無旁騖、聚精會神地聽老師講課。不知怎的，有幾只蜜蜂喜出望外，有幾只蜜蜂垂頭喪氣，也許考試成績好的蜜蜂沾沾自喜，考試分數低的蜜蜂怕回家后被家長斥責而無精打采。過了許久，課堂才結束。
一下課，氣氛立刻活躍起來，蜜蜂們興高采烈地玩起游戲來。有幾只蜜蜂在玩“比誰飛得高”的游戲，一個個奮力飛著；有幾只蜜蜂在玩“比誰飛的速度快”的游戲，像離弦的'箭一樣；有幾只蜜蜂在比美；還有幾只蜜蜂在比誰的肺活量大，它們飛到一朵蒲公英上，一只一只地吹著氣，結果一個種子也沒吹掉，當一陣大風吹過，一只聰明的蜜蜂也使勁地吹著，最終一個種子飛起來，像一個小小的“傘兵”，隨風飄到新的地方安家落戶……真是一派生機勃勃、其樂融融的景象。
我還觀察到了許多許多……
今天我收獲不少，看到了蜜蜂王國多姿多彩的生活。
《蜜蜂》作文 篇2
從前，有幾只勤勞的小蜜蜂，每天都到花叢中采蜜。有一次，一只美麗的花蝴蝶來到小蜜蜂的.隊伍中，高興地對小蜜蜂說：“小蜜蜂先不要采花蜜，我們先去玩玩吧？”小蜜蜂堅決地對花蝴蝶說：“我還要工作，我不能和你玩，你走吧。”小蜜蜂話音剛落，花蝴蝶就生氣地飛走了。
幾天后，小蜜蜂又提著他那漂亮的，嶄新的小籃子來到花從中采蜜。這時，花蝴蝶和一只黑蝴蝶又來到了小蜜蜂的隊伍對正在專心致志的小蜜蜂說：“臭蜜蜂，傻蜜蜂，只知道采蜜，還不如我逍遙自在。”小蜜蜂還是冷冷的說：“不行，我沒時間玩。”花蝴蝶和黑蝴蝶生氣地飛走了。
寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野，一片雪白。小蜜蜂們在家里高興地吃飯玩耍，而花蝴蝶和黑蝴蝶冷得直發抖，最后，花蝴蝶和黑蝴蝶被凍死在雪地里。
《蜜蜂》作文 篇3
自然是如此的純潔！如此的美好！如此的無私！它給予人類溫暖、快樂和幸福。我發現許多時候，它還能給我們一些啟示。
今天，我和媽媽來到花園里。我看到花叢中有幾只穿著金花色“衣服”，長著兩只小趐膀。
正在那兒采花粉的小蜜蜂。它們采完以后，把花粉帶到蜂巢里釀成蜂蜜。
是啊，蜜蜂真值得我們效仿，這些小生靈在春天里辛勤的勞動，不正啟發我們要珍惜青少年的.黃金朝代嗎？蜜蜂不分地點，哪里有花就在哪里采蜜，不正啟發我們要努力學好各科知識嗎？蜜蜂采集各色各樣的花粉，然后釀出最香最甜的蜜，不就是啟發我們要把所學的知識消化吸收，獲得累累的碩果嗎？
從這平凡普通的蜜蜂身上，我懂得了許許多多的道理，就是要刻苦學習。
《蜜蜂》作文 篇4
從前，在動物王國里，住著一只美麗的蝴蝶和一只勤勞的小蜜蜂。
一天，蝴蝶來到花園里賞花。這時，蜜蜂拍打著翅膀，提著小花桶飛過來。
蝴蝶傲慢地說；“你這只難看的蜜蜂，成天到晚嗡嗡叫個不停，真是吵死人。”
蜜蜂聽了，不在理那只傲慢的蝴蝶了，忙它自己的工作了。
這時，花園里跑來了一個活潑可愛的小男孩，他發現花叢里有一只漂亮的蝴蝶，說；“這只蝴蝶真美麗，要把你抓回家玩！”說著，舉起網子向蝴蝶撲來，蝴蝶見勢不妙，嚇的直打哆嗦，它就大聲喊：“救命啊！救命啊！”，蜜蜂聽到了蝴蝶的呼救聲，趕忙停下手中的活，飛快的趕了過去。它對準小男孩的'胳膊，用它的長針使勁一刺，被蜇了的小男孩痛得哇哇直叫，垂頭喪氣地走開了。
躲過了一劫的蝴蝶嘆了口氣，說；“我總算得救了”。它又抬頭看了看蜜蜂，說：“謝謝你，要不是你幫忙，我就被那個小男孩抓走了，是你救了我的命”。
蜜蜂笑了笑說；“不用謝，其實外表美不美并不重要，心靈美才是真正的美”。
蝴蝶聽了，連連點頭，它正想告訴它自己會改掉這個毛病，和蜜蜂一起辛勤地采花釀蜜，可蜜蜂卻突然倒在花叢中。蜜蜂奄奄一息地說；“蝴蝶，我不行了，剛才救你的時候，我用了我的尾針”，蝴蝶這才恍然大悟，蜜蜂雖然難看，卻用自生命救了自己，蝴蝶感動得掉下了悔恨的眼淚。
《蜜蜂》作文 篇5
在記憶的銀河中有許多星星，它們的眼睛一眨一眨地發出白色的亮光。那些宛如寶石的星星，就像美好的金色回憶一樣。要說在教室里發生的一件趣事，無疑是那次老師打蜜蜂。
記得在三年級的語文課上，同學們覺得教室很悶，便將窗戶打開了。誰知，教室里飛來了一位不速之客—一只大蜜蜂。一開始同學們并沒有發現這位“貴”客，可是它卻發出了很大的聲音，把同學們的`目光全部吸引了過去。在黑板上寫字的陳老師，聽到了下面的吵鬧聲，回頭發現同學們并沒有在聽課，氣得火冒三丈。用棍子狠狠地敲了兩下講臺：“聽課！”“有蜜蜂！”膽小的同學齊聲說道。“你不管它，它也不會理你的。”“哦，那好吧！”隨后那只蜜蜂沒有發出聲音了。可是，安靜不了一會兒，它又發出了和剛才一樣的聲音。這下，可把陳老師給氣壞了，老師拿上語文書，朝蜜蜂走去，“啪”的一聲，陳老師就把蜜蜂給打死了。
而我們正好在上一篇關于動物的課文，陳老師告訴我們：“小動物也有生命，我們不能平白地去欺負他們，但它們要是來欺負我們，我們也不能答應。”“明白了！”同學們異口同聲地回答。
下課了，這道理卻深深地烙在了我的心里。
《蜜蜂》作文 篇6
在一個陽光和煦的下午，我和我的伙伴在美麗的花叢中一邊采著甜甜的花蜜，一邊玩著好玩的.游戲……
我們正玩得起勁，突然一個大網把我和我的同伴罩住了，我回頭一看，原來又是討厭的抓蜂人。他把我們各放到一個盒子里，這時我很害怕，因為我不知道我的將來會怎么樣。
不知過了多久，外面終于有了一點動靜，不一會兒又傳來了一陣說話聲，一個男孩說：“幾元一盒？”“五角一盒。”小販說。男孩又說：“我買那一盒！”就這樣，我被調皮的男孩買回了家。
到了他家，男孩一會兒拎著我的腳甩了甩，一會兒拎著我的頭甩了甩……他的媽媽躲在門后看到了這一切……第二天，媽媽趁男孩在吃早飯時把我拿了出來，又把他最愛吃的蜂蜜端了出來問：“蜂蜜好吃嗎？”男孩高興地說：“好吃！”媽媽語重心長地說：“蜜蜂是益蟲，你吃的蜂蜜都是它采的，所以才這么好吃啊！你知道該怎么做了嗎？”男孩慚愧地說：“媽媽，我知道。”
男孩帶著我跑到花叢里，打開盒子讓我飛走，此時我很高興也很感激男孩和他的媽媽。
《蜜蜂》作文 篇7
在一個陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭唱起了它們那優美動聽的歌曲，小蜜蜂們也都開工了。
早晨起床的第一件事就是推開窗了，溫暖的陽光灑滿了整個空間，在與清新的空氣、微風來一個擁抱。
在我享受著這美好的早晨時，忽然被一“嗡嗡–”聲給打斷了，我隨著聲音的方向望去，原來是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追隨著那群小蜜蜂，不知不覺的進入了它們的王國。
我成了那群蜜蜂中的一只，我跟隨著它們來到了花園，蜜蜂們馬上就開始了它們的工作，這朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂們就算再累，它們還是依然的忙著采蜜–勤勞是它們的天性–采完了蜜，我緊跟著它們來到了它們的蜂房做客。
走進蜂房，“嗡嗡–嗡嗡–”的聲音不絕于耳，數不清的蜜蜂飛來飛去，蜂房里面好像刷了黃油一樣，到處都是金黃色的.，千萬個格子，每一個格子就是一個房間所以有千萬只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂–它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個大家庭釀制蜂糧，哺育蜂兒；我還看到了釀蜜的過程呢！
以前有人說蜜蜂愛蜇人，其實我不這么認為，我覺得是一種誤解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上，除非有人去傷害它們，不然蜜蜂們是不會輕易蜇人的，因為蜜蜂一旦蜇了人，它們也就活不成了，誰又愿意這樣呢！
參觀了蜜蜂們的蜂房，對蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂們勤勞而團結，一年到頭在花叢中努力工作著。希望人類愛護我們這種有益而可愛的小生靈，并誠心歡迎大家常到我們蜂房來做客。
《蜜蜂》作文 篇8
語文課上，教室里飛來了一只小蜜蜂，“嗡嗡嗡”的`飛來飛去。小朋友都看著
它，龔老師說：“開窗戶放了它吧!”我們打開窗子，可是小蜜蜂好象不愿意出去，
仍然飛來飛去。我們誰也不敢碰它。我想小蜜蜂大概是看花眼了，把我們穿的五顏六色的衣服當成是一朵朵鮮花，進來采蜜了吧。小蜜蜂飛了一會兒，終于飛走了。我們
又開始繼續聽老師上課了。
《蜜蜂》作文 篇9
子張問仁於孔子。孔子曰：“能行五者於天下為仁矣。”“請問之。”曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。” （《論語.陽貨》）
賞析：
這段文章的意思是:子張向孔子問仁。孔子說：“在天下能推行五種美德，就算是仁了。”“請問是那五種？”孔子說：“恭敬、寬厚、信實、敏捷、用恩惠之心待人。恭敬待人，人就不會侮辱你；寬厚待人，就會有廣泛的朋友；為人守信，別人就會信任你；行動敏捷，就能建功立業；以恩惠之心待人，就能使喚得動所有的人。
孔子提出的“仁”，是儒家極廣泛的道德范疇。這段文章從如何待人的角度，回答了“仁”所包含的“恭、寬、信、敏、惠”五項內容，反映孔子“仁者愛人”的思想。這五項接人待物的要求，作為傳統的`道德文明，今天仍可批判地繼承。
恭敬待人，別人則恭敬待己，尊敬別人就等于尊敬自己；寬厚行事，就能得到別人的擁護，刻薄待人，就會遭人反對；誠實守信，就會得到別人的認知，言而無信，就會被人離棄；做事勤敏，就容易成功，散漫懶惰，將會一事無成；施惠于人，就會得到別人的效力，只顧私利，就會成為孤家寡人。
人的一生就是從光陰中借來的幾十年，而每一天的活動又都離不開人群，所以無論在生活中，還是在工作中，無論是在人際交往中，還是在經濟往來中，如果能堅持做到恭敬、寬厚、信實、勤敏、以恩惠之心待人，那么就能更好地實現自己的人生價值，同時也會給他人帶來愉悅，給社會帶來和諧。
注釋：
（1）“子張”，春秋末陳國人，孔子的弟子。
（2）“恭則不侮”，“恭”，恭敬。“侮”，侮辱。
（3）“寬則得眾”，“寬”，寬厚。“得眾”，被人擁護。
（4）“信則人任焉”，“信”，誠實守信。“任”，信任。“焉”，“於之”的合音，對你。
（5）“敏則有功”，“敏”，行為敏捷。“功”，成功。
（6）“惠則足以使人”，“惠”，恩惠。“使人”，讓人聽使喚。
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