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作文我的夢(mèng)想成為教師
老師是人類的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈恕Ｗ魑奈业膲?mèng)想成為教師，歡迎閱讀參考。
作文我的夢(mèng)想成為教師一
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師!啊，老師!這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師!這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢(mèng)想!
啊!老師!我愛這個(gè)職業(yè)，更愛老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂!
我的夢(mèng)想之所以是老師，是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖恕Ｃ靼琢伺蜁?huì)有收獲這句話和老師這個(gè)詞語的真諦!
四年級(jí)的時(shí)候，我們的`期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)了，這一學(xué)期，我們班來了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì)，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲，我們不再墊底了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓別的班對(duì)我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，
多講一些內(nèi)容，多做幾張?jiān)嚲怼Ｓ辛伺蜁?huì)有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績(jī)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓谴盒Q，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此!
作文我的夢(mèng)想成為教師二
從小到大，我有過許多夢(mèng)想。我夢(mèng)想著自已能在云端上漫游；我夢(mèng)想著去茫茫的宇宙漫游，去參觀國際空間站；我夢(mèng)想著環(huán)游地球一周；我夢(mèng)想著自己能變成一只老虎，在叢林中飛奔……可我最大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一位爸爸、媽媽、那樣的好老師。
如果讓我選擇長(zhǎng)大之后要做什么工作，我就一定會(huì)選當(dāng)一所大學(xué)里中文系的老師。因?yàn)橹形氖俏覀兊哪刚Z，當(dāng)上語文教師就意味著要把祖先留下的漢字傳授給下一代。語文老師在我的心目中是最偉大的，是他們交給我拼音字母；是他們交給我漢字；是他們讓我從書中吮吸知識(shí)的甘霖……雖然我知道當(dāng)老師很忙、很不容易，但我依然要選擇這個(gè)職業(yè)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。在學(xué)習(xí)上，我不斷給自己訂新的目標(biāo)，特別是在語文方面。二年級(jí)時(shí)，我在課堂上給自己定了“一節(jié)課發(fā)言一次”這個(gè)目標(biāo)；三、四、年級(jí)時(shí)，我定的目標(biāo)是“一節(jié)課發(fā)言至少兩次”；現(xiàn)在，我又給自己定了“一節(jié)課發(fā)言至少三次”這個(gè)目標(biāo)。寫作文時(shí)，“一、二年級(jí)每篇作文一頁”、“三、四年級(jí)每篇作文兩頁”、“五、六年級(jí)每篇作文至少三頁”等，都成了我的'目標(biāo)。在工作方面，我也在一直努力提高。
可以說，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。我知道，當(dāng)老師是非常辛苦的。但是當(dāng)你看著自己的學(xué)生越來越優(yōu)秀時(shí)，就會(huì)覺得自己再辛苦也是值得的。有句話說：“老師是人類靈魂工程師”。我就要做一名教書育人的好老師，把自己的全部知識(shí)都交給下一代。我認(rèn)為，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，我要為這個(gè)夢(mèng)想而加油!
作文我的夢(mèng)想成為教師三
自從上學(xué)后，我就給自己定下了一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)個(gè)原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！
經(jīng)我認(rèn)真觀察我班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯(cuò)，我就是少了這樣一份自信。如果我當(dāng)了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的`面對(duì)我的學(xué)生。但當(dāng)我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果啊！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃印Ｔ捳f孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時(shí)候，臨近高考的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來，學(xué)姐們是專門看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時(shí)覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當(dāng)老師有一萬個(gè)不好，我都會(huì)堅(jiān)持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！
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