夢(mèng)想優(yōu)秀作文（優(yōu)選）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)想優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇1
人人都有自己的理想，有的同學(xué)想當(dāng)一名“白衣天使”，有的同學(xué)想當(dāng)一名人民教師，而我的理想是當(dāng)一名武警戰(zhàn)士！為什么想當(dāng)一名武警戰(zhàn)士？這還得從5歲那一年說(shuō)起。
5歲那年，爸爸吊起了我當(dāng)武警的的胃口！爸爸最愛看的就是武俠片和諜戰(zhàn)片，其中的故事情節(jié)和人物個(gè)性深深地吸引了我。尤其是武警戰(zhàn)士的出場(chǎng)，率性威武，酷氣十足，我由衷的崇拜這類人。由此，我便喜歡上了當(dāng)武警！說(shuō)起武警，還有一段當(dāng)“小武警”的經(jīng)歷呢！在玩“警察抓小偷”的游戲時(shí)，我總會(huì)果斷的說(shuō)：“我要當(dāng)警察！”他們一開始也有點(diǎn)不同意，但是看到我那堅(jiān)定的眼神時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)：“好好好！反正你又不適合當(dāng)小偷！”我高興地說(shuō)了聲：“好！開始！”我上蹦下跳，遇到較矮的欄桿就會(huì)翻過(guò)去，然后學(xué)著武警的樣子，輕輕地跳到地上打個(gè)滾，猛地跳起來(lái)喝道：“不許動(dòng)！”只聽：“啊啊！”兩聲，他們就四處竄逃！于是我“乘勝追擊”，不一會(huì)兒，他們就“全部落網(wǎng)”。不只是在游戲里，在日常生活和學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)常學(xué)習(xí)武警戰(zhàn)士作風(fēng)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“武警戰(zhàn)士可不是單單抓小偷的！武警是用來(lái)報(bào)效祖國(guó)的，這需要一個(gè)健康的身體作支撐。為讓我有健康體魄，媽媽給我報(bào)了跆拳道班，在此期間，我得到過(guò)道館跆拳道老師的多次表?yè)P(yáng)。在課間活動(dòng)中，我還喜歡打乒乓球、跳繩等體育鍛煉。這些都為我有個(gè)健康的身體打下了良好的.基礎(chǔ)。
堅(jiān)持就是勝利，我想只要有堅(jiān)定的信念——為報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的安定繁榮做貢獻(xiàn)！我會(huì)為這一個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇2
有夢(mèng)誰(shuí)都了不起。我一直堅(jiān)信著夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉。
有了夢(mèng)想才會(huì)使社會(huì)進(jìn)步，使人類發(fā)展。
夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是不同的。但他們的美好祝愿是相同的。
雙目失明的人夢(mèng)想著看到春天的那一縷陽(yáng)光。
雙兒失聰?shù)娜藟?mèng)想著聽到夏天的那一絲旋律。
不能說(shuō)話的人夢(mèng)想著訴說(shuō)秋天的那一份悲愁。
不能走路的人夢(mèng)想著踏上冬天的那一塊凈土。
雙臂沒(méi)有知覺(jué)的人夢(mèng)想著舉起一把希望之火。
夢(mèng)想是什么？
學(xué)生眼里夢(mèng)想是成才。商人眼里夢(mèng)想是金錢。運(yùn)動(dòng)員眼里夢(mèng)想是冠軍。
夢(mèng)想讓我們走得更近，它傾聽著我們的`心聲。夢(mèng)想讓人生有了意義，讓生命有了目標(biāo)。
夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但又是觸手可及的。夢(mèng)想是什么可能沒(méi)有人知道。夢(mèng)想是千變?nèi)f化的。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一具行尸走肉一樣。沒(méi)有了夢(mèng)想，就像沒(méi)有了靈魂一樣。
如果世上沒(méi)有了，夢(mèng)想人類將變得空虛。人類將停留在那個(gè)蠻荒時(shí)代。世界上不會(huì)有文字的出現(xiàn)，也許人類還赤裸著身軀。
既然有了夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)它，不然夢(mèng)想只是大腦中的一個(gè)波段而已。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)留下終身的遺憾。
但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步登天是不可能的。從人生的谷底到巔峰是非常困難的，但必須要一口氣爬完嗎？我么可以把它分成幾段來(lái)爬。也就是說(shuō)我們可以把夢(mèng)想分成各個(gè)小夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)艱辛的過(guò)程。只有堅(jiān)持下來(lái)的人，才會(huì)成功。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程會(huì)流淚，會(huì)流汗，還有可能會(huì)流血。夢(mèng)想每個(gè)人都可以有，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只是對(duì)少數(shù)人開放。
夢(mèng)想雖遙遠(yuǎn)，但總會(huì)實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想真是一個(gè)奇妙的東西。我真的是希望人人都有夢(mèng)。我相信這個(gè)世界會(huì)因夢(mèng)想而改變！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇3
“媽媽，好臭！”每次經(jīng)過(guò)外婆家門前那條路，滿天的臭氣熏得我都得急忙用手捂上鼻子。
“是啊，我們小時(shí)候都還 在這條河里玩呢，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)！”說(shuō)著，媽媽皺起了眉頭。
這是一條河嗎？可分明已經(jīng)被垃圾堆積如山，仔細(xì)辨認(rèn)，偶有幾處幸存之處未被垃圾掩蓋，依稀露出了一些池塘的樣子。
“是啊，我們小時(shí)候，這條河的水可清了，也不深，都能見到河底下的水草。大人們就在河岸邊洗菜、洗衣服，我們小孩子就在河里抓石蟹、戲水！別提多有趣了”。說(shuō)到這，媽媽臉上頓時(shí)一副陶醉的樣子。可我是很難把眼前這個(gè)垃圾場(chǎng)與媽媽口中的“游樂(lè)園”結(jié)合在一起。只是覺(jué)得周圍的居民們一邊貪圖隨手扔垃圾的方便，一邊卻又要忍受惡氣熏天的環(huán)境。不知道他們是怎么想的？
有一天，媽媽說(shuō)，外婆家的河道被改造了。政府通過(guò)駁坎、清淤、建設(shè)河埠頭、橋梁復(fù)建等措施，給周圍百姓創(chuàng)造了一條清澈的'家鄉(xiāng)河，河岸邊還 種植了很多的柳樹、桂花樹。這個(gè)垃圾場(chǎng)被徹底改造成了一條“景觀河”。
茶余飯后，年青人會(huì)在河邊柳樹下聽音樂(lè)看書，老人們就三五成群地在一起聊天、跳廣場(chǎng)舞。這里儼然已經(jīng)變成了周圍居民游樂(lè)的小天堂。再也沒(méi)有居民往河道里隨手亂丟垃圾了。我想，好的環(huán)境是大家都向往與珍惜的吧？
這條小河，雖然已不是媽媽心目中的小河，而我們也無(wú)法再去感受媽媽童年中這條小河所帶給他們這輩人的快樂(lè)。但是，現(xiàn)在這條小河，至少給了我們一份生活的美好，那是另一種幸福，您說(shuō)對(duì)嗎？
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，也許是當(dāng)一名能說(shuō)會(huì)道的記者、導(dǎo)游，或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名家喻戶曉的歌星，而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名教師。
老師——這個(gè)職業(yè)是非常神圣，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)聽話懂事，善解人意的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)的甘露，澆開學(xué)生理想的花朵，用心靈的清泉潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。如果把學(xué)生比作一朵朵美麗的花朵，那老師就是一位辛勤的園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那指路人，指引羔羊去尋找屬于自己的明天。
小時(shí)候，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想：有燦爛的明星夢(mèng)，有繽紛的`文學(xué)夢(mèng)，也有那美妙的鋼琴家夢(mèng)。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)更加適合我，所以，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)，是人類太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。因此，我要更加努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，同時(shí)也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的興趣與激情，只有用我的行動(dòng)才能澆開成功路上的鮮花。我看到了光明的前途閃耀出來(lái)的光芒，它時(shí)刻提醒著我：記住你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的好老師。我也堅(jiān)信，這光明的一天不再是遼遠(yuǎn)的將來(lái)，而在很近的將來(lái)。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇5
六年級(jí)時(shí)，我向媽媽領(lǐng)了軍令狀—好好學(xué)習(xí)，考上網(wǎng)絡(luò)班。從此，我心心念念，都是“網(wǎng)絡(luò)班”三個(gè)字，我像個(gè)勇士義無(wú)反顧地向這個(gè)目標(biāo)拼搏，撕殺。我相信無(wú)論是悲喜交加，或苦樂(lè)相伴，只要以一顆執(zhí)著的心追尋夢(mèng)想，成長(zhǎng)的路上始終有陽(yáng)光相伴。果真，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后彩虹會(huì)更絢麗，如愿，我考上了網(wǎng)班，而且雄居榜首，雖然在意料之中，而仍然掩飾不住激動(dòng)，我竟熱淚盈眶。
我?guī)е鴲芤猓~著輕快的步伐，踏上了通往網(wǎng)班之路。我推開了這扇門，就無(wú)法回頭，老師對(duì)我們說(shuō)：“選擇網(wǎng)班，就是選擇了一條艱苦奮斗的成攻之路”。只學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，就一應(yīng)了這句話，超長(zhǎng)的課時(shí)，超強(qiáng)度的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，我們馬不停蹄，不容一絲喘息。可我不怕，有苦必有甜，為什么要退縮呢？因?yàn)槲抑酪癁轸骠骘w蝶，必然要經(jīng)歷破繭的痛苦。
今天，校服終于發(fā)了下來(lái)，我內(nèi)心深處的激動(dòng)已無(wú)法抑制，我快速的拆開包裝紙，捧著校服聞一聞，一股清香泌人心脾。白色上鑲了一道深藍(lán)的格子，太漂亮了，而且是我喜歡的顏色。
忽地想起六年的苦讀，心中騰起一種喜悅，一種付出后的充實(shí)和成就感，腦海中浮現(xiàn)出舊時(shí)同窗的笑臉，心中又是一份想念，如今我站在這兒，看著屬于我的校服，心，又添上了一份自豪。
第二天，我穿上了校服，猶如穿上了戰(zhàn)袍，校服證實(shí)了未來(lái)之路，我知道自己肩負(fù)重任，所以，我要拿起我的武器—筆，成為一個(gè)真真正正的“勇者”。
我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、夢(mèng)想來(lái)裝飾我心靈的小屋，踏上停泊在小屋邊那擺渡學(xué)海的名叫“勤奮”的船，揚(yáng)帆起航。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇6
相信大家都放過(guò)風(fēng)箏吧！可是你們有沒(méi)有全校師生一起放過(guò)風(fēng)箏呢？我們同風(fēng)箏大王——朱小弟爺爺一起放過(guò)風(fēng)箏呢！星期五下午，我們學(xué)校舉行了首屆風(fēng)箏節(jié)。
快到下午一點(diǎn)了，同學(xué)們終于聽到廣播里喊著：“請(qǐng)各班同學(xué)帶上自做的風(fēng)箏到操場(chǎng)集中。”我們迅速地排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)上。大家都準(zhǔn)備好了，校長(zhǎng)發(fā)話了：“今天我們放飛地點(diǎn)在廿三里街道辦事處廣場(chǎng)，大家注意安全，出發(fā)！”一路上，大家有說(shuō)有笑，同學(xué)們的心情興奮到了極點(diǎn)，天空是那么藍(lán)，四周是那么的清新，小鳥為我們歌唱，路旁的樹木我們點(diǎn)頭。
到了目的地，校長(zhǎng)分配好了每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)場(chǎng)地，開始放飛了。我拿著一個(gè)米老鼠的風(fēng)箏，不知從何下手。看著同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙兒的。我忍不住了迅速找了一個(gè)伙伴——何藝楠合作，我倆一人拿著線輪，一人拿著風(fēng)箏，開始了順風(fēng)跑，可是風(fēng)箏就跟我們作對(duì)似的，怎么也飛不起來(lái)，是什么原因呢？我開始靜下心來(lái)，觀看其他同學(xué)，在我仔細(xì)觀察之下，發(fā)現(xiàn)我是順風(fēng)跑，而同學(xué)們是逆風(fēng)跑的。過(guò)了一會(huì)兒，我的終于風(fēng)箏也飛上了天。此時(shí)好像四周都活了，風(fēng)箏把我的希望也帶上了天，又撒向了大地讓天地，知道只要不懈努力就一定能成功！
時(shí)間過(guò)了大半，只見朱小弟爺爺拿著大風(fēng)箏來(lái)到了同學(xué)中間，那個(gè)線輪牽著風(fēng)箏一收一放，風(fēng)箏慢慢地向空中飛去。突然，風(fēng)向一轉(zhuǎn)風(fēng)箏“嗖”的.一下往下掉，同學(xué)們的心一下提到嗓子眼。可是爺爺一點(diǎn)兒也不緊張，風(fēng)箏在他手上如同聽話的孩子，順從著他的指揮。又使勁地往上竄。同學(xué)們不約而同地鼓掌呼喚起來(lái)！
這次風(fēng)箏節(jié)不僅放飛了我們的希望，更把我們學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)放上了蔚藍(lán)的天空！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇7
因?yàn)橛袎?mèng)想，所以仰望星空，對(duì)著星星許愿，是對(duì)未來(lái)真實(shí)的證明。如果勇往直前，你將走向成功；如果半途而廢，你將對(duì)著星星流淚。
夢(mèng)想不是虛無(wú)空有，是真實(shí)的。心中只有夢(mèng)想，沒(méi)有行動(dòng)，整天做白日夢(mèng)，虛度生活，對(duì)于未來(lái)只有目標(biāo)，沒(méi)有理想，只想虛度一生，那樣的人，他，注定是要對(duì)著星星流淚。
在夢(mèng)想前進(jìn)的道路中，總會(huì)遇到挫折，失敗，跌倒與種種的不幸，這一切一切的災(zāi)難，不是在訴說(shuō)你有多么的儒弱，而是在向全世界證明你一直在前進(jìn)，從未后悔，想過(guò)走回頭路，就算只剩下一口氣，也要相信“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”，相信成功，就在不愿去等著你。即使每次抬頭仰望時(shí)，依然覺(jué)得天空，云朵，飛鳥還是離自己那么得遙遠(yuǎn)，卻偶然發(fā)現(xiàn)自己的心早已飛向了更高的領(lǐng)域。
如果你想做個(gè)成功人士，只有夢(mèng)想，是絕對(duì)完成不了大業(yè)的。還需要堅(jiān)持，努力，與腳踏實(shí)地。在付出艱辛之前，筆數(shù)為自己定下目標(biāo)，然后，按照自己定下的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。付出比常人多你十倍的艱辛努力，將艱辛化成動(dòng)力，將夢(mèng)想化為星空中的一顆星，點(diǎn)綴在未知的領(lǐng)域，與困難與挫折打“持久戰(zhàn)”，充滿必勝的信心去贏得最后的勝利。
由此證明，在追求夢(mèng)想的'道路中，仰望星空與堅(jiān)持缺一不可，而且，仰望星空要以堅(jiān)持不懈為保障，我們不僅要以堅(jiān)持不懈為保障，將自己的希冀寄托在這滿天的星辰中，還要保證自己有能力立足于這塊堅(jiān)實(shí)的土地上，將自己一步步的足印刻在成功之路上。
想要收獲成功的果實(shí)，就必輸擁有者聊個(gè)條件。
生命是熱情，盛滿了希望，生命是理想，盛滿了奮斗。生命為夢(mèng)想而生，理應(yīng)為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇8
每個(gè)人的內(nèi)心深處都埋著一顆夢(mèng)想的種子，隨著時(shí)間的洗禮，它開始生根發(fā)芽，盡管風(fēng)雨不斷，但那顆執(zhí)著的心兒，永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方。
從初中的那一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼間，如今已步入高中，時(shí)間如白駒過(guò)隙，待不及人回望、留戀，恍惚間，卻已長(zhǎng)大了。面對(duì)高中的重重考驗(yàn)，從跌倒到爬起，從沮喪到重拾信心，無(wú)數(shù)次的潮起潮落沖刷我那顆看似柔軟卻又堅(jiān)強(qiáng)的心，可就是這百般磨煉，我才得以成長(zhǎng)。我開始走出父母一昧的關(guān)懷，學(xué)會(huì)自律;我開始接受寂寞，學(xué)會(huì)獨(dú)處;我開始卸下哀愁的沉重包袱，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)生活。記得第一次洗衣服時(shí)，我會(huì)抱怨水太冷，程序太復(fù)雜，可當(dāng)我想起母親那雙不再光滑的手，我便欣然接受了。人生難免有風(fēng)浪，可在與朋友的傾心交流中，我又能幸運(yùn)地收獲快樂(lè)。
有段時(shí)間，我喜歡觀察身邊的景，同行人急促的步伐，籃球被拍打所成的'韻律，跑道上的奔跑者，不自覺(jué)便會(huì)感到校園生活的美好。有人說(shuō)：“高中的學(xué)習(xí)枯燥而乏味。”可當(dāng)停下短短的一分鐘，并想一想，小確幸就像腳邊的小草或是早晨的露珠，微小卻繁多。縱觀整個(gè)校園，各教室苦讀的學(xué)子努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他們及我同是追夢(mèng)人。操場(chǎng)上蹦跳的身影，一個(gè)球卻共同分享著快樂(lè)，他們及我充滿青春活力，如此的有志者一起學(xué)習(xí)，又豈能不珍惜？
追夢(mèng)的路途漫長(zhǎng)且艱難，無(wú)數(shù)的黑夜都要獨(dú)自前行，可要知道黑夜如果不黑暗，夢(mèng)想又何必向往。年輕，總該去向遠(yuǎn)方，漫漫長(zhǎng)路與夢(mèng)同行，勇敢地去探索、追尋、觸及那些不知的境界。
愿用汗水澆灌夢(mèng)想的種子，使其花開，芬芳一路……
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇9
白云悠悠飛暮渡，翠柳依依黎明展。——題記
時(shí)光靜靜流淌，留不住光陰，留下的是美好的回憶。你還記得嗎？那明媚陽(yáng)光的下午，在操場(chǎng)回蕩的歌聲。那炎熱的下午，同學(xué)們手中傳遞的接力棒。那……
操場(chǎng)回蕩的歌聲
“來(lái)來(lái)來(lái)，每個(gè)人發(fā)顆金嗓子，大家都唱起來(lái)啊！”班主任羅老師說(shuō)。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論了起來(lái)，因?yàn)楹芸炀偷轿覀儼喑枇耍@正是歌詠比賽。為了這場(chǎng)比賽，我們班這塊“沉睡的大地”決定蘇醒一次。讓大地蘇醒一次可不容易，羅老師為了讓我們蘇醒用上了掃把，“站好了，聲音放出來(lái)！”，想起煉獄般的磨練，看到上場(chǎng)順序表，只能用“成敗在此一舉”了。終于到我們班了，同學(xué)們大氣不敢出一聲，只見指揮手劃過(guò)一段優(yōu)美的弧線，聲音響了起來(lái)，宏亮而激昂，“團(tuán)結(jié)就是力量…”這一刻，四班的心在一起，大地蘇醒了，它爆發(fā)出驚人的力量，全盤否定你對(duì)它的種種錯(cuò)誤見解，現(xiàn)在才是真正的四班，平時(shí)的'平凡已成為過(guò)往，關(guān)鍵時(shí)刻爆發(fā)的霸氣，才是王者風(fēng)范。
手中傳遞的接力棒
一年一度的校運(yùn)會(huì)來(lái)臨了，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼到了第二天下午，最后的比賽來(lái)臨了，二十乘五十接力賽。隨著哨聲響起，我班隊(duì)員沖出去，在接力棒與身影的來(lái)回中，比賽已經(jīng)過(guò)去一大半，隨著最后的隊(duì)員沖過(guò)終點(diǎn)。結(jié)果已成定局，再嘆息也于事無(wú)補(bǔ)，四班得了第五名。也許你會(huì)說(shuō)第五名算什么，第一才有用。但四班人痛惜結(jié)果卻不悔經(jīng)過(guò)。因?yàn)樗陌啾M力了，盡管各種因素，不是第一，但是努力了，就無(wú)悔！
今天，在距中考還有六個(gè)月的今天，回首往事，不要說(shuō)再見，不要說(shuō)祝福，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)，帶上你的回憶，向夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇10
自由是我的追求，寫作是我的幸福，所以我將它們結(jié)合，就成了我的夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)自由作家。
帶上筆和紙，另加一本詩(shī)詞集，開始我的流浪。
穿梭于各個(gè)城市，從容的走走停停，停停看看，偶爾隨意坐下，看那過(guò)往的一群群人，實(shí)現(xiàn)那個(gè)從小到大過(guò)生日是永遠(yuǎn)有的愿望：看很多很多人。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂(lè)此不疲地記下這一切的一切，看著葉稍閃動(dòng)的風(fēng)，心中忽然劃過(guò)莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個(gè)城市，將發(fā)生的舊時(shí)光忘卻，這樣，我便永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠(yuǎn)是個(gè)過(guò)客，而不是歸人，無(wú)處是家，處處是家，我流浪的自由不會(huì)停止。
也許在某一天，我的文章突然被刊登，而在某一個(gè)位置的時(shí)刻，當(dāng)我正快速逃離某個(gè)喧囂的城市時(shí)，行人的三言兩語(yǔ)突然闖入我的耳際，聽著他們對(duì)我的議論，無(wú)論欣賞與否，一種被人發(fā)覺(jué)的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿滿的。又想起他們甚至不知道身邊這個(gè)有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩，就是他們議論的人時(shí)，我的眼底閃過(guò)一片狡黠。
我喜愛自由，但我愿用一種顛沛流離的姿態(tài)，流浪而孤獨(dú)的.走過(guò)我的歲月，用自己的語(yǔ)言記錄世間的冷暖，直到自己終于發(fā)現(xiàn)我不再純真時(shí)，遺忘一切，再安靜地，沉睡。
這種流浪的自由作家的生活是一種行走，我執(zhí)著于行走，我對(duì)它的愛是至死不休的，我愿為它傾其所有，哪怕，以生命換之！
我將我的夢(mèng)想稱之為行走，我將畢其一生去完成我的行走。
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇11
馬上就要畢業(yè)了心里十分迷茫，就要唱響那一首離歌，從前別人為分離而感到傷心時(shí)，我總會(huì)說(shuō)‘天下無(wú)不散的宴席’。現(xiàn)在，這句話對(duì)我毫無(wú)意義，我沉浸在離別的痛苦中，又想著畢業(yè)了自己離夢(mèng)想更近了。
小升初，這也許只是一個(gè)我人生上一個(gè)小小的分離，但現(xiàn)在看來(lái)卻是這樣的不舍。舍不得那個(gè)我們生活了六年的校園；舍不得校園里那棵陪我們一起成長(zhǎng)了六年的香樟樹；舍不得在那些日子中相親相愛的同學(xué)們；舍不得細(xì)細(xì)指導(dǎo)我的那些老師；舍不得這六年間一切的一切……但沒(méi)辦法，人，總是要長(zhǎng)大，總是要經(jīng)歷許許多多的分離。盡管我們舍不得這些分離。
回憶那過(guò)去六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們總是對(duì)我非常好，無(wú)論是老師還是同學(xué)，他們總是包容我的任性，老師總是認(rèn)真教會(huì)我那些我不會(huì)的東西，我想為這六年來(lái)的照顧，對(duì)你們說(shuō)一聲‘謝謝’！
馬上就要到另一個(gè)新學(xué)校中去學(xué)習(xí)了，我害怕自己會(huì)不適應(yīng)那里的環(huán)境；害怕自己會(huì)失去現(xiàn)在的.一切；害怕自己會(huì)從現(xiàn)在的大姐姐變成那里的小妹妹。
可是，我也在想象著到了那里，我是不是會(huì)交到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，我想象著這一切。
現(xiàn)在的心情總是非常糾結(jié)，家長(zhǎng)和老師給了我們鼓勵(lì)也給了我們壓力，害怕自己考得不好，分不到好的班去。
不過(guò)畢業(yè)了，我離夢(mèng)想又更近了一步，由于我又長(zhǎng)大了，學(xué)的也會(huì)也來(lái)越多。但現(xiàn)在我擁有的一切卻都會(huì)一無(wú)所有了，有些傷心。
同學(xué)們“莫相忘，好么？”
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇12
我的夢(mèng)想就是能讓世界變得鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有那洪水的侵入；沒(méi)有那暴風(fēng)雨的卷席；沒(méi)有那酸雨的侵蝕；更沒(méi)有人類的破害。
我也是人類中的一份子，但我不會(huì)像其它人那樣亂砍亂伐，破壞生態(tài)環(huán)境，排放污水，黑煙……人類的罪行令大地爆發(fā)。全世界如國(guó)到處伐樹，一天之內(nèi)，樹木約會(huì)小時(shí)1900萬(wàn)6千500棵，這是一個(gè)多么驚人的天文數(shù)字呀！可是如果人類不亂砍亂伐的話，那洪水會(huì)變得那樣暴怒無(wú)常嗎？？？
工廠排放污水，使小河渾濁，水中的生物接踵而去，消失！大家想想我們地球的未來(lái)會(huì)是什么！生物消失，環(huán)境破壞，空氣污染，當(dāng)然去醫(yī)院的熱也不計(jì)其數(shù)！！
工廠排放黑煙、臭氣，使天空不再蔚藍(lán)，而是黑黑的一片，臭氧層受到人類的嚴(yán)重破壞，酸雨也席卷而來(lái)，使大地上樹木死、花兒枯、草兒倒，建筑物被侵蝕，變得這兒少一點(diǎn)，那兒缺一點(diǎn)，大地不再是生機(jī)勃勃，而是像已經(jīng)病得不行了的急診病人。如果大地媽媽生病了，那地球原本活潑的綠色就會(huì)被蓋上一層厚厚的黑布，人類更是病多健康少。可是導(dǎo)致生病的原因是什么呢？大家心知肚明！
隨著科學(xué)的進(jìn)步，很多的`東西成為破壞生態(tài)環(huán)境的主宰！什么被人丟棄的塑料帶，讓人亂丟的沒(méi)喝完的牛奶，吃零食的帶子……都讓人想不到一個(gè)小小的事物的巨大威力！
人類呀！我們應(yīng)該覺(jué)得慚愧！殺害動(dòng)物的兇手是我們呀！破壞環(huán)境的兇手也是我們呀！！！不要再推脫責(zé)任了，人類！！！
我希望我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，來(lái)吧！大家動(dòng)動(dòng)手一起來(lái)建造我們的美好家園！！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇13
時(shí)間從來(lái)不能阻擋夢(mèng)想的腳步，有著一份固執(zhí)的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)讓夢(mèng)想每天壯大一點(diǎn)點(diǎn)。
——題記
一.人生在勤，不索何獲
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它，才有了優(yōu)雅的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。
每一個(gè)人都有著夢(mèng)想，但是夢(mèng)想并不是“白日夢(mèng)”，
它需要你持之以恒地努力才能實(shí)現(xiàn)。春暖花會(huì)開！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)！如果你正在付出，那么你總有一天會(huì)花開滿園！就像如果農(nóng)民伯伯沒(méi)有在春天播種，秋天又怎么能碩果累累呢？
二.精誠(chéng)所至，金石為開
一只小鯉魚，自從懂事那天起，就常常被帶到龍門下近距離感受龍門的神圣。小鯉魚的血液在奔騰，夢(mèng)想在奔騰。它在龍門下不斷地練習(xí)著跳躍，練習(xí)著沸騰……
冬練三九，夏練三伏。小鯉魚飛躍的高度越來(lái)越高，但與龍門的距離依然很大。它常常被摔得皮開肉綻，還是樂(lè)此不疲。
它努力著，奮斗著，飛躍著。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。它跳躍的`越來(lái)越高，離龍門寸余之遙。
終于有一天，它終于鐵杵磨針，一個(gè)漂亮的弧度，躍上了龍門。
三.朝夕不倦，夢(mèng)想花開
只有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；有時(shí)會(huì)驚濤駭浪，行駛艱難。我們想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須要付出實(shí)際行動(dòng)，光說(shuō)不做又怎么行呢？
如果想要夢(mèng)想花開，請(qǐng)為夢(mèng)想的種子澆水鏟土，并細(xì)心呵護(hù)！
夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇14
一個(gè)人，有許許多多的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想也不例外：我既想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)樗茉旄Ｈf(wàn)眾；我又想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗茉O(shè)計(jì)出許許多多的個(gè)性突出的衣服；我還想當(dāng)魔術(shù)師，因?yàn)樗堋?/p>
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗芬芳的花兒呢？
我就有許多的夢(mèng)想：做個(gè)科學(xué)家，做發(fā)明家，做歌星，做演員。可做什么我都好像有點(diǎn)別扭的感覺(jué)似的。我最大的夢(mèng)想，還是圓我現(xiàn)在的心愿，開一個(gè)玩具公司，擁有許許多多的玩具，來(lái)跟許許多多的小朋友一起分享快樂(lè)。
夢(mèng)想：即是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望。有夢(mèng)想的生活才是真正意義上的'生活，它便是人生活的動(dòng)力！夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。如果只把夢(mèng)想當(dāng)做夢(mèng)，那么這樣的人生可以說(shuō)沒(méi)有什么亮點(diǎn)。夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)執(zhí)著的追求！
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。
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