夢(mèng)想的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的夢(mèng)想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夢(mèng)想的作文 篇1

　　小學(xué)時(shí)，進(jìn)入二中，是心中的夢(mèng)。幽靜的校園沐浴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，高大肅穆的朱紅色圍墻，金色的校訓(xùn)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和隱隱傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴……一次和二中的偶遇，讓我把它深深的刻在了心中。

　　終于我接過(guò)藍(lán)綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的校園。我是那么的興奮，可以聽(tīng)到自己心中快樂(lè)的歌。在嘹亮的軍歌聲中，初中的學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始了。我信心十足，認(rèn)為憑著小學(xué)時(shí)的才華，絕對(duì)很快就能在這個(gè)班集體里闖出一番新天地來(lái)，讓老師同學(xué)刮目相看！

　　可是，當(dāng)摸底考成績(jī)排名出來(lái)以后，心中那片滿(mǎn)是希望的`天空，瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡！猛然間，這夢(mèng)想中的學(xué)校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭。回憶起小學(xué)時(shí)的光彩，辛酸和無(wú)奈溢滿(mǎn)心頭。

　　但抬起頭，迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵(lì)，作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)；張老師善意的提醒，關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉(zhuǎn)；譚老師嚴(yán)厲的批評(píng)，句句皆是那么精辟獨(dú)到。我感受到那是多么深沉的愛(ài)啊，它們化為不經(jīng)意的提點(diǎn)，嚴(yán)格的要求……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打濕了我的夢(mèng)想。生活本來(lái)就是挑戰(zhàn)，我相信，夢(mèng)想是要用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的！

　　漸漸地解開(kāi)了心中的郁結(jié)，將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。課間休息時(shí)，既有我們感興趣的音樂(lè)話(huà)題，也有抓著筆在題目上指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完；體育課上，有我們肆意飛奔追逐的身影，也有狡猾地帶著課本背書(shū)的場(chǎng)景。越秀山上木棉花開(kāi)來(lái)，那火紅的花朵，點(diǎn)燃了春的明眸，也點(diǎn)燃了我的人生。滿(mǎn)校的詩(shī)意，在友情與學(xué)海之中流淌。當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金的證書(shū)在手里綻放，心里是說(shuō)不出的快樂(lè)和甜蜜。在這夢(mèng)想的校園里，哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。

　　初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，心中愈發(fā)地眷戀和深?lèi)?ài)著二中，這夢(mèng)想的校園。

夢(mèng)想的作文 篇2

　　都說(shuō)夢(mèng)是隨意的，而我卻說(shuō)，有種夢(mèng)卻是可以控制的，那就是夢(mèng)想。夢(mèng)想是前行的目標(biāo)，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的愿景，夢(mèng)想是奮斗的動(dòng)力，夢(mèng)想是引導(dǎo)我們走向美好的向?qū)А?/p>

　　記得小時(shí)候，我去別人家做客，實(shí)在閑的不行了，我就漫無(wú)目標(biāo)地四處張望著。突然，本被雜物覆蓋著，寫(xiě)著《植物大戰(zhàn)僵尸》的漫畫(huà)書(shū)跳入了我的視線(xiàn)。我翻出它靜靜地看了起來(lái)，漫畫(huà)中的植物是那么可愛(ài)，他們活得多么精彩！時(shí)光就在漫畫(huà)書(shū)頁(yè)中悄然流逝……

　　突然間，感覺(jué)有人拍了下我的.肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，原來(lái)是土豆護(hù)衛(wèi)。他有個(gè)光禿禿的頭頂、呆呆的大眼睛，還 有咖啡色的、凹凹凸凸的外皮，可愛(ài)極了。邊上還 站著我的戰(zhàn)士食人花，他有大大的、紫色的嘴巴和尖尖的牙齒，牙齒上閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，顯得他特別神氣，頭上還 有幾個(gè)尖刺兒，感覺(jué)不能觸碰——有危險(xiǎn)。太陽(yáng)花也在向我招手，那摸樣可愛(ài)極了！她的“皮膚”是土黃色和白色的，顯得她暖洋洋的，還 帶著微笑呢！突然，有股涼風(fēng)襲來(lái)——原來(lái)是冰蘑菇向我走來(lái)。張可愛(ài)的三瓣嘴在她胖嘟嘟的小臉上微微笑，水靈靈的眼睛預(yù)示著她是個(gè)機(jī)靈鬼。

　　陣嚷嚷聲把我們嚇了跳，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，水桶僵尸頭上頂著個(gè)帶血的水桶，渾身血淋淋的，緩緩地向我們走來(lái)。后面還 跟著他罪惡的伙伴——帽子僵尸，他戴著土黃色的帽子，瘸拐地想偷襲我的土豆護(hù)衛(wèi)。最讓我毛骨悚然的是巨人僵尸，他有雙血紅色的大眼睛，穿著破破爛爛的衣服，手拿電線(xiàn)桿，還 背著個(gè)小孩僵尸。僵尸們起朝我們發(fā)起了攻擊。就在危急關(guān)頭，我搖身變，成了身披黃色金甲，英姿颯爽的玉米投手，和土豆衛(wèi)士、白菜將軍起保衛(wèi)家園。我用勺子狀的葉子兜起金燦燦、圓溜溜的玉米粒，不顧切地攻擊僵尸。豌豆射手用它那大炮似的嘴巴射出綠油油的豌豆粒，白菜武士舉起手掌似的大葉子，左右揮動(dòng)著阻擋僵尸前進(jìn)。僵尸波波地涌來(lái)，我們馬上更換攻擊方式——用軟軟的、粘粘的年糕攻擊。經(jīng)過(guò)我們的竭力攻打，僵尸們慢了下來(lái)。他們翻著白眼，歪著嘴巴，倒在了進(jìn)攻的路線(xiàn)上。最后，僵尸們終于敗下陣來(lái)了。我和戰(zhàn)友們興奮地歡呼：“耶！我們贏(yíng)啦！”

　　“雯雯，吃飯啦！”陣熟悉的呼喊把我從書(shū)中拽了出來(lái)，原來(lái)媽媽正滿(mǎn)屋子找我呢！

　　我戀戀不舍地放下了書(shū)，然而心中不禁對(duì)漫畫(huà)王國(guó)心生向往。書(shū)中人物外表各異、栩栩如生，煞是有趣。雖然我知道自己不可能生活在漫畫(huà)中，也不會(huì)有土豆護(hù)衛(wèi)、食人花戰(zhàn)士、白菜將軍等伙伴與我起并肩作戰(zhàn)，但是我可以用畫(huà)筆創(chuàng)造自己的漫畫(huà)王國(guó)呀！那些在現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在的人，不可能發(fā)生的事，我都能用畫(huà)筆在紙上創(chuàng)造，這是多么奇妙、多么偉大的工程啊！

　　自那以后，只要閑下來(lái)，我就拿出紙筆，開(kāi)始“作畫(huà)”。畫(huà)得不好，我會(huì)毫不猶豫地擦去，再修改，這樣才能點(diǎn)點(diǎn)建造起我的漫畫(huà)王國(guó)。我照著漫畫(huà)書(shū)的范例，步個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在也算小有成就吧。我拿到學(xué)校去的漫畫(huà)受到了許多同學(xué)的喜愛(ài)。

　　個(gè)人，有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有機(jī)會(huì)，有夢(mèng)想就有目標(biāo)，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有未來(lái)。而我，與我的夢(mèng)想起，行走在筆尖!

夢(mèng)想的作文 篇3

　　青春是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段，青春也是人生中最美的一段歷程，每個(gè)人的青春都是生命激情的贊歌。

　　如果聽(tīng)到這旋律，和你傾訴一段光陰，也許會(huì)產(chǎn)生共鳴。哪一首沒(méi)有動(dòng)人的旋律，男孩經(jīng)歷了柳暗花明，改變命運(yùn)的定律，傷痕變成優(yōu)美的旋律，祈禱奇跡其實(shí)不如無(wú)盡的練習(xí)，如今的.他帶著黑鍵般的叛逆改變世界和自己。

　　青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙熱，汗水會(huì)說(shuō)明一切。

　　陽(yáng)關(guān)是青春的伙伴，裂縫是青春的傷痕。等到黑夜翻遍之后是新的白晝，等到海嘯退去之后是潮起潮落，別到最后才發(fā)覺(jué)心里頭的野獸，還沒(méi)到最終就已罷休。心臟沒(méi)有那么脆弱，就還會(huì)有執(zhí)著，人生有收獲才會(huì)有傷痕。不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光在每個(gè)縫隙中灑落。有多少創(chuàng)傷卡在喉嚨？有多少寂寞不忍訴說(shuō)？有多少的夢(mèng)還沒(méi)做？就已成空！不如勇敢打破生命中的裂縫，讓陽(yáng)光逐漸灑滿(mǎn)角落。

　　不要虛度青春，利用青春的陽(yáng)光去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　許多人都不明白，這個(gè)年代為什么要讀好書(shū)，才會(huì)有前途？讀讀讀，讀好書(shū)，老師又要抽背書(shū)，全都快要發(fā)羊癲瘋。不是每一個(gè)人都能讀好書(shū)，只是每個(gè)人觀(guān)念不同。

　　青春需要叛逆，叛逆是青春的斗志，有了這股斗志，利用青春的叛逆去點(diǎn)燃激情，燃燒炙熱的歲月吧。

　　有的人利用青春來(lái)?yè)]霍，為了一時(shí)之快；有的人利用青春來(lái)奮斗，為了美好的將來(lái)。

　　青春只有一次，把握好青春，才能譜寫(xiě)一段美好歲月！

夢(mèng)想的作文 篇4

　　有一種東西是每個(gè)人不可缺少的，如果缺少了，將會(huì)一無(wú)所獲。那，就是夢(mèng)想。

　　在開(kāi)學(xué)第一天，我們就早早地觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課——我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》，它講了傳播中國(guó)文化的李連杰，花樣滑冰高手龐清，創(chuàng)建“阿里巴巴”的馬云，失去雙臂有楊孟衡，劉偉，試飛英雄李中華，他們各自都有不同的.夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了自己的理想，雖然他們小時(shí)候的夢(mèng)想在不斷地改變初中，但求夢(mèng)想的信念卻從未改變，所以，如果人生沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)迷失在茫茫人海中…

　　我曾經(jīng)也有無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想—當(dāng)護(hù)士，警察等，但后來(lái)也都改變了，直到現(xiàn)在，我想當(dāng)一名光榮的普通教師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師教育學(xué)生，不圖回報(bào)，培養(yǎng)人材，不求感謝，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，一份多么偉大，多么光榮，多么舍已為人的事業(yè)啊!我怎能不喜歡呢?

　　但，光講沒(méi)行動(dòng)是不行的，還記得楊孟衡說(shuō)的“用行動(dòng)去療傷”嗎?現(xiàn)在為了夢(mèng)想成真，我已經(jīng)朝目標(biāo)在前進(jìn)，前進(jìn)!我堅(jiān)信只要持之以恒，一切皆有可能。

　　其實(shí)，夢(mèng)想只要在心里永遠(yuǎn)珍藏，就很可能實(shí)現(xiàn)，記住，夢(mèng)想是一棵小苗，只有不斷澆灌，小心呵護(hù)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只要堅(jiān)持，你的夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

　　為了讓我的夢(mèng)想開(kāi)花，我一定要努力!