夢想的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的夢想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢想的作文 篇1
曾幾何時，我一直認為爺爺是一個吝嗇的人。
小時候，每每讓爺爺給我買東西，他從來都是把錢摳得仔仔細細。奶奶要給我買東西時，更是要“偷偷摸摸”，剩菜剩飯從來不舍得倒掉，定要狼吞虎咽地吃完。買來的零食，盡管保質(zhì)期只剩幾天了，爺爺卻照舊吃得津津有味。
爺爺仿佛還 希望將這種“吝嗇”教傳給我。
那時我和爺爺奶奶住在一起，每到吃飯的點，爺爺總是吆喝道：“吃飯啦！”若我仍守在電視機前“神游天外”，爺爺便立馬“啪”地一聲關(guān)掉電視機，厲聲叫我去吃飯。吃飯時，爺爺督促我定要將飯吃完，絕不能剩下一顆飯粒，為此我還 哭鬧過好幾回呢。直到有一次我實在忍無可忍了，就毫不客氣地質(zhì)問：“爺爺，一粒飯有那么重要嗎！”爺爺愣了一下，表情很是嚴肅。半響，語重心長地說：“孫子，你不懂,爺爺那一輩的艱辛是如今幸福的你們所理解不了的！”爺爺消去的微笑彷彿逝去的年華。
“我像你這么大時，已經(jīng)要學(xué)會獨立生活了。為了養(yǎng)活自己，我每天公雞還 未打鳴便要準備上路，穿行于城鄉(xiāng)間，幫父母做生意，那些時候，一頓飯都只能吃三分飽……” 爺爺緊皺眉頭回憶著。
聽著爺爺?shù)闹v述，我屏住了呼息。
“大概那時的我還 只有八歲吧”爺爺掰著手指說道，“日本鬼子侵占了瑞安，只聽著飛機呼嘯著從空中飛過，一枚枚炸彈毫不留情地將座座房屋移為平地，那些可恨的鬼子魔鬼般地拿著染上鮮血的刺刀殘忍地殺害無辜的百姓，從此便無寧日。”
“此后更是民不聊生，吃了上頓沒下頓，挨餓是常有的，真沒飯吃時只能去挖些野菜充饑，有時吃頓飯也要心驚膽戰(zhàn)。我都不知道自己是怎么活下來的，更不知接下來該怎么活。”講到這兒，爺爺發(fā)出了長長的感嘆，那是無法形容的痛苦。
“稍大些，我成為了一名共產(chǎn)黨員，雖然只是一名地下黨的通訊員。”爺爺瞬間精神倍增，臉上寫滿了光榮的笑容。“我并沒有什么杰出的貢獻，但是，我只要能看到在建設(shè)這個“吃好穿好”的新生活中有我出的一份力就好，我不求別的'夢想，只求子孫們也都“吃好，穿好！”爺爺平淡的敘述卻讓我對爺爺瞬間有了顛覆性的認識，爺爺所表現(xiàn)的摳門并非我想象中吝嗇，剎那間心里感慨萬千。
難怪那次閱兵爺爺是如此的忘我和高興。
今年的9月3日，爺爺一大早就打開電視，早飯飯點都過了，爺爺卻精神抖擻地仍端坐在電視機前，緊盯著大屏幕觀看閱兵直播，邊看邊笑，時而沉思，時而激昂，很是忘我。印象中，爺爺很少如此專注。我笑著問爺爺：“啥事讓您這么高興啊？”爺爺轉(zhuǎn)過來看我，反問道：“怎么會不開心啊！”幾乎是吼著出來，“如今啊------你瞧！我們新中國的軍隊，這氣勢絕對稱得上威震八方，哪里還 懼怕那日本小鬼子！再想想------新中國的科技日新月異，座座高樓拔地而起。爺爺現(xiàn)在住著這么大的房子，含飴弄孫，享受著天倫之樂。吃好，穿好自然不在話下，這怎能不讓人高興！”說完爺爺?shù)难劾锓浩鹆艘粚铀F。
終于輪到我關(guān)爺爺?shù)碾娨暀C了，可我卻怎么也不忍驚動爺爺興奮、自豪的神情。
想到這兒，我有了瞬間的感悟。爺爺?shù)膲粝氩⒉恢皇恰俺院茫┖谩保瑺敔斚Ｍ毅懹泧业臍v史和屈辱！并用歷史和屈辱來激勵我們奮發(fā)圖強，去創(chuàng)造國家的未來，鑄就爺爺?shù)膲粝耄嗣竦膲粝耄腥A的夢想！
夢想的作文 篇2
在我很小的時候就有一個夢想，把就是當一個偵探，現(xiàn)在我終于嘗到了當偵探的了。究竟是怎么回事？看下面的內(nèi)容吧！
在星期天下午，我和同一個小區(qū)的小伙伴玩“一二三木頭人”的游戲。我伸手去抓洪在徹，因為他碰到我了。到他正想說:“來追我啊！”的那一瞬間，我忽然不動了，就像真正的木頭人一樣。洪在徹以為我在搞什么把戲，回頭便跑。曲兵和黃忠兩人走到我跟前，異口同聲的`說道:“你怎么了？是不舒服嗎？”我立刻叫住他們說:“就在剛剛，我看到一個拿著包的人，鬼鬼祟祟的進了個辦公樓了。”曲兵肯定的說:“那家伙一定是小偷！”只有黃忠一個人說:“我看不一定吧。”我們一致批評了他，我說:“如果你這么得貪生怕死，你就在一邊看著吧！”其它人異口同生的說:“沒錯！”黃忠寡不敵眾，只有躲到一邊去了。
我們立刻組成了一個探秘小隊，由我擔任組長，立刻進行了偵查行動。我就叫洪在徹去觀察地形，我和其他人就守門口。當我們走到樓的入口之后，只聽見里面有“哧一一咚一一哧”的聲音，誰都不敢進去，我也一樣，因為那個聲音太嚇人了。我的頭腦產(chǎn)生了疑惑:“對方用的是什么工具？附近還沒有他的人手呢？……”這時，洪在徹說:“糟糕，我踩到地雷了！”全部人看著他的腳下，下面沒有什么地雷，只不過是踩碎了一根樹枝而已，有必要驚師動眾嗎？
突然，樓梯里傳出了腳步聲，我們都很害怕。“快跑！”我發(fā)出了緊急命令。大家就像五馬分尸一樣，快速的跑走了，躲藏在我們剛剛命名的崗哨里進行偵查？使我們大吃一驚的是，出來的人從包里拿出了廣告宣傳單，我們現(xiàn)在才知道，他原來是一個派發(fā)廣告的。
我自言自語的說到:“如果要做偵探不僅要有敏銳的洞察力，還要有準確的判斷力，最后還有不要隨便懷疑對方，否則就會鬧出很多笑話來的。”
夢想的作文 篇3
我會用努力學(xué)習(xí)的汗水和對天文學(xué)的熱愛，來釀出這壇夢想的酒。
晚上在晴朗寧靜的晚上，當人們看向那無邊無際的宇宙時，人們會有無限的猜想。大多數(shù)人只能看到眼前的星空，而我，卻想像天文學(xué)家一樣，去探索那個未知的'世界，找到宇宙的真相。
宇宙是浩瀚的，它充滿著無限美好的景象，但也有著無法意料的危險。當天文學(xué)家用天文望遠鏡觀察宇宙時，那五顏六色的星云，忽大忽小，忽遠忽近，在黑色的無垠的宇宙里緩緩旋轉(zhuǎn)著，這樣的美景將會出現(xiàn)在天文學(xué)家的眼前。一般人見了只是陶醉，可天文學(xué)家就不一樣了。他們左手調(diào)試著望遠鏡，右手拿著筆做記錄、算公式，由一個新發(fā)現(xiàn)推導(dǎo)出幾十個新問題。他們認真觀察、仔細計算、共同研究，他們是辛苦的，是偉大的。我也愿意像他們一樣。
天文學(xué)家涉獵廣泛，尤其需要擅長數(shù)學(xué)。他們的專業(yè)涉及到天文、地理、語言、歷史等不同領(lǐng)域。如果我成為了天文學(xué)家，就意味著我也掌握了這些豐富的知識。
天文事業(yè)是偉大而艱辛的，我會用努力學(xué)習(xí)的汗水和對天文學(xué)的熱愛，來釀出這壇夢想的酒。
夢想的作文 篇4
今天早上，迎著清晨的第一縷陽光，我和學(xué)校的田校長、馬主任以及八位語文教師一起搭上了開往武陟縣城的面包車，盡管有一點擁擠，但我們每一個人的心里都充滿了熱情和期望，因為，我們即將赴縣城的育英實驗小學(xué)參加該校的新教育實驗開放日展示活動。對于我們這些新教育的忠實追隨者來說，每一次的活動都是一次隆重的慶典，每一次的出發(fā)都是一次充滿希望的夢想旅程。
十分鐘之后，我們已經(jīng)準時出現(xiàn)在了育英實驗小學(xué)的校門口，等我們下車時，校門口已經(jīng)聚集了許多老師，他們，都是與我尺碼相同的新教育追夢人。
順著熙熙攘攘的人流，我們來到了位于教學(xué)樓四樓育英實驗小學(xué)的會議室。由于這次來參觀學(xué)習(xí)的老師實在太多，偌大的一個會議室竟然坐不下，只好分流了一部分老師去分會場參觀。這樣，原本八點開始的展示活動一直延遲到了八點二十分才開始，但遲到的開始并沒有影響這次展示活動的質(zhì)量。
在老師們期望的目光中，首先展示的是由薛艷萍老師執(zhí)教的晨誦課《假如我是一只小蝴蝶》，周夢蝶的這首小詩為三三班的孩子們開啟了一個美麗的黎明，孩子們完全沉浸在這首詩的美妙境界里，特別是孩子們在五分鐘內(nèi)仿寫的一首首小詩讓我們初步領(lǐng)略了新教育的神奇魅力。接著，趙芳老師執(zhí)教的繪本課《小黑魚》把我們這些成年的老師也深深地吸引住了。在趙老師富有兒童韻味的甜美聲音中，孩子們完全進入了故事的境界；在一張張精心制作的幻燈片中，孩子們隨著小黑魚的遭遇而變換著自己的心情；在新教育的課堂上，孩子們展開了想象的翅膀，大聲地發(fā)表著自己的見解。特別是關(guān)于水母的比喻，孩子們竟然說出了多達十種的事物，讓我們這些聽課的教師也受益匪淺。緊接著，是任春燕老師執(zhí)教的整本書共讀課《一只蟋蟀能夠走多遠》，六六班的孩子們在新教育的潤澤下，對于這本書的內(nèi)容和主題有了詳細的了解，他們的課堂語言概括能力讓我們伸出來大拇指。
來不及讓我們休息，該校的新教育晨誦展示活動開始了。來自三、四五六年級的四個年級的代表班級向我們表演了精彩的晨誦。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，被新教育浸潤過的孩子的確是不一樣的，幸福的笑容綻放在每一個孩子的臉上，他們的童年因為有了新教育而變得與眾不同。他們無疑是幸福的，因為他們遇到了新教育；他們無疑是快樂的，因為他們的每一個美好的黎明都用經(jīng)典的詩歌開啟。
最后，育英實驗小學(xué)的謝校長向我們介紹了該校成為新教育實驗掛牌學(xué)校兩年多來走過的歷程。一張張幻燈片記錄了他們在追夢之路上走過的腳印；一次次活動讓全校師生的生命質(zhì)量逐漸提升；一本本的.共讀讀書讓老師和孩子們之間逐漸消除了隔閡，找到了共同的語言密碼。接著，縣教研室的王主任和教育局的薛局長做了精彩的點評，為我們今后的新教育實驗指明了努力的方向。
將近四個小時的時間，我坐在自己的位置上一動不動，兩只手在記錄本上不停地記錄著，但我卻沒有感到一絲的疲憊，相反，我的內(nèi)心卻充滿了成長的快樂。因為，在育英人的精心準備下，我又一次領(lǐng)略到了新教育的獨特魅力，并為之深深地吸引和折服；因為，我又一次走在追尋夢想的路上，前方的一處處美麗風(fēng)景，吸引著我像一只不知疲倦的犟龜，向著美麗的紫丁香執(zhí)著前行……