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留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文，歡迎大家分享。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文1
如果說失敗是上帝關(guān)上的那扇門，那么我敢肯定夢(mèng)想一定是上帝偷偷地為我們開啟的一扇窗。
—一題記
人生的旅途長且險(xiǎn)阻重重，成功與否我們不知，但我知道，當(dāng)我們成功時(shí)，支撐我們的是成就感；當(dāng)我們失敗時(shí)，夢(mèng)想就是我們的精神支柱。并為之拼搏，不甘墮落。因?yàn)閴?mèng)想還在心底呼喚著我們。
這是一個(gè)動(dòng)物故事：這是一個(gè)寒冬，一直病怏怏的小鳥出生了，毛還沒長，大鳥用她那寬厚的翅膀遮住了小鳥，小鳥從而過了一個(gè)溫暖的寒冬和一個(gè)春天。夏天來了，燕子和八哥一起在天空快樂地飛翔著，小鳥羨慕地望著，情不自禁張開已長滿羽毛的翅膀想往天空飛去，“啪，啪，啪”。可是無論小鳥怎么扇都沒有用，都飛不起來，因?yàn)樗纳碜庸鞘悄敲吹娜跣。墙?jīng)不住飛翔的艱難啊！燕子和八哥看見了這只努力的小鳥，熱心地問：“你在干嘛呀！”
“我想和你們一起飛，可是就是飛不起來。”小鳥弱弱地說。
燕子和八哥聽了后，連忙高傲的嘲笑小鳥：“你別試了，就憑你，是飛不起來的，別做夢(mèng)了。”說完連忙高飛，好像在炫耀給小鳥看。
“不，不，我一定能飛起來的，小鳥不停的在練習(xí)飛翔，好幾次，小鳥摔到地，差點(diǎn)命喪黃泉，就連媽媽也看不過去的說它永遠(yuǎn)都飛不起來了，同齡的小鳥都飛走了。但他沒有放棄飛翔。
又一個(gè)夏天，小鳥，那只一直在努力飛翔，夢(mèng)想著自己有一天能飛上藍(lán)天的小鳥飛起來了，飛起來了。
這是我的真實(shí)故事：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的作家，然而，上帝卻沒有給我一雙能寫好文章的雙手，幾次，不，不止幾次，我的文章一直被別人忽視，語文成績也不如意，為此，我上補(bǔ)習(xí)班，我自己不斷練習(xí)作文，終于，在文學(xué)社的作文報(bào)上我看見了我的作文，標(biāo)注著我的名字的作文。
夢(mèng)想，是寒冬中的一縷陽光，是夏日里的一絲涼意，是沙漠中的一股清泉。失敗也好，成功也好，留給自己一點(diǎn)夢(mèng)想，并為之奮斗，奮斗，總有一天，你會(huì)進(jìn)入屬于勝利者的殿堂。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文2
對(duì)于已經(jīng)結(jié)束的畢業(yè)考試和小學(xué)生涯，我所擁有的思想感情不是對(duì)學(xué)校以及同學(xué)們的遺憾。而是對(duì)這六年來我沒有好好努力，沒有好好學(xué)習(xí)的可惜。
學(xué)習(xí)總歸來說還是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)以后的路還是很難走下去。但必須要有一個(gè)執(zhí)念去不斷追求才有得收獲。
初一的課本已經(jīng)借到了，被歷史的朝代、政治表達(dá)的思想、語文要背誦的課文……想想就是很頭疼，這幾天都學(xué)習(xí)過程中也想過要放棄。如果就這么白白放棄，夢(mèng)想再好也是一塌糊涂。
“努力了喊夢(mèng)想。不努力喊空想。”放棄了豈不是前功盡棄？到頭來還是碌碌無為，一事無成。現(xiàn)在時(shí)光也依然靜好，在這個(gè)環(huán)境下努力著，自己所想的，努力去做了。
其實(shí)發(fā)現(xiàn)也沒有那么難。
空想對(duì)于每一個(gè)人來說都可以做到，但是夢(mèng)想，就好似天邊無可觸及的螢火，可觀不可褻瀆。雖然“沒有夢(mèng)想的人和咸魚沒有區(qū)別。”，但是你有夢(mèng)想沒有實(shí)地去做到，或者為它努力著。
你也是條咸魚。和空想的人沒有半點(diǎn)區(qū)別。
也不需要在中學(xué)這個(gè)階段把自己逼得過于緊張。墨菲定律里面有一句話“物極必反。”你越不愿意發(fā)生的事情它偏偏就發(fā)生了。
太過于期望某種物品或者是事物的需求感，結(jié)果沒有得到的失落更大。比如說，月考。目標(biāo)是年紀(jì)第一，每天晚上都加緊復(fù)習(xí)的你，但是放榜的時(shí)候第一名卻是別人。這對(duì)你的壓力和打擊真的非常重大。
立的flag下一次月考年紀(jì)第一，但事實(shí)卻是你在第五。逼得自己太過于緊張，導(dǎo)致壓力大，心理不好受。這對(duì)于你來說也許是一個(gè)打擊，或者是一塊走向成功的絆腳石。結(jié)果兩次月考年級(jí)第一與你失之交臂，得到的不是你期待的結(jié)果。
還是需要放寬心態(tài)，留給自己一點(diǎn)希望的光。可以一直走下去，不至于太過于絕望，也不至于膨脹。希望和夢(mèng)想交織在一起，為夢(mèng)想而做好自己，讓自己更優(yōu)秀，留給一點(diǎn)希望讓無限追逐。
愿，你努力過后達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。希望永遠(yuǎn)在。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文3
通向成功的漫漫路途上，幾度艱辛，幾多傷痛。這些挫折縱使帶來了痛苦與悲傷，卻也歷練了我們的心志，并且告訴我們：留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將會(huì)獲得成功。
當(dāng)音樂巨人貝多芬面對(duì)耳聾的打擊時(shí)，不是向厄運(yùn)低頭，而是直面這一殘酷的事實(shí)，已超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑘?jiān)持心中的夢(mèng)想，創(chuàng)作了《英雄》《命運(yùn)》等大量的音樂作品。把音樂變成了表現(xiàn)心靈情感和堅(jiān)守信念的語言，使音樂變成了思想的載體，心靈的歸宿，夢(mèng)想的征程。在人生的不幸中，他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的喉嚨”。逐步完成了他的偉大音樂夢(mèng)。
史鐵生雙腿癱瘓，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他不棄不餒，依然用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。他的一篇篇引人共鳴、奮激熱血的文章流露出他對(duì)生命無盡的感激和面對(duì)身體缺憾的頑強(qiáng)意志都深深地感動(dòng)著你、我、他。他曾經(jīng)說過一句話：“我的夢(mèng)想便是寫好每一篇文章，我知道我可以做到。”
自古英雄多磨難。正是他們指引我在遇到挫折時(shí)要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。
文學(xué)大師冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的牙兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
當(dāng)多次考試的成績與我的預(yù)期相差懸殊時(shí)，我總是失望、懈氣，躲在黑暗中悄悄哭泣，可又有什么用呢？是那些與挫折有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了：唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力，唯有夢(mèng)想才能戰(zhàn)勝挫折。淚水中，我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀，踏上追夢(mèng)的征程。
通向成功的漫漫路途中，幾度艱辛，幾多傷痛，卻阻擋不了我奮然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因?yàn)槲蚁嘈牛拇鎵?mèng)想，駛向成功的帆兒將漸行漸近！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文4
成長路中，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣。
題記
俗話說“成功乃失敗之母”。經(jīng)歷失敗才會(huì)擁有成功。人生的途中，我跌倒了多少次已經(jīng)數(shù)不清了，只是耳目一新的記著一次失敗。
信心滿滿
十一歲的我，在硬筆這方面曾經(jīng)取得過優(yōu)異的成績。所以，在這次“大益洱耳茶”舉辦的書法比賽中，是勝券在握，其中只有兩個(gè)名額的二等獎(jiǎng)。我在家中，只在練習(xí)紙上匆匆練過一張，便開始上作品了。我一筆一畫的認(rèn)真寫著，可沒想到，寫錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)我那平靜的心焦躁了起來，猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“怎么辦，就差一行字就完成了，再重寫，還要浪費(fèi)我二十分鐘呢”，我是真的快哭了，好不容易控制住情緒的我，硬著頭皮繼續(xù)寫了下去，很顯然，沒有前面寫的好了。同樣，我也硬著頭皮交給了老師，出乎意料地聽到老師的一聲“不錯(cuò)”，聽了老師的話，我安慰自己，老師都沒有看出來，評(píng)委是肯定不會(huì)看出來的。
寢不安席
這幾日，我心神不安，不知為何，總覺得他們會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)別字，雖沒有什么大礙，但是我不能夠獲得二等獎(jiǎng)的。我碾轉(zhuǎn)反側(cè)，每晚不停想，不停的自我安慰，但都無濟(jì)于事，或許這就是一時(shí)懶惰的后果吧！
垂頭喪氣
終于，比賽結(jié)果出來了，我既有一種放松的感覺，又有一種緊張之感，我忐忑不安的`來到了書法班，不敢直視老師，上課，老師就歡天喜地的宣布，一等獎(jiǎng)，孫碧晨；二等獎(jiǎng)，岳嘉怡、呂亞；三等獎(jiǎng)，郝雅茗聽著這個(gè)，我的心不免有一絲傷感，但一想，這是值得的，因?yàn)?/p>
重披戰(zhàn)甲
老師對(duì)我說“不要灰心，二等獎(jiǎng)的能力你是有的，這次只是馬虎。”我莞爾一笑“嗯，現(xiàn)在呀！我正奮力在參加一個(gè)比賽呢”！
失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，因?yàn)槟愕膶?shí)力超乎你想象。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文5
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)，我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者，都有權(quán)利去描繪自己的藍(lán)圖，創(chuàng)造只屬于自己的未來。所以，請(qǐng)留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。
每天放學(xué)，我都提著沉重的書包與夢(mèng)想擦肩而過。但這里的每一個(gè)音符，都在圍繞著我，穿梭于我的每一個(gè)音樂細(xì)胞。每一個(gè)節(jié)奏感都仿佛隨著我的指尖彈動(dòng)。但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有著一定的差距，沒錯(cuò)，我已經(jīng)是一名應(yīng)屆初中畢業(yè)生。總有堆積如山的作業(yè)等著我，所以“牛仔我”很忙。初三成績波動(dòng)很大，連續(xù)幾次大考的失利，對(duì)我的打擊很大，因?yàn)槌煽兇蠓认陆档脑颍蠋熼_了好幾次微型家長會(huì)。
我生性執(zhí)著，一旦認(rèn)定的事情就不會(huì)放棄。但在媽媽的苦苦相逼之下，我答應(yīng)了。發(fā)誓這一年都不會(huì)再碰它。但我后悔了。我真的累了。我望著那一張又一張的月考成績單，鮮紅的數(shù)字如針般深深的扎在心口。我厭倦了這里的一切，每一天都要考試，每隔兩星期又來一次大考，每一次排名都是緊湊。我邁著沉重的步伐，艱難地邁進(jìn)那一間我很久都沒有踏進(jìn)的房間。我掀起琴蓋。那一層厚厚的灰塵迎面撲來，我不禁咳嗽了幾聲，黑白琴鍵引入眼簾，眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)。手指輕輕劃過，仿佛兒時(shí)上臺(tái)的節(jié)奏感再次找回。我閉上眼睛，：“do，re，mi，fa，sol，la，si……”這是我的夢(mèng)想，這些黑白鍵總是時(shí)不時(shí)地讓我回顧往日的美好時(shí)光，那時(shí)我還只是一個(gè)乳臭未干的孩童，過著無憂無慮的生活，那時(shí)候天很藍(lán)，地很大，一切都很簡單！
不爭氣的眼淚終于滴落了，但心卻又再次復(fù)活了。因?yàn)槲蚁嘈胖灰粢稽c(diǎn)夢(mèng)想給自己，就會(huì)再次擁有向前奔跑的動(dòng)力。我再次合上琴蓋，希望下次打開的時(shí)候，我已經(jīng)追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己，那時(shí)未來已達(dá)，星辰生花！
你若盛開，蝴蝶自來。你若精彩，天自安排。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文6
追夢(mèng)之路，艱辛而壯麗，平凡卻坎坷，失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，前途將無限光明。
一個(gè)大雪紛飛的日子，本該懶惰地起身看雪，卻被段考無情取代。一聲“叮鈴鈴”，門外是歡笑追逐，紙上卻是空白麻木，思緒也早隨紛飛的雪，在外游離。不出所料，我沒有考好，拖著沉重的腳步走在回家的路上，鉆心的冷放佛在懲罰我。“曾爭渡，又怎渡？”上天有為何如此不公？
突然，一陣花香迎面撲來，如絲如縷，若暖風(fēng)，驅(qū)散了周圍的冷。原來是梅花。一樹的梅花，開得雖星星點(diǎn)點(diǎn)，卻仍有傲骨；香味雖是絲絲縷縷，卻仍脫俗。一樹的梅花，在凌冽的寒風(fēng)中綻放；一樹的梅花，在無人問津的小巷中燃燒。一顆率真、無畏的心，一顆只為自己的夢(mèng)想而追逐的心，深深地震撼著我，感染著我，打動(dòng)著我。是啊，花能如此，我又何嘗不可？一切不是上天的不公，不是段考的嚴(yán)茍，只是我沒有追求，沒有一顆為夢(mèng)想而追逐的無畏的心。為了目標(biāo)，我必須追逐；為了理想，我必須奔跑！追夢(mèng)之路，不可能一帆風(fēng)順；同樣，康奈爾大學(xué)的錄取也不會(huì)唾手可得！成功之所以輝煌，是因?yàn)樗澈笫鞘甑暮翱啵怀晒χ恐悦骨Ч牛且驗(yàn)樗冻隽藷o法想象的血和汗！
想到這里，我感到熱血沸騰，因?yàn)檫@才是我，一個(gè)樂觀的女孩，一個(gè)不服輸?shù)呐ⅲ粋�(gè)追求康奈爾大學(xué)錄取的女孩！
回到家，我埋首于作業(yè)堆中，再次執(zhí)起那支筆，為我的新學(xué)習(xí)，劃上一個(gè)嶄新的符號(hào)。當(dāng)我對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)失去興致時(shí)，康奈爾大學(xué)就浮現(xiàn)在眼前，讓我充滿動(dòng)力；當(dāng)我對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)而埋怨時(shí)，我對(duì)自己考上康奈爾大學(xué)的承諾又回蕩在耳邊，讓我明白，現(xiàn)在不是埋怨的時(shí)候；當(dāng)我對(duì)又滿是紅叉的試卷喪失信心時(shí)，康奈爾大學(xué)學(xué)子們的非凡成就又提醒我：成功是百分之一的天才加上百分之九十九的汗水在不斷地努力中，我終于創(chuàng)出奪目的成績。
成功并不是唾手可得的，在失敗中，留給自己一點(diǎn)夢(mèng)想，那么成功將不再遠(yuǎn)了。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文7
夢(mèng)到過一片大海，在夜空下寧靜的呼吸，潮起潮落時(shí)有柔軟微涼的夜風(fēng)吹過，這般寧靜美好的意境，流波將月去，潮水帶星來。可惜我卻醒來，撐開困倦的眼皮呆滯地看了會(huì)兒天花板，一偏頭便看見窗外深夜的天空，無星無月，如同昏黃的路燈罩子上蒙著的塵垢，于是我不知為何再也睡不著。
我想那可能是因?yàn)橄挛绨l(fā)呆時(shí)突然回想到的事。
我記得，一年級(jí)時(shí)我曾是班長，對(duì)著老師提出的問題，我激動(dòng)誠懇地帶頭回答：“我的夢(mèng)想是要做一個(gè)科學(xué)家！”然后大家開始七嘴八舌地回答。老師耐心地聽著，臉上始終帶著溫和平靜的笑。我是一個(gè)初三的學(xué)生了，我和我的同學(xué)們雖不算是滿腹經(jīng)綸也可算是頗有文化，但若是有個(gè)老師突然冒出來問我們的夢(mèng)想，我們一定是驚訝而又謹(jǐn)慎地回答他——考上重點(diǎn)高中。但這不是夢(mèng)想，也不是理想，這是在當(dāng)前應(yīng)試教育下鑄就的條件反射地回答。我們的回答是一種逃避。
我曾經(jīng)有個(gè)夢(mèng)想，但我親手把它扼傷在搖籃里，我威脅它不準(zhǔn)輕舉妄動(dòng)不準(zhǔn)死灰復(fù)燃。然后，義無反顧地加入了逃避大軍中去。現(xiàn)在的我長大了聰明了，卻不敢和一年級(jí)時(shí)那樣大聲地說出那個(gè)莫名其妙而不著邊際的夢(mèng)想。
并非是說我真的想做一個(gè)科學(xué)家，它是一個(gè)概念，代表了千千萬萬個(gè)夢(mèng)想。它不在乎現(xiàn)實(shí)的剛硬與冷漠，它是一個(gè)很隨性的存在，但它也是一個(gè)無比強(qiáng)大的存在，有它在，人的脊梁才永遠(yuǎn)不會(huì)彎下去，有它在，人的目光才會(huì)那么堅(jiān)定地望向遠(yuǎn)方。它是一臺(tái)永不停息的內(nèi)燃機(jī)，給我們無限的勇氣與力量。但我們卻逃避它，我們看到了它的好卻不敢喜歡它。我想了很多卻不得其解。最后，我找出一個(gè)中肯的回答——這是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)。這是一個(gè)步履匆匆的迷茫的社會(huì)，這是一個(gè)缺失夢(mèng)想的灰色時(shí)代，一切都格式化了，你是學(xué)生就該學(xué)習(xí)，你是成人就該工作，夢(mèng)想已沒有它存在的理由。
我突然有點(diǎn)羞愧和難過了，但我感覺有一種力量在我的心底萌發(fā)，我想起那個(gè)美得不可思議的夢(mèng)，那片平靜美好的海，我忍不住露出一個(gè)笑，窗外天已破曉。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文8
我們每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣或那樣的夢(mèng)想——它就像夜空中閃亮的一顆星星，照耀著我們年輕的心，激勵(lì)著我們，讓我們有無窮的力量和信心，讓我們癲狂亢奮，讓我們?cè)敢鉃樗冻鲎约旱囊磺小?/p>
但是，從什么時(shí)候開始，我們只顧得低頭走路，越來越忘記抬頭看看自己理想的天空上還懸掛著這樣一顆星星？從什么時(shí)候開始，我們?cè)絹碓桨灿诂F(xiàn)狀，給自己越來越多的理由讓自己心安理得？現(xiàn)實(shí)生活的殘酷讓我們開始妥協(xié)，于是，我們可能吃的好、穿的好、住的好，心靈卻越來越麻木，越來越僵硬，那顆星星似乎也被我們忘記了，光芒暗淡，乃至消失。 但是有一個(gè)人的故事卻刺痛了我們，他的特立獨(dú)行震撼了我們，那顆星星的光芒再次閃爍，讓我們不得不面對(duì)自己平庸的生活，重新審視自己，開始不安，有些顫栗。
這個(gè)人就是《飛》的主人公劉百剛。 劉百剛是一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)不安分的農(nóng)民，從小就被大家看成是一個(gè)精神上有毛病的人，他做什么事情都跟別人不一樣，就連他的媽媽也對(duì)他顯得有些失望，只有鄰居家的小姑娘李小猜愿意相信他的“胡說八道”。 劉百剛最瘋狂的行為是要造一架飛機(jī)，他想飛起來。一個(gè)貧窮的農(nóng)民想上天，這個(gè)瘋狂的想法頓時(shí)成了村里人的笑柄，讓母親蒙羞，也讓一直相信他、愛戀他的小猜離他而去，和別人結(jié)了婚。盡管這一切都讓劉百剛痛苦，他還是盡著自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 最后，他飛起來了，盡管這可能是他的第一次也是最后一次的飛行……不管人們對(duì)農(nóng)民造飛機(jī)有什么樣的看法，我只想抓住一點(diǎn)來表現(xiàn)——理想主義者的堅(jiān)韌和犧牲。劉百剛只是一個(gè)代表，理想主義者的代表。 最后，這讓所有觀眾那顆理想的星星再次閃亮起來。哪怕你想像劉百剛一樣，去造一架自己的飛機(jī)。
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺得自己的夢(mèng)想只不過是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗芬芳的花兒呢？
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文9
沿著成長，追逐夢(mèng)想。
——題記
藍(lán)天下，每個(gè)人的夢(mèng)想各不相同。也許在追尋夢(mèng)的過程中有失敗，有夢(mèng)，就是人前人。
失敗并不可怕
也許，每個(gè)人都失敗過，但為夢(mèng)而失敗，這個(gè)一點(diǎn)也不丟臉。我是畫畫培訓(xùn)班的一員，在那里，我不僅僅只收獲了關(guān)于美術(shù)方面的知識(shí)，更讓我只身地感受到失敗。
剛進(jìn)培訓(xùn)班時(shí)，我的線條描繪不完整甚至上色也把紙張弄得一團(tuán)糟。當(dāng)老師說，要帶我去比賽時(shí)，我訝然了，老師有那么多得意門生，為什么要我去呢？比賽結(jié)束后，獲獎(jiǎng)?wù)呙麊纬鰜砹耍麊卫餂]有我，我失落地走到一個(gè)角落蹲下來。或許老師看出了我的失落，走過來并問我：“你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？堅(jiān)決地告訴老師好嗎？”“我有夢(mèng)想，我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。不，我要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。”“對(duì)了，仰起頭，挺起胸，走出來，失敗并不可怕，可怕的是沒有為夢(mèng)想而作絲毫努力。”
失敗并不可怕，追逐自己的夢(mèng)想。
從小抱夢(mèng)想
夢(mèng)想，并不是一朝一夕能成就的。從幼年開始，對(duì)自己抱有希望，用自己的身體擁抱夢(mèng)想。
小時(shí)候經(jīng)常去婆婆家里玩，從小就是搗蛋鬼的我，經(jīng)常搞著成天嚷嚷說要考上重點(diǎn)高中什么的舅舅。有一天，我又再次光臨他的房間，找他陪我玩耍；而那時(shí)他正在專心致志地研究著他那本所謂的重點(diǎn)題目，都不敝我一眼。然后我又顛屁顛屁地?zé)┲f：“舅舅，陪我玩一會(huì)好嗎？”然而他只遞給我一張紙一只筆并說：“來，用大腦發(fā)揮一下，你想畫什么都可以。”而我就真的畫了起來。
從始，我愛上了繪畫并把它當(dāng)作夢(mèng)想。
給予夢(mèng)想力量
也許是逐漸長大了，繪畫技巧越來越好了。我開始參加各種各樣的繪畫比賽，開始對(duì)繪畫不再拘束，自我的風(fēng)格開始創(chuàng)立起來。賦予的獎(jiǎng)狀越多，同學(xué)們老師們的支持更開始增多，他們的成就就是把我孤單的色彩摹上彩色，他們給予了我追逐夢(mèng)想的力量。
給予夢(mèng)想力量，把夢(mèng)在人生中發(fā)揮得淋漓盡致。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，收獲不一樣的人生！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文10
追夢(mèng)之路，艱辛而壯麗，平凡卻坎坷，失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，前途將無限光明。
一個(gè)大雪紛飛的日子，本該懶惰地起身看雪，卻被段考無情取代。一聲“叮鈴鈴”，門外是歡笑追逐，紙上卻是空白麻木，思緒也早隨紛飛的雪，在外游離。不出所料，我沒有考好，拖著沉重的腳步走在回家的路上，鉆心的冷放佛在懲罰我。“曾爭渡，又怎渡？”上天有為何如此不公？
突然，一陣花香迎面撲來，如絲如縷，若暖風(fēng)，驅(qū)散了周圍的冷。原來是。一樹的，開得雖點(diǎn)點(diǎn)，卻仍有傲骨；香味雖是絲絲縷縷，卻仍脫俗。一樹的梅花，在凌冽的寒風(fēng)中綻放；一樹的梅花，在無人問津的小巷中燃燒。一顆率真、無畏的心，一顆只為自己的夢(mèng)想而追逐的心，深深地震撼著我，感染著我，打動(dòng)著我。是啊，花能如此，我又何嘗不可？一切不是上天的不公，不是段考的嚴(yán)茍，只是我沒有追求，沒有一顆為夢(mèng)想而追逐的無畏的心。為了目標(biāo)，我必須追逐；為了理想，我必須奔跑！追夢(mèng)之路，不可能一帆風(fēng)順；同樣，康奈爾大學(xué)的錄取也不會(huì)唾手可得！成功之所以輝煌，是因?yàn)樗澈笫鞘甑暮翱啵怀晒χ恐悦骨Ч牛且驗(yàn)樗冻隽藷o法想象的血和汗！
想到這里,我感到熱血沸騰，因?yàn)檫@才是我，一個(gè)樂觀的女孩，一個(gè)不服輸?shù)呐ⅲ粋�(gè)追求康奈爾大學(xué)錄取的女孩！
回到家，我埋首于作業(yè)堆中，再次執(zhí)起那支筆，為我的新學(xué)習(xí)，劃上一個(gè)嶄新的符號(hào)。當(dāng)我對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)失去興致時(shí)，康奈爾大學(xué)就浮現(xiàn)在眼前，讓我充滿動(dòng)力；當(dāng)我對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)而埋怨時(shí)，我對(duì)自己考上康奈爾大學(xué)的承諾又回蕩在耳邊，讓我明白，現(xiàn)在不是埋怨的時(shí)候；當(dāng)我對(duì)又滿是紅叉的試卷喪失信心時(shí)，康奈爾大學(xué)學(xué)子們的非凡成就又提醒我：成功是百分之一的天才加上百分之九十九的汗水……在不斷地努力中，我終于創(chuàng)出奪目的成績。
成功并不是唾手可得的，在失敗中，留給自己一點(diǎn)夢(mèng)想，那么成功將不再遠(yuǎn)了。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文11
“人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌到和等候，要勇敢的抬頭，誰愿藏躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透”
題記
每個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想；而每個(gè)人的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，究竟有多長、有多遠(yuǎn)，是各不相同。但有一點(diǎn)是共同的。那就是，不甘于現(xiàn)實(shí)中的處境，不甘于生活中的無助，希望借助夢(mèng)想，擺脫自己無奈的困境，幻想自己能夠擁有美好而又前途光明的未來，不愿屈就在現(xiàn)實(shí)中迷惘和落寞，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，尋找心理平衡。
依稀記得，一次成績的不理想而打垮了我的自信心，卷子發(fā)到我手中時(shí)，我看到試卷上鮮紅的“53”，擊垮了我。那幾天中，我的眉頭緊鎖，自卑的我走路不再是昂首挺胸，總覺得別人是在嘲笑我。自卑的我認(rèn)為自己很笨，這么點(diǎn)知識(shí)都學(xué)不會(huì)，不可能再考好了。但在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，有這么一句話提醒了我：
“孩子，人的一生，不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，有苦也有樂，苦既能使我們走向失敗，但也能使我們激發(fā)無窮的潛力。如同苦瓜一樣，入口時(shí)的苦澀，為咽下后的清涼之感而打下基礎(chǔ)！人又何嘗不是呢？我們?cè)谌松缆飞希荒芏惚芮G棘，但我們可以改變自己、戰(zhàn)勝荊棘，在心中藏一個(gè)夢(mèng)，為之奮斗，這個(gè)夢(mèng)將會(huì)激勵(lì)我們成長”
是啊，人生不就是這樣，命運(yùn)不可能公平，但我們能使自己去戰(zhàn)勝挫折！這段話是老師送給我的“心靈雞湯”！
自從那件事后，我便在心中藏了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)激勵(lì)我成長的夢(mèng)，一個(gè)圓夢(mèng)路上將會(huì)充滿荊棘的夢(mèng)。就這樣，我越發(fā)覺得我前方的路何其寬廣！
讓夢(mèng)想來烘托世界的精彩，生活的精彩吧！一個(gè)夢(mèng)想可以使一個(gè)人生機(jī)勃勃，也可以是一個(gè)人忘記自我。也可以使每一天過得幸福美滿。
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，快樂一直會(huì)在你的左右”
后記
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文12
夢(mèng)是什么？少年默默地問著自己。
學(xué)生，無非是為了學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)，將各種知識(shí)大包小包地塞入大腦，艱澀地消化，心里總是不甘。我曾懷揣著夢(mèng)，踏著輕快的步子走入校園，一切明媚。少年開始踏上征途，過五關(guān)，斬六將，向著夢(mèng)一步一步走去。一切都美好的像童話般幸福。但不知從何時(shí)起，少年發(fā)現(xiàn)自己的心不再那么靈動(dòng)，宛如萬噸巨巖壓著，喘不過氣來；考試的分?jǐn)?shù)，明明已經(jīng)盡力，但卻次次不盡人意，體育的考試，體弱的少年依舊無法得到成功。只有合格和良好少年開始不安，我錯(cuò)了嗎？翻動(dòng)著夢(mèng)的相冊(cè)，卻仿佛中了病毒，一切都那么模糊，那么遙不可及。少年一直擁有一份驕傲，屬于童年的驕傲。但細(xì)細(xì)想來少年的眼黯淡無光，難道真的錯(cuò)了？少年又開始懷疑了。
日子像被撕下的日歷一般，飛速流轉(zhuǎn)，少年的心也一天比一天沉重。夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，少年無法忍受驕傲的光環(huán)被粉碎一空，夢(mèng)想的翅膀被扯得七零八落，他強(qiáng)忍著淚，企圖找到自己，原來的自己。但，一切無果，又到初夏，假期又至。但，光環(huán)離去，重回人間，只剩百人。
少年孤獨(dú)地?cái)?shù)著日子，中游的成績讓他自卑，即使在班中也算不錯(cuò)，但年級(jí)呵呵，少年的嘴角勾起一抹自嘲。其實(shí)，他早已注意到，老師們上課時(shí)的遲緩，課間無聲的嘆息，批作業(yè)時(shí)刺眼的分?jǐn)?shù)如隨意的一筆是的，這個(gè)班，完了。
班隊(duì)課如期而至，班主任的話語沉重的敲擊著我們的心靈：“現(xiàn)實(shí)是殘酷的。只要你堅(jiān)持不住就會(huì)倒下！”語言中的悲哀緩緩?fù)赋觯俺跻粫r(shí)考七八十分，沒事。但初三就會(huì)在不及格徘徊！那些九十分的依舊是九十分！”我們開始沉思，一片默然。“這段路上會(huì)不斷有人倒下，你要做的，就是堅(jiān)持，堅(jiān)守自己！”
我的思緒從回憶中拉回，沒錯(cuò)，堅(jiān)守自我，那不就是夢(mèng)嗎？我笑了，笑容明媚如初。
夢(mèng)是什么？少年的心中一片明亮。深處，將永遠(yuǎn)藏著一份金色的夢(mèng)想。他看著窗外，他知道，他又將上路，向著光前行，向著夢(mèng)前行。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文13
夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，天邊無限，夢(mèng)想是沒有限制的，可以是自由的想象，想象著未來的美好，期盼著一天又一天，美好事物的到來，天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望，一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想，夢(mèng)想正展現(xiàn)著誘人的成就與希望。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢地落下來。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
長大后，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一棵樹，在風(fēng)雨中茁壯成長，為家人遮風(fēng)擋雨，扎根在大地上，讓歡笑彌漫整個(gè)藍(lán)天。
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔天空的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。
太陽在有夢(mèng)的地方升起；月亮在有夢(mèng)的地方朦朧；毅力在戰(zhàn)勝困難中顯現(xiàn)；精神在戰(zhàn)勝自我中升華。小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。月亮雖然時(shí)有殘缺，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一天終會(huì)圓滿；流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己某一刻終會(huì)停留；丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己將不久化身天鵝……
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，花朵將會(huì)綻放生命的奇跡；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，流星將會(huì)劃過生命的絕唱；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，煙花將會(huì)揮灑生命的激情；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，我們才會(huì)演奏出生命的贊歌。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文14
夢(mèng)想，好似茫茫大海中的一盞啟明燈，為我們指引了方向，夢(mèng)想，好似黑洞里的一束光，為我們開辟道路，夢(mèng)想，好似戰(zhàn)斗時(shí)的一把利刃，讓我們擁有披荊斬棘的勇氣。
夢(mèng)想，似乎是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的名詞。但是，它離我們并不遠(yuǎn)。鳥兒是因?yàn)橛辛税肯栌谔炜盏膲?mèng)想才展翅高飛，筍兒時(shí)因?yàn)橛辛丝纯创笄澜绲膲?mèng)想才破土而出，花兒是因?yàn)橛辛税亮⒂谑赖膲?mèng)想才綻放花蕾，風(fēng)兒是因?yàn)橛辛藱M掃一切的夢(mèng)想才狂卷怒號(hào)，馬云是因?yàn)橛辛苏鞣澜绲膲?mèng)想才創(chuàng)立淘寶。而我們，是因?yàn)橛辛碎L大成才的夢(mèng)想才努力學(xué)習(xí)。
可是，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中又何嘗不是布滿荊棘呢？司馬遷繼承父業(yè)，夢(mèng)想寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)。但是，這一胸懷大志的人物，卻受到了宮刑，并關(guān)入了監(jiān)獄。當(dāng)時(shí)的他，也曾一度想要放棄，但是，他的夢(mèng)想成為了他唯一的精神支柱。他并沒有就此頹廢，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，忍辱負(fù)重，歷經(jīng)十三年的漫長歲月，他終于將《史記》推入了前無古人的創(chuàng)舉之中去。
而相比司馬遷來說，我們生活中的失敗算得了什么？而就是在我們思想即將沉淪的時(shí)候，我們就要仔細(xì)思考一下了：我的夢(mèng)想是什么？如果因?yàn)檫@么小的事就放棄夢(mèng)想，值么？當(dāng)我們思考完后，便會(huì)在內(nèi)心架起一個(gè)秤，測(cè)定他們的值，由此讓你的內(nèi)心得到滿意的答案，而這時(shí)的你才發(fā)現(xiàn)前方的道路何其寬闊，為什么不把青春交予自己的夢(mèng)想呢？
所以，讓我們留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，用勞動(dòng)的雙手栽培自己的夢(mèng)想，用明媚的心靈守望多彩的人生。有了夢(mèng)想，便有前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)的動(dòng)力，便有無限的可能。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，明天的道路更寬廣！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文15
曇花有夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)無人理睬的寂寞。雄鷹有夢(mèng)想，毅然接受天空嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。彩虹有夢(mèng)想，無懼接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，才不會(huì)在成長的道路上迷航！
兒時(shí)的我，常常被父母問及理想，我總是飄忽不定。這兩天《西游記》熱播，我想當(dāng)一個(gè)
七十二變的孫悟空，懲治壞人，為民除害。兩天后不知從哪掛過一陣“韓風(fēng)”，我又想當(dāng)一名偶像歌手，在舞臺(tái)上恣情歌唱，受萬人追捧。甚至還想過當(dāng)一名房地產(chǎn)家，坐擁豪宅千套。但這些終歸是空中樓閣，真正影響我至深的，是有一次在電視上看到一名外交官在用英語回答記者的提問，辨答如流。從此，我就想當(dāng)一名外交官，用英語為祖國爭光添彩。
一粒夢(mèng)想的種子，落入了心田。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有了英語這門學(xué)科。而大多同學(xué)卻都不把這門學(xué)科當(dāng)回事，認(rèn)為外國語言就沒必要學(xué)了。我也曾這樣想過，但我的“外交夢(mèng)”把我從深淵拉回了正道。每節(jié)英語課上，我都聽得格外專注。每當(dāng)閑暇時(shí)，我都會(huì)捧起英語讀物津津有味的看。無聊時(shí)，把聽英語磁帶當(dāng)做一種愜意的消遣。每當(dāng)有感悟時(shí)，我都會(huì)翻開日記本，構(gòu)思一篇精美的英語日記。癡迷的我，如同一塊干燥的海綿，貪婪的吮吸著知識(shí)的甘霖。
夢(mèng)想的種子，早已在心田中深深扎根。
而現(xiàn)，到了初中。我的三年努力也終沒有白費(fèi)。同學(xué)們有英語上的困惑，也時(shí)常來找我。前兩天，市里舉辦了一次英語口語競(jìng)賽，我也報(bào)了名。在演講臺(tái)上時(shí)，我面對(duì)一雙雙陌生的眼睛與苛刻的評(píng)委，從容不迫的完成了自我介紹，并在評(píng)委的提問中對(duì)答如流。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我暗自慶喜當(dāng)初沒有在夢(mèng)想的汪洋中迷途，一直走到了現(xiàn)在。
夢(mèng)想的種子，在風(fēng)雨中鉆出了芽！
回望來路，只覺得夢(mèng)想如一杯香茗，入口無比苦澀，可縈繞在舌尖的，卻是清新的幽香。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力拼搏的自己！
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