女孩的夢(mèng)想作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的女孩的夢(mèng)想作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

女孩的夢(mèng)想作文 篇1

　　有一個(gè)城市里，有一個(gè)女孩，想做演員。可是老天對(duì)她不公，這個(gè)女孩一生下來(lái)就是個(gè)胖子，肥嘟嘟的，別說(shuō)是做演員了，就是不被同學(xué)嘲笑也是很難的… …她，也喜歡唱歌，可是他偏偏嗓子不好… …她只好在自己身上找優(yōu)點(diǎn)。

　　一年級(jí)時(shí)，她喜歡看書(shū)，在作文課上，老實(shí)說(shuō)她的作文很好，她也被老師表?yè)P(yáng)了… …她，終于找到了她的優(yōu)點(diǎn)，但她，也為自己的夢(mèng)想努力著… …可是，總是沒(méi)有結(jié)果。幾年過(guò)去了，已經(jīng)五年級(jí)的她，又想到了她那不可能完成的愿望，那天晚上，他躲在被子里，哭了… …

　　在這么多年的努力中，他還是忘不了那不可能完成的愿望，但是他知道，再怎么想都是不可能完成的……他得到過(guò)榮譽(yù)，但是他從沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)。

　　大家看過(guò)這個(gè)作文后，請(qǐng)不要說(shuō)話，讓我們一起默默的祝福她吧！

女孩的夢(mèng)想作文 篇2

　　我想，我這輩子什么也沒(méi)有，唯有夢(mèng)想了。

　　不是嗎？

　　8歲時(shí)候的夢(mèng)想，希望能做一名醫(yī)生，那時(shí)因?yàn)槲腋赣H的身體一直不好，每次看到父親痛苦受病魔折磨我于心不忍，便希望長(zhǎng)大后能為一名救死扶傷的醫(yī)生，于社會(huì)盡我的一份微薄的力量，重要的是，我希望我可以為家人分擔(dān)一點(diǎn)苦痛。

　　很快長(zhǎng)大了，思想逐漸的成長(zhǎng)起來(lái)，14歲初中畢業(yè)了，心想著隨便考個(gè)高校，那時(shí)讀大學(xué)一直是我的夢(mèng)想，我決意要爬出那個(gè)農(nóng)門，至少那樣可以盡可能的報(bào)答我含辛茹苦的父母。

　　后來(lái)，我卻選擇了一個(gè)我并不喜歡的專業(yè)，畢業(yè)了，因?yàn)椴幌矚g，相繼和同學(xué)走出校園踏入社會(huì)，一直從事文職工作多年。

　　歷經(jīng)歲月的磨礪后，我的心，又開(kāi)始有了轉(zhuǎn)向，希望自已日后能成為陳丹伶之后，那時(shí)候陳丹伶還是珠江經(jīng)濟(jì)電臺(tái)的一名主持人，她的《風(fēng)鈴夜雨》是我的最愛(ài)，我對(duì)她是敬佩有加，尤其喜愛(ài)，更是因?yàn)樗�了解我們那顆年輕的心，重要的是，她不但是聆聽(tīng)者，更是勸導(dǎo)者，她了解我們的每一個(gè)心事，也洞析人事世故，電臺(tái)中，透過(guò)好輕柔的聲音，傳遞讓無(wú)數(shù)孤單的情感有了靈魂的寄托，那一次次的情感剖析，深入人心，寓意深刻，擲地有聲。那個(gè)彷徨的歲月里，只記得她就是我的崇拜者，她就是我一直的陪伴。記得曾經(jīng)有次跟她寫過(guò)信，告訴我心靈的傷害。屬于青春時(shí)代，我卻為了生計(jì)到處奔走，經(jīng)歷坎坷和波折，從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)滄桑的女人，這過(guò)程中，有多少酸甜苦辣，無(wú)以訴說(shuō)。在電臺(tái)中，聽(tīng)著她緩緩的讀出我的信時(shí)，我的心，既是興奮，又是悲痛，我流了淚。她告訴我，人生路上遇到坎坷要開(kāi)懷，遇到感情的折磨要明智，要懂的重新選擇，生活仍充滿希望。多年后，這樣的一幕仍在我的腦海中，無(wú)法忘懷。

　　也曾經(jīng)看過(guò)一篇寫生活，寫自我的文章，主題我忘了，記得只是描寫作者的那種空洞的思緒，那種情感的渺茫，她的筆峰很憂傷，她說(shuō)，她一邊做主持，一邊畫(huà)畫(huà)，一邊寫作，但她的生活里，卻無(wú)人知道她的憂傷，人們知道的永遠(yuǎn)是她的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的軀殼和影子。她說(shuō)，她其實(shí)好弱柔。我想，我是明白她的憂傷，但是，我連選擇這種生活的權(quán)利也沒(méi)有，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我最大的期望，這就是我所要的生活。

　　回想起，我的心又陣陣的痛起來(lái)。曾經(jīng)年輕的我，是如此的自我，張狂和傲慢呢？

　　記得讀書(shū)時(shí)代，我的英語(yǔ)就一直名列前茅，是老師眼下的得意弟子，是他們的驕傲。每次留下來(lái)幫老師改卷子，每堂課凡是別人答不出來(lái)的難題總是留給我，我卻是那樣的不以為然。

　　從小喜歡寫字，看書(shū)，記得小時(shí)候家里有很多的小人書(shū)、連環(huán)書(shū)，整整有四大蘿框，我對(duì)他們愛(ài)不釋手，不到小學(xué)六年級(jí)，就經(jīng)常和別人講故事，到了初中時(shí)言情小說(shuō)也好，武俠小說(shuō)也好，我也看了很多，其實(shí)以修心養(yǎng)性的和散文類的書(shū)為主，那時(shí)候看這些書(shū)都是無(wú)心的，僅僅是喜歡。當(dāng)然，我還有個(gè)習(xí)慣，凡是看到我所喜歡的文字我想辦法采集下來(lái)收藏，讀著那些簡(jiǎn)單的感人的字節(jié)，我的心都會(huì)跟著它們飛揚(yáng)。

　　小時(shí)候就很喜歡文學(xué)了，曾夢(mèng)想長(zhǎng)大后成為一名作家。其實(shí)那時(shí)候還不知道什么叫文學(xué)，都是寫寫畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好罷了，弄詩(shī)作詞，我從小學(xué)就開(kāi)始了，作文常常引來(lái)老師的好評(píng)。這是我最慶幸的，這種愛(ài)好一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，到現(xiàn)在我仍喜歡寫寫畫(huà)畫(huà)的。記得初中時(shí)還有一個(gè)同學(xué)讓我贈(zèng)他一首詩(shī)我還沒(méi)答應(yīng)，可以說(shuō)，我是那時(shí)候?qū)W校中學(xué)生里的才女，名氣在外，那時(shí)的我就很驕傲。

　　從小我就喜歡書(shū)法，也不知從那來(lái)的濃厚的興趣，不過(guò)，只記得當(dāng)初練毛筆字，沒(méi)幾個(gè)月就沒(méi)練了，倒是那時(shí)候的課本常常被我弄的一塌胡涂，要不就是畫(huà)畫(huà)，要不就是寫字，書(shū)本根本不象個(gè)女孩子的，一點(diǎn)也不愛(ài)整潔。可能也因?yàn)槿绱耍�一直到上了高中，我的�?shū)法才象點(diǎn)樣子，可能是因?yàn)樵��?jīng)有半年的時(shí)間跟老師練書(shū)法，才有了較大的進(jìn)步吧，每當(dāng)受到別人贊揚(yáng)我總是一臉不在乎。

　　到了后來(lái)，人人都說(shuō)我，這人很清高。我不置可否。

　　多年以后，我仍是那樣默默無(wú)聞，只是，比常人多點(diǎn)驕傲，多了點(diǎn)清高，多了點(diǎn)狂妄。其實(shí)，我確實(shí)說(shuō)來(lái)并沒(méi)有多少值得驕傲的資本，這純粹是天性，但我的心，比常人都要真誠(chéng)。

　　我，依然還是那個(gè)我，平平凡凡的我，內(nèi)向，憂傷，清高，害羞,膽小的我。

　　如果說(shuō)我們之間的不同，我想，是我比他們多了點(diǎn)夢(mèng)想吧。

　　也有人說(shuō)我心比天高，連孫都笑話我說(shuō)，小妮子，總有一天要被人捆住。也許是我一直不甘于平庸吧，所以我一直有夢(mèng)想，有追求。

　　20xx年，我進(jìn)修了法學(xué)，也是基于法律知識(shí)的缺乏，重要的是，法律可以鍛煉一個(gè)人的口才，思維和交際。我一直認(rèn)為，我的口舌也不笨，只要有機(jī)會(huì)的鍛煉我相信我也很出色。從小我講故事就是滔滔不絕，口若懸河就足以證明，我自以為我可以勝任電臺(tái)主持的工作，我對(duì)演講口才一直很有興趣，可是我卻失去了很多機(jī)遇。

　　20xx年起，逐漸身體出現(xiàn)不良的狀況，于是，打算多學(xué)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，多了解一些保健知識(shí)，以備防身之用，加上以前受父親的影響，對(duì)醫(yī)學(xué)有一點(diǎn)興趣，我想，既然一個(gè)人的健康很重要，首先應(yīng)該多懂一點(diǎn)保健的知識(shí)，做好自我防護(hù)。

　　我也很愛(ài)攝影，每當(dāng)看到一幅動(dòng)人的畫(huà)面出現(xiàn)在眼前，內(nèi)心就會(huì)有種沖動(dòng)和狂喜，我喜歡留住美麗的一刻。在我的觀念中我卻為美麗的東西感到悲衰，似乎是很奇怪的觀念，但仔細(xì)想想，是不無(wú)道理的。你想，有美麗的東西一直能保存下來(lái)嗎？它的美麗只代表曾經(jīng)。

　　我也喜歡跳舞，除了能健身減肥，還可以增加身體的靈活度，現(xiàn)在不都流行學(xué)瑜珈嗎，我就偷偷的學(xué)了幾回。我想，等我真的有一天老了，無(wú)所事事的時(shí)候，我就會(huì)去做一個(gè)義務(wù)的健身教練，為社群服務(wù)。

　　我也喜歡唱歌，雖然我的聲音是小了一點(diǎn)，但還算悅耳，音色還不錯(cuò)，因?yàn)椋�我唱歌的時(shí)候，一般都很投入，沒(méi)人說(shuō)難聽(tīng)，只是說(shuō)我中氣不足。小時(shí)候，才奇怪，小小年紀(jì)居然要跟父親看京劇，也不知是什么愛(ài)好。

　　等到適婚年齡,又夢(mèng)想找一個(gè)優(yōu)秀的男人成為我的臂膀和依靠,共建愛(ài)巢,自此,風(fēng)雨患難與共,然后生個(gè)可愛(ài)的孩兒,從此家庭幸福,溫馨和睦,一直恩愛(ài)到下輩子。從不后悔生命再重來(lái)一次。

　　許許多多，我想，我這一輩子，都是給了夢(mèng)想，如果你問(wèn)我還有什么，我只會(huì)告訴你，我只有夢(mèng)想。

　　但是這些夢(mèng)想，不知將來(lái)要在某一天才能實(shí)現(xiàn)？這才是我感到最無(wú)望的。

　　生活，不正是因?yàn)橛袎?mèng)想，所以才有追求嗎？在不同的人生階段里，我一直繼續(xù)著我的夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我快樂(lè)著，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以才會(huì)有追求。

女孩的夢(mèng)想作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，而有了夢(mèng)想，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我從五歲起就有的音樂(lè)夢(mèng)想，是從一次六一兒童節(jié)晚會(huì)開(kāi)始的。那時(shí)的我看著舞臺(tái)上的同學(xué)們光芒萬(wàn)丈，她們跳著歡快的舞蹈，唱著美妙的歌曲，我多么想可以成為她們!

　　雖然我對(duì)爸媽提起過(guò)好多次，我想學(xué)習(xí)音樂(lè)，可是他們總是說(shuō)：“孩子，對(duì)于我們這樣的貧困家庭，你的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)。”

　　他們的話，我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。無(wú)論誰(shuí)，不管怎樣，也無(wú)法阻擋我對(duì)音樂(lè)的狂熱的追求！

　　之后，我開(kāi)始拿著手機(jī)，不厭其煩地聽(tīng)周杰倫的歌曲，學(xué)習(xí)他的演唱。終于過(guò)了很久，雖然沒(méi)有老師教，我也能唱得像模像樣了。到下一個(gè)兒童節(jié)時(shí)，我報(bào)了名想要參加晚會(huì)。誰(shuí)知老師竟然沒(méi)有選擇我，我的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　十四歲時(shí)，我對(duì)音樂(lè)的追求越來(lái)越狂熱。當(dāng)我在電視上看到三個(gè)英俊的少年橫空出世，出現(xiàn)在熒幕上時(shí)，我是多么地羨慕和嫉妒啊！為了滿足自己對(duì)音樂(lè)的渴望，有一次我報(bào)名參加了我們鎮(zhèn)的婚禮宴會(huì)，高歌幾曲后，從人們的掌聲里我又找到了追逐夢(mèng)想的自信。

　　現(xiàn)在我又有了新的打算，我想在十八的時(shí)候去參加快樂(lè)女聲。但在這之前，我要學(xué)習(xí)的還有許多許多。

　　我的夢(mèng)想將伴著我的青春，一路前行！

女孩的夢(mèng)想作文 篇4

　　獻(xiàn)給所有懷有夢(mèng)想的女孩們——題記

　　“不要以為女孩子好欺負(fù)，我們生來(lái)就是鐵打的”老鐵一直這樣說(shuō)。

　　但是有時(shí)候當(dāng)你坐在幽幽的月光下，抬頭，思索。忽一陣?yán)滹L(fēng)，吹起一旁的花草，聽(tīng)著樹(shù)葉"嘩啦嘩啦”的聲音，有些透心涼。這么美的月色，為何會(huì)如此寒冷？也是，這就是命。夜深了，有時(shí)候自己會(huì)躲在屋子里的一個(gè)角落，小聲的抽泣，但——又何人會(huì)知道自己的脆弱？

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，好幾年前，在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一戶人家，他們有兩個(gè)女兒，一個(gè)兒子。父母極度寵溺自己的兒子，但他們不喜歡自己的兩個(gè)女兒。

　　女孩嘛，長(zhǎng)大要嫁人，留著也添堵。所以，他們的父母總會(huì)讓自己的女兒上街要飯，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)飯吃，兩姐妹也實(shí)在是很餓，就乖乖地去了。但回到家中，要來(lái)的飯始終是先給兒子吃，如果有剩她倆就吃，沒(méi)剩就餓著，兩姐妹很孝順，總會(huì)讓著弟弟，從不偷吃。

　　但有一次，她們正要飯時(shí)，妹妹被一倆車撞死了，她們的父母知道后，看到車主穿戴的很華麗，便陪笑臉，侮罵自己的女兒不是人，并把這件事全部推到姐姐身上。女孩哭了，哭的撕心裂肺，兩行眼淚從眼見(jiàn)留下，風(fēng)來(lái)了，把女孩的淚水吹干了。待女孩哭夠了，就去給妹妹上葬，之后便消失了。

　　過(guò)了幾年，一名中年婦女來(lái)到這個(gè)破爛的小村莊，開(kāi)著奧迪，走到一護(hù)人家門口停下，這房子，比似乎以前更破，好像只要一下雨就會(huì)塌。中年婦女哭了。她看到房子門口的倆男一女，一男風(fēng)華正茂，另一男一女早已老去。沒(méi)錯(cuò)，他們正是原來(lái)女孩那狠心的家人。

　　他們愣住了。一時(shí)有點(diǎn)認(rèn)不出自己的女兒。“請(qǐng)問(wèn).....你找誰(shuí)？”母親看看奧迪，再看看中年婦女，話語(yǔ)中透漏出興奮。中年婦女沒(méi)有理她，瞅了瞅旁邊的建筑，說(shuō)“還是沒(méi)變呢，只不過(guò)更破，更虛偽了。”他們很是不解，她也沒(méi)再說(shuō)什么，只是丟下了錢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但......女孩這次沒(méi)有哭。微風(fēng)吹過(guò)，吹起了女孩的頭發(fā)，吹起了她的長(zhǎng)裙，微風(fēng)親吻著女孩的臉頰。

　　觀賞月色，看不懂的是那股憂郁。對(duì)嗎？女孩——有什么不好的？有時(shí)候她們會(huì)假裝堅(jiān)強(qiáng)，但還是會(huì)被人指指點(diǎn)點(diǎn)。想哭，但怕被人說(shuō)成嬌氣；哭了，也只是笑笑對(duì)你說(shuō)沒(méi)事。如果一天哭一次，一次只包含0.1ml的淚水，那么一個(gè)月，一年，一輩子要哭多少次呢？要流多少淚呢？

　　也許，哭，是一種解脫；也許，哭，是一種釋放；也許，哭，是一種消除悲傷的最好辦法。那么，就哭吧，哭夠了，就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了。哭夠了嗎？那么就別哭了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，成熟了。

　　如果你想哭了，就對(duì)自己說(shuō)“我長(zhǎng)大了，說(shuō)好的不哭就不哭！”對(duì)啊，說(shuō)好的不哭就不哭。我......一定不會(huì)再哭了。

女孩的夢(mèng)想作文 篇5

　　不美麗的女孩也有美麗的夢(mèng)想

　　這是一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事......

　　上帝創(chuàng)造了許多美麗的孩子之后，有些累了，于是在不經(jīng)

　　意之中，馬馬虎虎的創(chuàng)造了一個(gè)粗糙的女孩。

　　每一個(gè)不美麗的女孩都會(huì)羨慕那些美麗的女孩。

　　學(xué)校來(lái)外賓時(shí)，總是由美麗的女孩捧著一大把鮮花走迎

　　接，而不美麗的女孩總是只能在旁羨慕的看著；春游時(shí)，總

　　會(huì)有一群男孩圍著獻(xiàn)殷勤，幫她背包......而不美麗的女孩

　　只能一個(gè)人抱著一堆東西跟在最后；每次學(xué)校文藝演出總是

　　美麗的女孩在舞臺(tái)上表演，而不美麗的女孩總是只能在臺(tái)下

　　的人山人海中默默的鼓掌......

　　故事的主人公葉筱雪就是這樣一個(gè)平凡的女孩，平凡的

　　不再平凡了，屬于那種大街上常見(jiàn)的女生：天天穿著一身校

　　服，默默地走在學(xué)校與家的路線之中，整天為考試擔(dān)憂，走

　　在路上都背英語(yǔ)單詞，而每次都只能考個(gè)一般般的成績(jī)的女

　　生。

　　每個(gè)女孩的身上都暗藏著一朵花蕾，有的花開(kāi)得早，有

　　的花開(kāi)的遲，那些花開(kāi)的早的花蕾是應(yīng)為她的花期來(lái)得早，

　　但是，無(wú)論早晚，花期對(duì)每個(gè)人都是一樣的，每一朵暗藏在

　　女孩子身體里的花朵都會(huì)迎來(lái)它的花期，每個(gè)女孩子都會(huì)擁

　　有屬于自己的花季，在不知不覺(jué)中，葉筱雪的花期正朝她漸

　　漸走來(lái)......

女孩的夢(mèng)想作文 篇6

　　報(bào)……報(bào)告…

　　冰蕊，鈴風(fēng)，怎么又是你們兩個(gè)啊。尤其是你冰蕊，原來(lái)你可不是這樣的啊 ，怎么這個(gè)學(xué)期變成這樣。上課不專心聽(tīng)講有你一份。和同學(xué)上課講小話有你一份，和老師頂嘴有你一份，上課遲到。寫信舉報(bào)老師……都有你一份。冰蕊你原來(lái)在我心中可一直是個(gè)聽(tīng)話的孩子啊，可你這個(gè)學(xué)期…哎，太讓我失望了！ 于老師我可能在你心目中是個(gè)壞學(xué)生吧。可是你也不能誣陷我啊。那封匿名信確實(shí)不是我寫的啊！ 是呀，于老師。我們都相信冰蕊是不可能做出那樣的事的。于老師你一定是冤枉冰蕊拉。對(duì)于老師我們都相信那封匿名信不是冰蕊寫的……

　　那可不一定哦，那白紙黑字都擺在那兒。在說(shuō)了，冰蕊原來(lái)就寫過(guò)那樣的文章……

　　紫芯，你胡說(shuō)。你平時(shí)和冰蕊關(guān)系不好，你一心要除掉冰蕊這棵眼中釘你這是報(bào)復(fù)……。

　　就是，紫芯，你說(shuō)這話可是要負(fù)責(zé)任的。我們大家都相信冰蕊是清白的.。

　　好了，好了，大家別吵拉。我已經(jīng)夠煩的拉。你們這樣一吵把我的的頭都吵爆了。冰蕊，鈴風(fēng)你們下去吧。紫芯你到我辦公室我有事要問(wèn)你。其他同學(xué)下課休息一下。

　　紫芯，聽(tīng)說(shuō)你和冰蕊她們的關(guān)系很不好？

　　恩，大家都不和我玩，她們都以冰蕊為中心。

　　紫芯，這樣可不好啊。不過(guò)我還是有是挺欣賞你的。謝謝你幫了老師那么多忙。老師很感激你。

女孩的夢(mèng)想作文 篇7

　　我一直狂熱地愛(ài)著向日葵，于是我第一次看到這幅畫(huà)，便愛(ài)上了那個(gè)在澆灌夢(mèng)想的女孩。

　　在畫(huà)面中，有一個(gè)往上的樓梯。畫(huà)面從面分成了兩個(gè)部分。左側(cè)有兩朵盛放的向日葵，可惜，頭是低垂的，而右側(cè)有一朵巨大的向日葵，花瓣固然柔軟，但仍然一枚一枚伸直著。花下面有一個(gè)小小的畫(huà)架，上面畫(huà)著一枚小小的花苞。繼續(xù)往上走，有兩朵更大的向日葵，分別在樓梯兩側(cè)。

　　右側(cè)的那朵向日葵略高一些，花瓣更大更舒展一些，花盤上有翻滾的夜色和璀璨的群星。一個(gè)穿白裙的長(zhǎng)發(fā)女孩踩在花盤上，拿著一個(gè)噴水壺。女孩的裙子被風(fēng)卷起，鼓成兩只蝴蝶的翅膀，仿佛要帶她飛起來(lái)。她的長(zhǎng)發(fā)柔柔地披在肩上，依偎著她的脖子。她的兩只眼睛大而明亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃著，流露出一種柔和的目光，帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的興奮與企盼。然而，那目光又是那么堅(jiān)定，像是揉進(jìn)了許許多多閃亮的小星星。她的嘴角也向上揚(yáng)起，露出幸福的微笑。她，究竟看到了什么？

　　順著那股從噴水壺中涌出的好股水流看去，我看見(jiàn)了天文學(xué)博士側(cè)的那朵向日葵，上面有著一陣陣間雜著星星的浪花在涌動(dòng)。我想，這是托著夢(mèng)想的向日葵吧。果然，花盤上有一個(gè)畫(huà)架，比剛才的那個(gè)大一些。水流在畫(huà)架表面變成一顆顆小水珠，飛濺開(kāi)去。畫(huà)架被一片片花瓣包住，在水的澆灌下，一枚一枚的花瓣已先后展開(kāi)。

　　我終于明白了女孩的微笑。

　　女孩的右腳短一些，也就是說(shuō)，她是個(gè)殘疾人。可是，她竟來(lái)到了向日葵上，澆灌她的畫(huà)家夢(mèng)。也許，她從未爬過(guò)那么高，也許她從未見(jiàn)過(guò)向日葵，但是，我相信，她一定付出了努力，她心里也一定有一朵盛開(kāi)的向日葵！因?yàn)椋�她本身就是一朵向日葵！不信，你看她的笑容分明是一綻放的向日葵！

　　幾株枯了的向日葵，趴在那兩朵巨大的向日葵邊上。幾朵殘敗的向日葵，襯得那個(gè)澆灌夢(mèng)想的女孩和她的夢(mèng)想之花分外嬌艷。看著那些殘敗的花，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)女孩用脆脆的聲音說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不能成為畫(huà)家？我一定能成為一個(gè)出名的畫(huà)家！”

　　我的眼暖暖的，那個(gè)女孩，倔強(qiáng)而固執(zhí)地追夢(mèng)，多像我啊！

　　我決定，從此做一個(gè)澆灌夢(mèng)想的向日葵女孩！

　　我從此，便走上了追夢(mèng)路……

女孩的夢(mèng)想作文 篇8

　　冰蕊一聽(tīng)是于老師找她，就一溜小跑的往學(xué)校跑去。于老師布置的任務(wù)誰(shuí)敢不從呀。

　　冰蕊剛走進(jìn)于老師辦公室，只見(jiàn)校長(zhǎng)正在劈頭蓋臉的訓(xùn)斥于老師呢，見(jiàn)冰蕊來(lái)了，校長(zhǎng)才停下來(lái)，臨走是仍下一句話：于老師，你好好思考思考吧，哼。說(shuō)完大腹便便的走了。

　　于老師趴在桌子上哭了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。冰蕊上前安慰著它，后來(lái)于老師才斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出了原因：原來(lái)，今天一大早，校長(zhǎng)就派教導(dǎo)主任來(lái)叫她，她一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，許多老師都做在校長(zhǎng)辦公室，這樣子一點(diǎn)也不象開(kāi)會(huì)。她正納悶?zāi)兀�校長(zhǎng)就把一個(gè)紫色的信封重重的摔在課桌上。讓各個(gè)年級(jí)的班主任一一辨認(rèn)看是不是自己的學(xué)生寫的。當(dāng)輪到她時(shí)，她剛看到一半心就涼了半截，那個(gè)字跡特別像冰蕊的。所以于老師才急忙把冰蕊找來(lái)，讓冰蕊來(lái)辨認(rèn)字跡。沒(méi)想到校長(zhǎng)聽(tīng)了是冰蕊寫的就當(dāng)了真，狠狠的批評(píng)了她一頓。

　　于老師，那封信在哪兒，讓我看看行嗎？

　　就在這兒，你看看是不是你寫的。

　　冰蕊，看完后傻眼了，那字跡確實(shí)很像她的，但她從來(lái)都沒(méi)有寫過(guò)這樣的信呀。原來(lái)那封信上寫的是：我要揭你們這所學(xué)校的老底老師在公開(kāi)課上虛偽及了，為了得到榮譽(yù)，你們答案都告訴了我們，安排好誰(shuí)來(lái)答……,你們太虛偽了,我把這件是公布出去,還要把這封信印成廣告單,貼滿整個(gè)城市,讓你們學(xué)校名譽(yù)掃地…….

　　于老師，我……

　　冰蕊,你不要說(shuō)了。你為什么要寫這樣的信呀。老師對(duì)你這樣好，你為什么要這樣對(duì)待老師呢？

　　于老師，我真不是那封密名信的作者，你為什么不相信我呢？冰蕊急的都快哭了。

　　冰蕊，你讓老師怎么相信你。

　　原來(lái)冰蕊在初一是就曾寫過(guò)類似的文章，就是批評(píng)老師公開(kāi)課作弊的。恰好那時(shí)有個(gè)作文比賽，冰蕊就借此機(jī)會(huì)寫了這篇文章，表達(dá)她心中的不滿。雖然寫的不錯(cuò)，但這關(guān)系到學(xué)校和老師的名譽(yù)，于老師不讓她投稿，還教育了冰蕊一番。

　　于老師，我……

　　冰蕊,你什么也不用說(shuō)了,你自己好好想想吧。

　　冰蕊剛想為自己辯護(hù)，紫芯走了進(jìn)來(lái)。

　　喲，冰蕊，你怎么也會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室，你可是稀客呀。

　　紫芯，你太可惡了。

　　說(shuō)完，冰蕊頭也不回的沖出了于老師辦公事……

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