【精選】實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇1
今天上班會(huì)課，王老師給我們放了一部影片，說讓看完講講你有什么感受。這部電影的名字叫什么《回力棒球手》，我記得不太清了，但是內(nèi)容我卻牢牢記在心底：
一個(gè)小孩子熱衷于棒球，非常想當(dāng)一名投球手。但他的父親阻止他打棒球，中斷了他的棒球夢(mèng)。但是他還是沒有忘記自己的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)它。等他結(jié)婚生子之后，他當(dāng)了一名教師，不過他每天午夜照樣偷偷地練習(xí)投球，最終成為了一名優(yōu)秀的`棒球教練。
這個(gè)電影看完，有個(gè)別同學(xué)舉手，回答王老師提出的問題。我倒不知道該怎么說，一聽完同學(xué)的，我立馬總結(jié)出了一句話：
有理想，努力去做，也許不能改變你的起點(diǎn)，但是能改變你人生的終點(diǎn)。
我也有偉大的理想，長(zhǎng)大當(dāng)一名銀行家，掙多多的錢，去世以后把這些錢捐給慈善基金會(huì)，捐給街頭的窮人，捐給大山區(qū)的窮苦農(nóng)民，捐給山村里沒錢讀書的娃娃。當(dāng)然，我不會(huì)給我兒子（或女兒）留遺產(chǎn)，讓他們自己去努力工作掙錢，實(shí)現(xiàn)他（她）各自的夢(mèng)想。
現(xiàn)在我有了理想，有了目標(biāo)，從現(xiàn)在開始努力去做，長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，能幫我實(shí)現(xiàn)這么夢(mèng)想的事物有很多：鍛煉。體能。磨難……但有一項(xiàng)是不可替代的，它就是書籍。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可我卻認(rèn)為書籍是人類進(jìn)步中必不可少的階梯。只有多看書。勤學(xué)習(xí)才能幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。如果說身體是革命的本錢，那么書籍就是未來的本錢。我是一個(gè)淘氣并且有一點(diǎn)叛逆的孩子，一張很“賤”的嘴為我惹事不少。每當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生口角后，便總會(huì)去看看《一百個(gè)讓男生更優(yōu)秀的故事》《小故事，大智慧》一類的.書籍，總會(huì)受益不淺，明白自己的錯(cuò)處，然后把嘴放的乖乖的去給別人道歉。
每當(dāng)我有時(shí)間時(shí)，便會(huì)從書架里抽出一本厚厚的書，孜孜不倦地閱讀起來。每當(dāng)我沉浸在書的海洋里時(shí)，總會(huì)有一種無比舒暢的感覺。正是如此，我總會(huì)因?yàn)闀心巧镭P(guān)的情節(jié)而忘記了時(shí)間，以至于每天晚上都會(huì)因?yàn)榭磿鴮?dǎo)致作業(yè)完成時(shí)間延長(zhǎng)。在書的世界里，大樹是小說，鮮花是詩歌，海洋是散文……而我就像是一個(gè)充滿好奇心的小男孩，一會(huì)兒去抱抱大樹，一會(huì)兒去聞聞花香，一會(huì)兒去海中游泳……玩的不亦樂乎。書籍的力量是無限的，它可以幫你取得人生的目標(biāo)，它可以使你明白人生道理，他可以為你指明前進(jìn)的道路，使你少走彎路。書啊！以后我會(huì)每天去找你求知所識(shí)，請(qǐng)你也不要吝嗇，幫我實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作文 篇3
最近幾天，我看了一本書——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作文。這是一位心理學(xué)家寫給大人看的，講述如何和孩子溝通的書。我很好奇：這心理學(xué)家是怎么教大人和我們溝通的呢？看了這本書以后我發(fā)現(xiàn)，我們這些 “小屁孩”的感想比大人還多呢。書中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價(jià)值觀”。溝通中要“醫(yī)治孩子的情感創(chuàng)傷”，“如果孩子生活在批評(píng)中，他們就學(xué)不會(huì)負(fù)責(zé)任，他們學(xué)會(huì)的是譴責(zé)自己，學(xué)會(huì)尋找別人身上的缺點(diǎn)，他們學(xué)會(huì)懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的`意圖”。有的時(shí)候，我在學(xué)校里遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以后，媽媽卻生氣地說：“你自己怎么不好好地……,別人怎么能……”我聽了特別窩火：事情已經(jīng)發(fā)生了，再罵我也改變不了這個(gè)事實(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該想怎么解決。就像書中所說的那樣，我對(duì)發(fā)現(xiàn)過錯(cuò)不感興趣，我關(guān)心解決問題的策略。有關(guān)打小孩的問題，書中講到“永遠(yuǎn)不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什么大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負(fù)弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負(fù)弱小嗎？而且這樣還給我們樹立了一個(gè)“榜樣”。也許大人打孩子的時(shí)候是因?yàn)楹苌鷼�，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說我自己吧，挨了打以后，我特別生氣，就想跟大人對(duì)著干，爸媽教育我的話一句也沒聽進(jìn)去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)憤怒。對(duì)未來我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，把你的手給我，只有今天能實(shí)現(xiàn)真正有效的溝通，那未來的夢(mèng)想才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
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