奮斗與夢想作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的奮斗與夢想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
奮斗與夢想作文 篇1
世界上有那么兩個人，一個住在東邊，名為夢想；一個住在西邊，名為奮斗。奮斗與夢想過著截然不同的生活，但他們有著共同的感慨：我在做什么，快樂嗎？
夢想有一個非常偉大的志向，那就是作一位詩人，“大家都如此敬愛詩人，如果我是一名詩人，不僅大家會尊敬我愛戴我，而且還能以做詩為生活樂趣。”他總是這樣想，但從來不為自己的志向努力，也不會想方設法去實現自己的理想。就這樣日復一日年復一年。夢想時常會問自己，我在做什么，我快樂嗎？
奮斗沒有理想，但他非常勤奮，父母要求的他都會去做，而且總是做得很完美，但他總是不知道自己想要做什么，自己喜歡做什么。就這樣，日復一日年復一年，奮斗時常問自己，我在做什么，我快樂嗎？
那一年，正是參加詩考大會的一年，夢想抱著必為我設之的心態，心想：“這就是我的舞林，我必勝之。”于是夢想就這樣上路了。
詩考的消息也傳到了西邊奮斗父母的耳里。于是，奮斗父母對奮斗說你去吧。于是奮斗也就這樣上路了。
在路上，夢想遇到了同他一起前往都城參賽的驕傲，他們一起交談了很多，給夢想印象最深的一句話就是：“失敗又怎樣，我還是我，不一樣的煙火。”這句話讓夢想學得驕傲很有“志氣”。
他們終于到了，看著會場人山人海，一個個看起來都躊躇滿志。夢想與奮斗都開始意識到會考的對手強大。終于幸福與奮斗熬過了會考三天的煎熬，結果是，他們都落榜了。
夢想當時心頭一震，現實給了他當頭一擊，開始了漫無目的的游蕩。奮斗他心里說不上失望更說不上快樂。
他們心里總有點不踏實。
回到家里，有人對夢想說，北邊有一位叫成功的老僧。聽說他很厲害，總能教人走向成功。也有人對奮斗說，北邊有一位叫幸福的老僧，聽說他很厲害，總能教人走向幸福。
于是，夢想與奮斗又踏上了尋找老僧的路途。
夢想一路上看到了許多滿載而歸的學者被親朋好友們歡喜的接歸，心里一陣陣的酸楚。
后來，夢想找到了成功，奮斗找到了幸福。
夢想將自己的故事告訴了老僧，成功對他說：“因木秀于林，風必摧之；推出于岸，流必湍之；余有志向者，若有心無力，如若成也？但凡有心者，必設其目標，為之學習，方能得之，若余以自為傲，必敗也。”成功又說：“西有一奮斗者，尋之，必有所獲也。”夢想記住了老僧的話，開啟了尋奮斗之路。
幸福聽了奮斗的故事對奮斗說：“先立志于心，以余之力，加以勤也，則可獲成功之喜悅，成就之幸福。”幸福又對奮斗說“東有一夢想者，尋其所獲也。”奮斗也開始了尋夢之旅。
幸福與成功相視一笑，便揚長而去了……
奮斗與夢想作文 篇2
驀然回首，我們經歷了小災小難，也經歷了大風大浪，我們以奮斗為燈，照亮夜行的路；我們以奮斗為舟，駛向遙遠的彼岸；我們以奮斗為翅，劃破蒼穹。奮斗是一種發憤圖強的力量，像煉金的巖漿，滾燙滾燙。有了奮斗，我們才可以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”
激流勇進；我們才可以“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，緊扼命運的咽喉；我們才可以“會當臨絕頂，一覽眾山小”，登高望遠。奮斗讓我們充實，讓我們快樂，讓我們有活力，讓我們收獲良多。
奮斗，而不是沉淪；奮斗，而不是低落；奮斗，而不是一蹶不振。在我們的人生中，只有奮斗才能有好的未來，才能逼近夢想，才能五光十色。
海倫凱勒奮斗著，書寫不屈人生。
又聾又啞又瞎，那將是什么樣的滋味？換做別人，早已意志消沉，晃晃度日。可是海倫凱勒沒有這么做，他接納了命運的不幸，更加加倍地奮斗。莎莉文老師在海倫凱勒手中劃出字母，這開啟了海倫凱勒認知世界的大門。莎莉文老師是她的眼，讓她領略四季的變化；莎莉文老師是她的眼，讓她穿越擁擠的人潮；莎莉文老師是她的眼，讓她閱讀浩瀚的書海。奮斗的海倫凱勒終于成為一名作家，她的《假如給我三天光明》感動了無數人。是奮斗讓海倫凱勒忘記了自己的傷痛；是奮斗讓海倫凱勒擁抱美好的生活，是奮斗讓她成為一名作家，成為一個對社會有用的人。
中國乒乓球隊隊員奮斗者，笑傲江湖。
中國乒乓球隊內流行了一句話，“當你站在冠軍領獎臺上的時候，你只能高興五分鐘，之后再從零開始，瞄向下一個冠軍”，這是一個什么樣的精神？這是一種奮斗的精神。不要看隊員們奪冠時是多么的英姿颯爽，在平日里他們付出了多么大的汗水。夢想還是要有的`，萬一實現了呢？隊員們的夢想就是取得一個又一個冠軍，為自己增添新的榮譽，他們為這個夢想奮斗者，一次次發球，一次次抽球，一次次直線球，都是平日里的基本訓練，是奮斗調動隊員們的積極性；是奮斗追求大滿貫，是奮斗讓中國乒乓球笑傲世界，無愧于“國球”之稱。
學子們奮斗者，為了金榜題名。
十年寒窗苦，寒冷冬天，學子們聞著香氣，與臘梅作伴；炎炎夏日，學子們手搖蒲扇，為自己納涼。學子們的十年是艱苦的十年，學子們的十年是枯燥的十年，學子們的十年是奮斗的十年。一分耕耘，一份收獲，不奮斗的學子往往會名落孫山，奮斗者的學子往往會名列前茅。優秀的學子整天在《語文》中，笑談阿Q的“精神勝利法”；在《數學》中，游弋勾股定理海洋；在《英語》中多增加一個語種。是奮斗讓學子們不辜負了這十年，是奮斗讓他們痛并快樂著。
奮斗，是一種姿態，向上的姿態，進取的姿態，飛躍的姿態。
讓我們為了夢想奮斗吧！
奮斗與夢想作文 篇3
如果說，星星的存在是為了裝點天空的幻想；如果說，彩虹的存在是為了彰顯藍天的熱情；如果說，云彩的存在是為了展現藍天的嬌羞；如果說，大海的存在是為了映照出藍天的芳容；如果說……，那么我說，校園的存在便是為了讓我們放飛夢想。我們是天，校園便是那星星，那彩虹，那云彩，那大海，它與我們同在。
流光溢彩的青春，誰心中沒有一個五彩的夢想？用勤奮區編織，用激情去創造，用活力去著色，終有一天，夢想會被放飛，而它的起飛點，就是校園。
行走在夢想與汗水交織的校園，追憶往昔三年，大少往事云浮眼前。
抬頭，藍天，陽光，夢想。九月的和風將我吹進了初中校園，滿懷憧憬與希望。“勤奮好學，求實創新”八個鮮紅的大字格外清晰地印入我心中。我決定，一定要在這最美的校園盡情揮灑自己的汗水，讓夢想的純潔花朵盛開在這神圣的一方凈土上。陽光輕撫我的臉龐，輕輕的風兒吹進我那青春的心海。校園的小徑上，花兒朝我微笑，青翠的樹兒向我擁抱，婉轉的鳥兒向我問好。晴空萬里，仰望那飄揚的國旗，零碎的陽光穿透過來，向我的臉上投下淡淡紅光。我展開臂膀，踮起腳尖，想離那陽光更近點。
低頭，淚水，汗水，堅強。失敗的考試接二連三的如潮水般向我涌來，捧著如千斤鐵重般的試卷，只感覺胸口被堵塞，拼命的挺起了胸，卻抬不起頭。這可是真正的從“優等生”進化成“憂等生”了。心好似碎了一地，我不敢直視試卷上殷紅的一片，我不敢面對對我滿懷期望的老師，我不敢面對對我滿懷羨慕的同學，我更不敢面對整日為我勞累奔波的的父母，不敢去想明天……回想起我三年前林蔭小道里，國旗下的豪情壯志，我心底所追求的夢想，我抹下那不爭氣的淚水，在內心深處，有一個聲音傳來——“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”……我咬咬牙，緊握了拳頭，拿起筆，凝視著那張痛心的試卷，在心理默默為自己打氣：“不，我能行。”拿起練習本，開始分析錯題，作練習。我相信：可以輸，但不可以哭，只有經歷過最痛，才享受的起最美，不努力，你連羨慕的資格都沒有！
微笑，緣分，友情，歡樂。校園里，在這放飛理想的圣地，不會只是無情的給予我失敗，我相信更多的是歡樂。是他們讓我的夢想飛的更高，更遠，更精彩。與我朝夕相伴的58位同學及老師。三年前，大家飄然相遇，沒有注定，沒有安排，就是走在了一起。相遇，相識，相知，相伴……慢慢發覺喜歡上了這個可愛的大家庭，喜歡看見大家吵吵鬧鬧，喜歡看他們嘻嘻哈哈，喜歡看他們互愛互助，喜歡看他們……和諧，溫馨，多么讓人留戀，我愿意這樣靜靜聆聽，觀賞，你們的歌，你們的愛！
抬頭，成功，欣喜，激動。領略過失敗的痛苦，品嘗過成功的艱辛，都是在這校園里。這校園里，有我成長的色彩，有我放飛夢想的足跡，我不是一個善于表達的人，我不能將我的的校園生活寫得熠熠生輝，天地動容。我會將他們永遠銘刻在心上，這是我青春的回憶，奮斗的見證，是我與青春，奮斗同行一起抗戰困難的戰場……
夢想與汗水交織的青春，校園里，林蔭道上，國旗前，我，正在追夢的路上……
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