將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文1
“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”——題記
我叫愚公，是一個(gè)年紀(jì)快到九十的倔強(qiáng)老頭。我雖然年邁，但卻有著一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
我家在北山下面，家對(duì)面有有兩座大山，一座叫王屋，一座叫太行。這兩座大山給祖祖輩輩的人，不知帶來了多少難處。我一定要給子孫造點(diǎn)福。
我把這個(gè)主意一說，老伴、兒子、媳婦、連小孫兒都愿意一塊去挖山。每天清早，太陽還沒露臉，我們一家人就開始挖了，一直干到月亮爬上半山腰才回家。
過了幾天，挖山的事傳到了山那邊智叟的耳朵里。他特意來到挖山的人當(dāng)中，對(duì)我說：“愚公啊，你真是老糊涂了，也不看看自己離山頂有多高！這么大的山，憑你們這老少幾個(gè)人，就想挖開，恐怕等到太陽從西山出來也挖不開呢！再說，愚公，你這個(gè)年近九十的老頭子，還能再活幾天！能搬走王屋太行？”
“你真是枉活這么大歲數(shù)。一個(gè)小孩子都明白的道理，你卻想不開。這山雖高，卻不會(huì)再長了。我死了以后有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。再高的山也經(jīng)不住我子子孫孫不停地挖呀！”
智叟討了個(gè)沒趣，不吭不哈地走了。
就這樣，整天不停地挖呀，挖呀。日子一天天過去了，可這山似乎卻沒有絲毫減少，難道真的像智叟說的那樣不能毀山之一毛嗎。不會(huì)的，子孫無盡，山不加增，我們一定能挖走它。
終于，在不知山上的柳枝吐了幾次綠芽后，或許是上蒼被我們感動(dòng)了吧，有兩個(gè)神靈背走了那兩座山。從這時(shí)開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。
千年后的人們啊，要相信，將夢(mèng)想進(jìn)行到底終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文2
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是青春與熱血，是個(gè)性與張揚(yáng)，是飛鳥對(duì)天空的眷戀，是不斷揮動(dòng)翅膀的堅(jiān)強(qiáng)。
個(gè)人需要夢(mèng)想，需要對(duì)夢(mèng)想矢志不渝的心。擁有夢(mèng)想，就擁有了目標(biāo)，擁有了向前方不斷奮進(jìn)的精神。還記得那個(gè)十萬公里的夢(mèng)想嗎？熱愛攝影的大男孩楊達(dá)，在追尋夢(mèng)想的路上，行走了十萬公里的路程，哪怕風(fēng)餐露宿，哪怕與死神擦肩而過，但他無怨無悔，不畏艱難，在布滿荊棘的道路上，勇敢向前。我們需要夢(mèng)想，需要獨(dú)一無二敢做敢拼的靈魂。
個(gè)人需要夢(mèng)想，民族也需要夢(mèng)想。只有夢(mèng)想，民族才能振興。展望歷史，華僑陳嘉庚組織一支生力軍回國抗日；胡適領(lǐng)導(dǎo)大眾人民反帝反封建；魯迅用文字拯救被毒荼的舊社會(huì)。他們懷惴著一顆復(fù)興民族的夢(mèng)，反對(duì)了列強(qiáng)的蹂躪踐踏，讓中國在振興的道路上，走一步，再走一步。
不僅個(gè)人需要夢(mèng)想，民族需要夢(mèng)想，人類也需要夢(mèng)想。美航天局，埃姆斯研究中心的開普勒數(shù)據(jù)分析主管喬恩·詹金斯所說："你我永遠(yuǎn)前往，但是我們的孩子的孩子的孩子的孩子，總有希望抵達(dá)那里。"從人類在月球上留下的第一個(gè)足跡開始，到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的新"地球"。太空移民成為了我們的夢(mèng)想。即使我們并未"移民外星，瞭望的過程，已經(jīng)足夠讓人類心醉神迷——它是我們得以擺脫這個(gè)浮躁世界的一次美麗的心靈旅程。我們的思想必須攀登到云層之外，在星球上空俯瞰大地。這一直是人類的夢(mèng)想，它在人類的心中一直被無限的放大，再放大。
所以，個(gè)人需要夢(mèng)想，民族需要夢(mèng)想，人類需要夢(mèng)想。只有夢(mèng)想，個(gè)人才能成功，民族才能振興，人類才能發(fā)展。有夢(mèng)就去做吧！
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文3
夢(mèng)想！我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名像劉翔、姚明、田亮等等一樣獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍的國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員。
有一次，我甚至就要放棄了夢(mèng)想呢！但是，最后，我卻又堅(jiān)持了下來。
那一天，正是我們學(xué)校田徑隊(duì)選新人的時(shí)候，那一刻，我心里美滋滋地想：“我看，我都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍了，應(yīng)該，會(huì)選上吧！”所以，那一天，我踴躍參加了報(bào)名。
選拔開始了，我踮起腳尖，遙看四周，乍眼一看，周圍全都是身高比我矮，腿比我短的“小矮人”。不禁，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面：我贏了許多人，進(jìn)入了決賽，在決賽時(shí)我又輕而易舉地應(yīng)了他們，之后，老師就會(huì)告訴我，進(jìn)了田徑隊(duì)。那時(shí)，我在空中舉起的那雙手，成為了學(xué)校的亮點(diǎn)！“黃冉！黃冉！”田徑隊(duì)教練反復(fù)地叫著我的名字。我腦子一恍惚，才回過了神。
然后，只聽見“各就各位，預(yù)備——跑！”我猶如一只離弦之箭跑出去。結(jié)果——我想象的夢(mèng)卻是反的！我在空中生氣地甩著手，成為了學(xué)校的亮點(diǎn)。我賭氣地提起書包，頭一扭回家了！
令我更怒容滿面的是我一回家。躺在床上看電視的姐姐傲氣地說：“輸了吧？沒選上吧！叫你平時(shí)牛氣沖天！”語音剛落，我頭也不回地上了樓。以為外公還會(huì)鼓勵(lì)我，沒想到，他竟說：“黃冉！其實(shí)體育不好也沒關(guān)系，我想你趁早換一個(gè)興趣愛好吧！”
聽了這接二連三，一連串嘲笑的話，我瞬間就沒了底氣，想放棄了！可，我又是一個(gè)倔脾氣——越想要我干什么，我就不干什么！所以，我就又堅(jiān)持了下來。
年輕，無極限！我一定要將夢(mèng)想進(jìn)行到底！
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文4
一、誰都無法偷走我的夢(mèng)
有個(gè)美國人叫蒙地?羅伯茨，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親是一位巡回馴馬師，由于父親必須終年四處奔波，訓(xùn)練馬匹，他也跟著到處顛簸，學(xué)業(yè)不斷地被擾亂，當(dāng)他讀高中的時(shí)候，老師要每個(gè)學(xué)生寫一篇作文，談?wù)勯L大后做什么人，做什么事。
那晚，他寫了一篇洋洋灑灑長達(dá)七頁的作文，描繪了他的目標(biāo)——有一天他要擁有自己的牧場(chǎng)，文中，他極盡詳細(xì)地描述了自己的夢(mèng)想，甚至畫出了一張200英畝的牧場(chǎng)平面圖，在上面標(biāo)注了400平方英尺的樓房、馬廄和跑道。
兩天后，作文發(fā)下來的時(shí)候，首頁上老師給打了個(gè)大大的“F”，他就去問老師，老師說“對(duì)你這樣一個(gè)孩子，這只是一個(gè)不切實(shí)際的宅想而已，你來自一個(gè)四處漂泊居無定所的家庭，沒有經(jīng)濟(jì)來源，怎么能實(shí)現(xiàn)呢?你還是將目標(biāo)定位的更現(xiàn)實(shí)一些吧，我會(huì)考慮重新評(píng)分。”
回到家里，他冥思苦想了很久，最后還是將作文原封不動(dòng)地交了上去，并且向老師宣言：“你可以保留那個(gè)‘F’，而我仍將繼續(xù)我的夢(mèng)想，誰都無法偷走我的夢(mèng)!”
三十年后，在美國南部出現(xiàn)了一個(gè)著名的`圣伊德羅牧馬場(chǎng)，他的主人正是蒙地?羅伯茨。
二、當(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想
有一名叫薛瓦勒的鄉(xiāng)村郵差，他每天騎著自行車奔走在鄉(xiāng)間的小道上，日子平常而普通。
突然有一天，在送信的路上，薛瓦勒被一塊石頭絆了一下，待他站起來向那塊石頭踢去時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那塊石頭如此奇特美麗，他的腦海里繼而出現(xiàn)了一個(gè)念頭：我要用這樣的石頭建造一些城堡。他為自己的這一想法激動(dòng)不已。
于是，他每天除了送信，就是找石頭，運(yùn)石頭。由于自行車只能裝很少的石頭，他改用獨(dú)輪車送信，盡管周圍是不解和嘲笑的目光，可他仍是白天撿石頭，晚上壘城堡……
當(dāng)薛瓦勒老了以后，薛瓦勒的城堡群建成，連當(dāng)時(shí)的藝術(shù)大師畢加索都前去參觀，后來成為法國最著名的游覽景點(diǎn)——郵差薛瓦勒之理想宮。
薛瓦勒曾經(jīng)說過：“當(dāng)一塊石頭有了愿望，一切沒有不可能!”。把自己定位于“不切實(shí)際”，于是有了驚濤拍岸的大江大河，有了一馬平川高聳云端的山峰，有了敢同月亮爭輝的群星閃爍，把自己定位于“不切實(shí)際”，我們才會(huì)付百倍的努力，才會(huì)有不懈的追求，才會(huì)有大超越。
在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和變數(shù)的社會(huì)里，任何事情都是可能發(fā)生的，包括在你或他人看來是夢(mèng)想的事情，關(guān)鍵是你把看似不切實(shí)際的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，并且將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文5
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢(mèng)想，總有一天，我有屬于我的天……”
——題記
我是一只小小的蝸牛，當(dāng)我一生下來，我就發(fā)現(xiàn)我和別人不一樣，因?yàn)槲液孟癖绕渌g的蝸牛都小。
漸漸地，我越來越確定這是一個(gè)事實(shí)，因?yàn)橥閭兌计圬?fù)我，和我爭奪食物，而且把我睡覺的地方也奪了過去。
一天夜里，同伴們都睡著了，媽媽突然將我叫醒，她把我領(lǐng)到了一株桑樹下面，她說：“孩子，你應(yīng)該變得更強(qiáng)壯，不然你就會(huì)被餓死。你很瘦小，說以你必須比別人更加努力。上去吧，在這桑樹的頂端，有一顆最大最甜的桑葚，上去把它吃掉。”“可是媽媽，樹很高，我怕高。”“去吧，孩子，把那顆桑葚當(dāng)做夢(mèng)想，將夢(mèng)想進(jìn)行到底。只要你肯邁出第一步，就會(huì)有出路。”
于是我開始了漫漫的征程。我還沒有爬到桑樹的第一個(gè)分叉，天就亮了。這時(shí)，鳥兒們已經(jīng)開始了嬉戲，這時(shí)一只黃鸝落在了樹上。
“哈哈——你在干什么呢，蝸牛？”黃鸝好奇地問。“我在爬樹，我要吃到樹梢上那顆最大最甜的桑葚。”我回答她。
“開什么玩笑，就你？等你爬上了樹，桑葚早就落了。”
“不會(huì)的，我一定會(huì)吃到它，我要堅(jiān)持下去。”我堅(jiān)定的說。
“唉，那你就繼續(xù)堅(jiān)持吧，我可憐的小傻瓜。”黃鸝拍拍翅膀飛走了。
我不能讓他小瞧，我要堅(jiān)持。我繼續(xù)吃力的往上爬。
傍晚時(shí)響起了雷聲，不一會(huì)兒，雨就“嘩啦啦”地笑了起來。“糟糕，我看不清路了。天吶，好滑。”“咝——”，我滑下了樹，摔了個(gè)大跟頭，接著就是一陣眩暈。
當(dāng)我醒來時(shí)，天已經(jīng)大亮了。我舔了舔身上的傷口，好疼。這時(shí)，那只討厭的黃鸝又來了。
“唉，我已經(jīng)提醒你了，識(shí)相點(diǎn)，回去吧。”
我沒有回答，我又想起了媽媽的話：將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
于是，我拾起了傷痛，繼續(xù)向上爬。黃鸝拍拍翅膀，無趣的飛走了。
在路上，我一次次跌倒，又一次次爬起。我對(duì)自己說，一定要將夢(mèng)想進(jìn)行到底，無論什么都阻止不了我前進(jìn)的步伐。
不知過了多久，我終于爬上了桑樹，可是在樹梢上，我并沒有發(fā)現(xiàn)那顆誘人的桑葚，可能它已經(jīng)落了。
可是我并沒有傷心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己已變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這比起一顆桑葚要好多了。
這時(shí)，我似乎明白了媽媽當(dāng)初讓我爬上桑樹的真正原因。。我不知道漫漫的人生路上還有多少艱險(xiǎn)等著我，但我再也不怕了。我知道只要我將夢(mèng)想進(jìn)行到底，就會(huì)得到更多地“桑葚”，就像人們?cè)诟柚兴哪菢樱翱傆幸惶欤矣袑儆谖业奶臁薄?/p>
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文6
我是一只小小的蝸牛，自打生下來那會(huì)兒，我就一直很弱小，為此，我感到非常自卑。
同伴們都欺負(fù)我，他們不但搶走了我的食物，還把我睡覺的地方也占領(lǐng)了。
一天晚上，大家都睡著了，媽媽突然把我?guī)У揭豢酶叽蟮纳］貥湎聦?duì)我說：“孩子，你天生很瘦小，要活下來，就必須爬到那棵桑葚樹上
樹的頂端有一個(gè)又紅又大的桑葚，去把它吃了吧，孩子，你會(huì)變得力大無窮的。”“媽媽，高，我怕。”“孩子，沒事的，只要你勇敢地踏出第一步……”
于是，我開始了漫長的努力向上的爬行之旅。我還沒有爬到樹的第一個(gè)樹杈，天就亮了。一群鳥兒不停地我身邊圍繞。
一只黃鸝飛了過來。：“蝸牛你在干什么呀？”
“我要爬樹，我要吃到樹頂?shù)拇笊］亍！?/p>
“等你爬上去，桑樹的葉子都落了。”黃鸝嘲笑我道。
我并不氣餒，我繼續(xù)堅(jiān)持不懈地向上攀登。天空忽然下起了傾盆大雨，我腳下一松，整個(gè)身子立刻摔在了地面上。雨稍微小些時(shí)，我繼續(xù)鍥而不舍地向上爬。
第二天淸晨，我終于爬到了第一個(gè)樹杈。這時(shí)那只黃鸝又飛了過來對(duì)我說：“你還是放棄吧，你費(fèi)了一天一夜的功夫菜爬到第一個(gè)樹杈，這樹那么高，等你爬上去，桑葚早落完了。”我閉口不談。而心中仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲倚闹欣斡浿鴭寢尩脑挘乙獙?mèng)想進(jìn)行到底。
黃鸝見我不理不睬，就說：“識(shí)相點(diǎn)，趕緊走吧。”然后，就拍拍翅膀飛走了。
我持之以恒地向上爬啊爬啊。在路上不之跌倒了多少回。費(fèi)盡了九牛二虎之力，我終于爬到了桑樹的頂端，但我并沒有見到那顆又紅又大的桑葚。
也許那顆桑葚早已掉落，也許根本就沒有。
但我明白了媽媽讓我爬那棵桑樹的真正原因：那只不過是媽媽為了讓我擺脫自卑，激勵(lì)我陽光向上，不停進(jìn)取才這樣說的。
在人生的長河中，往往都是這樣。有時(shí)，為了不讓我們沉淪，意志消沉。我們身邊的親人會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們以善意的謊言。
在跋涉的過程中，只有我們將夢(mèng)想進(jìn)行到底，才會(huì)體會(huì)到親人們的良苦用心，才會(huì)感悟到人生的真諦，才會(huì)品味到生活的美好。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文7
夢(mèng)想，人人都有，它也許沒那么偉大，但我們都應(yīng)該要把夢(mèng)想進(jìn)行到底。
曾在四五歲時(shí)，媽媽告訴我“學(xué)鋼琴的人長大后肯定能成材。”于是，在媽媽的強(qiáng)迫下，我報(bào)了鋼琴班。
剛見到老師時(shí)，老師看了看我的手指，說我很有彈鋼琴的天賦。坐上鋼琴椅，雙手放在琴鍵上輕輕敲，頓時(shí)感覺這優(yōu)美的聲音勝于這世界上一切音樂。
慢慢地，我愛上了鋼琴，它的聲音是那樣清脆，那樣動(dòng)聽。后來經(jīng)過我努力的練習(xí)考上了三級(jí)。那時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我，爸爸表揚(yáng)我，全家人都以此為榮。當(dāng)然，這也離不開平常練琴付出的辛苦與汗水。
漸漸地，曲目越來越難，我甚至有過放棄的念頭，但我不止一次告誡自己：堅(jiān)持，再檢查，千萬別放棄。
直到后來，老師說讓我考七級(jí)，那曲目，簡直難到不行。我打算放棄了，這次真的要放棄了。每天晚上勤奮練琴的我，逐漸變得懶散起來，再也沒有決心練下去了，再也沒有信心彈下這首曲子了。媽媽見我這幅模樣，并沒有責(zé)怪我，而是耐心地對(duì)我說：“不要放棄，只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功的，你現(xiàn)在半途而廢，那你前面的內(nèi)容不都白學(xué)了？前面的辛苦不都白花了？”聽了媽媽的這一番話，我又重拾信心。每天晚上在鋼琴前坐上兩三個(gè)小時(shí)，練習(xí)著考級(jí)的曲目。
考級(jí)的那天，我抱著進(jìn)級(jí)的信心走進(jìn)考場(chǎng)。雙手放在琴鍵上，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶動(dòng)了這一首首美妙的音樂，我簡直陶醉了。但腦海里始終不停地回想著媽媽對(duì)我說的那些話。
是啊！沒有媽媽的那些話，也許我早就放棄了。一個(gè)人只要堅(jiān)持就是勝利，就像我，一定要將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文8
秋天到了，窗外泛黃的銀杏隨風(fēng)飄落，如此紛紛揚(yáng)揚(yáng)，亦淅淅瀝瀝。
我身著銀杏色的秋裝，坐于教室最不起眼的角落，似乎是在逃避什么。“大家有感情朗讀課文。”老師那如風(fēng)般的話，吹拂了銀杏，也擾亂了我的心。對(duì)于朗誦，我有一種特殊的情感。在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就喜歡它，無可救藥地喜歡，喜歡拿著本書，獨(dú)自坐在窗邊，喜歡用眼神與文字交流，喜歡帶著心在紙與筆之間徘徊。我喜歡用聲音演繹作者的情懷，用情感詮釋無盡的欣喜與無盡的悲傷。時(shí)而喜笑顏開，時(shí)而淚流滿面。或在寬闊的教室里，或在廣袤的田野，亦或者在偏僻的林間，當(dāng)陽光還躲在山后時(shí)，在太陽灑滿田野時(shí)，當(dāng)紙上泛著圓圓的光暈時(shí)，我陶醉著，放聲地，婉轉(zhuǎn)地，沉迷地，朗誦著。……那時(shí)，朗誦便變成了我的理想。
“下面，同學(xué)們先自由練習(xí)，待會(huì)兒再讓個(gè)人為我們朗誦。”老師的話打斷了我的思緒，更翻動(dòng)了我的心。要說以前，我是二話不說就會(huì)高高舉起手的——“老師，我來，我來！”語文課上總是頻頻地出現(xiàn)我的身影和我那澎湃的聲音，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)自豪地微笑著，高傲的環(huán)視周圍，那時(shí)的我，什么都不怕。——我認(rèn)為那是我的理想。
窗外的銀杏翻飛如海，發(fā)出悉悉索索的聲響，我深吸了幾口氣，私底下在下面練了不知道多少次，我告訴自己：“沒事的，平靜下來，你可以讀好的……”我反復(fù)地在心底重復(fù)著這些話，隨著練習(xí)聲地停止一切都安靜下來，連窗外的銀杏也靜靜地臥倒在地上，屏息凝視著我，一點(diǎn)聲音也不發(fā)出。
我的心提到了嗓子眼，急速的心跳我至今都能感受到。“有誰愿意給我們朗誦一下呢？”老師親切的問道。我抬頭看了一眼，哆哆嗦嗦地舉起了手，我甚至不知道手應(yīng)該怎樣舉才算正常。老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我并欣喜地叫著我的名字，我不知道自己是怎么站起來的，更不知道我那時(shí)的呼吸急促成什么樣，但我硬是強(qiáng)迫告訴自己：你可以念好的，不要緊張，平靜下來……我這樣告訴自己，心里默默地禱告著。“鄉(xiāng)愁是一張小小地郵票……”我漸漸的平靜下來，慢慢地，腦海里浮現(xiàn)出曾經(jīng)自信的我在課堂上精彩的回答，真實(shí)的朗誦。我再一次抓住了理想，與它共舞！銀杏的飄落，是生命的繼續(xù)，而我的成長，是為了將理想進(jìn)行到底！
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