關(guān)于夢(mèng)想的作文合集11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
夜幕低垂，四周漸入無(wú)聲。早已疲憊不堪的身心，難以抵擋沉重眼皮，一眨一睜之間，似乎正一步一步趕赴與周公之約……
咦？不知何時(shí)、如何，自己竟佇立在一片滾滾黃沙之中，遠(yuǎn)方數(shù)座高山在烈日之下若隱若現(xiàn)，這究竟只是海市蜃樓，還是現(xiàn)實(shí)世界？我心里正納悶。“嗯，唯有趨前一探真假！”這腳底下舉步為艱、額頭上汗如雨下的感覺(jué)是如此真實(shí)，但我剛剛不是還在書桌上為明天的考試而奮戰(zhàn)嗎？低首躲避刺痛風(fēng)沙的我，突如其來(lái)的仰頭一望，我楞住了！矗立在眼前的不是原本以為的高山，也不是縹渺虛無(wú)的幻影，而是一個(gè)亞述王國(guó)的古文明遺跡！
我的心似戰(zhàn)鼓響起，眼睛直盯著目標(biāo)，全身的熱血開(kāi)始沸騰，手中的鑿子不停的顫抖著，恨不得立即將埋藏在地底下的一切全都挖出來(lái)……。“咚！”有了，我趕緊加快手上的動(dòng)作，但動(dòng)作卻是愈來(lái)愈輕細(xì)，深怕一不小心就毀了這千年古物。“啊，是一塊石碑！”上頭的楔形文字既模糊又復(fù)雜，一時(shí)之間難以分辦，但我并不會(huì)因此而放棄，反而更努力的逐字分析，希望解讀其中的秘密。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，總算有了一點(diǎn)頭緒，原來(lái)上頭記載了亞述人的生活方式與風(fēng)俗習(xí)慣，我終于揭開(kāi)了這一段失落的古文明！我將自己這一路上的所見(jiàn)所聞寫成亞述人與我>>，希望世人能透過(guò)書中的文字，了解這段被遺忘多年的輝煌歷史……
正當(dāng)我準(zhǔn)備為自己的探險(xiǎn)寫下完美的句點(diǎn)時(shí)，突然身旁傳來(lái)震耳欲聾的聲響，我睜開(kāi)惺忪睡眼，鬧鐘顯示著晚上十一點(diǎn)鐘，房間里一如往常，彷佛什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)。我呆坐在椅子上良久，夢(mèng)里的一切依然清晰的浮現(xiàn)在腦海里。“嗯，這就是我的夢(mèng)想！二十年后的我，要成為一位偉大的考古學(xué)家，把人類尚未發(fā)現(xiàn)或是仍不清楚的歷史缺角，一塊一塊的拼湊起來(lái)，拼湊出人類千萬(wàn)年以來(lái)演變進(jìn)化的歷程！”想到這里，不禁為自己感到驕傲，但此時(shí)此刻，還是趕快把剩下的書看完，然后上床睡覺(jué)。希望明天能考個(gè)好成績(jī)，朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步！
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
夢(mèng)，絢麗多彩，燦爛輝煌。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，而我有著美麗的中國(guó)夢(mèng)——成為一名誨人不倦、和藹可親的教師。
每當(dāng)坐在明亮的教室里，我便夢(mèng)想長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀教師，為人師表，教書育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，像園丁一樣辛勤地澆灌祖國(guó)美麗的花朵。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將好好地培養(yǎng)新一代兒童，讓祖國(guó)的接班人健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。古人說(shuō)：“少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”把下一代培養(yǎng)好了，祖國(guó)就變得更強(qiáng)大了。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將用生動(dòng)的語(yǔ)言為同學(xué)們講課，把課文中的人物展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將培養(yǎng)他們良好的思想品德，不亂丟垃圾，尊老愛(ài)幼……讓他們都變成文明人。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì)認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，見(jiàn)證他們的進(jìn)步。如果我是一名教師，一名真正的教師。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)急著責(zé)怪他們，而是循循善誘，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì)讓他們多看課外書，積累好詞好句，增長(zhǎng)知識(shí)。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將在下課時(shí)，和同學(xué)們面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。假如我是一名教師，一名真正的教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑眩磺锾欤規(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤耍@樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無(wú)話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我相信，只要朝著這個(gè)目標(biāo)努力，我就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是一個(gè)小夢(mèng)，所有中國(guó)人的夢(mèng)想可以編成一個(gè)大夢(mèng)，就成了一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
今天我被一個(gè)噩夢(mèng)驚醒，我夢(mèng)見(jiàn)我自己是一個(gè)殘忍無(wú)情的人，把一把鋒利的匕首捅進(jìn)一個(gè)陌生人的心臟，我的手血淋淋的。我在網(wǎng)上查詢了，說(shuō)是壓力大，現(xiàn)實(shí)中得不到宣泄。
我想想也是，我笑的時(shí)候血管就突起來(lái)，醫(yī)生說(shuō)是可能壓力大而已，反正是無(wú)損健康。其實(shí)血管的突出從六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候就有了，那時(shí)的我一心撲在學(xué)習(xí)上，因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)的自主招生考試難度很高而且考試時(shí)間也快到了。因?yàn)榭荚囍性谖覀冞@屆加了一個(gè)科目那就是英語(yǔ)平時(shí)我英語(yǔ)課都是去那睡覺(jué)。所以每天都認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我的功課突飛猛進(jìn)達(dá)到我小學(xué)的頂峰時(shí)期。
最終，功夫不負(fù)有心人如愿考上了北中。我也在一次次的較量中，我漸漸地我發(fā)現(xiàn)我在人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，我是多么微不足道。沒(méi)有任何資格參加學(xué)校的的任何活動(dòng)，除了必須出席的活動(dòng)。是我壓力也不少。
后來(lái)，在冬天我老是鼻塞，三更半夜也無(wú)法入睡，身體狀況越來(lái)越差。后來(lái)被查出是一種無(wú)法根治的病過(guò)敏性鼻炎，我必須小心呵護(hù)我的身體不能受風(fēng)寒，如果一旦復(fù)發(fā)就影響睡眠，總而言之深深的影響了我的一切。
我的成績(jī)不算突出，是中上水平。有時(shí)也很羨慕天賦高的孩子，人家只要付出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就可以甩別人幾條街。而想我這種天質(zhì)平庸的人只有付出全力足以跟天賦抗衡，也無(wú)法超越。
夢(mèng)想還是要有的，說(shuō)不定那一天見(jiàn)鬼了，成功了呢！讓希望燃起成功的火焰，讓火光照亮我的明天。雖然海深深不堪，天高無(wú)際無(wú)邊，讓自己和勇敢牽手大步向前，用自己力量的雙肩，托起成功的起點(diǎn)。自由主宰我的世界，我相信我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，理想就在眼前，我堅(jiān)定堅(jiān)信明天就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想！但不一定每個(gè)人都能美夢(mèng)成真，在夢(mèng)想這條道路上，布滿荊棘，充滿挑戰(zhàn)，需要我們將它踩在腳下而前行·····
還記得今年盛夏陪伴我們快樂(lè)女生嗎？她們擁有自己的夢(mèng)想，在快樂(lè)女生的舞臺(tái)上一直堅(jiān)持不懈為夢(mèng)而奮斗！正如歌詞所寫：一面墻的阻擋/只是光的迷藏/夢(mèng)想跌跌撞撞/怎么會(huì)沒(méi)悲傷/一把歌聲的槍/勇氣已上膛/我們?nèi)蔽溲b/黑暗里鏗鏘/燃燒著心中不滅的光/讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙/天真的路上偶爾很慌/別怕夢(mèng)弄臟/向前沖就是希望……
有時(shí)，我會(huì)呆呆的凝視著遠(yuǎn)方 ！總感覺(jué)前方是永無(wú)止境的，而且越來(lái)越模糊,似乎會(huì)在你不經(jīng)意的一瞬間就消失了······似乎感覺(jué)眼眶變得濕潤(rùn)起來(lái)！經(jīng)常覺(jué)得總有一塊大石頭壓著自己，甚至喘不過(guò)氣來(lái)。總能聽(tīng)到旁人的冷嘲熱諷，或許我是不堪一擊的，只能默默地流眼淚！于是，我暗暗的發(fā)誓：我必須要努力，我必須要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我必須讓別人對(duì)我刮目相看！每當(dāng)我信心滿滿的為自己加油打氣是，又有大大小小的困難像我迎面沖來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，如蠶食桑葉般，將我筑起的自信堡壘一步一步摧毀！再一次又一次， 打擊著我·····終于，我被磨練的堅(jiān)不可摧！雖然還會(huì)被打倒，還會(huì)傷痛，但越挫越勇，漸漸地，我有勇氣面對(duì)一切！
我感謝我的夢(mèng)！因?yàn)樗俏見(jiàn)^斗的動(dòng)力；因?yàn)樗覈L到全力以赴的美好；因?yàn)樗叶昧藞?jiān)強(qiáng)；更是因?yàn)樗覈L到成功的喜悅！盡管充滿著困難，我會(huì)把它當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的墊腳石，一步步攀登上去······
夢(mèng)，因?yàn)榍鄱兊酶錆M意義！朋友，對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)守到底，總有到達(dá)成功的彼岸。嘗到那份付出汗水，淚水后的甘甜······
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
生活本來(lái)就很累了，總要有些美好的夢(mèng)想支撐著我們走下去。很多年以后我依然覺(jué)得在疲倦的日子里，總要有些溫柔的夢(mèng)想。
還記得當(dāng)年，在教室上課，老師問(wèn)我們大家“你們的夢(mèng)想是什么？”大家都顯得格外激動(dòng)，有的同學(xué)說(shuō)想當(dāng)老師誨人不倦，有的同學(xué)說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，還有的同學(xué)說(shuō)想當(dāng)航天員成為像楊利偉叔叔那樣了不起的人，很多很多關(guān)于夢(mèng)想的回答，每個(gè)人都有高高的把手舉起來(lái)自豪的說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，好像只要說(shuō)出來(lái)了就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一樣。
很多年后，時(shí)至今日，再提起來(lái)，自己都能感覺(jué)到已沒(méi)了當(dāng)年的那翻熱情了，大家也沒(méi)那么自信了。可能吧當(dāng)年有些同學(xué)的夢(mèng)想一直在堅(jiān)守著朝著那個(gè)方向努力著相信著總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的，但更多的同學(xué)卻是隨波逐流了，放棄了當(dāng)年的夢(mèng)想，選擇了自己不喜歡的安排。
大概他們說(shuō)的對(duì)“夢(mèng)想這東西永遠(yuǎn)不會(huì)逃，會(huì)逃的永遠(yuǎn)只有你自己”。大概自己逃離的太久了，離夢(mèng)想太遠(yuǎn)了，也不知怎么就突然想回來(lái)拾起當(dāng)年的夢(mèng)想了，覺(jué)得自己還可以再努力一次為了夢(mèng)想，不想到頭來(lái)滿腦子的后悔，等來(lái)的都是絕望，只有努力著才會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有努力著才會(huì)像那堅(jiān)守夢(mèng)想的同學(xué)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
后來(lái)很多同學(xué)都問(wèn)我，“夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么”于是我就天天寫作文，認(rèn)真的要求自己，大概這就是我的夢(mèng)想了，做一個(gè)寫手，出版自己的書，寫一個(gè)又一個(gè)的故事。
慢慢變好才是最好的禮物，所以有夢(mèng)就該堅(jiān)持。別在最該奮斗的年紀(jì)，選擇安逸。
你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待，所謂夢(mèng)想，大概就是一個(gè)人遍體鱗傷的成長(zhǎng)，路上總少不了質(zhì)疑和猜測(cè)。
很喜歡意林出版的書，滿滿的都是正能量。我也想努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后把快樂(lè)都傳遞給大家。
做一個(gè)寫手，出版一本自己的書，這就是我的夢(mèng)想。
你呢？你的夢(mèng)想又是什么？要努力哦，為了自己的夢(mèng)想。
加油，我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)的自己的夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是希望，使我們面對(duì)困境時(shí)鼓起勇氣；夢(mèng)想是鼓勵(lì)，使我們面對(duì)躊躇是邁出步伐；夢(mèng)想是源源不斷的動(dòng)力，使我們一步一步的走向成功。
夢(mèng)想，我們每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己美好的夢(mèng)想。有的人能化夢(mèng)想為動(dòng)力，成為理想，最后成為現(xiàn)實(shí)；而有的人卻被夢(mèng)想打敗了，這是為什么？
夢(mèng)想是我們每個(gè)人都有權(quán)利擁有的，但不是說(shuō)每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想成真。我們要懂得為夢(mèng)想邁出第一步，那些只在原地等待機(jī)會(huì)降臨的人，那便不再是夢(mèng)想，那是妄想。有了夢(mèng)想我們就要學(xué)會(huì)追求，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己艱辛的追夢(mèng)之路，哪有未來(lái)的成功？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。做任何事都需要靠自己的努力，自己的拼搏，那樣自己才能走向成功。還記得周杰倫唱的《蝸牛》吧，有一句歌詞是這樣的：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。追夢(mèng)就像這樣，不怕慢，就怕我們滯留，哪怕是一步一步的走，那終究也會(huì)有一天也會(huì)征服夢(mèng)想，登上理想的高峰。
袁隆平爺爺大家都知道吧？在那個(gè)饑荒嚴(yán)重的年代，為了解決當(dāng)時(shí)全中國(guó)的溫飽問(wèn)題，他憑著自己的知識(shí)，幾十年如一日，整天在稻田里鉆著，就是為了他的夢(mèng)想。不畏艱辛，最終成為了聞名中外的的雜交水稻之父，造福了全中國(guó)甚至全世界。
有多少個(gè)虛偽的追夢(mèng)者，口口聲聲說(shuō)自己是追夢(mèng)者，他們真的追夢(mèng)了嗎？他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想付諸行動(dòng)了嗎？他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想付出努力了嗎？顯然都沒(méi)有，那他們的下場(chǎng)是什么？等待他們的只有失敗。我們都不應(yīng)該做這樣的追夢(mèng)者，我們現(xiàn)在都在上學(xué)，也有不少人說(shuō)這學(xué)期準(zhǔn)備考到班里前幾前幾，超越某某同學(xué)。這也算一個(gè)小小的夢(mèng)想吧？但是我們一定要去努力啊！也不能就努力開(kāi)學(xué)前幾天一時(shí)，我們要努力一世。這樣才能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。我們要學(xué)會(huì)為自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。
讓我們大家一起去努力吧，放飛夢(mèng)想吧！
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一哪天真的實(shí)現(xiàn)了呢？想要有所成就是要不斷努力的，只有努力，人生才不會(huì)有遺憾。
魚兒為了目標(biāo)逆流而上；蜜蜂為了咪表每天勤勞；鳥(niǎo)兒為了目標(biāo)歡快的吟唱。難道你愿止步不前，一聲平凡么？不要總是告訴自己做不到，，用心去想一想，你真的努力了么，真的用盡全力了么？
初一上學(xué)期，我的全校排名一致徘徊在26至30名之間。說(shuō)實(shí)話，小科從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真背過(guò)，成天吊兒郎當(dāng)，把自己當(dāng)成一個(gè)“尖子生”看待。當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，導(dǎo)致于期末考試一下子考了第33名。那次返校回家后，突然放聲的哭了。父母沒(méi)有譴責(zé)我你也沒(méi)有來(lái)安慰我，只是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：姑娘，你好好想一下，為什么會(huì)這樣，你，真的努力了么！說(shuō)完后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。頓時(shí)，我感覺(jué)空間空蕩蕩的，周圍似乎全暗了下來(lái)。是啊！想要有好成績(jī)不全得靠努力么，之前不會(huì)做的題剛脆直接扔了，沒(méi)仔細(xì)看就告訴自己不會(huì)，干什么事都不成樣子，這些不都是成績(jī)不好的根本原因么！沒(méi)有個(gè)良好的心態(tài)怎么能行呢！我仿佛進(jìn)到了自己的內(nèi)心世界，對(duì)自己說(shuō)。
我終于想明白了，抹掉眼淚改掉過(guò)去的放縱，從下學(xué)期開(kāi)始，努力！我先給自己定了個(gè)近期的目標(biāo)：學(xué)年前20名。我的付出終于有了回報(bào)第一次月考考了第20名。雖然是剛好達(dá)到了目標(biāo)，但是我做到了，改掉了從前的不良習(xí)慣，功夫不負(fù)有心人啊！
多問(wèn)問(wèn)自己，真的努力了么，真的盡全力了么！每個(gè)人都有潛力的要看你自己要如何對(duì)待了就像達(dá)芬奇所說(shuō)的：勤奮一日，得一夜安眠。勤奮一聲，可得幸福長(zhǎng)眠。我還是有潛力的，要相信自己。
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想像黑夜的明燈照亮了我們前進(jìn)的道路，夢(mèng)想像甘甜的泉水滋潤(rùn)著我們的心田，夢(mèng)想像一位偉大的導(dǎo)師激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名白衣天使，有的同學(xué)夢(mèng)想成為一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，有的同學(xué)夢(mèng)想成為人人喜愛(ài)的影視明星......我的夢(mèng)想是當(dāng)一名和藹可親的老師。我們都在為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”老師是塑造人類靈魂的工程師；所以老師在我眼里是一份神圣的職業(yè)。老師不僅教給我們知識(shí)。還教我們做人的道理，讓我們每一個(gè)學(xué)生將來(lái)都成為祖國(guó)的棟梁。老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，我怎能不想成為一名優(yōu)秀的老師呢？
為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，尤其是把漢語(yǔ)學(xué)好，如四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、四大名著。還要學(xué)好英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)......當(dāng)一名漢語(yǔ)老師，當(dāng)一名全能的好老師，把中華文化傳播到世界各地。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，真的當(dāng)了一名老師，我一定會(huì)讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。我會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)タ措娪埃寣W(xué)生從影視中受益，這是書本上學(xué)不到的知識(shí)；我會(huì)帶學(xué)生去春游、秋游，去野炊，去捉蝴蝶，去觀油菜花，去做游戲。去廣泛的接觸大自然，留下一串串歡笑。
我也一定會(huì)好好對(duì)待我的學(xué)生，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。清晨，是記憶力最好的時(shí)候，我一定會(huì)讓我的.學(xué)生認(rèn)真記外語(yǔ)單詞，背誦唐詩(shī)宋詞。也許等我當(dāng)老師的時(shí)候，科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)了，學(xué)生都用電腦作業(yè)了，但是我還是會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)書法，讓這門古老的藝術(shù)流傳下去，不能忘記中華傳統(tǒng)文化，出現(xiàn)更多的像王羲之那樣的書法大師，出現(xiàn)更多的像羅貫中、曹雪芹這樣的大文豪......
這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)一名普通老師的夢(mèng)想。我相信夢(mèng)想的力量，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)，長(zhǎng)大以后的我一定會(huì)成為一名家長(zhǎng)愛(ài)戴，學(xué)生尊敬的好老師。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
整整齊齊的教室，侃侃而談的老師，正襟危坐的學(xué)生，于是許多的夢(mèng)想在此誕生。
夢(mèng)想之一——科學(xué)家之夢(mèng)
探討與研究科技，是科學(xué)家的職責(zé)。
在中國(guó)，科學(xué)有著悠久的歷史。北宋杰出的科學(xué)家沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》，記載了歷代的科技成就和自己在科技方面的新發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特見(jiàn)解。他開(kāi)創(chuàng)的“十二節(jié)氣歷”，是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的一種歷法。
國(guó)外也有許多卓越的科技成就。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，正是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索，最終取得的劃時(shí)代成果。
所有這些科技成就，讓我們對(duì)獻(xiàn)身科技事業(yè)躍躍欲試。
夢(mèng)想之二——醫(yī)生之夢(mèng)
救死扶傷，是醫(yī)生的天職。
孫思邀是唐代最杰出的醫(yī)學(xué)家，他的著作《千金要方》和《千金翼方》對(duì)我國(guó)的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響巨大，被后人尊為“藥王”。白求恩是加拿大人，也是一位具有國(guó)際主義精神的醫(yī)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)救死扶傷。后來(lái)，在一次急救中感染病毒，以身殉職。
…………
醫(yī)學(xué)工作者高尚的情操，著實(shí)令我們敬佩。
夢(mèng)想之三——建筑師之夢(mèng)
建造高樓大廈、構(gòu)筑美好藍(lán)圖是建筑者的義務(wù)。詹天佑主持修建的京張鐵路是中國(guó)人獨(dú)立設(shè)計(jì)和修建的第一條鐵路干線。京張鐵路凝聚了詹天佑四年的心血，同樣也讓外國(guó)人看到了自立、自強(qiáng)的中國(guó)人!
茅以升是一位現(xiàn)代橋梁專家，著有《中國(guó)古橋技術(shù)史》，并主持修建了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的第一座公路、鐵路兩用橋—錢塘江大橋。
…………
諸多偉大工程，令我們神往。
夢(mèng)想之四——我之夢(mèng)
而此時(shí)的我，出神地望著講臺(tái)上的老師，也為自己的夢(mèng)想畫上一個(gè)句號(hào)。
老師是無(wú)私的。他將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，培育了一代又一代有用之才。老師是美麗的。他拿著一支神氣的七彩筆，手兒輕揮，就把整個(gè)世界裝扮得光鮮美麗。老師是勤勞的。他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭勞苦，孜孜不倦!
于是，我也有了我的老師之夢(mèng)。我驚羨于想做他人之夢(mèng)的美麗，同時(shí)也贊嘆我之夢(mèng)的神圣!我夢(mèng)飛翔，我心飛翔!
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
今天我想借此機(jī)會(huì)跟大家談?wù)剦?mèng)想是如何激勵(lì)我?jiàn)^斗的。
曾經(jīng)有一名文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人是一個(gè)失敗的人”。這句話一直銘記在我心里。我為了成為一名成功的人，從小就有了一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想，于是“大學(xué)夢(mèng)”久久陪伴著臥冬這個(gè)夢(mèng)一直都在激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
“大學(xué)夢(mèng)”讓我明白：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。的確，沒(méi)有平時(shí)的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏進(jìn)大學(xué)殿堂?
“大學(xué)夢(mèng)”讓我再次明白：“梅花香自苦冷來(lái)”的道理。安丘四中從一所不著名的學(xué)校變成了一所重點(diǎn)高中，變成了一所圓大學(xué)夢(mèng)的學(xué)校，這其中究竟隱躲著什么秘密?
現(xiàn)在“安丘四中之謎”已被解出。自信是他說(shuō)明文作文們成功的條件，努力是他們成功的寶貝，習(xí)慣是他們成功的法則，時(shí)間是他們一生的“定時(shí)炸彈”。
安丘四中學(xué)生潛力無(wú)窮!正是由于這響亮的口號(hào)，激發(fā)了四中學(xué)生的潛意識(shí)，潛能由此誕生，“大學(xué)夢(mèng)”由此得以實(shí)現(xiàn)，并創(chuàng)造了高考神話。
我相信每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只是有些人的潛能開(kāi)發(fā)的的早，有些人的潛能開(kāi)發(fā)的相對(duì)較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，四中學(xué)生能圓“大學(xué)夢(mèng)”，我也一定可以!
李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“No one can achieve anything without effort.”沒(méi)有人能不勞而獲。的確，沒(méi)有付出，就一定沒(méi)有收獲。“If you want to succeed，always force yourimmolation to do more”假如你想成功，總要強(qiáng)迫自己多做一點(diǎn)。只有這樣才能使人進(jìn)步。李陽(yáng)老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學(xué)夢(mèng)”一直在激勵(lì)著我前進(jìn)，在激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
同學(xué)們!我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的希看，國(guó)家的建設(shè)需要我們，國(guó)家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學(xué)夢(mèng)”!
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
“中國(guó)夢(mèng)”的提出，使我們國(guó)家擁有了更崇高的的信仰，使我們國(guó)家鑄就出更圣潔的靈魂。“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)”這句話我一直記得。是的，正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，現(xiàn)在的我們才歷經(jīng)坎坷依然前行。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
“中國(guó)夢(mèng)”與每個(gè)人的夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，所以為中國(guó)夢(mèng)墊下一塊塊基石。“中國(guó)夢(mèng)”的構(gòu)建，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤，未來(lái)的接力棒已經(jīng)交到我們手上。我們要大聲對(duì)全世界宣告：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。
在踐行中國(guó)夢(mèng)的宏偉征途上，愛(ài)心背后無(wú)弱者。作為一名中學(xué)生，只要我們端正心態(tài)，胸懷大愛(ài)，將濃濃的愛(ài)轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力和追求，好好完成學(xué)業(yè)，來(lái)日成為社會(huì)棟梁之才。涓涓細(xì)流匯成江河，愛(ài)心鑄就的中國(guó)夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
作為一名中學(xué)生，愛(ài)心鑄就中國(guó)夢(mèng)，要求我們的個(gè)人價(jià)值觀與學(xué)校價(jià)值觀、社會(huì)價(jià)值觀保持高度統(tǒng)一，以此形成強(qiáng)大的合力。
愛(ài)心鑄就中國(guó)夢(mèng)，要求我們按照仁愛(ài)、和善、誠(chéng)信、謙卑等真善美的標(biāo)準(zhǔn)去好好學(xué)習(xí)和生活，善待每一個(gè)人，提升我們的德行。
愛(ài)心鑄就中國(guó)夢(mèng)，要求我們要擔(dān)負(fù)起一份責(zé)任，有責(zé)任感就不會(huì)抱怨自己的付出和學(xué)習(xí)的勞累。有了這樣一種心態(tài)，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。
愛(ài)心鑄就中國(guó)夢(mèng)，要求把自己融入到班級(jí)、學(xué)校當(dāng)中，相互幫助、相互欣賞，相互包容，團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)窮大，在團(tuán)隊(duì)力量的感召和鼓舞下，我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)1+1＞2的效應(yīng)。
心有多高，我們就能飛多高，心有多大，我們的中國(guó)夢(mèng)就有多大。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，千萬(wàn)別放棄，盡管會(huì)遇到很多坎坷，但如果不付諸行動(dòng)，夢(mèng)想再美好也是徒勞。
藍(lán)圖已現(xiàn)，征程在即。讓我們共同攜手，愛(ài)心鑄就中國(guó)夢(mèng)！
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