初中的美麗作文

時(shí)間：2025-07-07 06:55:13 美麗我要投稿

【必備】初中的美麗作文匯編十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中的美麗作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】初中的美麗作文匯編十篇

初中的美麗作文篇1

　　美麗的謊言在一個(gè)很美麗的森林里，住著一個(gè)叫麗薩的小女孩，和她的父親拉森，一起住在著個(gè)森林的一間小屋里。一天，拉森要出去，把麗薩留在家里，叫麗薩不要隨便給陌生人開門。

　　于是，拉森就出門了。拉森到了山上，看見了一直小白兔，很想抓回來個(gè)女兒，可是，動(dòng)物們最好的家就是森林了。正好女兒也有交代說：“如果有小白兔千萬別漏了！”

　　于是，他的頭腦開始矛盾起來，想了又想，最終，想的'辦法是--說謊。為了讓女兒學(xué)會(huì)讓動(dòng)物自由，讓女兒知道大自然是動(dòng)物生存最好的地方，他只好編一個(gè)美麗的謊言。

　　回到家，麗薩就問：“爸爸，有沒有小白兔在山上？”拉森笑了笑說：“傻孩子，我是去辦事怎么會(huì)注意到小白兔呢！”麗薩沒有意識(shí)到這是謊言，而且還是個(gè)美麗的謊言。

　　麗薩就說：“哦，那好吧！那我就不養(yǎng)了！沒有我還養(yǎng)什么呢！”拉森說：“真的不養(yǎng)了？”“真的！”麗薩說。拉森緊緊地?fù)肀е约旱呐畠海耄核欢ǘ铝耍【瓦@樣，這個(gè)美麗的謊言一直延長，直到永遠(yuǎn)。

初中的美麗作文篇2

　　平常所說的美麗，都是指誰好漂亮，長得很美。但我想用一件事來說一個(gè)人的美麗，從心里的美。

　　那天正是周二，我們學(xué)校每周二都會(huì)帶著初一、初二的同學(xué)，到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說一定會(huì)過馬路。【此處會(huì)影響后文的敘事，建議刪去，給后文留下一點(diǎn)懸念。】

　　在回來的路上，發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事。【銜接上一句，改：然而，在回來的路上，卻發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事。】

　　在過馬路時(shí)，【缺少鋪墊，就直接進(jìn)入正題了，建議先寫我們過馬路時(shí)的輕松談笑，與后文形成對(duì)比。改：走在路上時(shí)，我們?nèi)鍌€(gè)一群，有說有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰也沒有在意路口的車輛。正在這時(shí)】一個(gè)高個(gè)子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，【與后文所寫的危險(xiǎn)程度不符，改成電動(dòng)自行車更好些。】就沖向一個(gè)初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個(gè)不高，身體圓圓，老是愛戴帽子的女老師，【此處的肖像描寫與敘事關(guān)系不到，倒是動(dòng)作和神態(tài)這樣的關(guān)鍵性描寫沒有出現(xiàn)，建議詳細(xì)展開。另外應(yīng)加入那個(gè)女孩的神態(tài)、動(dòng)作描寫，比如說“她一下子愣在那里，想跑開，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了”。】把那個(gè)女孩一下子推開。那時(shí)，我們在后面走的幾個(gè)班，看見了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學(xué)沒有受傷。【敘事過快，沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細(xì)節(jié)描寫。以我們的反應(yīng)來襯托救人老師的機(jī)敏。】

　　要知道，那位老師是我們學(xué)校教課時(shí)間最長的一位女老師了，今年老師已經(jīng)50多歲了。【此句可以詳細(xì)展開，把剛才的外貌描寫放在這更合適些。】

　　這件事過后，老師的這個(gè)動(dòng)作，雖然只是那么簡單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個(gè)簡單的'動(dòng)作，并不是每個(gè)人都會(huì)這么去做，而這兩個(gè)動(dòng)作的背后，可能會(huì)是一條生命的死亡，【過于夸張，寫成受傷即可。】但老師并沒有為此退縮。我認(rèn)為老師是最美的，最無私的。

　　雖然老師沒有美麗的容貌，但老師的動(dòng)作是最美的，這就是我認(rèn)為的不一樣的美麗。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章字?jǐn)?shù)不夠，主要是最高潮的場景沒有展開做細(xì)節(jié)描寫，另外結(jié)尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫我們對(duì)這個(gè)老師的印象是多么的一般，甚至是不好。再寫老師救人的場景以及我們內(nèi)心情感的變化。這樣先抑后揚(yáng)的寫法會(huì)豐富所寫人物的性格，增強(qiáng)文章的感染力。

初中的美麗作文篇3

　　迎著溫暖的春風(fēng)，和煦的陽光，邁著輕快的步伐我們開始了期盼已久的春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。

　　好不容易熬過了地獄一般的考試，大家一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。隨著錢老師一聲令下，大家開始了遠(yuǎn)足的漫漫征途。剛剛開始走，領(lǐng)頭的陳子涵就以要來回檢察隊(duì)伍的理由“很負(fù)責(zé)任的”八年級(jí)的妻子交給了我，我只好接著大旗和另一位舉著班級(jí)大旗的同學(xué)并排走在隊(duì)伍最前面。不一會(huì)原本整齊的隊(duì)伍就被大家高漲的熱情沖散了，大家三五成群，有說有笑。

　　很快我們就追上了走在我們前面的語文老師柳老師，走著走著柳老師突然著這旁邊說：“那是什么？”

　　我和幾個(gè)同學(xué)順著柳老師手指著的方向望去，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)傳說中大名鼎鼎的長江竟然近在咫尺。江面上隨著春風(fēng)的吹拂微微泛起波瀾。唯一美中不足的是離岸邊很近的一些水域上漂浮著一些花花綠綠、大小不一的塑料袋。

　　“是塑料袋！”我脫口而出。

　　“是垃圾！！”柳老師略帶憤怒，一臉嚴(yán)肅地說。

　　是啊，地球養(yǎng)育了眾多生物，可是唯有人類對(duì)地球恩將仇報(bào)。報(bào)紙上總是說XXX不孝順，XXX對(duì)老人……與此同時(shí)我們是不是也該反思一下我們自己。

　　當(dāng)人類砍倒第一棵樹時(shí)，文明便開始了；當(dāng)人類砍倒最后一棵樹時(shí)，文明便結(jié)束了。我們做錯(cuò)了很多事，我們的'錯(cuò)使很多鳥兒無家可歸；我們的錯(cuò)使無數(shù)魚類死于污染；我們的錯(cuò)使許多動(dòng)物走上滅絕；我們的錯(cuò)……

　　通過這次春游遠(yuǎn)足，我領(lǐng)略了許多美麗的風(fēng)景，同時(shí)也反思了許多。我們真的犯下了不可饒恕的罪孽，地球只有一個(gè)，毀滅了就再也不復(fù)存在了。現(xiàn)在可能僅僅是美麗當(dāng)中一個(gè)污點(diǎn)，但是如果我們繼續(xù)這樣，未來的美景就是污染中唯一剩下的純凈。

初中的美麗作文篇4

　　已是旱季，它靜靜地臥著，沒有水能來滋潤它的身，所以身上多了一些小小的黑色瑕斑。

　　有些讓人失望，青蛙也躲進(jìn)了池塘，只是把荷葉孤零零地留在外邊；又是讓人歡喜，明兒要下一場細(xì)雨，池塘?xí)䶮狒[起來……

　　已是夏日。夏日是浪漫的。魚兒蹦了起來，青蛙跳了起來，小蝌蚪游了起來，荷葉也顯得硬朗起來。一片繁榮，不免讓人有些感到欣喜。游人來到了池塘邊，微笑著拍照。紛至沓來的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷葉下面。

　　小荷露出了小小的`一片花瓣兒。一只蜻蜓飛過，落在了荷葉上。不知是想休息，還是要“搶鏡頭”？“喲，你猜我想到了什么？”一個(gè)孩子笑著對(duì)媽媽說。“什么呀？”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”孩子邊拍照，邊說。“是啊。”媽媽笑了，“我的好孩子，可聰明！”

　　告別夏日，荷塘步入了秋的高遠(yuǎn)。荷花謝了，河畔的雛菊綻放出了微笑。荷葉顯得有些孤單。小動(dòng)物們都在思索著冬日的計(jì)劃，凝重的冬日怎樣度過呢？荷葉不怕，仍這樣臥著，與菊花細(xì)聲交談著。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂靜。荷葉不想睡，它精力充沛著哩！看著伙伴們都已進(jìn)入甜甜的夢香，荷葉也似乎半睡半醒。

　　一日又一日，荷葉總是這樣迷迷糊糊地過，也不休息。只是臥著，靜靜地在池塘里臥著。不管是春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高遠(yuǎn)還是冬日的凝重，永遠(yuǎn)臥著，臥著，臥著……

初中的美麗作文篇5

　　好想好想回到從前，那個(gè)讓我回味無窮的童年，獨(dú)自一個(gè)人靜靜徘徊在我童年的樂園——那只是我兒時(shí)伙伴，僅此而已。我這樣想著，感傷的、無奈的，隨風(fēng)而去。

　　只是我依然陶醉在回憶中，看見河邊的嬉戲，樹林中的奔跑；聽著甜美的童年；看著他們那雙充滿好奇的心靈。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融在癡望的眼神里，露出一絲羨慕的光彩。

　　此時(shí)，我的心靈在茫茫宇宙里飄蕩，摸索不到星空中屬于我的位置，遙望點(diǎn)點(diǎn)星辰，哪一顆是我兒時(shí)的回憶。

　　漫步在校園中，感受著這寒冬的蕭涼。風(fēng)起了卷起一層落葉，待風(fēng)過時(shí)，一切就這樣默無聲息。寒意襲來，不覺一個(gè)冷顫，腳下踏著落葉，已經(jīng)過去的，不會(huì)再來，在沉默中醞釀，又是一番天地。

　　偶爾這樣沉思著，我的感慨和沮喪已漸漸隱藏了痕跡，直至漫慢消退，感受不到悲的空氣。于是心中有這樣一個(gè)信念，我會(huì)奮勇直前！

　　駐足風(fēng)雨中，縱使風(fēng)在我耳后呼嘯，雨濕透我的衣襟，疲憊的我踩著泥濘，身后留下一串串艱難的腳印，呼吸著大自然渾濁的空氣，風(fēng)雨催殘著我怯的靈魂，模糊了我前進(jìn)的視線。我已無力去摸索，無力去分析，但我更不能再回頭，人生旅途中，長途跋涉了多少千山萬水，閃爍光芒的'境界還沒有出現(xiàn)！

　　駐足風(fēng)雨中，這是大自然對(duì)生命的考驗(yàn)。殘疾人尚能一點(diǎn)一點(diǎn)爬著向前，尋找奮斗的空間；我們這些被風(fēng)雨折磨得無力再去思考。只想讓時(shí)光停滯的身強(qiáng)力壯的水手，何及他們的雄心壯志！站在遙遙晃晃的帆船上，前面又一個(gè)風(fēng)浪直撲而來……

　　生命！我們需要生存！這是風(fēng)雨對(duì)水手的磨練，這是水手對(duì)生命的錘煉，檫亮我們的雙眼，在生活的帆船上堅(jiān)定自己前進(jìn)的方向，達(dá)到前方成功的彼岸！

　　一次一次遭受風(fēng)雨的打擊，一次一次在風(fēng)雨中成長，即若有太多的淚水，太多的失敗，太多的徘徊與無奈，但這是美麗的奮斗空間，是為了生存的人最想擁有的世界！

初中的美麗作文篇6

　　先到萬古縣，那是宋祖英的出生地，盛產(chǎn)萬古茶，后到鳳凰城，那里有沈從文的故居，沱江穿城而過。用沈從文家鄉(xiāng)的水，沖宋祖英家鄉(xiāng)的茶。那是多么美妙的茶？萬古茶——苗鄉(xiāng)——鳳凰，成了糾結(jié)我心的渴望。天遂人愿，老媽所在的學(xué)校組團(tuán)“鳳凰三日游”，她決定帶我去。

　　站在古城墻上，山上婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲飄來：唱得好來唱得乖，唱得桃花朵朵開。桃花十朵開九朵，還有一朵等你來。這是苗歌，老媽提醒說，“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。

　　遙望沱江兩岸：山連山山套山山山環(huán)抱，嶺接嶺嶺迭嶺嶺嶺纏繞。山山嶺嶺聳翠，層層迭迭綴花，凝望處，一只老鷹在天空盤旋。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，劉禹錫的詩句我脫口而出。心旌搖曳，很有登山的沖動(dòng)，但終歸禁不住同伴的攛掇，我們來到沱江邊。沱江，像巨人手中的一條綠色的綢帶左右舞動(dòng)，暖暖的陽光照在江面，江面浮光耀金。江水清澈，水草隨波招搖。我忘記了“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的古訓(xùn)，總想掬它入手。從左邊去抓它，它轉(zhuǎn)動(dòng)柔軟的腰身晃到右邊去了，從右邊捉它，它卻躲到左邊去了，從正面去掐它，它卻溜到我前面去了，這圣水里的圣物太精靈了，掬它入手，是一個(gè)多么大的不可能。

　　江邊用粗壯的.木樁、竹柱支撐的吊腳樓，更是好玩。竹竿從雕花的窗口伸出來，上面懸掛著五彩繽紛的衣物，像美國紐約聯(lián)合國總部懸掛的萬國旗，煞是好看。

　　突然，喧天的鑼鼓聲鼓動(dòng)著我棄舟上岸，北門碼頭廣場，人頭攢動(dòng)。憑著個(gè)子小我鉆到前面去，看到一中年男子穿著西服，拿著麥克風(fēng)大聲宣布：“苗鄉(xiāng)文化節(jié)正式開幕！”話音剛落，鞭炮齊鳴，“雷王”長長的引線被點(diǎn)燃，先是咝咝地流瀉白光，慢慢的白光吼嘯起來，發(fā)出如雷似虎的聲響，真是驚心動(dòng)魄。我隨手抓起一個(gè)爆竹，點(diǎn)燃引線，扔向天空，爆竹在空中翻個(gè)筋斗，在一個(gè)小攤前炸響。

　　擠到小攤前，我拿了一把苗刀，問攤主“這把刀，多少錢？”

　　“哎呀，你不就是早上穿著苗服，戴著儺面具，嚼著姜糖，在我旁邊照相的小帥哥嗎？這把刀本來賣18元，沖著你，我15元賣了。”他含著笑，雙手遞過苗刀。

　　“不用找零了。”我掏出20元，放在他的攤位上，轉(zhuǎn)身便走。

　　“小帥哥，請站住，我們苗人做生意，一是一，二是二，不七的八的。”他急切地說，把5元錢硬塞到我手上。

　　這里的山水，是無聲的畫，有聲的詩，這里的人，美德長馨。

　　人杰地靈的鳳凰城——美麗的鳳凰，飛進(jìn)了我的心窩。

初中的美麗作文篇7

　　清晨，我定好鬧鐘，早早地來到家門前的花園里，看著遙遠(yuǎn)的天際，等待日出。

　　日出前

　　天漸漸亮了，淡藍(lán)色的天空鑲著幾顆殘星，好像在和我捉迷藏，一會(huì)兒就不見了。大地昏昏沉沉的，如同穿著一件黑色的夾克。這時(shí)，萬懶俱寂，一聲鳥鳴劃破了這種寂靜。一會(huì)兒，天空中泛起一片魚肚白，緊隨著天開始亮了。忽然，在東方天際、山間，樹梢都像蓋上了一層暗紅色的輕紗，是朝霞！太陽快出來了。

　　日出時(shí)

　　漸漸的，太陽冒出了地平線，紅紅的`，像一個(gè)背著殼的蝸牛在搬家，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬。突然間，“嗖”的一下，太陽蹦出來了，像一個(gè)朝氣蓬勃、滿面春風(fēng)的少年一樣。天空從黑色變成了金色，旭日冉冉升起，光照使人睜不開眼睛。多美的一剎那啊！

　　日出后

　　一時(shí)間，萬道金光射向大地，像一條身披金甲的長龍。它照到小草上，小草成金色的了，露珠也成金色的了，公雞打鳴的時(shí)候，紅公雞變成金公雞了；照到了田野里，小麥也得到滋養(yǎng)，不斷地長高；照到了大山上，大山變成了一座金山了；照到了樹林里，樹成金色的搖錢樹了。多美的一幅畫卷呀！

　　這么美的日出，怎么能不讓我留戀呢？

初中的美麗作文篇8

　　那是一個(gè)美麗的晚上，低空流淌著灰色的云。

　　晚上海邊燈火輝煌，天空中的晚霞火亮亮的，照耀著大海，海水一片紅彤彤的，像小姑娘紅紅的臉頰。大海照著大山，大山的顏色也是那么紅，那么美，艷紅的.晚霞照著大海，照著大山，照著樹林，就如畫家筆下的山水畫，又如詩人筆下一首優(yōu)雅的小詩，猶如音樂家演奏出的美妙音樂，讓人如癡如醉，流連忘返。

　　晚霞照著大海，照著大山，美輪美奐，帶給人們是一幅幅畫卷，讓人們心曠神怡，大自然真是太奇妙了！

　　我愛美麗的晚霞！

初中的美麗作文篇9

　　人間世態(tài)形形色色，有丑陋的，骯臟的，當(dāng)然也有美麗的。最美不過心靈美，心之美，皆勝萬物

　　我經(jīng)常去拜訪我的老師，同時(shí)他也是我最尊敬的老師。烏黑的天仿佛要下一場不止的暴雨，是老天向我們展示著它的威武。果不其然，不一會(huì)便下起了暴雨，所謂天有不測風(fēng)云。此時(shí)我正巧沒有帶傘。又因?yàn)槲乙呀?jīng)不小了，也不可能讓家長從那么遠(yuǎn)的地方趕來送傘

　　此時(shí)，她走在我的身邊詢問我是否沒帶傘。我只能尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭，雨已下了許久，老師依然陪我等雨停。不久老師便脫下他的外套為我遮雨送我回家。一片朦朧雨中，本是仙霧的感覺，卻因?yàn)橛晁螅崖愤叺睦浣o打倒了，里面的`一股腐臭味撲鼻而來，十幾米外都能聞到垃圾桶的酸臭味、不僅影響了居民。而且對(duì)水也有嚴(yán)重的污染。

　　隨后，老師把我?guī)У侥軗跤甑牡胤剑约壕沽苡臧牙胺厝ィ谀菬o比惡臭的情況下，卻流露出一股務(wù)必溫馨的情景

　　老師抬起垃圾桶，拾起掉下來的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，最后把掃把掃去垃圾桶流出來的水。而這看是簡單的動(dòng)作又有誰做到了呢？

　　老師那一幕深深地印在我的心里，形成一座無比美麗的精神支柱。而老師也一直在幫助更多人。這或許不是多么偉大，但在我看來，是那心中最美的風(fēng)景

初中的美麗作文篇10

　　在我住所的不遠(yuǎn)處，就有一個(gè)小小的公園，說它小，我從這一頭走到另一頭也就一分多鐘罷。

　　每天早晨上學(xué)，如果時(shí)間還早的話，我都可以拐一個(gè)彎來這里看一下，如果時(shí)間比較緊，則從門前的直道過去了。在小巷的盡頭往外一望，可以清晰地看見公園的大門，與在圍墻上綠色的植物。

　　小公園里有一個(gè)小小的涼亭，四邊都有一條橫梁，離地得有二尺多高吧，游人就都將它當(dāng)?shù)首幼恕Ｓ袝r(shí)三兩人，有時(shí)十幾人圍成一圈聊天說笑話，我們小孩子便在中央的'一塊空地上玩游戲。四周靠圍墻處全部都栽了說不出名的花草樹木，有的開著淡黃色的花，有的則長出像蒲扇一樣大的葉子，在這個(gè)季節(jié)里，玉蘭樹正好也在開花，濃郁的花香真的可以將人迷醉了。

　　來公園玩的大多是還沒學(xué)會(huì)走路的小孩，在爸爸或媽媽的陪同下，開始仔細(xì)的觀察這個(gè)世界，觀察著小公園的每一株植物。有的小孩也可能是剛剛才學(xué)會(huì)走路吧，家里就帶來了學(xué)步車，讓小孩坐在車的中央，用腳在地上一蹬，便行出好遠(yuǎn)，逗得小孩與大人哈哈大笑。每當(dāng)看到這個(gè)場景，我的心情也像吃了蜂蜜一樣甜！在爸爸媽媽的喝護(hù)下，是多么的幸福啊！

　　我愛這個(gè)小小的公園，更愛在這公園長大的孩子們！

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