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投入是如此美麗作文（精選16篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的投入是如此美麗作文1600字小學六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
投入是如此美麗作文 1
時間，就是那么旁若無人地不緊不慢地走過，毫不理會世人對它的挽留。
這不，輕松愉快的雙休日就像一匹被揚鞭抽過的駿馬，眨眼間就跑沒了蹤影。“馬不停蹄”的一周又在飛速的行車和匆忙的步履中拉開了帷幕。走在校園里的中心路上，看著座座整齊劃一的乒乓球臺，張張活力四溢的小臉，雙雙充滿靈性的眼睛，陣陣若有若無的桂花香隨風而至，直沁肺腑，我由衷地感到，校園真的是一方凈土，心兒便越發地溫柔、平和。離開車棚，前往教室。
一個晨掃的學生突然意想不到地手舞拖把，以自身為圓心，陶醉地旋了起來。我那潔白的裙子上立即出現了系列小黑點。我搖了搖頭撇了撇嘴。擱在以往，我準會高八度地嚴詞訓斥，最后落得個雙方面紅耳赤。不知何時起，我的心態發生了根本的轉變，也許是因為同行們篇篇浸透著愛的文章讓我自愧汗顏，也許是因為幾個同事相繼患上了腦部疾病讓我悚然心驚，也許是孩子們無邪期望的眼神，也許是某一刻突然發現了再“笨”再“頑”的孩子也有他可愛的一面……
我把“不要發火”四個字深深地刻在了心上。發火可是一把雙刃劍，傷害了別人，也傷害了自己！缺少智慧的.人才會發火！我摸摸那學生的頭，和風細雨：“以后可不能再這樣旋了，看到了嗎？”我指了指裙上的黑點。面紅心驚的孩子見我這樣，神色恢復了自然。六年級畢業班的老師都是分秒必爭。早讀課上，我拿著第一單元的試卷，在孩子們充滿期待的目光下，揭曉驗證著孩子們心中七十八下的猜測。
全班有一個孩子掉隊了——不及格。張楠。開學的第一天，拿到分班的學生名單起，我就記住了這個名字，因為他排在最后。也就是從開學的第一天起，我開始觀察關注張楠。這個孩子，與“眾”不同地上課認真聽，作業認真做，有不懂的還主動問。人家就那智商，就那接受能力，你還怎么說人家？我的心底反而涌起了絲絲溫柔與愛憐：這孩子，我應當盡量多給他指導，多給他機會，多給他微笑，多給他肯定……他能學多少就學多少吧！誰說“萬般皆下品，唯有讀書高”？腳下的路遠不止這一條！只要孩子覺得快樂而有尊嚴就好！前幾天我讀了一篇《有一種笨，叫聰明》與學生共享。文中的老二童年時因為窮和笨，在母親的暗示下心甘情愿地輟學，讓大哥和三弟讀書。
但是后來，不就是憑著忠厚踏實勤奮開火了銅字招牌制作店，為自己開拓了一條幸福之路嗎？四十分鐘的一節課，如果投入了，會覺得意猶未盡，不知不覺中便度過了，但我絕對戛然而止干脆利落地下課，絕不拖堂！因為，孩子們在作文里吐露過心聲——他們不喜歡拖堂，拖堂了也是身在曹營心在漢！這邊的鈴聲剛結束，百米外的三十座乒乓球臺已各有其主了，不能不敬佩孩子們的速度，幾年以后，他們當中會有第二個劉翔第二個張怡寧吧？
不知從哪一天起，我特別喜歡憑窗俯望，看著孩子們個個追逐的身影，就像欣賞豪邁的宋詞那樣感染到了奔放與活力；看著孩子們張張燦爛的笑臉，我的心也會隨之慢慢綻放。備課，上課，批改，是教學三部曲，也是教師永恒的主題。我們辦公桌上擺放著這些作業有待批改：《語文功課回放》、《語文補充習題》、《硬筆習字冊》、語文課堂作業、大作文簿、小作文簿、回家作文本、回家作業本，因為是畢業班，額外還有一套《隨堂練1+2》，每兩課一張練習卷。我班有七十八個孩子。前不久學校承辦了一次全國性的語文教研活動，一位來自杭州的老師看我班這么多學生，驚詫至極！不過，我已經見怪不怪習以為常了。目前條件不允許嘛。每一次作業，只要學生做了，就要批改。有錯了，孩子們一定要訂正；有什么不足，一定指出來，下不為例；不然，作業就失去了它的價值，問題是要統籌安排好時間。
尤其是作文，人多量大，但我要求自己每篇必須有邊批總批，哪怕就一句話也行，因為孩子們拿到作文時迫不及待地翻看傳閱老師評語的那一幕已定格在我的腦海里。晚上，當屬一天中最愜意的。坐在床上，背倚靠墊，翻看自己喜歡的書籍，真是一種享受。我喜歡詩歌傳遞的浪漫，喜歡同行們深入思考后的真知灼見，喜歡海巖小說的扣人心弦，喜歡池莉小說的語言，喜歡余秋雨的博古通今，喜歡席慕蓉的清麗自然，喜歡嚴歌苓的厚積薄發，甚至喜歡閱讀給兒子訂閱的《少年文摘》，看到什么讓我忍俊不禁的經典笑話，就折起來第二天帶給孩子們分享，孩子們就會樂不可支東倒西歪。哦，這個故事太震撼人了，放張書簽在里面，明天讀給學生聽，學生們會入神入境！
為此而寫的一篇隨筆《與學生分享好文章》刊登在國家級刊物上，真是振奮鼓舞我心呢！明天，后天；這一周，這一年……充實快樂的日子都是相似的，大同小異而已。這些“大同”讓我安樂，這些“小異”讓我驚喜！感謝曾經的某一個瞬間，讓我頓悟投入的美麗。
從此，我將一路投入直到永遠，投入地工作，投入地生活，投入地看待世間人事萬物。原來，一切是那么美好！
投入是如此美麗作文 2
毛阿敏曾經在多年以前的一部電視劇中演唱了一首插曲《投入地愛一次》，給我留下了深刻印象，至今還能記得開頭的幾句歌詞：投入地愛一次，忘了自己;投入地笑一次，忘了自己……唱得真好!
說實話，我已經很久沒有這種“投入”的感覺了，至于其中原因，似乎一兩句話也說不清楚。但有一點是肯定的：年齡不饒人，慢慢地就找不到投入地做事的激情了。但秉性難移，盡管有意無意地給自己裹上了一層厚厚的“心靈盔甲”，但一到特定的場合，面對特定的氣場，往往還是會“現了原形”。前不久的一次經歷，讓我至今想來還“心有余悸”。
學校突然宣布要進行一次教工拔河比賽，分級部交叉進行，時間定在周五下午第七節課。級部選好人員后，我們都在指定時間到教學樓前做準備。全校教工大部分都到了，氣氛比較熱烈，很多老師摩拳擦掌、躍躍欲試。我們也情不自禁地被這種氣氛感染了，大家開始互相鼓勁，交流技法。可能是因為時間短暫吧，我們都忽略了一個重要的事情，那就是賽前熱身。拔河這樣的比賽其實是最容易造成傷害事故的，因為它是在短時間內讓人持續付出力量的極限，如果不能充分地熱身，不僅影響成績發揮，還容易扭傷和抽筋。我曾經認真關注過中央臺直播的歐洲拔河錦標賽，知道拔河是一項技巧性很強的體育運動，于是比賽開始前，我和周校長大聲告誡我們的隊員，一定要放低重心，兩腳在前不停地蹬地。
很快就輪到我們上場了，我們先對陣八年級級部，盡管他們有幾個老師是“重量級”的，但我安慰我們級部的老師，不怕對手，只要堅持就一定能贏得勝利。說話容易，真做起來就難了。我們和八年級的比賽一開始就進入了膠著狀態，我們都用盡了全力，我一邊拔還一邊大聲呼喊著，給自己也給隊友鼓勁。決勝局我們很快就拿下來了，三局兩勝，我們贏得了比賽!但我太投入了，對方松手后，我被摔了個四腳朝天。兩個老師連忙過來把我扶起來。大家都很興奮，也更有信心了。
僅僅短短的幾分鐘后，我們又上場了，對陣九年級，我們一鼓作氣，連下兩局，再一次贏得了比賽!這時，我已經感覺快要精疲力竭了，由于太興奮太投入，我大汗淋漓，而且右腿竟然開始抽筋了!這是我沒有料到的，真是奇怪，我從未有過腿抽筋的經歷，即便是去年學校的爬山比賽，我筋疲力盡也沒有抽過筋呀!可能正是因為沒有過這種經歷吧，我沒有把它放在心上，稍微調理了一下就感覺好多了。
但緊接著更大的挑戰到來了。沒想到我們剛剛結束了和九年級的比賽，就要立刻和七年級再比。盡管大家已經都瀕臨力竭的程度，但還是再一次興奮地拿起了繩子。我一遍遍大聲鼓舞著隊員，并告誡大家集中精力、放低重心，周校長也不停地給大家鼓勁。因為怕周校長個頭高，重心抬得太高，所以我主動站在了隊伍的最前面。
比賽開始了。
我們用盡了全身的力氣，大家不停地呼喊著……繩子在一點一點地往對方那邊靠，我們咬緊牙關堅持著，繩子又一點一點地回來了!我終于體會到拔河比賽中站在隊首的滋味了，因為比賽過程中，沒有一個人比你更清楚地看到雙方力量是如何在“楚河漢界”間拼殺、掙扎、膠著、消長……那一時刻，你幾乎忘記了世界的存在，忘記了身后還有十幾名隊員在作你堅強的后盾，你只感覺是自己一個人在和整個世界對抗。你聲嘶力竭地呼喊著，似乎想要把身體里儲存了四十年的力量全部都宣泄出來……
然而，此刻卻出現了最讓人尷尬、無奈、不甘和憤恨的事情，我的.腿又抽筋了。起先我沒打算理會，仍然使勁地蹬地，但事與愿違，我越使勁腿抽得越厲害，我已經無法站立了。也就在這時，我眼睜睜地看著繩子快速地向對方那邊跑去，身后一股巨大的力量向我涌來。我們失敗了。
盡管我們有些不甘心，因為賽制存在不合理性，但大家還是非常開心，因為我們投入了比賽過程，體驗過了，這種感覺真的很好。
大約半小時之后，我的腿終于好了。但是渾身的汗水還是讓我在傍晚的風中感到了一些涼意。
第二天我就感冒了，而且渾身酸痛。這倒在我的意料之中。今年的冬天持續時間比往年要長一些，流感肆虐，使很多人都感冒了，但我卻沒有，一想到這一點我還經常暗自慶幸呢。然而我卻在溫暖的四月天里感冒了!
我知道這是因為我昨天耗盡了身體的所有能量，免疫力急劇下降造成的。于是，一整天我都在忍受、抗爭，無精打采。本以為一天就會過去的，不料第二天仍然如此，而且身體酸痛更厲害了。于是，我吃上感冒藥，倒頭就睡，晚上竟捂出了一身虛汗。
周一上班，我好了!
回想這次經歷，我沒有絲毫后悔。我知道，人生漫漫，人有時候是需要投入地“愛”一次的。
投入是如此美麗作文 3
那時候，他還規定大家每過二天送一篇作文為他看，不能粗心大意，不然禁止暖暖的味道。為了更好地應收事情，我經常從一些陳舊的書報刊上東摘一段，西借一節，隨后拼接成并不是文章內容的文章交到他，三番五次，五次三番，竟然也在他眼前蒙混過去。
大半年以往，班里已經有幾位同學們的文章內容見諸書報刊。常常有學員的論文變為鉛印，老師總是會當全體同學的面，夸獎并激勵一番。親眼看到這種同學們老師打手心夸獎時的`開心勁頭，我心也發癢起來。因此，用勁寫起來，有時候寫不出來，就重蹈覆轍給老師交作文時的方法。隨后，我將這種著作很認真地謄在原稿紙上，寄出。靜候佳音。但是好多個月過去，仍看不到有著作變為鉛印。這時，我才覺得焦慮起來，為何他人都能發布著作，而我卻不可以呢?難道說我并不是搞創作的料?也許由于文章內容主題不太好?或是由于我一天到晚被這種問題疑惑著。每一次見到老師，我一直很不當然地低著頭。
不知道老師是否發覺了我的心事。有一天，他忽然把我喊到他的公司辦公室去。他先跟我說愿不愿意聽他說故事，在我細聲講了聲想要后，他慢吞吞地講開。
一位聰慧的老君王集結聰慧的重臣們布局一項每日任務:我想你們編一本《古今智慧錄》，交給后代子孫。這種聰慧的重臣離開君王，工作中了相當長一段時間，最終完成了飄飄灑灑12卷的巨作。君王看過之后說:我堅信這也是古智能的結晶體，殊不知，它太多了，我害怕大家讀不完，把它提液一下吧!這種聰慧的重臣又完成了長久的勤奮，飽經刪剪后，變成了一本書。但是，君王或是覺得太長了，又指令她們再提液。結果這種聰明的人把一本書提液為一章，隨后再提液為一頁，再濃縮為一段，最終變為一句話，聰慧的君王見到這樣的話時，看起來很春風得意。他說道:這真的是古往今來聰慧的結晶體，大家國內各地的人一旦明白了這一真知，大家絕大多數的問題就可以解決了。這樣的話是:世界上沒有免費午餐。
聽教師說故事的那一個夜里，我徹夜難眠，心里老是翻著那一個小故事的前因后果。惦記著想著，我好像從當中找到錯誤的緣故。對啊.世界上哪里有免費午餐，一頓午飯不知道要通過是多少工藝流程才可以進行。有關君王獲得的聰慧錄，不也費了很多氣力嗎?實際上做一切一件事，獲得任意一點考試成績，全是那樣，都得費一番波折，都得付汗液乃至鮮血。這也從側邊體現了成功與失敗的根結。
投入是如此美麗作文 4
這幾天，我和媽媽隨旅行社去青島、日照游玩。
晚上我快樂的進入了甜甜的夢鄉，早上我又激動地醒來。當我們到達住所時，吃完早飯我們就前往日照市有名的海邊旅游景區——萬平口風景區。小蘇導游帶著我們在景區里邊走邊介紹。我們不知不覺地來到了海邊,那就是萬平口最好玩的地方。
忽然，一陣海風吹來，我聞到一股我在中原沒有聞過的氣味，我問到：“小蘇導游，這種味道好奇怪呀！是不是大海的味道呢？”小蘇回答說：“是的，你真聰明。”于是我迫不及待地脫掉鞋子，漫步在沙灘邊，腳下“咯吱，咯吱”的，感覺十分舒服。我也讓媽媽下來走走，我和媽媽一起在沙灘上玩。小蘇讓我們玩2個小時，于是我們各玩各的。開始媽媽只讓我在沙灘上撿貝殼，沙灘上的貝殼很多，有黃的'、紅得、粉的……形狀也各不相同，有扇形的，圓形的、橢圓形的……真是美不勝收呀！
別的小朋友都在水里踩浪，只有我在岸邊撿小石子，撿貝殼，真是無聊呀！我對媽媽說：“我想到水里去踩浪。”媽媽看見比我小的小朋友都去了也就讓我去了。
踩浪的感覺好奇特呀！腳下的細沙隨著水的流動而流動，在腳底下滾過癢癢的，真有意思。水涼涼的，真解暑呀！但是那里的水浪不大，我把褲腿挽得高高的，就往較深的水里走，我走呀走，感覺越來越有趣：海浪打在我的腿上，雖然不疼，但是有一種很強的力量把我往岸上推，浪花濺到我的頭頂，我的頭發隨即也沾滿了海水，是那么清涼和愜意，就在那一瞬間浪花又退了回去，雖然我控制自己的腳不動，但是感到自己還是跟著浪花往海里去，浪退去后才感到自己仍然站在原地。
吃完午飯，我們就坐車前往日照市第三海水浴場。那里的水面上飄滿了苔蘚，軟軟的，水面上還飄滿了五顏六色的游泳圈。我們聽完導游的安排就成群結伴地到海水里游泳。來到沙灘上我急忙換上游泳褲，戴上游泳鏡，套上游泳圈跳到海水里面游泳。開始我先躺在游泳圈里，在淺水區里隨著水流飄蕩。可是時間長了，就大膽想往深水里游，于是我就劃到深一點的水里去了，可是我還沒站穩呢，就一個巨浪打來，把我打成了“倒栽蔥”，嚇的我不知如何是好，急得我喝了一大口咸咸的海水。“咔嚓”一聲媽媽把我這個精彩的一瞬間拍了下來。想起當時，并沒有那么好笑的。
在大海里我們盡情地玩了兩個多小時后，在導游的安排下我們又前往下一個目的地——棧橋，因為我們將在那里坐船觀光。坐船的時候，我還當了一次小小船長呢！船搖搖晃晃的，感覺就要睡著了。站在船頭，望著一望無垠的大海，感覺海風習習，海浪陣陣；船行駛在碧波之上，清清的海水隨著海風濺到了我的臉上，身上，岸上的游人很快地向我們的身后退去，遠處的燈塔由朦朧變得清晰，許多游客高聲喊道：“大海，我們來到了您的懷里！”“大海，母親！您好！”……
大海，你是萬物之靈，容納了一切；你又是天地之始，賦予了萬物之靈氣；你更是萬物之母，給予了萬物平等的生命。
投入是如此美麗作文 5
生活是充滿魅力的，有著無限的情趣，值得我們熱愛，值得我們投入。生活本身是豐富多彩的，有著積極的生活元素鑲嵌其間，認真地對待生活，熱愛生活，就會發現生活的美好，生活的魅力所在。
我們要生活的幸福快樂，就必須正確對待生活，以積極飽滿的熱情態度對待生活，從生活中挖掘自己需要的東西，尋覓幸福的根源所在。你怎么對待生活，生活就怎么回報于你，生活就像一面鏡子，直接回饋于你。我們在日常生活中，以快樂的心情投入現實生活中，就會發現生活的優美，生活的韻味所在。個人的情感直接影響現實生活的質量，這是最為貼切的話語。生活對我們每個人都是公正的，天天要生活，要生存，誰也無法脫離現實生活的。生活本身蘊藏著深不可測奧秘，需要我們一生勤奮地挖掘、開采，在生活中尋覓快樂，尋覓幸福情感，讓這些積極的生活元素為我們的人生服務。
當然，生活本身也有一些讓我們無法預測的因素，如坎坷，困難等等障礙，阻礙了我們前行的速度。其實，這是生活給我們設置的試金石，考驗我們的生活信心與生存的本領，我們采取積極的思想態度，正確對待，冷靜地處置，把坎坷，困難排除后，迎來是光明天地。恰如南宋詩人陸游描述的：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”坎坷、困難并不可怕，可怕的是我們喪失生活的信心，喪失拼搏的勇氣。天下沒有過不去的難關，只要正確對待，妥善處置，任何難關都能過去的。在現實生活中有很多鮮明的例子值得我們學習，值得我們贊揚。這些人是生活中的強者，是生活中的英雄，他們戰勝所有的坎坷、困境，找到屬于自己的領地，找到生活的密碼，打開了幸福的大門，徜徉在生活的樂園中，培植著自己的理想之樹，認真地澆灌，結出了豐碩的成果。例如歌手陳州沒有雙腳，依靠雙手的.支撐登上了華山，創造了自己的人生奇跡。在艱難的生活境界中，不幸的生活多次光顧陳州，但陳州沒有氣餒，而是依靠頑強不息的意志，在失去雙腿的情況下，走出困境，登上了歌壇，登上了華山，登上了人生的高峰。這樣的人難道不是我們的學習榜樣嗎？他的生活信心與勇氣值得我們借鑒，學習！
樂觀的積極的心態是生活的動力，而消極的心態則是影響生活質量的不良因素。所以，不論到何種境界，我們都不能放棄生活，放棄生活的信心。生活中坎坷再多，困難再大，我們都要咬緊牙關，堅持，再堅持，以不懈的精神拼搏奮斗，最終會渡過難關，迎來勝利，走向光明。一個嶄新的天地向我們開放，向我們走來，這個世界歸屬于勇于拼搏奮斗者。
生活是美好的，充滿了激情與活力，你熱愛她，她就愛你，你拒絕她，美好的生活就會遠離你而去。
伸開我們的雙臂，擁抱美好的生活，用自己滿膛的熱血培植這朵生活的鮮花，讓美好的生活永遠鮮艷，永遠活力十足，讓幸福生活和我們結為好朋友，一生攜手向前！
投入是如此美麗作文 6
暑假期間，我和媽媽來到了我夢寐以求的——南戴河，在這里，我們度過了兩天的快樂時光,但是最讓我難忘的是與大海親密接觸的情景。
南戴河是一個美麗、避暑勝地。天藍藍的，樹綠綠的，草青青的，空氣潮潮的。真像幅美麗的圖畫啊！
最吸引我的是那片神秘的金色海灘，那湛藍的海水和海浪的聲音，像一塊磁石深深地吸引住了我，我迫不及待的換上漂亮的泳衣，也顧不得冰涼的海水，直接奔向大海，投入大海的懷抱。
“呀！海浪來了”，我放眼望去，一排排藍色的波浪，頂著白色的花環，風和浪是順道而來，所以，浪飛快的向我涌來，當我看見海浪起伏連綿的，向一層層潔白的棉花向我仆來，棉花在腳底穿過時，感覺像按摩一樣，很舒服，正感受到它的溫暖，突然，一個洶涌波濤的大浪一下子把我給拍進了海里，好像在說：“看你冰涼的身體，送你一條被棉，在海里好好暖和一下。當時，還真是有點接受不了，它的熱情豪放，我用手揉了揉又麻又澀的眼睛，用舌頭舔了舔嘴唇，什么味道？又酸又苦又咸。還讓我免費洗了海水澡？海浪，我喜歡你，因為，我是一個勇敢的孩子，不怕你把我壓倒，壓翻了我會重新站起來的，迎接新的挑戰，哈哈……大海好像聽懂我的話似的`，看見又一層層的大浪洶涌澎湃地向我迎來，我這次做好了充分準備，當一米多高的海浪向我仆來的時候，我就會來一個鯉魚跳龍門，感覺到大海的溫暖，投入海的懷抱，感覺好幸福。
在海邊，還能吹著海風，渾身濕漉漉的躺在金色的沙灘上，沐浴著陽光，也是一種享受，當我正在雙眼緊閉，感受著細細軟軟的沙子，感受著時涌時退的海水，真是美妙！
突然，從遠處傳來了幾個孩子的聲音，快！快！捉住它，別讓它給跑了，把我一下子驚醒了，我也去揍熱鬧，我光著腳丫來到跟前，原來這些孩子們在捉螃蟹，于是我也加入了行列。
他們三個一群，五個一伙。你看！那里還有“四個赤腳大仙”在圍著一個螃蟹發呆，只見它小小的身體，兩個小小的鉗子，像個八爪魚般可愛。不知道從哪里下手？而最搞笑的還是我自己。把屁股翹的很高，頭發貼在巖石上，用力伸出自己長長的小胳膊，咬著牙，使勁在巖石縫里掏，總是滿懷信心，手里卻抓了一堆沙子，總把自己搞的哭笑不得，我揉著自己的咪咪眼，突然有什么東西夾住了我的腳丫，嚇得我魂飛魄膽，原來是一個五顏六色的貝殼，在陽光的照耀下顯得更加閃亮，別懼一格的貝殼我會非常珍惜的，畢竟是我找到的第一個貝殼。
接著，我又沖進大海里盡情的暢游……
就這樣，這如同做夢般的兩天，使我感到了無限的歡樂，也使我感覺到了大海的魅力，讓我擁有一個好心情，我也要擁有你哪寬大般的胸懷，擁有各種豐富的知識,我終于明白為什么那么多的詩人、作家都喜歡以你為題材了。
啊——大海，你是我們的第二個搖籃！
投入是如此美麗作文 7
歌德曾說：“回報等于等價的投入。”這是一種新的啟迪。
我們都在自己的人生長河中續寫著生命的故事片，無論何時何地投入必定是一個永不褪色的片斷。只有真正地理解投入的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。投入應該是盡可能將自己最純潔、最美好、最有價值的一切由衷地表現出來，應該是受益人從精神到心靈的一種執著、持久、孜孜以求，應該是美的展現。因此，投入是對性情的挑戰，對自己的超越，更是一種精神之美。
投入可以充實自己的精神生活，著名文學家歌德在同愛克曼交談時回顧了自己的.一生。他說他這一生基本上只是辛苦地工作，就好像堆一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去，反反復復，這就是一生致力于工作的歌德。在他眼中不停地工作就是一種投入，不管遇到什么樣的困難，他始終堅定不移地投入，從不退縮那種在精神上的執著，這樣讓他不再覺得生活空虛，精神麻痹，因為他在為自己人生的目標播種，施肥，為自己投入，充實自己的精神生活。
投入可以充分發揮才能。居里夫人在反復的試驗中發現了放射性元素；愛因斯坦在無數次的思考中為相對論的問世畫上了驚嘆號；李時珍在反復地嘗試中編寫了《本草綱目》；魯迅在以筆為刀槍的奮斗中打造了《狂人日記》成為文學泰斗……他們無不在投入中發揮了自己的才能，在創造中冥思苦想，投入了自己的汗水與智慧。若是沒有投入這些，他們何以才能發現自己原來是如此有才呢？
投入可以鍛煉意志，《老人與海》中桑地亞哥老人在風浪洶涌的大海上全力以赴地搏斗。他為了自己所渴望的東西，不顧一切。他是多么地執著，盡管他已在海上堅持了幾天幾夜，盡管他的雙手已經血肉模糊，已失去了所有可以助戰的武器，但他依舊頑強不屈地挺立著，戰斗著。投入的是血，是淚，換來的是生命的重生。他知道在做什么，他知道那是一次生與死的搏斗，但同時他也知道是意志的鍛煉，他在追求中投入了堅持，勇敢。正因為這樣他才真正明白不屈與強大是什么。
有了投入但并不代表就有了成功，但沒有投入就一定不能成功，我們在投入中盡心，盡力，盡智，用我們的心去聽，去做，讓智慧為我們的投入畫上完美的句號。
投入是美的，睡去時，感覺生命之美麗；醒來時，感覺生命之責任。投入是對自己的責任。正如雨果所說的“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。”因為這個天才是用心，用力，用智慧的投入獲得成功，而你并沒有投入這些，即使投入了也不是美麗的。
投入的快樂只有自己才知道，當你懂得了，了解了，無論何時何地都身在天堂，都身在郁金香盛開的國度。
投入是如此美麗作文 8
也許由于某種偏見，也許由于性格執拗，對于“愛”，我竟有一種不屑一顧的看法。我不知道受究竟是什么，為什么有如此多的人為它付出一切。從“哇哇”哭叫的小孩長到邁入花季的少女，我竟沒有體會“愛”的真正含義，只一味地認為“愛”是一種虛幻的東西，根本不存在。
上了初中，我的性格比以前更孤僻了，經常一個人獨來獨往，對于同學們的歡聲笑語、善意幫助都置之不理，只一味地我行我素，認為世間本來無真情在。隨著學科的增多，學業一緊張，我更加成了“套子”中的人，把自己死死封閉在自我、狹小的圈子里。這一切，當然瞞不過班主任的眼睛。
“田美娟，你學習倒還刻苦，只是性格太內向，不太合群。”班主任破例地找我長談了一次，“？記住，要用愛心去感受生活，用愛心去接受別人，你會覺得世界是很美好的。”長長的談話幻化成我內心復雜的思想感情。“用愛心去感受生活”，讓我好迷茫，好疑惑。
一轉眼又到了星期五，我收拾好書包，匆匆踏上回家的路。路上的人真多，汽車也多，灰塵撲面而來，嗆得人很不好受。看見車少了些，我便急著穿過馬路去。
“叭嗒”一聲，不知什么東西絆了一下，我摔倒在地，書包甩出老遠，書包里的東西全部倒了出來。我立刻覺得右手掌火辣辣的.疼，眼淚幾乎要流下來了。
“大姐姐，你怎么啦，疼嗎？”一個稚嫩的童音在耳邊響起，夾雜著焦急、關切。沒等我反應過來，一個戴著紅領巾的小女孩來到身旁，伸出手，使勁地想把我拉起來。小女孩的舉動吸引了行人，許多人圍了上來。我慢慢地站起來，揉著發疼的大腿。“姑娘，沒事吧，走路要小心啊！”一位白發老爺爺說。“姐姐，你的書包，給。”一個男孩舉著書包對我喊道。我接過書包，書包已被拍打干凈，里面的東西也收拾好了。“哎，像你們現在的學生，獨自出來讀書，以后要小心點才好啊。”一位大嬸拍著我身上的灰塵說。望著行人一張張關切的臉，我覺得有一股暖流在胸中蕩漾，眼里酸酸的，就要落下淚來。不知是激動，還是什么，我竟說不出一句謝謝的話來。見我沒事，人們漸漸散開了。我久久地佇立在那里，望著他們的身影漸漸融入茫茫人海。猛地，我心頭一動，這不就是愛嗎？這是一種真誠的愛，這是一種關切的愛。
休完雙休日，我回到了學校，又投入緊張的學習。但那天一幕卻時時浮現在我眼前。每每想起，就好激動。從此，我開始變了。我從生活的細枝未節中感受出了愛的真諦：從母親那隱隱的白發中，我發現了母親那深切的愛；從父親的循循誘導里，我找到了一種深沉的愛；從同學那歡快的笑語間，我感受到誠摯的愛；從老師親切的目光內，我讀出了一種關切的愛。
“投入地愛一次，忘了自己，敞開你的胸，別再猶豫？”我不禁跟著錄音機輕輕地哼了起來。
投入是如此美麗作文 9
人生旅途中，是抬頭仰望月亮，還是撿拾地上的六便士呢？這似乎是個永遠無解的謎題。我又將書頁翻動，思考著：這本書中是否藏著另一些主題，可以脫離這個傳奇又唯一的故事，脫離這位令人望塵莫及的少數型天才，能夠給予我們更具有普遍性、永久意義的啟示呢？
我的目光停留在書頁中的幾行話語上，僅僅幾個印在白紙上的黑體字，從毛姆的筆下，翻山越嶺，穿過半個地球，越過幾個時代，轉換為另一種語言，使我的心靈為之一振。
“我感覺，他是將自己強烈的個性一股腦兒傾注在畫布上，心無旁騖，只專注于心靈之眼所看到的東西，而對現實的事物渾然不覺;一旦畫完了，也許作品本身并不重要，我是說，他很少能把一幅畫畫完，但是激情已經耗盡，他便對畫出的東西失去了興趣。”
主人公的對話在我耳畔回蕩，與我的內心產生共鳴。
“斯特洛夫對我說，你畫他妻子的那張畫，是你迄今為止最好的作品。”
斯特里克蘭把煙斗從嘴邊拿開，微笑著，兩眼閃閃發亮：“畫那幅畫我很開心。”
“為什么要送給他？”
“畫完了，對我就毫無用處了。”
之后，我看到了南太平洋上塔希提島上的火光，它似乎是對主人公這一精神的最后的證實：“我想，斯特里克蘭也知道，這是一幅杰作。他已經得到了他所追求的東西。他無怨無悔。他創造了一個世界，也看到了這個世界美好。之后，帶著傲慢和不屑，又將它完全毀掉了。”
我將書翻到開頭，作為小說家的`“我”的幾句“題外話”似乎與這一精神遙相呼應：“天知道，一本書要花費多少心思，經歷多少磨難，忍受多少辛酸，只是為了讓偶然讀到它的人消磨時間，在旅途中解悶兒。而我從中得到的教訓是：作者應該從寫作本身，從思想的宣泄中獲得快樂;至于其他，都不介意，一本書或成功或失敗，或贊譽或詆毀，他都應該淡然一笑。”“如果我的寫作不是自娛自樂，而是抱有其他想法，那我就是個十足的傻瓜。”
漸漸地，這一精神從這一特定的故事特定的時空特定的人物中走出來了。
我看到了兩個字：“專注”。
如今，這兩個字已成為家長、老師口中耳熟能詳的叮囑。而《月亮與六便士》則賦予了這兩個字嶄新的意義。
現在回想起來，以前我們口中常常提及的“專注”無非是不受干擾、專心致志于一件事，卻遺忘了做事的目標，也應當與“專注”相符。
對于普遍認為的頭等大事——學習與工作，我們整天逼迫自己專心致志，到最后卻發現一生中唯一真正快樂的時刻無非是領取通知書、得到某種職稱或擁有某種東西的那幾個瞬間，其余都是無休止的忙碌追尋。這兩件大事往往被賦予了另一些目的，從而只能被稱作“六便士”，很少有人有勇氣說它們本身就是“月亮”。
我們也許沒有主人公超人的氣魄，不忍心將學習與工作換來的成果視而不見甚至付之一炬。但我覺得，我們可將這些附帶的獎勵在心中的地位漸漸降低一些，把它們視為“六便士”，而將全身心投入到自己的事業中，不顧成敗得失，只沉浸于它們本身。到那時，我相信原來因被賦予遠大利益才顯得高尚的事業，其本身也能成為“月亮”，盡管我們都曾認為它們枯燥無味。
投入是如此美麗作文 10
在生活或者工作中，我們經常說的是對一份工作的付出與回報，當然，在付出的過程中，還有另外一種說法就是投入，因為很多時候，當我們說到付出的時候，大多數說的是我們付出的一些時間和精力，可是，對于一些別的工作來說，我們是需要投入一些失誤的！
當然，這些實物大多數也都和金錢掛鉤。
就比如自己上學的時候，除了投入更多的時間和精力，大學的時候沒人還得投入一臺電腦，因為當時自己所學的專業是動漫制作，無論就是最后自己學成的效果是什么樣的？但是一臺電腦屬于前期最基本的投入！
當然，也有一些學藝術的`學聲，有的話投入鋼琴，有的會投入一些別的樂器，總之，都屬于前期的投入，哪怕你后期，最后所學的收獲并不是特別的大。
然后在生活中工作也是如此，有好多工作就是除了需要我們投入時間和精力，更多的需要我們投入一些工具，用一句特別粗俗的話來說，那是我們吃飯用的家具！
就比如最近一段時間，店里招了一個小伙子，專門用來安裝防盜門，可是在安裝防盜門的時候，也有一些工具需要使用，就比如切割機，電鉆機之類的，而作為一個專業的安裝師傅，這些前期的準備工具是必須的。
可是這個小伙子前期在安裝的時候都是借用別人的，時間長了之后，一些工具總會有損壞的跡象，因此也就一直不好借用別人的！因此，大家也就提出說，其實他可以買上一套專業的工具，哪怕后期就是不在這個店干活了，那么換一個別的店，或者也算是自己的一個手藝！
畢竟安裝一個防盜門，200多塊錢也是不錯的，只要你勤奮，有一些錢還是可以掙到的！
可是這個小伙子就說他最近沒有錢之類的，總之就是對于這些工具的投入，有些不愿意吧！
然后自己心里也感覺特別的無語，一個人如果只是投入時間和精力，而不愿意任何額外的工具投入的話，那么，無論做什么工作？相信都是不會那么順利的！
除了付出的時間和精力，更多的時候，我們付出的一些工具上的資金投入，也只是為了后期我們能夠獲得更多的收益！
投入是如此美麗作文 11
那是一個星期三的下午，我的到了一個夢寐以求的消息——春游。當全班同學確認這個消息之后，班里響起了雷鳴般的掌聲，大家興奮地蹦蹦跳跳，如同過新年一般的喜悅。在這春意盎然、萬物復蘇的春天出去玩一玩是多么的快意呀。大家迫不及待地想去中山公園玩一玩，所以我們下課都在興奮的討論這個事情。一想起明天要春游我就情不自禁的說：“嘿，真帶勁！”
汽車沿著海邊快速前進。一路上，綠樹紅花，碧水藍天在我們眼前閃過。來到了中山公園。同學們迫不及待地跑下車，整好隊。向著中山公園走去。一進門，就被櫻花那婀娜多姿的身姿和他那沁人心脾的香味迷醉了，美不勝收。女同學時而撿起櫻花掉落的花瓣，放在自己的背包里，男同學抱住開滿櫻花的大樹一嗅再嗅，時不時響起歡呼聲：“嘿，真帶勁！
引人注目的櫻花樹樹立在道路兩旁，如果從天空上俯視，這肯定是一份世界上最美麗的畫卷，因為它的潔白，因為它的純潔。好像進入了一個人間仙境，那樣的絢爛，那樣的美麗。這迷人的景色真讓人心曠神怡啊！一排排的櫻花讓人們目不暇接、眼花繚亂。我完全沉浸在這絢麗奪目的景色當中了。仙境般的中山公園幽靜涼爽，櫻花在太陽的映襯下熠熠生輝。讓我想起了白居易的詩句：小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游。白色的空間了點綴著幾片清脆欲滴的綠葉。顯得格外生機勃勃。微風一吹，雪白的櫻花像小姑娘一樣在天空中翩翩起舞。穿梭在馨香陣陣、潔白無瑕的櫻花樹中，我陶醉在了這美麗多姿的空間當中了。雀躍般的同學和他們的歡聲笑語久久在公園當中回蕩：“嘿，真帶勁！”
再往里走，同學們歡心未消，同學們各個拿出了自己的.照相機，把櫻花最美的瞬間記錄下來，當然，我也不例外，拿出相機，左邊拍一張，右邊拍一張，將美麗的景色收藏其中。櫻花在雨中開放讓我大飽眼福，我看到這一景色，同學們那樣的快樂，露出了一個個小酒窩。“嘿，真帶勁！”
一直以來我對櫻花就有莫名的喜歡，櫻花的花開花落也許只在一瞬間，可在我的心里卻成了永恒……櫻花那美麗的身姿在我腦海中不停地浮現：“嘿，真帶勁！”
我懷著對櫻花種種戀戀不舍的心情，坐上了車準備回家，可我還是很高興，因為我投入了大自然的懷抱——嘿，真帶勁！
投入是如此美麗作文 12
唯有全心投入方能獲得快樂
抬眼望向窗外，已然是一副春日的美好景象，從前的碧綠新芽已然綻出了滿樹繁花，細小的活潑的塵埃隨著氣流微微起伏，淺淺的陽光從縫隙間篩下，在藍色的課桌上拓出一方暖暖的天地，而我卻怔怔地望著桌面上攤開的書本，眉頭難以舒展。
自從初二下學期以來，議論文的寫作就像是一道坎，我無法熟記那些枯燥的名人名言事例特點，書寫議論文的時候總是三言兩語敷衍了事，平日里的素材積累根本就沒有完全投入地去閱讀記憶，語文成績從原先的優良滑入谷底，我對議論文的厭倦無形中又更深了一層。
當我又一次拿著分數不太理想的語文試卷回到家，母親仿佛無言間看出了我的憂慮，沒有過多的責備，她只是輕描淡寫地說：“如果你認真地，全身心地投入與每一次的積累與寫作，日積月累中你會發現其中有許多趣味所在，便能獲得快樂，議論文寫作便不再是煩惱，語文成績也自會提高！”我沉思許久，憣然醒悟。
我開始每天靜下心進行閱讀與積累，在沐著涼風的清晨，讀上幾首或婉約或豪邁的唐詩宋詞，在閑暇時的午后，靜下心細細品味幾則名人事例，在夜幕低垂的傍晚，則是將一天認真通讀過的所有素材重新進行復習品味。
在全身心投入閱讀與積累的日子里，我驚奇地發現從前看來生澀干巴的'白紙黑字變得活靈活現，徜徉在文字的世界里，我可以體會到易安居士“梧桐更兼細雨”的無盡憂傷，為一生顛沛流離卻憂國憂民的杜甫擊節贊嘆，更為海倫凱勒的堅強與勤奮不服輸大聲稱絕，無需過多的死記硬背，這些名人事例就可以輕松地浮現在眼前。在每日的寫作中，我可以與東坡游赤壁，與李白共把酒，與商隱話夜雨，與孔明借東風……全身心地沉浸在從前看似枯燥的世界里，我發現了隱藏于其中的小小樂趣，得到了收獲，也得到了快樂。
在接下來的一場考試里，不再被議論文所困擾的我再次取得了從前那般優異的成績。拿到試卷后的我心中氤氳著喜悅，我想那不僅僅是對考試成績重回巔峰的快樂，更是對自己能夠真心實意投入于議論文寫作并樂在其中的欣喜與激動。
終于明白，唯有全身心投入做一件事，你才會發現其中真正的趣味，喜悅才能充盈在你的心頭，快樂才會跳躍在你的眉間。
投入是如此美麗作文 13
張愛玲曾說：“很多事情必然會迎來結果和得失，但重要的是享受過程，投入進去就好了。”的確，只有傾心投入，才能收獲快樂。
投入是集生命所有力量于一點的一種狀態，更是一種境界。古今中外，在傾心投入中收獲快樂的人可還少？投入，方能享受過程，便會收獲滿足與快樂。
投入精力，方能收獲快樂。著名的物理學家居里夫人為探尋鐳的真面目做了上百次的實驗，她卻在這番探索真理的過程中自得其樂。發現鐳的那一刻她前傾的姿態以及她眼中的光彩，正映證了她口中所說的“快樂的源泉”，而這也正是她取得傲人成就的基礎。發明震驚世界的炸藥的諾貝爾，他把他畢生的精力全部付諸科研，上千次的實驗沒有讓他感到厭煩，反而增強了他的求知欲，讓他沉浸其中，不可自拔，體驗常人沒有的快樂。如今我們懷念諾貝爾，不僅僅是為他的成就，更是為了銘記他為科學投入所有精力的一種品格和態度。做任何事情都是這樣，唯有投入全部的精力，才能獲得一種超乎現實之上的專注，而這種專注則能不斷給予我們的`精神世界以充實，在把事情做好的同時，又得到了真正的快樂。
投入時間，方能收獲快樂。韓寒曾說：“時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。”現在看來，確實是這個道理。司馬遷為完成《史記》付出了13年的時間，即使在遭受屈辱后仍每天奮筆疾書十六七個小時，而在他落筆的那一刻，他是享受而心安的，一股責任感和成就感讓他快樂。人人欽佩的劉翔也同樣每天訓練十幾個小時，在雷鳴般的掌聲中他為自己而自豪，在國家榮譽面前他獲得了一種至高無上的快樂。“洪荒少女”傅園慧，08年進入省隊后，投入所有時間參與訓練和比賽，訓練對她而言不再是枯燥無味的，她如迅速成長的美人魚，徜徉在泳池，舒展身姿，磨煉技巧，濺起的水花是她快樂的見證。雖無緣里約奧運冠軍，但她卻為自己多年的時間投入與最終的表現畫上了一個完美無憾的句號，比賽結束的那一刻，她在鏡頭前展露的笑臉讓我們看到了來自她內心的滿足和快樂。從司馬遷到劉翔再到傅園慧，他們在投入時間的過程中，放下了自己，將自己的生命與事業融為一體，于是，時間見證著他們的喜悅，他們的滿足，以及他們的精彩。
投入情感，方能收獲快樂。文學大家季羨林的文字之所以能引起讀者的共鳴，是因為它不唱高調，至情至性，拋棄枝頭的繁華，而傾心投入真摯的情感泥土之中，他從中也得到了文學的滋養和內心的升華。梵高作品的永恒來自什么？來自他在作品中投入了自己對世界熱愛或怨恨的最虔誠而純粹的情感，從《向日葵》、《星空》等作品中我們能清晰地看見他對世界的深刻思考。他用生命奉獻藝術，而藝術則賜予他靈魂的崇高與偉大，讓他倘徉于藝術之海尋覓美好和快樂。早期的李清照將翩翩詩情投諸紙上，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，足以看出她在創作中享受到的甜美與愜意。逃亡中的李清照以心抗世，以筆喚天，用她真實無華的文字點明生命的太陽。人需要投入情感，沒有投入情感的人就是一架軀殼，而真正投入情感做事的人，他會不斷得到精神的充盈，編織出至高無上的精神世界，這于她而言，怎么不是莫大的快樂呢？
做任何事情，只有傾心投入，才能收獲真正的快樂。人各其志，人各其為，重要的是你是否把生命毫無保留地投入到了追求的過程之中。傾心投入，終將收獲至純快樂！
投入是如此美麗作文 14
冬日午后的陽光正好曬到陽臺，樓下的樹葉稀稀疏疏地和鳥兒談論著，這時擺出畫架，身旁候上一杯熱茶，沐浴在陽光下作畫一副，豈不快哉。
藝術—人們窮極一生的話題，是貝多芬雙耳失聰也堅持作曲的信念、是梵高內心抑郁一生的羈絆、或是博爾特賽道上奔跑的人體完美曲線。如今，我也將要投入這藝術的海洋，尋找我的那份義無反顧的快樂。
紙膠帶封邊，炭筆削尖，這些存刻在我腦海中的肌肉記憶，使我一氣呵成，我突然停下尋找范畫的雙手，考級的場景在我腦海中浮現，我自始至終都被束縛于考級的要求，我不愿再被規則所控制，我要畫出我內心向往的景象。
我隨即放下范本，從陽臺眺望觀察著我目所能及的一切，鳥兒在樹上鳴唱，微風吹起樹葉一同伴奏，連同樹下乘涼的小狗也忍不住吠叫起來，此景被天空所籠罩著，讓我感到神清氣爽。
當即我便果斷下筆，起型、揉擦、找大關系，以往的練習使我下筆如有神，我享受著碳鉛與紙張的`碰撞，“沙沙”的聲響宛如一首動聽的交響樂，我追尋著如鳥兒一般的自由，想象與它們一同翱翔，可我做不到，那我便畫出它們的自由，樓下的樹葉在此刻或許早已停止擺動，亦或者是我內心早已心無旁騖，樓下時而不合時宜的犬吠，此刻在我耳中也煙消云散，我懷念此刻的沉寂，我要永久地刻畫在面前的畫紙中，寬大的樹、自由的鳥、湛藍的天空，逐漸在畫紙中展現。
我甚至想抓住風，可它無形，那便讓它帶隨著樹葉一起舞動。
作品早已完成，手邊的熱茶早已涼透卻不見減少，我嘲笑著自己的癡迷，卻又感嘆藝術的魔力。它一次次地束縛我的畫，卻讓我找到屬于自己的快樂。
束縛我的不是藝術，而是被人們定義的藝術，我愿保留此刻的快樂，置身不顧地投入這海洋的懷抱，隨著藝術的浪潮去尋找那永恒的快樂。
投入是如此美麗作文 15
一個月來，我親歷了學生用書的發放，圖書室的圖書管理，我感到了國家對青少年的關懷，就是重視孩子發展的家庭對孩子的投入了。我不由得慨嘆，在我們這樣一個人口大國，國家對孩子的投入真的很大呀！
首先是學生用書人手一套，我經受的是初中三個年級的學生用書發放，每一個學生擁有二十多本書，這些書有的是考試科目，有的是選修科目，有的'是了解科目。這些書的印刷和排版都是要求很高的，既有利于學生的視力又有利于學生的發展。這是來自國家的供給，學生不用花費一分錢就可以使用的書。只要有學籍，就有書讀。
有學生就有老師，學生用書有了，跟著的是教師用書，教師用書的額種類也是比較多的，適合教師上課用的教案，備課用的教參等等。
再就是學校圖書館里的書，我在錄入的時候，發現了教師用書挺多的，分門別類的，從校長到一般教師，從語文到音體美微，真是應有盡有無所不有，從課堂教學到安全管理，只有你想不到，沒有你找不到。從教學藝術到自身修養，只要你想看什么書就有什么書。
學生用書更是數不勝數，我從學生用書上看到了的國家對青少年的關心！
那些個兒童文學類，科幻知識類，探秘類等等，極有吸引力又有趣味性，能夠開啟學生的思維，引導學生樹立正確的人生觀。
國家責成很多個出版社設計圖書，又責成當地的印刷廠就地印刷，分別派送到學校，進而送到學生手中，讓我們的孩子得以讀它。
我在錄入的時候，深感編者的辛苦，有時候為了趕上學生們的思維，他們忙碌的身影就出現在我的面前了。
我們時常對自己的環境和自己的處境感到迷惑，看了看這些人的勞作，我的受到了洗禮。
都是為了孩子，國家為了孩子加大了投入，工作者為了孩子勞累辛苦，我們這些干點簡單工作的人還有什么想不通的呢？
能干就干是最好的了！
從圖書上看到國家的投入，從圖書上看到了工作者的忙碌，我們也幸福的工作了！
投入是如此美麗作文 16
上個星期天，我和爸媽去鄉下為姥姥祝壽。這是我這個夏天第一次到鄉下，正巧姐姐也在家，她說要帶我一起投入大自然的懷抱，我半信半疑地跟著她上了路。？
那天天氣特別好，陽光暖暖地照耀著大地，微風吹來，讓人有點犯困。我和姐姐走在鄉間的羊腸小道上，姐姐張開雙臂，擁抱著徐徐而來的暖風，而我則被路旁的小野花吸引了。紫色的花瓣中透著無數條棕黑色的斑紋，花蕊是最普通不過的黃白色，每一朵小花小得只有1平方毫米，雖然很不顯眼，但是這一朵朵小野花簇擁在草叢中，在一片片柔軟細膩的綠葉間綻放，蘊含著清新淡雅的無窮韻致。
繼續沿著小路走，姐姐把MP4拿出來放起了音樂，我們聽著音樂，望著田野里那無限的綠色，心里感受到無比的輕松自在。一只只蝴蝶仿佛也聽到了我們的音樂，在花叢中穿梭著，在這個富麗堂皇的大別墅下翩翩起舞。而花兒間還摻雜著一些沒開的花骨朵，它們都躲在綠房子里，害羞地不肯出來呢！
繼續向前走去。小河邊，一株株小草都紛紛冒出了小腦袋，在夏天盛開得特別茂盛。突然，眼前掠過了一個道黑影，這道“黑影”橫穿過小路，鉆到了綠草叢中。我好奇地跑了過去，一瞧，呀！原來是一只小鳥。我輕輕地走進，只見它正快活地覓食呢！似乎找到了好多食物，它快活地嘰嘰喳喳。夏天就是這樣，一切事物都這么熱情，充滿活力，我不忍心打擾那只快樂的'小鳥，遠遠地看著它消失在草叢中。
夏天最有代表性的就是在田野里忙碌的人群了，雖然天氣很熱，不時擦著額頭上的汗水，但是他們干得非常起勁，那種和泥土零距離接觸的快樂在他們臉上展露無遺。原來姐姐說的投入大自然的懷抱，就是在田野里走走，欣賞這生機盎然的自然風景啊！而我的心靈也確實像是被這綠色過濾過一樣，感到特別的舒暢。
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