那是最美麗的風景作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的那是最美麗的風景作文，希望能夠幫助到大家。
那是最美麗的風景作文1
從古至今，在詩人的筆下有那么多的美景。陶淵明筆下的悠然南山，李白筆下的飛流瀑布，柳宗元筆下的江南落花。但這些美景在我心中都抵不過母親織毛衣時的情景，這道風景是愛鑄成的！
晚上，母親的身子倚在沙發上，一針一針地為我織著毛衣�；椟S的燈光照著母親照著母親的絲絲銀發，母親的臉上籠罩著一層淡淡的黃暈。媽媽的兩只手像一雙蝴蝶似的在五彩的毛線中來回飛舞。這時的母親是如此美麗。
母親織著毛衣。
媽媽對我說，她織的毛衣要比市場上買的舒服，暖和。所以母親總是不辭疲倦的忙碌著。媽媽總是織著織著，又突然笑了一聲。我想，她一定是想起了我小時候的淘氣是吧！
母親就這樣織著毛衣，編織著她對我說不清也道不完的愛
有時我遇到不如意，悶悶不樂的回到家時，母親仿佛早已看透了一切。她把我拉到身邊，一邊織毛衣一邊語重心長地說：“孩子你看，人這一輩子不就像是在織毛衣嗎？左手的針一挑，右手的線一搭，這一針就織好了。有時一根線斷了，但這并不意味著整件毛衣就壞了。如果你放棄不再織了，那前面的努力也就白費了。但如果你在兩根線中間系一個結，那么你就成功了一半。孩子，你說是不是？”
媽媽用靈巧的雙手在兩根線中系了個結，卻就此解開了我的心結。母親那么美，像一道風景。
母親織著毛衣，織著她對我說不清也道到不完的愛，織著永遠樸素的真理。有時我覺得媽媽不像是在織毛衣，而是在做一篇關于人生的大文章呢！
時光如白駒過隙，多少往事早已淡去，多少風景被人遺忘。歲月如流水般穿過我們的指間，來到沙漏中追尋記憶的蹤跡。母親的腰彎了，彎如弓，那是愛積蓄的力量。母親的頭發白了，白似雪，那是歲月賞賜的鮮花。母親對我濃濃的愛化作了這世間最美的風景。我伴著母親的愛一直走向未來。
母親，無論如何，你永遠是我眼中最美的一道風景！
那是最美麗的風景作文2
最美麗的風景，天下皆有，筆筆皆是，其風景必然宏偉壯觀或風景奇麗。而我偶得一機會，能幸見一年一度的錢塘江潮，這必是那最美麗的風景了。
錢塘江潮是一處名勝景觀，無人不知，無人不曉，其場面之壯觀可謂聲勢浩大。
農歷八月中旬，是最佳觀潮時間。有“八月十八潮，壯觀天下無”的美譽。浙江海寧鹽官為觀潮第一勝地。準備好行囊，我便與父母便踏上了行程，雖然從此地到目的地須跋涉千山萬水，但并不苦悶，看什么都是美麗明媚。經過近十個小時的行程，終于到達了目的地。
真的是趕早不如趕得巧，剛好潮水襲來之時。一大早，我們懷著興奮與喜悅，來到了岸邊。這時，媽媽走來，拿著幾件雨衣對我說：“孩子，這潮水挺大的，你將這雨衣穿上，別把衣服弄濕了，離潮水遠點，這樣就安全了�！蔽衣牶�，心想：哎呀！這潮水可真大，要不怎么說是聲勢浩大呀！不一會從遠處傳來一聲聲悶雷一樣的聲音，這時便有人喊道：“潮來了，大家注意安全！”只見江面出現一條白線，漸漸地白線越來越粗，越來越長，潮水好像流行閃電一般，眨眼間就奔到了岸邊，好似千軍也好像千萬匹白色戰馬嘶鳴著飛奔而來，潮起身狂，碰到了大堤上，“轟”的一聲，浪花噴向天空，又落而了地上，真是驚心動魄。緊接著，又是第二潮，第三潮······正所謂唐朝劉禹錫的《浪淘濤》：八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。這時我看到江堤上還停著一輛吉普車，隨大潮沖向大堤，這車好像會跳舞一樣搖了三搖，晃了三晃，好似一位舞者。觀潮的人群驚呼著、歡笑著，合著轟鳴的潮聲匯成一曲雄壯的交響樂。
一段時間后，終于告一段落了，人們漸漸離開，我也依依不舍的離開了大堤。回憶大潮，那雷霆萬鈞、排山倒海的情景，時常浮現在眼前，銘刻在心，成為記憶長河中那最美麗的風景。
那是最美麗的風景作文3
總有人說：“老師和學生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風景。
老師的競走比賽已經開始了，看完老師的跳遠比賽，我“守株待兔”般的在操場的`另一邊等著大部隊的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴肅地走來，而走在第一個的，只是教我們數學的王老師，只見王老師走在隊頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊伍的最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來，把手機調到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：“老師加油！老師加油！”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時間，我身邊的同學越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓在座位上的一個個同學，這時候，似乎都匯集到了操場上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油！老師加油！“甚至還有些班級的同學舉著運動會開幕式時舉著的橫幅來給老師加油助威……
漸漸的，比賽的路程已經走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發現，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動什么都忘了，竟然搞出了這樣一個烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經在同學們的簇擁下向終點快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風景。
我要說“老師和學生是最好的朋友”，使他們，共同繪出了我心底最美的風景。
那是最美麗的風景作文4
“芳草鮮美，落英繽紛”，“有良田美池桑竹之屬”�！摆淠敖煌ǎu犬相聞”。如斯美麗的風景，莫不是在說我的老家？
我的老家，有最美麗的風景。
我愛老家的小溪。老家在江南水鄉，溪流處處便是。記憶里，那清澈的流水漫過腳踝，一股一股地從山谷中涌出，我與水中的魚兒嬉戲，同蝦蟹們捉迷藏，和彈涂魚比跳高……多么美麗的小溪��！只是為何當我滿懷期待再去看你時，你身上的氣味讓我不敢靠近，那些游蕩的魚兒呢？那些調皮的蝦蟹呢？那些溪邊的彈涂魚呢？不，我最美的小溪，你到哪里去了？
我愛老家的林鳥�！吧诫H見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出�！边�記得那深幽的樹林，高高的雜草，天籟般的鳥鳴。尤是冬日，好容易下了厚厚的雪來，便去捕鳥，只可惜鳥早已不如父輩兒時那么多了，只能呆上半日甚至幾日，才能捉幾只小麻雀來。當學了魯迅捉鳥的文章后，又回到老家，想要找回童年，可是，雪在，人在，那淘氣又可愛的麻雀呢？她們美麗的家園———樹林呢？不，我最愛的鳥兒，我最愛的樹林，你們哪里去了？
哦，我最美麗的家鄉，你那些最美麗的風景呢？你四季常在的綠色呢？你們都拋棄我們了嗎？我的小溪，我的彈涂魚，我的樹林，我的麻雀，回來吧！
保護環境吧，我親愛的人們，可是難道環境，只是我們身邊的小溪，身邊的樹林嗎？當然不。難道綠色，只是指嬌艷的花兒，生機勃勃的綠葉嗎？當然不！不是的，我親愛的人們，摸摸你的胸口，潛入你的大腦，那里，有美麗的環境嗎？那里，有綠色的思想嗎？那里，有生機勃勃的理想嗎？如果沒有，請你不要虛偽的說要保護環境，不要假假地說要共享綠色。一個連自己心中的環境都保護不好的人，如何保護身邊的環境呢？一個沒有能力保護身邊環境的人，又有什么資格來共享綠色未來呢？
我親愛的人們，保護好自己心靈的凈土再來保護環境，保護我們的家園吧！
相信我們，能夠創造出未來綠色的，呼喚回，最美麗的風景。
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