美麗風景線作文

時間：2021-05-11 10:45:02 美麗我要投稿

美麗風景線作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的美麗風景線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗風景線作文

美麗風景線作文1

　　席慕容曾說：所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始。

　　青春是美麗的，但一個人的青春可以是平庸無奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度光陰而懊悔也可以用結結實實的步子，走向輝煌壯麗的成年。

　　在青春的步伐中，我們不怕犯錯，怕的是連犯錯的勇氣也沒有。我們都是甘于平庸的人，但卻擁有一顆不甘于平庸的靈魂。

　　17歲的韓寒，因為堅持自己的興趣能夠放棄自己的高考用自己的興趣愛好完成屬于自己的一份獨特“成人禮”。在特殊的18歲華麗的成人禮當中找到屬于自己內心深處的靈魂。這一路走來并不順利，眾人的是是非非。但，無論如何他堅持自己的興趣，敢于尋找自己不一樣的青春經歷。不論結果如何它都是值得的，我們拋開對錯不說他的做法究竟是對又或是錯，對他的人生是否會有影響，但從某種意義上說確實是他人生當中不可磨滅的印記。

　　茅以升7歲上小學，10歲上初中，15歲上大學，能夠精確背出圓周率100多位的數字，他用幾年的時間看完圖書館的，他知識儲存量夠大吧！知識都博學吧！他用自己的青春完成了屬于他自己的完美篇章。

　　青春永遠是未知的，但也正因如此才會有如此多的人為之驚嘆。青春是一道美麗的風景線。它可以是韓寒的堅持，也可以是茅以升的勤奮讓他們在不同的時間里找到不一樣的自己。

　　與友人畫畫她繪的畫的畫栩栩如生。她線條的粗細度，顏色的調配和力度的輕重都極好處。仿佛那畫筆在她的手中一下子變得具有生命力，而自己的畫就像一堆枯槁毫無生命力可言。但，因為她的興趣和精力全部都在融合繪畫之中，所以她的青春是色彩斑斕的。

　　青春總是讓人驚喜的它能讓你在形形色色的人當中找到屬于你的知己，踏過人生中的種種坑坷走向成熟，因為青春不怕失敗。

　　青春又是短暫的，所以總會有人感嘆說：青春是場大雨，但，即便如此我也想再淋一次感受它的急促與熱情。是啊，容顏已逝，但，即使我們無法衡量人生的長度，我們也應該拓寬人生的寬度。用自己的雙手去努力設法讓我們短暫的青春充滿意義。用自己的汗水去澆灌使它綻放不留遺憾。

　　青春是場修行，如何才能不留遺憾呢？這就是需要我們用生命當中每一天去回答。

美麗風景線作文2

　　最近，上海全市正在加強交通整治、規范交通秩序的行動。我看到了一道不一樣的風景線。

　　這幾天我因為學習的壓力，心里很不開心。學校里從早到晚，除了上課就是作業。加上臨近考試，學習氣氛緊張了不少，大家都是一片忙亂。上了一天的課，挨到放學了，老師又布置了許多家庭作業。我背起書包踏著沉重的步伐走出學校門口，一道余輝懶洋洋地散在各個角落。這余輝更加得襯托出我郁悶的心情。我走在馬路上，路上行人腳步匆匆，車子從身旁一輛倆地開過，帶起陣陣塵土，空氣十分污濁，我的心情也更加低沉。

　　走到一個大馬路口，只見一位穿著深藍色警服的交警叔叔站在馬路中央。他不戴口罩，吹著口哨指揮，全然不顧這些塵土，有力地上下左右舞動著雙手，井然有序地指揮著交通秩序。他在這一片忙亂的車流中顯得是那么淡定，又是那么堅毅有力，甚至讓人覺得這是救世英雄出現了。

　　這時，突然沖出了一輛沒有聽從指揮的車子，交警不顧一切地去攔下那車，這是一輛紅色的保時捷車子。我看交警是想要測試司機的酒精含量，但司機一直不肯配合，然而交警十分盡責，最后還是給司機測試了酒精含量。結果那司機居然是酒后駕駛，并將其罰款并扣分。

　　這時，繁忙的一天慢慢地放松下來了，可交警叔叔還在馬路中央指揮著交通。在交警的有序指揮下，交通變得舒暢了許多。天色漸漸暗了下來，天上月亮也露出了眉尖，城市仿佛突然變得和藹了許多。

　　我看著交警繁忙的身影，心想：與交警辛勞的工作相比，我這一點家庭作業算得了什么？我應該好好努力學習，才對得起那些保衛著我們生活安定有序的警察英雄們。

　　這是一道不一樣的美麗的風景線。

美麗風景線作文3

　　人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點燃的瞬間，宛如流星劃過天際，照亮整個世界。周圍是我們日常生活中的灰暗夜幕，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美。

　　——題記

　　人生猶如一次漫長的旅途，如果你帶著欣賞的眼光，定會看到窗外那些美麗的風景，使你的生命從此變得更加充實；如果只是單純的為了趕路，而不去看那些風景，就只會感到旅途的疲憊。

　　那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來也許是最后的永遠的告別。

　　在小升初的那段時間里，我記得剛踏進六年級教學樓的時候，我們每個人心中都洋溢著滿懷的熱情。為了考上理想的中學，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的松懈，總是充滿活力的去面對一切。然而事情不會總是想我們想象中那么理想，現實中的學習也不是只靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來的。漸漸的，枯燥乏味的學習讓我感到十分的無力，每天只是機械的復習而不是吸取新鮮的知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時我的內心充滿了無力感，陷入了一個低迷期。

　　那天我想了很久，我并非一定要掙到什么名次，也并非要上什么重點中學，但一定要努力，不為什么，只為自己。只希望在考試結束的時候，能夠欣慰的對自己說，我對得起這一年來各種人的付出，對得起辛苦走過的這漫長的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。

　　那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬于自己的道路。讓我知道什么是一分耕耘一分收獲，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經歷才是最刻骨銘心的。以積極的心態去面對屬于我們的經歷，那便是一道最美的風景線。

美麗風景線作文4

　　時光如流水，不停的流去。我去過很多名勝古跡，而最震撼到我的澤沒有一個。而在生活的美景卻更使我震撼。

　　星期天，去體育場。看著姐姐教兩歲學走路的侄女。侄女無數次絆倒，姐姐無數次摔倒，姐姐無數次的鼓勵和擁抱成了一道美麗的風景。

　　一位老師準備了下一節課所用到東西。伴隨著清脆的上課鈴，老師邁著輕快的步伐進了教室。他開始了他的講課，從他的動作中，可以看出他的自信和熟練。特講完后，讓同學們做題，他時不時問同學們會嗎？或夫下身子去給同學講解時成了一道美麗的風景。這是幸福的時刻。

　　冬天，和姐姐一起在風雪中奔跑，相互之間追隨著，打雪仗是的開心已無法形容。堆雪人時，先做個圓頭和身子，再給雪人插上一個又大又紅的紅羅卜，再按上兩只又大又紅的棗眼。再給那個雪人弄兩只胳膊。再把一條打圍巾給他圍上。和一個桶當帽子。那歡笑聲成了一道美麗的風景。

　　當我勵志下次期中一定要獲得獎狀的時候。別人可能不知道我在后面的艱辛。從每天早起一個小時到比別人晚睡一個小時。我覺得我學習刻苦是成了一道美麗的風景。

　　為什么我們身邊那么多的美景，沒有被人發現呢？因為我們都覺得這些事太平常了，簡單。所以沒有人發現。

　　人生每一站都會有很多美麗的風景請大家多多留心，用心去體會。

美麗風景線作文5

　　藍天，白云，青山，綠水，共同構成大自然之美景。當然，生活中也不乏美麗風景線，時刻吸引著我們目光——題記

　　魅力背影

　　走上天橋，看著天橋上的車輛川流不息，卻又秩序井然，好似一個龐大的棋盤。不久，一輛普通的三輪車映入眼簾，就在離我不遠處，一位老伯蹬著這輛三輪車緩慢行駛。車上裝滿了貨物，加之天橋坡度大，他似乎蹬得很吃力。一步，兩步，三步……他終于蹬不動了，眼看著三輪車有后退的趨勢。突然，一個高大的身影闖入視線，只見他奮力往前推車。等到老伯下車看時，那背影早已默默混入人海，不留一絲蹤跡。

　　魅力，不正藏在這默默的背影上嗎？

　　魅力微笑

　　繼續漫步于橋上。那太陽似乎比平日多了一絲溫和，溫暖的照射著我們的身體，于是我張開雙臂，享受著美好的陽光，不由的退后了幾步，突感腳下不適，扭頭一看，原來是我踩到一位阿姨的腳了，心想：這下糟了，等著挨批吧！嘴里也不停地說著：“對不起，對不起。”“沒關系。”溫柔的話語讓我不再緊張，抬頭一看，阿姨給了我一個甜美的微笑，充滿了包容，是那樣落落大方！

　　魅力，不正藏在這甜美的微笑中嗎？

　　魅力弧線

　　下了天橋，眼前更是一片明亮。“現在創衛搞的真是好呀，整個城市都給人煥然一新的感覺。”我心里正這樣想。然而在垃圾箱旁卻發現一個塑料瓶，顯得那么刺眼！正要上前去撿，一個小女孩早已搶先了。在她彎腰的瞬間，我似乎看到了最美的弧線。

　　魅力，不正藏在這美麗弧線中嗎？

　　其實，即使有華麗堂皇的外表，也不一定有魅力。我們生活中處處充滿魅力，發現魅力不難，做一個有魅力的人也不難，只要我們心中充滿愛心，魅力就會在我們身上浮現！

美麗風景線作文6

　　在我美麗的家鄉，有一道別致的風景線，它環繞整個泌陽縣，河水向西流，像一條長龍，保護著我們的家園。它在泌陽的北邊，名字叫碧水江南。

　　在河的兩邊，幾棟房子的后面，有一棵參天大樹，樹干盤旋著上去。我想，這棵樹應該有些年頭了吧！路過的孩子總要在樹下玩耍，大人則坐下歇涼。在綠茵茵的草地上面散落著一些零零星星的不知名的小野花。俗話說，紅花也要綠葉配。可真不假，小草從地下鉆出尖尖的腦袋，花兒在它們的映襯下顯得就更加美麗了。引得許多美麗的蝴蝶昆蟲在上面玩耍，久久不肯散去。

　　河中，有兩座用大理石鋪成的石橋。夏天，女人們在橋頭洗衣服，孩子們在橋頭玩耍。還有一些愛心使者來這里把魚兒放生，只聽‘撲通~撲通’幾聲魚兒們迫不急待地回到了自己溫暖的家。湖水綠瑩瑩的，像有一層碧綠的紗巾蒙在水面一樣。湖水很平靜，像一位恬靜的少女，甜甜的睡著了。水真清啊，魚兒啊，水草啊，全看得清清楚楚，就想跟鏡子里一樣！湖中荷花綠葉亮亮，清淡美麗，大大的葉子下，小魚兒玩起了捉迷藏。陽光照在湖面上，反射著疊疊波光，就像一幅美麗的畫。河水輕輕流走，猶如一條輕柔的紗帶，那么輕，輕如紗……

　　我和朋友坐在橋頭，把腳丫伸進涼涼的水中，河水柔柔地撫摸著我的腳丫，愜意極了！突然，水怎么走了，原來是河媽媽在叫她調皮的孩子回家，它們才不舍地與我們告別了……

美麗風景線作文7

　　五一去爬山，無意中在山腰處發現了一道靚麗的風景線，滿眼都是綠色的爬山虎。

　　你看，它給大山穿上了一套綠油油的春裝。真像一個又大又軟的地毯鋪在了草地上。

　　你瞧，它爬上了高高的大樹，給樹木穿上了綠色的衣衫。真像給大樹圍上了綠絲巾。看著一棵棵被圍上綠絲巾的樹木顯得更加蒼翠，茂盛。一排排整齊的樹木就像列隊的小士兵，探出頭來好奇的看著我，好像在說：“你看，我有多美!”

　　遠看，爬山虎像綠色的海洋，一眼望不到邊。風一吹，綠色的海洋便隨風舞動，像綠色的水紋。一片片的葉子像眨著的小眼睛，又像一雙雙綠色的小手，在歡迎我們的到來。

　　我忍不住走進細看。哦，爬山虎的莖上還有鋸齒狀的小腳呢，它們緊緊的抓著樹干，牢牢的，根本就不會掉下來。好神奇呀!

　　望著眼前這道靚麗的風景線，我不禁感慨萬千。別看爬山虎不起眼，可一旦生長起來就有著旺盛的生命力。它們爬到所有能爬到的地方，走到哪里就在哪里生長，攀爬。

　　望著漫山遍野的爬山虎，我被它們堅持不懈的精神感動了。它們不停的向上爬，向前爬，好像有使不完的力氣，又像有一個遠大的目標一樣，要爬到地球的每一個角落。

　　我拿出照相機，咔嚓，咔嚓，按下快門，給堅持不懈的爬山虎照了張像。回頭，我要把照片洗出來，貼到我的書桌上，我要每天都看著它，和它一起生長……

美麗風景線作文8

　　美麗的風景相信大家并不陌生，有春天的楊柳，展露春芽，萬物復蘇，有夏天的荷花，爭相開放，有秋天的落葉，遍地金黃，有冬天的白雪，晶瑩透亮，而我要說的，是比這四季更美的風景。

　　去年暑假，我和父母一起去青島嶗山旅游，正值中午，天氣十分炎熱，知了在不停的叫喚著，仿佛在喊：熱死了，熱死了！，而兩旁崖邊的松樹卻不這么認為，樹枝上面枝繁葉茂，大大小小的樹葉綠光閃閃，遮的嚴嚴實實的，透不出一點風，我感到嗓子眼都快冒煙了，趕緊咕咚咕咚的，幾口就把帶來的一瓶礦泉水給喝完了，那滋味，現在想起來就一個字爽，喝完后，我正想隨手將空瓶子扔了，突然，一位穿著橙色背心的身影在崖邊忽上忽下，跳來跳去，定睛一看，原來是一位花白頭發的環衛工人身上綁著一根繩子，正慢慢的往下探索，去撿寶貝空礦泉水瓶，看到此，我的小臉瞬間辣紅辣紅的，想起自己胸口飄揚的紅領巾，以及作為少先隊員宣誓的誓言，自己真想找個山洞躲起來，羞愧難當！

　　兒子，犯錯不要緊，要緊的是知錯能改！此時，媽媽曾無數教導我的話語在我耳邊閃過，一激靈，我抬起頭，背著小包，一邊走著，一邊撿起沿路的空瓶和垃圾，并扔進了指定的垃圾桶內，此時不遠處穿著橙色小背心的人向我點點頭，伸出了大拇指，看到他們的認可，我的心里樂滋滋的，遠處的山是那么的美，天是那么的藍，空氣是那么的清晰，花兒是那么的紅，人們又是那么的可愛，而我也覺得我似乎成了這5A級風景名勝區中的一個移動的風景，一個美麗的風景。

　　是啊，美麗的風景歡迎大家來欣賞，但真正的美麗更需要大家來保護，小朋友們，讓我們都成為這些美麗風景線的保衛戰士吧！

美麗風景線作文9

　　暑假到了，我回到了盼望已久的家鄉，看到了我夢寐以求想見的大海。

　　在接近黃昏時，我們迫不及待地來到了度假村。剛下車就被眼前遼闊無邊的大海震撼，一望無際的藍色海面，和天空融為了一體，都分不清那個是大海那個是藍天，十分壯觀；看，那尚不可停下來的海浪一會兒輕柔地撫摸的人們的小腳，一會兒卻猛烈地擊拍著海面上的礁石；黃昏下，金色的陽光照在藍色的海面上金光閃閃，像金子撒在海面上一樣漂亮；海邊的人們追逐著浪花，與浪花一起嬉戲、打鬧。

　　放眼望去，大海無邊無際，我仰頭望，夕陽下的天空似乎比往常更有詩情畫意，它一會兒是一幅淋漓盡致的水墨畫，一會兒卻變成一只展翅欲飛的金色鳳凰，引人聯想翩翩，似乎進入一個夢幻的世界！

　　當我光著腳丫子踩在沙灘時，沙灘上的細小的小沙粒好像地毯一樣柔軟，用力一踩，沙子們調皮地跑上了我的小腳丫，癢癢的，好舒服呀！

　　這邊，我又開始探索起大海的秘密來。海邊上不難發現有許多小貝殼。它們是那樣的精致，就像藝術品一樣。聽媽媽說它們就像是大海的小寵物那樣小巧玲瓏。看著手心里一顆顆美麗的小海螺時，心底里是那樣的滿足和驕傲。這就是我的家鄉，它是這樣美麗，這樣可愛，這樣氣勢磅礴。

　　回家之后，當我欣賞著爸爸為我拍下與浪花一起合影的照片時，我覺得我的心還停留在那令我自豪的大海那邊。家鄉的大海永遠是我夢魂縈繞的地方！家鄉的大海永遠是我心中最美麗的風景線。

美麗風景線作文10

　　我曾經聽到這樣一個故事，有一個圓一不小心磕掉了一部分，便到處尋找，它翻過一座座高山，游過一條條小溪……他對著河中真實的魚兒們發呆，看著美麗的蝴蝶在花叢中嬉戲玩耍，日子過得非常愜意。有一天，它終于在一個草叢中找到了他丟失的一部分，它興奮地向山下沖去，享受著那飛速的感覺，雖然它找回了那缺失的一部分，但它再也感受不到那份愜意了。

　　現在的人們隨著社會的變化變得越來越浮躁，失去了平靜，他們做事只注重結果，從不在意過程，他們似乎忘記了一個道理：結果不是全部，過程卻能改變人生。

　　有些人常常抱怨自己生不擇時，懷才不遇，都不愿從細節做起，完善過程。殊不知，每一個結果若是沒有精彩美好的過程做鋪墊，那么這個結果，終會是空洞的，無味的。

　　人們在生活中常常看到很遠的地方，從不在意自己眼前的風景，當自己停下來看向四周時，才明白自己錯過了一個又一個想去的地方，而被自己忽略的地方，都是春光明媚，鳥語花香的。

　　我曾經讀到過這樣一段話：人生就像是旅游，不在乎目的地在哪里，只在乎沿途的風景和欣賞的心情。任何時候人生都是一道美麗的風景，只要你愿意停下腳步，綻放你獨一無二的美，那么你的人生將會是一道永遠看不完，也欣賞不完的風景

美麗風景線作文11

　　短短四天韓國濟州島旅游，讓我見到了大海的廣闊和如詩如畫的海洋景觀。

　　一大早，我們迫不及待地沖到大海邊，放眼望去，蔚藍純凈的大海伸向天邊，海水漣漪一浪追趕著一浪，腳下是韓國最干凈的沙灘，如銀似雪，松軟如棉，舒服極了。導游說，一會要讓我們參加一個最刺激的項目——快艇！我以為是公園里乘坐的電動小船，慢悠悠、平穩劃行，可不坐不知道，一坐下一跳，太刺激了！開始時，快艇勻速行駛，駛出碼頭幾十米后，快艇立即加速，海風迎面而來，感覺身體被壓在了椅背上，全船人尖叫不停，駕駛員突然來了個360度大旋轉，我感覺天旋地轉，心提到了嗓子眼，只知道抓緊拉手，閉上眼睛，張嘴大叫。心驚膽寒的快艇奔馳結束了，可我卻有一種欲罷不能，不想停下來的感覺。走近大海，我更想近距離欣賞大海，甚至融入大海，乘坐潛艇滿足了我的愿望。潛艇入水時，透過舷窗，我看見了海洋波浪下的幽靜，如同蒙娜麗莎的微笑一樣高深莫測，如同天坑一樣深邃幽暗。潛艇開始速潛，我感覺自己要被壓成二維世界里的紙片人一樣了，心里慌亂不堪，有種無依無靠的失落感。15米深度后，潛艇平穩前行，這時，眼前如畫的美景讓我不能眨眼，向外望去，外面都是海綿、珊瑚、和魚的世界，五彩繽紛，海中的水仿佛失去了能量，不再大風大浪，反而很平靜柔順，如果不是氣泡和魚兒的飛舞，就忘記了身在大海之中，海里魚兒自由自在，千姿百態，體態不一，色彩更是艷麗誘人，組成了一幅美麗的畫卷，讓人目不暇接。潛艇最終下潛到60米深處，窗外的光線逐漸暗淡，但我依舊不愿移動眼光，只想把海洋的景色一幕幕印在腦海中。

　　濟州島的美景中暢游了四天，天藍、海藍、草綠，大海的迷人讓我流連忘返，久久不能忘懷。

美麗風景線作文12

　　什么樣的人才是最美的？如果一個人只為自己而活著，那么這個人的生命是黯淡的'，人們只有為同時代人完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義。

　　在我們濱江出現了最美母親----吳菊萍，她堅強地用柔弱的雙手接住了從10樓丟下來的妞妞；在杭州出現了最美司機----吳斌，他用頑強地毅力，忍著常人難以忍受的疼痛，靠邊停車，挽救了一車乘客的生命。今天我要講講發生在我們身邊的一道美麗風景線----交通警察叔叔。

　　天剛蒙蒙亮，當我們睡眼朦朧剛剛起床的時候，交警叔叔就騎著他們的摩托車上路了，他們要趕在人們上班之前到達他們的工作崗位；華燈初上，當我們坐在桌前吃豐盛的晚餐時，他們還在馬路上維持交通秩序，這時穿在他們身上的熒光背心是那么地醒目；炎炎夏日，當我們在空調房里吃著棒冰，喝著涼茶的時候，交警叔叔頂著火紅的太陽，站在馬路當中不折不扣地做著標準指揮動作，汗水濕透了他們的外衣，豆大搬的汗珠落了下來，落在了人們的心中；寒冬臘月，他們頂著風雪，冒著嚴寒，嘴里呼出的暖氣瞬間又變成了眉毛上的風霜，但他們依然精神抖擻地站在崗位上指揮來來往往的汽車。

　　他們天天堅守在崗位上，不管烈日炎炎，不管寒風凜冽，不管大雨如注，不管狂風大作，他們總是守衛在馬路中間為過往行人維持道路暢通。他們忍受著噪音，忍受著灰塵，忍受著汽車尾氣，忍受著個別人的無理取鬧，即使在這樣一個惡劣的環境中，他們也不忘為過路的人們提供便利和幫助，其中有一件事還發生在我身上呢！那天早上，媽媽出門去買菜，我也屁顛屁顛地跟了出去，到了馬路邊，一看“哇，車這么多！”媽媽說：“在這兒等我。”我爽快地答應了，我等啊等，半個小時過去了，媽媽還沒有回來，于是我想過去找媽媽，看著汽車來來往往，我躊躇不前，急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉，這時一位皮膚黝黑的交警叔叔走了過來，問我：“小朋友，請問有什么事可以幫你嗎？”我結結巴巴地說：“沒……沒什么。”交警似乎看出了我的心思，等到綠燈，拉著我的手過了馬路。這時，媽媽也剛好買完菜回來了。我看著交警叔叔濕透的衣服，再看看原來他站的地方也濕了一片，不由得為之一振：這一定是交警叔叔辛勤的汗水。

　　交警叔叔，代表著辛勤，代表著奉獻，代表著汗水，代表著委屈，但更代表著堅守，你不覺得他們也是最美的人嗎？“美”如同蒲公英的種子隨風飄撒，處處生根，發芽。讓我們與美同行吧，溫暖將漸漸充盈生活的每一處空間！

美麗風景線作文13

　　我愛秋天，愛她的碩果累累，愛她的四處金黃，愛她的秋高氣爽。

　　我愛秋天，愛她的碩果累累。走進農田，一片片小麥如同金子一般遍地都是，隨手一扶便是一穗飽滿的麥子。黃澄澄的，鼓鼓的，好似急著出土的小草，好似快要滴下的水珠，好似綻開的石榴。四處生機勃勃，在陽光的照耀下反射著七彩的光圈。高粱照紅了笑臉，小麥笑彎了腰。走進果園，一個個又圓又大的蘋果，如同太陽一般掛滿了枝頭，把樹枝都給壓彎了。一個個蘋果，紅紅的如同公主的嘴唇，又如同天邊的太陽。個個飽滿圓潤，好似是用圓規畫出來的，你擠我我撞你，爭著為人類服務勒！

　　我愛秋天愛它的四處金黃。銀杏葉總是那樣黃不是嗎？銀杏葉在這個黃金時刻綻放著自己生命的輝煌，為自己穿上了縫了一生的新衣，閃著金光，在秋風的伴奏下舞蹈，在夕陽的陪伴下綻放，在月亮的柔語中沉睡，是那樣自豪，高昂著頭，挺著胸脯，每一時每一刻都為人類送去更美好的心情。

　　我愛秋天愛它的秋高氣爽。秋風習習，吹走了夏日的炎熱，吹走了人們一個夏夜的煩惱，也吹走了夏日的歌唱家。秋風撥動樹葉，彈奏著專屬秋天的樂曲，秋天輕拂著小溪，歡唱著專屬秋天的歌曲。秋風培育田野，描繪著專屬秋天的圖畫，秋風并不使人厭煩，有時還給人們帶來了淡淡的鄉愁。時時刻刻都為人們解除煩悶。

　　我愛秋天愛它的碩果累累，愛它的四處金黃，愛它的秋高氣爽，更愛那些在秋天默默奉獻的人。

美麗風景線作文14

　　春姑娘來了，小樹換上了新裝，花兒穿上了五彩繽紛的衣裳。我們的校園也煥然一新。校園的一角，油菜花正競相開放。只見金黃金黃的油菜花鋪滿了整塊地，在陽光的照射下，就像金子似的閃閃發亮。有的油菜花彎著腰，好像在沉思；有的油菜花挺直了腰，好像在說：“你看，我多美啊！”油菜花很小，每朵花都有四個花瓣，又細又長的莖，仿佛一不小心就會被折斷。有的油菜花已經開了，有的油菜花還沒開，有的油菜花還是花骨朵兒，有的飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的油菜花，一朵有一朵的姿態。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。一陣風吹來，油菜花的香味撲鼻而來，使人神清氣爽。突然，我看見油菜花上面有什么東西在動，我仔細一看，咦！原來是一群可愛的小精靈——蜜蜂，它們正在忙碌地采花粉，它們采完這一朵，又飛到另一朵花上了。有一只小蜜蜂有花上停留好一會兒，我想，它一定是累壞了吧！

　　看著這些小精靈，我想到了自己，我下定決心也要學習小蜜蜂，在知識的海洋里盡情地采蜜。

　　聽老師說，油菜花有許多用途，它的花粉可以提高人的免疫力，花籽可以榨油，油菜花的油炒出來的菜特別香，對人體非常有益呢。總之，油菜花全身都是寶。

　　每天放學的時候，同學們經過油菜花地，總是情不自禁地停留片刻望上兩眼，油菜花成為我們校園的一道獨特、美麗的風景線。

美麗風景線作文15

　　每天我上學放學的路上，都要經過這道美麗的“風景線”，它一動不動，就靜靜地站立在那里，靜靜地守著那些上學、放學的孩子們。那道美麗的“風景線”就是一輛老款林肯車。

　　這輛老車停在一個銀行旁邊，因為它已經有些年頭了，所以破舊不堪。看看它：四個輪胎早已沒氣了，車門半開著，上面有很多灰塵，遠看，就像給它穿上了一件破毛衣。我很不喜歡它，因為它實在是太破舊了，估計沒有人想要它了。每當我經過時，都會遠遠地躲開它。過了不久，玻璃也碎了，我更加討厭它了。聽別人說，這輛車已經有三四十歲了，我真該叫它一聲“大叔”了。

　　就這樣，日久天長，一轉眼四年過去了，我變成了五年級的學生了，這位大叔也增加了四年的年齡。于是，我對它的看法也有了改變。

　　有一次，我去山上野炊，發現了一輛與那輛林肯車一個時期的車，可是它卻更加破爛：四個門都掉了，車燈也快爛了，白色的車身變成了灰色，車頭也快掉了。我又去問了當地的人們，才得知，這輛車已經有十五年的高齡了，可是對以前那輛林肯而言，它還是一個“年青人”。于是我又回到了銀行旁邊，看到了那輛車，竟發生了很大的變化：它是那么素潔，樸實，有骨氣，有靈魂呀！頓時，我悄然大悟。這輛老款林肯車雖然不會說話，但是我看到它的樣子，明白了一個道理：“一個人，一定要素潔，樸實無華，不可以只講體面。”我感到我很慚愧。現在我很是崇拜它那種不屈于誤解的精神。于是以后，每當我走到那里時，都會摸一摸它，給它掃掃灰。

　　花兒發芽了，開花了，謝了。

　　樹葉長出來了，綠了，黃了，落了。

　　那輛老款林肯車，就靜靜地站在大樹下面，靜靜地守著那些上學、放學的孩子們。

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