有關美麗作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的美麗作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗作文 篇1
我有一個非常偉大的媽媽，她是那樣的疼我，愛我！
從上學以來，媽媽從來沒有管過我的學習，可在一年級的時候，我也基本每次考試都是班內名列前茅。但到了二年級，我的“野心”隨著我年齡的增長，也漸漸地大了起來。
下課后，我不是在翻看課本，而是在和同學們嬉戲；放學后，我不回家，而是去球場上和別人打籃球；晚飯后，我不是在做作業，而是躺在沙發上看電視。我不再是個乖孩子，也不聽大人的話了。
于是······我的成績一落千丈。
然而，我卻把這些導致我成績下滑的一切原因，全部歸結于“媽媽不管我的學習”。我當時煩死媽媽了！
到了四年級，我的成績還是沒有完全提上去。每天晚上，看到一堆又一堆的作業，我的頭，都要炸了！當是時，我一氣之下把水筆摔到了一邊，氣沖沖地走出了臥室。
我漫不經心的看著電視。媽媽在我的眼前，不知在干什么，一直忙個不停。又是掃地，又是拖地；一會兒擦桌子，一會兒晾衣服······可別忘了，當時我正生著氣呢！她在我的眼前晃過來，晃過去的，使我很惱火。“干嘛呢！”我大聲地呵斥著，“煩不煩呀老在我的眼前晃悠！讓開！別擋著我看電視！”
我瞥了媽媽一眼，她露出了一臉的無奈，她只管低著頭忙自己的家務。“嗯？”我的心靈顫動了！我看到了媽媽頭上的白發。那一絲絲的白發，它代表著什么，他意味著什么！那是歲月留下的痕跡！那是衰老的象征！
媽媽整天為我操勞著，我卻無視所有的一切！“媽媽她是為了什么？我整天氣她！她為什么還要為我付出這么多？難道我真的錯了嗎！”再看看陽臺上，那一件件，都是媽媽用手洗出來的衣服。我，真的錯了！剛才那些埋怨的心理，現在一下子化解了。幾年的野心，也慢慢地收斂了。滾燙的淚珠，接連落下。原來，媽媽為我付出了這么多！媽媽是愛我的！
從那以后，我再也不貪玩兒了。放學后，我再也不先看電視了，我必須把成績趕上去！于是，我的成績比以前好多了。可是，我以前欠的太多了，我無力回天，這就是對我的教訓吧？
小學畢業了，媽媽又在為我的學業而忙碌著。我很慚愧！
現在，一切都好起來了，我很愛我的媽媽。其實，上小學的時候，我媽媽真的是忙得透不過氣來。小時候，我真是太不懂事了，不能夠理解我的媽媽，為此，我很內疚！
我真的很想好好學習，來報答一直在默默關心我的媽媽。現在，我的成績還算不錯，我也比以前知道學習了。這都是因為當時媽媽對我的愛，讓“執迷不悟”的'我覺醒了，才讓我擁有了今天。
媽媽，我愛你!
美麗作文 篇2
還很小的時候，初夏的傍晚，陽光折過窗紗映成一片華麗的金色，我踮著腳在道道金黃打成的光幕里尋一本失蹤的畫冊。無意間，指尖拂過一本封面殘破的書。
那是半卷殘了的《甘澤謠》，書頁微黃，脆而薄，稍稍彎折便聽見紙里輕輕的呻吟。于是我忘記了那本畫冊，坐在被書環繞的角落。風掠過擱置已久的書籍，泛著些許悶悶的霉味；蒙蒙的陽光照射在陳舊的故事里，仿佛透過了幾百年的塵埃。風塵三俠的傳奇，我就那樣從本不是開頭的開頭讀了下來。
很奇怪的，我喜歡它遠勝于色澤光鮮艷麗的精裝圖書。它在邊縫上的幾點灼痕，缺失的幾頁情節，在當時的我眼里，是一種溝通現實與虛幻的媒介。
過了不久，當我再次翻找那本《甘澤謠》，卻被告知它已經賣給收廢品的老大爺了。母親的眼神是很迷惑的，好似在問“那破東西有什么用”。
然后我一直被灌輸著追求完美的思想。殘缺成為了錯誤，是紙上必須擦去的一個污點。誰都告訴我，追求完美所得到的一切都會更美好。但我仍沒有理由地固守殘缺也美麗的想法。
很久以后，讀到后蜀時被夸贊“花不足擬其色”的花蕊夫人，讀到傳說中她在國亡赴宋時在驛站題的半闋《采桑子》。
初離蜀道心將碎，離恨綿綿，春日如年，馬上時時聞杜鵑……。
我不禁訝異于這如同花蕊的女子。亡國之恨，化作逃亡路上那啼血的杜鵑。想必那倉皇中未曾落筆的另一半，更是哀絕，徒然一片“國破山河在”的悲哀。
猛然間憶起，南唐城破時，后主李煜面對破碎如飄絮的江山，匆匆提筆，顫抖著留下的不正也是半闋詞嗎？
多少離愁多少很，化為半闕沒有終結的詞，被后世傳唱成沒有結束的曲子。
于是我不禁想，殘缺為何是如此殘酷的美麗，它敲碎了舊夢，卻又給人留下比永遠更遠的希望與可望不可即的未來。悲劇，是將美好的事物毀滅給人看，而殘缺在無情地諷刺命運時，又給人幻想的余地。悲劇的結尾是殘缺的，而殘缺卻又不總是悲劇。
這些個問題被擱置了許久，直到有一次機緣，讓我站在九龍璧前，聽著導游介紹這九龍壁搬遷的逸事。原本一切都準備妥帖，但在貼瓷的時候，卻冒出一塊與四周旋龍格格不入的云瓷，既找不到原本的位置，瓷的數目卻是對的。
我遠遠地看著歲月打磨過瓷上九龍色彩斑斕的影子，那塊不合時宜的瓷被生硬地卡在本不該屬于它的位置，接著我便想起了小時候半卷殘損的《甘澤謠》，那個被我猜想過許多次開端與結局的故事，逝去與沒有逝去的種種，兀自神傷。
我想我明白了殘缺的美麗。
它留給人們部分的真相，等待他們去探求那沒有正確答案的謎底，它意味一首詞，一個人甚至一個國家一個王朝的破碎，但是，抬起頭看下去，后蜀之后，南唐之后，不是仍繼續中華上下五千年的歷史。
殘缺的美，在于它看似殘酷的溫柔，以及它背后的無限生機。
美麗作文 篇3
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”今年的春晚上，這首《愛的奉獻》又再度回響在人們耳邊。而我，從小就生長在孝愛之鄉——梅李，從小就聽著孝愛故事，唱著孝愛歌曲，就這樣，“孝愛”二字深深地刻在了我的心中。
今年寒假的一天，我早早起了床，因為爺爺要送我去常熟學素描。我們上了公交車，發現車上只剩一個座位了，爺爺連忙招呼我說：“來來來，這兒有個座位，你來坐吧！”我心里想：好呀好呀。這車廂在行駛中總是晃來晃去顛簸著，很不舒服，坐下來就好多了。但我轉念又想：爺爺年紀大了，在這么搖晃的車廂里，很容易摔倒，還是給爺爺坐吧。兩種想法在我腦海里轉啊轉，我既想讓爺爺坐，又想自己坐，到底該怎么辦呢？不過最后還是天使打敗了惡魔，我便對爺爺說：“爺爺，還是您坐吧。”爺爺推辭道：“不了，不了！你坐著吧。”我把爺爺扶到座位上說：“您還是快坐吧，這是我應該做的呀！”爺爺再三推辭，但還是被我強按了下去。公交車在公路上行駛著，我也隨著公交車左右搖晃，一不留神就會摔一跤，所以我必須緊緊握住車廂里的欄桿。我現在雖然沒有坐著踏實舒服，但把座位讓給了爺爺，做到了“尊敬長輩”，我感到很驕傲，很自豪。
“敬一敬爹，孝一孝娘……”我耳邊似乎又回響起了《孝道歌》這首動人的歌曲。是啊，“百善孝為先”，社會因孝愛而美麗，生命因孝愛而精彩！保有一份孝愛，讓孝愛傳遍大街小巷，傳遍大江南北，讓孝愛之花開滿整個世界！
美麗作文 篇4
你攜著和煦的春風吹送溫暖，你帶著晶瑩的白雪裝點世界。你或躲藏在那桃花的嫣然一笑中，你或隱匿在那柳枝的勃勃生機中……其實，處處都有你的存在，處處的你都不可忽略……
——題記
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”乍暖還寒的初春，一切都在綿柔的春光的呼喚下漸漸蘇醒。一縷一縷的春光灑進了寂靜的小院里，整個小院都充滿了小清新的韻味。
迎春花——晶瑩可愛，月季花——嬌艷欲滴，五顏六色的鮮花競相開放，小院里變得熱鬧非凡。然而，就在那墻角——我們平時視而不見的地方，竟也有一抹金黃在那里靜靜的笑著，笑容是那般恬淡，是那般純潔，是那般迷人。我驚愕了，我詫異了，這般樸素的金黃竟美過了那滿院葳蕤。說她是通體金黃，她又黃中透白；說她是柔軟鮮嫩，她又似玉琢冰雕；說她似沉魚落雁般迷人，她又似閨中淑女般清高……反正她是那般純潔、晶瑩、可愛、迷人。
“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”而在這初春，我卻只愛這一抹金黃。晉陶淵明獨愛菊，謂之花中隱逸者也；自李唐來，世人甚愛牡丹，謂之花中富貴者也；宋周敦頤獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，謂之花中君子也。古往今來，多少文人墨客為花所傾倒。而如今，我卻淡淡愛這一抹淡雅樸素的金黃，她雖不及菊之隱逸，牡丹之富貴，菡萏之清高，卻別有她自己的美麗——只因她出生在那株仙人掌之上——那株萎靡不振，茍延殘喘的仙人掌之上！
縱觀這純潔的美麗，頂部是清新靚麗的金色花。而下面呢？一片片仙人掌干旱欲裂。原本鮮嫩的莖上，已是皺紋道道。原本一片碧綠，也已成為一片棕黑，逐步走向死亡。而最下面的泥土，更是龜裂不堪，預示著死亡之鐘即將敲響。自買回這盆棘手的仙人掌，它幾乎沒有受過一盆花草應有的待遇，我們都任其自生自滅。然而，它卻在生與死的邊界上綻放出了最壯麗的花朵！
這是生命之花！
這是春天里最不容忽略的美麗！
小院里，又多了幾個身影，對這不屈不撓的生命嘖嘖贊嘆。我們悄悄走近它時，它又顯露出了幾分羞澀。這時，我們才意識到我們忽略了這株仙人掌，我們忽略了生命的壯麗！面對這這樣一株仙人掌，我們已沒有了冷漠與輕視，而多了一份欣賞與敬佩。廣袤的藍天之下，這一點一滴的美麗都與生生不息的大自然渾然一體！
在感喟大自然壯麗生命的同時，我們也明白了美麗的真諦——美麗不在于不在于濃妝淡抹而出的嬌艷欲滴，而在于堅韌不拔中誕生的一點一滴。其實，身邊的每一份美麗都值得我們去品味、去欣賞，每一份美麗也都不容忽略……
美麗作文 篇5
我們用微笑代替眼淚，用愛畫出另一個起點。
——題記
北京奧運會開幕式上那20xx張來自世界各地兒童的笑臉令人印象深刻。 順著手握奧運火炬的李寧在半空中騰飛的身影，“鳥巢”的上側緩緩地展開了一幅長卷。此刻，每個人的心都受到了強烈的震撼。長長的畫卷上綻放著一個個天真無邪的笑臉。雖然他們來自各個國家，各個地方，但是卻共同用燦爛的微笑向世人們傳遞自己的最美好的祝愿。
曾經，我也是一個活潑、愛笑的女孩，眼中的世界總是那么多姿多彩。可是，隨著年齡的增長，我發現原來生活并不如我想象的那般簡單快樂，諸多煩擾接踵而至。在經受了一次次的挫折后，我的笑容漸漸褪去了??
一天，我像往常一樣背著書包走在回家的路上，腦海中還在計劃著該怎樣準備即將到來的考試。前面不遠處，一位四、五歲的小男孩在他母親的引導下，學著騎四輪單車。看著他天真可愛的學車的模樣，和以前的自己一模一樣，我情不自禁地笑了。誰知，當他經過我身邊時，突然大聲地喊了一句：“姐姐好！”還咧咧嘴給了我一個友好的微笑。我愣了愣，一種熟悉而又陌生的感覺涌上心頭。這種感覺是一種遇見了美好的人或物而溢出的喜悅。當然，我也微笑地回應了他：“恩，弟弟好！”與以往不同的是，這次，我的微笑中多了幾分感動。我由衷地感謝小男孩給我上的這堂簡短而深刻的微笑課！
生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。假如生活挫敗了你，不要悲傷，不要心急，要給自己一個微笑，鼓勵自己勇敢地面對挫折。雨果說過：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”輕輕地將嘴角向上揚，看似只是一個微不足道的舉動，這其中所包含的力量卻能給予人莫大的慰藉與鼓勵。我想，這就是微笑的獨特之處吧！如果將那些充滿美麗與感動的微笑珍藏起來，將是一筆多么巨大的精神財富啊！
顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”而我卻說：
“生活不給予我美麗，我就要用微笑來創造美麗，讓生活中的美麗無處不在！”
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