殘缺也美麗六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的殘缺也美麗六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
殘缺也美麗六年級作文1
當上帝為你關(guān)上一扇門時，就會為你打開一扇窗。
——題記。
你知道那個被咬掉了一口的蘋果嗎？相比普通的蘋果，它是殘缺的，但這并不能說它不美麗，正是因為它缺少了一塊，所以它才能夠化平凡為美麗。
昔日古道
兩個世紀前，在歐洲的古道上，月色把這里稱得非常恬靜，幾滴雨珠打落在地上，我們可以聽到有一串悅耳的鋼琴聲，穿過毛毛細雨，飄進我們的耳朵。
隔著一層紙糊成的窗子，我們可以看到一個瘦弱的身軀，坐在鋼琴前沉醉其中，他用他的雙手彈出了這樣美妙的曲子，也不敢想象他僅僅只有七歲。
上天玩笑
幾年后，這個男孩已經(jīng)變得人盡皆知了，他非常有名氣，并且經(jīng)常被邀請到皇宮演奏，就這樣一個出色的音樂家被上天奪去了雙兒她的，聽力變得極差，所有人都為他感到惋惜，但是他并沒有向命運低頭。
她靜靜地趴在鋼琴上，用自己微弱的聽力去感受聲音的音調(diào)，去彈奏美麗的音符，去抗擊命運的玩笑。
頑強對抗
一晃幾十年，他的聽力越來越差，他已經(jīng)絲毫聽不到一點聲音，作為一個音樂家，這對他來說是多么大的打擊啊，若是換做我，我絕對沒有信心走完音樂這條道路，可是他卻以一種堅強的毅力堅持了下來。
雙耳失聰并沒有影響他對音樂的熱愛，他依靠自己的感覺，創(chuàng)造了舉世聞名的交響曲。也許他自己聽不到這些曲子是多么的美妙，但是她卻把這些曲子留給了我們。
有些時候不一定殘缺的，就不是美得很慘，卻也是一種美麗，但卻往往都會散發(fā)出巨大的魅力。正如偉大音樂家貝多芬一樣，他雙耳失聰，但是這并不影響她在藝術(shù)上的貢獻。
上帝對每個人都是公平的，也許我們?nèi)鄙俚哪且环�，也就是我們比別人多獲得的那一份。
殘缺也美麗六年級作文2
我本是沃野的一片土，過著安恬寧靜的生活。命運總是這樣，有一天，我被運到了一座寧靜的小鎮(zhèn)，聽人家說，那叫景德鎮(zhèn)，我沒想到，我竟被扔進了那巨大的熔爐內(nèi)。爐內(nèi)火光沖天，烈焰蒸騰，我只感覺自己身上巨痛無比，痛不欲生。我無力地慘叫著，消耗盡了體內(nèi)最后一點水份，我昏了過去。不知過了多少天，爐蓋被打開了。人們的'一聲聲音尖叫聲和嘖嘖的贊嘆聲把我驚醒。我又見到了陽光，明媚，動人，當我打量自己時，不禁吃了一驚：這是我嗎?這還是原先又黑又丑的那堆泥巴嗎?不是，我變成了一件瓷器，清晰的紋理，流暢的線條，再配上那曲折有致的身段，這簡直是太完美了，天下無雙，這也許是本窯百年以來的最上等之作啊!一位溫文爾雅的老者捋著胡須說。從此，我被擺上了最華麗的飾臺，每天來參觀的人絡繹不絕。
不幸破損
命運就是如此無情。也許是因為我的名聲大了，連遠在京城的皇帝都對我感興趣，于是皇帝親臨景德鎮(zhèn)，被我的美驚艷。隨著皇帝，我來到了皇宮。我被擺上了皇家最輝煌的收藏架，過上了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，那一天，皇帝七歲的兒子因好奇去看我。伸手一觸，我沒有站穩(wěn)，跌下架來。望著越來越近的地面，我知道我的生命要結(jié)束了，一聲脆響，可憐的我早已肝膽俱裂，粉身碎骨。皇帝聞聲而來，搖了搖頭，便命人將我光天化日理出去。我的心快碎了!
殘缺也美麗
就這樣，我拖著殘缺不全的身體深埋地下。我始終相信，殘缺也美麗，我一定會被重新發(fā)現(xiàn)的。不知過了多少年，我突然感到自己的頭頂逐漸如釋重負，我明白：我的出頭之日來了。陽光又照亮了我那干涸的眼睛。眼前是一位下肢殘疾的年輕考古學家，他的眼中閃動著驚喜，殘缺的身體露出了可人的美麗。他小心翼翼地擦亮我的身軀，我沒讓他失望，線條仍然柔和，顏色仍然清明，他如獲至寶，欣喜若狂�？粗瑯託埲钡奈�。他會心的笑了……
殘缺也美麗六年級作文3
我國古諺有“金無赤足，人無完人”之說，事實證明，任何事物都是有瑕疵的、殘缺的。有些人為此斤斤計較，滿腹不甘或心生怨怒；而有些人卻學會了品味殘缺，獲得了更多人生的感悟。
殘缺成就了一種別樣的美，月缺是瑕疵，然而“一輪殘月破東風”卻鑄造了一種驚心動魄的美。成就這種美的，不是皎潔的滿月，也不是唯美的夜景，而是那一輪銳如出鞘之刀的殘月。殘缺，醞釀著別樣的風景。
殘缺有時也能勝過完美。達·芬奇的著名作品《蒙娜麗莎》，細看是沒有眉毛的，但那沒有眉毛的蒙娜麗莎微笑著，她的氣質(zhì)是如此的優(yōu)雅嫻靜，如此的和善大氣，她創(chuàng)造了一個不可思議的經(jīng)典——一個用殘缺超越了完美的經(jīng)典！
曾經(jīng)以為美麗就是擁有范冰冰的臉蛋、魔鬼的身材。有一天，我看到一個相貌平平的女人，帶著一個小孩子在路邊等車，太陽很大，她讓小孩站在自己的影子里，不停地給他吹氣擦汗，直到車來了，才抹了抹額頭。那一刻，我愣住了，那位女子不美，不富有，卻是如此的舐犢情深。佛法曰：“大愛若缺”。
人生中總會有很多殘缺，可是正是這些不完美的東西，使我們激發(fā)出更大的能量，開出更美麗的花朵。蘇軾說：“人有悲歡離合。”他悟出了——但愿人長久。司馬遷身受宮刑之恥，牢獄之辱，成為他心中抹不去的瑕疵。可他并沒有因此消沉，而是以此激勵自己，著成《史記》，成為史家之絕唱，也為中華民族留下了一筆巨大精神財富。人生，就是要在殘缺中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。
感悟殘缺，是一種人生的智慧，殘缺也美麗！
一篇規(guī)范的議論文。其中最大的亮點是引證、例證的自然、巧妙的運用：開篇以古諺引出論題，文中或詩句，或佛法，或明引，或暗用，隨意穿插，相得益彰；事例論證，一中（司馬遷）一外（達·芬奇），兩古一今，而且名人凡人相輝映——事例本身就能證明論點，再輔之以分析、議論，所說明的道理也就更加透徹，令人信服。
殘缺也美麗六年級作文4
殘缺的落葉，雖然失去了往日的勃勃生機，卻擁有了火紅與金黃的夢想與希冀；
斷臂的女神，雖然失去了手臂的優(yōu)美修長，卻更顯現(xiàn)出迷人的風韻與純潔的心靈；
落葉沒有綠葉的別致，卻打動了人們的心靈；
女神沒有常人的健全，卻博得了大家的贊美。
有一種美麗叫做殘缺，雖然它給人留下了深深的遺憾，讓人為之惋惜，但是，它讓人們懂得了如何去珍惜所擁有的一切。它讓人們思考，什么是真正的美麗，什么是生命的意義。面對圓明園的殘垣斷壁，那段慘痛的歷史頓時會在眼前浮現(xiàn)，一種愛國的情感在心中升騰，激勵中國人民勇往直前；面對仕途失意，前途茫茫，灰心喪氣乃是無用之舉，只有直面缺憾，才能發(fā)現(xiàn)人生的美麗。
有一種美麗叫做殘缺，它引發(fā)了人們的種種聯(lián)想。假若失去了殘缺，世界豈不更加完整？不，不是的，花朵若永不凋謝，就沒有了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無限感慨，就失去了“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐”的幽怨情懷；夕陽若永不西下，我們將欣賞不到”一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅：的動人畫面，也體會不到“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄美幽婉。
有一種美麗叫做殘缺，生命的堅持不懈與頑強拼搏在此刻得到了最美的體現(xiàn)。20xx年9月6日，北京殘奧會拉開了序幕，殘疾人運動員成為了賽場上的主角，他們的勇氣、信心和力量給我以極大的振奮和鼓舞，他們的青春、活力和風采給我以心靈和精神上的震撼，他們用實際行動詮釋著自己心中的奧林匹克，他們用賽場上的辛勤汗水為我們展現(xiàn)了殘缺的美麗——其實，他們并不殘疾。
親愛的朋友們，不要為不值得傷心的小事而痛哭流涕，不要被困難與挫折的打擊而失去了面對生活的信念；不要因一味追求完美而忽視了殘缺的美麗，請記�。簹埲币彩且环N美麗！
殘缺也美麗六年級作文5
春殘，花落——不是結(jié)束，不是終點，而是開始，是起點，是序曲。
她，是一名普普通通的德國盲人，不遠萬里，不畏國界，來到中國，用自己同樣“黑”的眼睛，知名無數(shù)藏童的盲眼，用她那微弱的肩膀，負起了無數(shù)盲童的夢想，用它那善良的心靈，照亮了無數(shù)盲童的世界、她，就是薩布利亞·坦貝肯，僅僅是一名普通的普通而又殘缺的人，卻散發(fā)出讓人不敢恭維的美麗，她用自己殘缺的身體，不知照亮了多少盲童的世界，可就當人們要對她進行頒獎時，她又踏上了重見光明之路，去了遠在非洲的一個小鄉(xiāng)村，繼續(xù)她的光明心生。
他，同樣身處黑暗，同樣境遇艱難，也同樣心地美麗，他用琴弓與琴弦的摩擦，燃出了明亮的燈，用他那“神奇”的手指，拉奏出了一曲曲感人的樂章。他因此而留芳留名，也因此讓大家領悟到了美麗的含義——并不是要外表的光鮮亮麗，其實，殘缺也是一種美麗，但卻是不被人注目的美。
是的，殘缺也美麗，美麗的殘缺，有多少人，雖然身體殘缺，但卻依然美麗的人，演繹了多少人間奇跡，又創(chuàng)造了多少感人的篇章。
花朵的凋殘，不是殘缺。而是為了能更加美麗的綻放，它殘缺，是為了迎接下一個春暖花開的日子“落葉的飄浮，不是死亡，而是為了守護下一次的新生。殘月，殘花，雖然失去了曾經(jīng)的美麗，但是卻依舊美麗，精神美是任何人，任何事都無法摧殘的！
小草是平凡的象征，而牡丹卻是華貴的代表，這兩種事物雖然外表差異很大，但卻都是美麗的，小草銀灘啊精神而美麗，即使殘缺了，也是美麗的。
又是一個春暖花開的日子，又是一個洋溢著感動的季節(jié)，彎腰拾起一片落花，頓悟出：殘缺也美麗！
殘缺也美麗六年級作文6
遙記在許久之前，媽媽有一個朋友，他們家有一個女兒，比我大四年，是啞的，雙腿因為小兒麻痹癥而癱瘓終日坐在輪椅上。
那一年，媽媽第一次帶我去那個大姐姐家。年幼的我天真的以為那大姐姐會陪我一起玩，陪我一起瘋鬧。
我抱著自己的小花皮球，滿腔熱血的敲開房門，看到的不是想象中的漂亮大姐姐，卻是一個沒有頭發(fā)，雙唇較厚，面色泛白的一具“人體骨骼模型”。瘦的好像是風一吹就能飛起來，輕輕一碰就會倒下的“丑女人”�；�，她掉光了頭發(fā)；治療已成家常便飯；成堆成把的藥常常往胃中灌。當然，那時候的我都不知道。
看到我，她很開心的樣子，干柴似的手費力推著輪椅，來來回回的給我拿吃的，送著水。我心中一暖幫她推了一下輪椅。她轉(zhuǎn)頭向著我笑了笑，張開了口，想說點什么。
“咿呀……啞啊……”
聽到這聲音，我被嚇壞了，嚇的扭頭就跑，完全沒有注意到腳下的花皮球，狗啃泥的摔在了地上，腿上還開了一朵“小紅花”。
她見了，急了，趕忙拿來了碘酒和紫藥水，開始小心翼翼的給我擦拭傷口，怕我痛還不住的吹氣。明明很痛，我卻笑了。再看她，好像也沒有那么丑了。
第二次見到她，卻是她在醫(yī)院的時候，也不記得什么病下的病危通知書。
她身上插著各種管道，身邊有各種機器。她卻安睡著。一整個下午，我都在她身邊，替她潤濕干燥的唇。
黃昏時分，我要離開了，最后看她的那一眼，仿佛看到她在對我笑。也不知是不是眼花了，她的眼角竟然有淚。
那是我見她的最后一面，第三次，就是她的葬禮。
她安詳?shù)脑诠字�，面帶微笑，而我，卻泣不成聲。長長的睫毛，小巧的鼻子，曾經(jīng)水汪汪的看著我的大眼睛，卻緊閉著。原來她好美。
那一次，我在明白：語言，不是最美的；外表，不是最美的；那心靈，才是最美的。
殘缺也美麗六年級作文7
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺----”
古往今來，有多少人在追求著完美，可是又有多少人真的完美了?少之又少!不是我們無數(shù)的先人不夠完美，而是天妒英才。不讓任何人做到完美。既然注定無法做到完美，那我們就追求殘缺吧，殘缺也是美麗的。
在追求理想的道路上，人們跌倒了又爬起來，永不言敗。他們?yōu)榱死硐�，需要把很多東西帶進墳墓，因為一個成功的人需要埋葬很多東西：比如愛情，比如榮耀，甚至生命!
在愛情面前，一切或軟弱或堅強或固執(zhí)的凡人、圣人、庸人都顯得那么溫順那么羸弱那么無助。梵高低下了原本在世俗中高昂的頭顱;普希金用生命為愛情殉葬;愛德華八世愛美人不愛江山;紂王寧負天下不負妲己;周幽王烽火戲諸侯只為博褒姒嫣然一笑;吳三桂沖冠一怒為紅顏承千古罵名又何妨?!盡管他們都是殘缺的，結(jié)局是悲壯的。可他們?nèi)绻皇菐еz憾，帶著殘缺走了，那么千世萬世之后的人們又怎么會記住他們呢?殘缺是有點遺憾，人生路我們無法苛求完美，就讓自己轉(zhuǎn)過身，坦然接受殘缺的美麗吧。
在榮耀面前，李煜選擇了拒絕他，他的作品韻味十足，可謂前無古人后無來者，而歷史卻與他開了個莫大的玩笑，如此雅士。卻背負千古罵名成為亡國之君。卻又是名垂史冊的文學巨匠。所以他寧愿千古罵名加深，追求完美的文學。終成一代名家大師;殘缺，穿過歲月的風塵而歷史彌香，坦然接受殘缺的美麗!
至于生命，生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂;君不見李太白、杜工部之一生濃墨潑灑，鑄就生命之偉大!而文天祥、史可法、譚嗣同：為祖國、為變法、為理想獻身。卻不得善終。殘缺，越過歷史的長河而亙古不變，樂觀的面對殘缺的美麗!
“但愿人長久，千里共嬋娟”!
既然殘缺也是一種美麗，又何必舍近求遠吶?
殘缺也美麗!
殘缺也美麗六年級作文8
在我的電腦中始終保存著這樣一幅圖片：一位英俊、健壯的男孩與一位婀娜多姿的少女兩人在跳《天鵝湖》的舞蹈。表面看這就是一張兩位舞者的照片。男的向左傾形成了一個弧度，女的依偎在男的胸前，兩只手打開。這只是一張芭蕾舞的照片而已。可當視線向下轉(zhuǎn)移，你會發(fā)現(xiàn)一種令人震撼的美。
原來兩人都是殘疾，一位是右腿截肢，一位是左腿截肢。兩人的這個工作都剛好把彼此的缺陷互相掩蓋。乍一看以為是兩位專業(yè)的舞者。只有仔細辨認才會發(fā)現(xiàn)那兩只空蕩蕩的褲筒。每當看到這里我的內(nèi)心總會有一種沖動，是對兩位的敬佩？是對兩位的憐憫？還是對自己的一種慚愧？
我想他們不需要我的憐憫，因為他們靠努力贏得別人的賞識與尊重；他們也不需要我佩服，因為一個殘疾人都能做到，一個正常、健壯的人又何足掛齒。留下的是對自己的慚愧和對另一種美的認識，這種美鞭策我奮進，因為這種美是殘缺。
是啊，有多少殘缺可以化作美。張海迪的殘缺留給我們是一種堅韌，一種不拋棄、不放棄的美；霍金的殘缺留給我們的是一種努力追求，永不言敗的美；而《千手觀音》留給我們的更是一種精神上的莫大享受和闡述生命真諦的美。
當我們遇到生活中的不順時，我們就把它當作一種殘缺，相信自己有化腐朽為神奇的美。只要我們努力克服，迎難而上，最終會得到成功，得到你想要的.美好�？荚嚥钜环譀]及格，你可能會捶胸頓足、氣憤不已。但這一分的殘缺會促使你繼續(xù)努力，為了這一分你可能會不辭辛勞的學習，不懈努力后，你會得到比這一分多的多的東西。這便是“殘缺效應”。當我們面對殘缺，并想方設法去彌補殘缺時，美麗便會被創(chuàng)造。
殘缺能使我們奮進；殘缺能使我們堅持；殘缺能給我們帶來美麗背后生命的真諦。
殘缺能不美嗎？
殘缺也美麗六年級作文9
�？措娨晞�，總結(jié)出了一個規(guī)律：再曲折的故事，總有一個比較完美的結(jié)局。然而，在現(xiàn)實生活，有事去不盡人意，總有殘的結(jié)局出現(xiàn)。但，仔細品味，你會發(fā)現(xiàn)：這殘也是美麗的。
枯葉凋零
大多數(shù)人看來，秋天一刻，樹葉總是不敵僇立的寒風而自愿認輸，隨風而逝�？墒�，你想過嗎？它或許是因為新芽即將生長。龔自珍曾寫過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@不就是說的落葉一般的落花的品質(zhì)嗎？樹葉為新芽甘愿飄落下地，卻無怨無悔。
秋天以前的樹木，大多枝繁葉茂，而秋天以后卻大多孤苦伶仃。看上去，似乎很可憐，很凄慘。但，你想：如果沒有這枯葉犧牲完美，犧牲了自己，那，這棵樹還能再次枝繁葉茂？
月有圓缺
蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，有有句富含哲理的話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古全！”是啊，月亮有晴有陰，有缺有圓，也正是因為如此月亮才如此充滿魅力，不是嗎？當它圓滿時，人們說它如玉一般，晶瑩、剔透；當它只現(xiàn)出邊緣時，人們稱之美為朦朧美；當它明亮時，人們稱其美為透徹美。沒有人去規(guī)定它必須是圓的，必須是亮的，而對于人類，也不可能去規(guī)定它。
人們總認為，對于月亮，晴圓是最完美的！遺憾的是，這種現(xiàn)象并不常見。不過，若是常見，或許就不再那么吸引人了吧 ！也因為如此，人們對于月亮的昏暗與殘缺，也都認為：這未嘗不是一種美。
人生殘缺
沒有人可以說自己的人生是完美無缺的。因為每個人在一生中總會經(jīng)歷悲歡離合，經(jīng)歷生死離別，經(jīng)歷重重困難與挫折。正因為有了它們，我們的人生變得不再完美；但是，因為它們，也使我們的人生變得更加精彩。有時候，一帆風順并不是最好的，因為它或許并不能讓你感到快樂；而在經(jīng)歷了一件件不平靜的事后，你會收獲成功，感到快樂，會讓我們明白完美的真正意義，讓我們學會珍惜完美，珍惜殘缺。因為，殘缺，也美麗。
雖然，現(xiàn)實生活中的結(jié)局或許并不完美，但你發(fā)現(xiàn)了嗎？殘缺的結(jié)局后面一樣隱藏著幸福與甜蜜。
殘缺也美麗六年級作文10
平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人，人生的大河上若是沒有波瀾，又怎會絢爛多彩？有的時候，殘缺也是一種美。
當人們經(jīng)過斷臂維納斯的雕像時，總會駐足停留，被它的美所震撼。但更多的人卻看著那空空如也的地方思索著，那里有一雙怎樣的手呢？是細膩的，還是粗糙的；是纖細的還是豐腴的？如果沒有斷臂，維納斯的雕像也不就可能像現(xiàn)在一樣出名，正是殘缺而成就了她這令人遐想的美麗。
她，從一歲起就雙目失明，雙耳失聰缺少有人經(jīng)歷過，她的痛苦也幾乎沒有人可以想象。她生活在黑暗和寂靜之中，看不見一點光明，聽不見一絲聲音，可她并沒有因此而墜落。她將她的殘缺轉(zhuǎn)化為前進的勇氣，她不僅學會了說話寫字，甚至還能精通五種語言，《假如給我三天光明》一書出現(xiàn)，世人因她而震驚，也被她驚人的毅力所感動，是殘缺成就了她語言和文學上的美麗。
二十歲，本是人青春正盛，瀟灑自如之時，他考入牛津大學，本該像他的同學一樣風華正茂，但疾病卻奪走了他的一切�；加屑∪馕s的他余生只能禁錮在輪椅上，但他也并不曾想過放棄，雖然他的身子不能動但他的思想已飛出了太陽系，進入了宇宙中。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出了黑洞大爆炸。物理學巨作《時間簡史》使他登上世界科學的高峰，他獲得了物理學界的無上榮耀，是殘缺成就了他的物理學上的成就。
維納斯失去了雙臂，因此她會名流千古，海倫凱勒失聰失明，因此她的成就驚嘆世人，霍金癱瘓，因此世人對他的成就萬分感嘆，因此，我想對那些有缺陷的人說，不要害怕，勇往直前，你們的殘缺，正是你們最美麗的！
殘缺也美麗六年級作文11
寒風凜冽，我走在石子小路上。秋日的城市靜極了，除了偶爾幾聲遠處的鳥鳴，靜得幾乎只能聽見自己的腳步聲。陽光照在樹上，卻沒照亮我的心，我抬頭望著天空，沉重的心中似乎有一個聲音在呼喊：憑什么？我明明那么努力地復習了，為什么老師還說我？她看到我背后有多少付出了嗎？內(nèi)心的委屈終于在這一日爆發(fā)了，淚水如珍珠般落下，濕潤了臉頰，碎了心。
抹去眼淚，抬起頭，湖邊的垂柳在寒風中搖曳著，去看看我最愛的荷花吧，心里會好受些。來到湖邊，卻發(fā)現(xiàn)清雅脫俗的荷花已不見了蹤影，大片大片的枯葉和衰敗的莖，依舊固執(zhí)的在湖面上堅守著。多數(shù)荷葉已經(jīng)褪去了綠意，有些微微卷曲著泛黃的葉邊，有些已經(jīng)變得干枯垂落。湖面上再不是欣欣向榮的繁盛，凄清冷落中，卻好似一種生命的力量還在固執(zhí)地堅持最后的頑強。
六月，我曾在這湖邊走過，那時有多少人駐足，凝望它迷人的身影，描摹著“小荷才露尖尖角”的嬌羞。而如今，被所有人都冷落的殘荷，冷清的獨立于湖面，望著秋風。不知殘荷的心里，是否已深深體味到這凄涼落敗中的世態(tài)炎涼，是否還會在凋零與枯萎中，念起繁華時歌舞升平的美麗。
我問殘荷，殘荷無語；我問秋風，秋風無言。我悟不透落敗與再生間究竟隔著怎樣一段生命的玄機�？稍谂c殘荷對視的剎那，突然間一種感動在心中彌漫開來，我看見了那些枯枝敗葉靈魂中不愿輕易放棄的孤傲，衰敗的枯葉與繁盛的燦爛同樣美好。不要說青春有著無所顧忌的美麗，其實積蓄沉淀下來的生命，一樣燦爛于行途中的每一個階段。
這世間或許有很多的美麗是我們無法時時體會和參透的，但大自然一定會在某一個時刻讓你有所感悟。
殘缺也美麗六年級作文12
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，古今中外人無完人，我追求完美，但完美卻可望不可及。我們唯有學會欣賞，驀然回首，卻見云霧繚繞處殘缺也美麗。
古有孔夫子，他被世人謂為“圣人”，圣人不是完人，外有貝多芬，他一次又一次創(chuàng)造音樂之巔，巔峰的他也不是完人，今天的我們21世紀的我們，仍是完美與唯美的追求者，如此狂熱，卻仍不是完人。
中國古代文壇有位著名的詩人——李煜。李煜的詩歌前期是空洞的豪華奢侈，而后期卻是仁愛與愛民的佳作，他擅用白描，將詩中的詩富于了畫的色彩，他的文學可謂是“前無古人，后無來者”可是，偏偏上天安排他在史記的另一頁出現(xiàn)，如此雅士，卻背負千古罵名。這是上天的安排，蒼天嫉才，不讓任何人完美。所以讓他做了亡國之君，一方面是千古罵名的亡國之君，一方面是千古流芳的文壇之星，他有美麗的星點，但他并不完美，可他卻讓人一如既往地看到他的字，愛上他的詩，在兩個極端中，美而不美，詼而不諧，這是在歷史河流中載著的殘缺，卻也是詩篇中涌現(xiàn)的美麗。
山清水秀的壯麗，確有崎嶇的凹陷，太陽明媚之柔美，卻又烏云遮臉之殘缺，中國資源豐富，歷史悠久，卻在國際中，由許多排名在后的不甘。
月色如此明媚，圓月曾被古今中外無數(shù)名流偉人所描寫過，可圓月之美卻月只賞次，而更多得偏偏是殘月，月牙像鐮刀，柔美而堅毅，半圓月如西瓜，讓人垂涎千尺忍不去去咬一口，再接近圓月，似圓非圓，卻似青春玉立的小姑娘，因羞澀而遮面，這如此詩情畫意卻是無限地陰晴圓缺，月圓之夜團聚之時，可是時間卻太慢，這是時間流過的殘缺之痕卻也是上天賜予的美麗之光。
殘缺中的美麗，美麗仍有殘缺，人生不必太過于追求完美，其實有時候淡然一點，殘缺也很美麗。
殘缺也美麗六年級作文13
踏進這家服裝店，一眼就看到小貓一樣蜷縮在沙發(fā)椅上的店主。清秀的面龐，瘦瘦的身軀上裹著素素的衣服和緊繃繃的牛仔褲�？赡且浑p手卻一直插在緊繃口袋里，而且竟然剛剛好。見我們進來，也只是抬了一下臉，便再也沒動。我嗤之以鼻——這人，懶！便也不再去關(guān)注她。
挑好衣服，我把錢遞給她，她卻沒有接，我憤然地想：什么呀，這么清高！我氣憤地放在她面前的桌子上，臉就扭向了桌子上放著的一臺筆記本電腦，等她找錢。心里還想：這次你總得把手伸出來了吧？我倒要看看是什么手這么金貴！結(jié)果她卻在我吃驚的注視下抬起那雙秀美的腳，麻利地把錢夾給了我。她竟然沒有雙臂！我愣了半天，才手忙腳亂地把找回的錢放進袋子，但我想我的驚愕還是傷了姐姐的心啊。
再回憶姐姐的袖子，這才想起那袖管空空的，雖然看起來是把手瀟灑地插進了褲袋，但那袖管卻是塞進去的……我驚愕不已。想起剛才自己那傲慢的表情和盛氣凌人的架勢，臉就像個剛出爐的地瓜一樣燙了。
在商場里，我怎么都想不通：姐姐沒有手，生活不方便，而更大的病魔是自己的心，姐姐到底是怎么克服過去的？唉，只能說，她太堅強了。
老在電視里看到那些殘疾人，最初是熱淚盈眶，但到后來就沒有感覺了，可是第一次近距離的接觸殘疾人，心里還是不免有些吃驚，仿佛他們只能遠遠地呆在電視里似的。而且我發(fā)現(xiàn)，姐姐的微笑很甜很美。那種微笑，就像來自一個健康幸福的人，姐姐的樂觀心態(tài)使我感動。姐姐的積極向上又使我慚愧：一個沒有手臂的姐姐能夠做到的，為什么我這個正常人就做不到？我只是被別人指出缺點，就會垂頭喪氣，還會大發(fā)雷霆，更別說讓改正缺點成為我前進的動力了。在這件事上，姐姐是我的榜樣。
姐姐身上有一種美麗，那是我無法達到的，那種美麗的名字叫做——殘缺的美麗……
殘缺也美麗六年級作文14
月光下的維納斯，比俊美的大衛(wèi)更銷魂。
——題記
夜幕深沉，惟有一彎殘月垂在天際。夜色不再沉悶，透露出了幾許清風。顧城說，那是樹木在天空中戳出的窟窿。沒錯，微微的光亮是人們呼吸的窗口。
滿月自然好，但殘月更令人感懷。月有陰晴圓缺，幾縷微光，誰道不銷魂？不圓滿，更是人生常態(tài)。
世人皆道圓滿好，卻不知殘缺也美麗。
圓明園曾經(jīng)的華麗固然令人向往，可再奢華也終究又是帝王家的園林，一個王朝也終在驕奢淫逸下湮埋。而今，圓明園不再輝煌，但更加壯美。斷壁殘垣，足以劃破天際的斷裂，更像中華民族的傲骨。蔚色藍天下，殘缺的圓明園像一位英雄！所以說殘缺是圓滿脫去光鮮皮囊后的骨骼。如是強健。佛家有“白骨觀”，不正是說的那萬物終如過眼云煙，惟有白骨永恒么？可以說，殘缺比圓滿更能通往永遠。
弘一法師說，他做事只求失敗。因為結(jié)局的殘缺，能引他發(fā)大慚愧，只有這樣，他才能做得更好。
叔同果然有佛家大智慧！人們只知佛語“功德圓滿”，卻未曾發(fā)現(xiàn)佛陀也會追求殘缺。
又有一例。僧鞋是殘缺的，前后有六個大洞。這便是佛家的殘缺，小小僧鞋也是智慧。因為這是在引導僧侶要“低頭看得破”�？雌萍t塵不足矣，更得看破外六塵，內(nèi)六根，中六識！如若僧鞋完整而不殘缺，又怎能引起這些思考？
不用萬事皆如意，因為世界本來就因殘缺而美麗。羅蜜歐與茱麗葉絕望的愛情比現(xiàn)在的一些所謂柔情蜜意更令人銘記。留下一些不完美罷！惟有如此，才能帶來無盡遐想。遺憾組成的人生遠比完美無缺更讓你留戀這大千世界！
殘缺是人生常態(tài)，殘缺是永恒的追念，殘缺激人向上，殘缺是佛家之智！不懂殘缺又以何語人生？
所以，請相信，殘缺也美麗！
殘缺也美麗六年級作文15
琳琳是一個性格開朗的女孩，可是就在有一年的暑假，發(fā)生了一件她終身無法忘懷的痛苦的事。從來沒看過大海的她，父母乘著放假帶她去海邊玩。在去海邊的路上，他們不幸遇到了一個疲勞駕駛的司機，他開的車毫不留情地向他們的車子撞去，“砰”的撞擊聲響徹云霄，當時的畫面是多么讓人不堪回想啊!
事后，琳琳的父親因車禍死了，母親也被撞成了重傷。琳琳也因車禍左腿殘疾了，要想治好她們倆母女，必須要付出高額的醫(yī)療費，雖然琳琳的家境較好，可是現(xiàn)在就算把房子賣掉，也付不起這個天價，她們母女的生活因此很拮據(jù)。
開學了，琳琳整個人變了，她少言寡語，性格變得內(nèi)向，成績也越降越低了，下課，她是最后一個出教室的門、最早回到教室的同學。班主任召集大家，讓同學們幫助她恢復信心。找回那個天真活潑的琳琳……
于是，下課了你們就可以看到老師在幫她補習功課，或者是同學們圍著她聊天。隨著時間的流逝，琳琳的成績慢慢地提高了，下課也會主動和同學們聊天了，
漸漸地笑容又回到了她的臉上，她又找回了自己，像以前那么開朗活潑了。轉(zhuǎn)眼，她的生日到了，就在生日許愿的時候，大家問她許了個什么愿，她說，她想治好她的腿，能像以前一樣走路、奔跑。大家你看看我我看看你，心里都在想著什么。
六一來了，文藝演出的最后，校長捧出一個捐款箱走向小琳琳，深情地對她說：“琳琳，這是全校師生給你的六一禮物，希望你可以用它換上一條好的“腿”，能重新站起來走路!”原來，自從生日會后，同學們自發(fā)給琳琳捐款，準備給她個驚喜。
琳琳捧著“沉重的”捐款箱，哽咽道：“謝謝老師和同學們!你們的關(guān)懷和幫助讓我懂得了原來殘缺的人生也會美麗的，我一定會重新站起來走路的!”
現(xiàn)在，琳琳已經(jīng)上大學了，回憶往事，她都會熱淚盈眶，她說，她以后想當一名白衣天使，幫助病人恢復健康，幫助那些需要她的人。
殘缺的人生并不卑微，只要你對生活有信心，一切都是美好的。你找回你自己了嗎?
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