(集合)梅花的作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的梅花的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梅花的作文 篇1

　　小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。

　　那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不倒的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。在春夏秋三季里,梅花并沒有什么出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風雪中的堅強性格,才顯露出來.冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。 夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。

　　不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日的神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。 而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的`吹打…… 這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 古人說過這樣一句話:"梅花香自苦寒來",梅花不畏嚴寒,傲霜斗雪,經過寒冬風雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長輩的嬌慣,只有這樣,將來步人社會,才能被社會所接受,為祖國的建設描繪光輝的一頁!

　　我愿意作一株傲雪的寒梅!

梅花的作文 篇2

親愛的梅爸梅媽：

　　從上個學期的11月份開始，我們的家長課堂正式開始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長注入新的活水。

　　其中我們的故事媽媽是家長課堂中最為活躍的一支隊伍。

　　還記得——

　　那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進課堂”活動終于開始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個“故事媽媽”早早的來到小梅花班，把她準備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著上課鐘的敲響。

　　期待的鐘聲終于響起來了，屏幕上先出現了一本翻開的書，我問孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現非常的積極，他站起來說：“一本有魔法的書？”我接著追問：“為什么說是有魔法的呢？”“會發光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因為我們永遠無法預料小梅花們的思想，也永遠無法預設這種創造性的課堂生成。所以來參加的媽媽們滿含笑意的看著小梅花們，眼睛中滿含的都是新奇和稱贊。

　　“而今天，陳宏霖的媽媽要為小梅花們打開一本有魔法的書，帶給我們大家一個神奇的故事，大家想不想聽呀！”

　　小梅花們全體振奮，歡呼雀躍。

　　陳宏霖的媽媽在小梅花們的“歡迎故事媽媽！”歡呼期待聲中走上了講臺，故事就在這樣的氛圍中開始了——

　　陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺，我們的“閱讀國旅行”又一次啟程了：請聽《小豬變形記》。小豬會變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開始孩子們有些拘謹。隨著故事媽媽的引導，孩子們的思路打開了。“小豬看到長頸鹿在吃樹上的葉子，它瞪大眼睛，一個勁地盯著人家看”“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”小豬突然有了一個絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢引導：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個長脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹葉”。”你們猜對了，它做了個高蹺。當小豬踩高蹺的畫面出現時，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進故事里了。

　　陳宏霖更是看著自己的媽媽站在講臺上，給小伙伴講動聽的故事，小臉上充滿了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的筆畫下“故事媽媽進課堂”的情節，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動人形象就這樣深深地印在每一個小梅花的記憶里。

　　此后，小梅花班的故事媽媽不斷的走進小梅花班為孩子講述經典的'故事，故事媽媽們采取了豐富多彩的形式：大家都精心準備了PPT，王越潼媽媽還精心制作了小貓魚需要的頭飾和小貼畫獎品，左豪科媽媽給孩子們準備了棒棒糖，黃飛翔媽媽整理打印了我們的《小書蟲閱讀記錄本》……

　　我們的故事媽媽都經過認真、充分地準備，用生動活潑的語言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉睛，聽得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺地度過了一個又一個愉快的下午。

　　我們相信，因為這么一盞盞照亮孩子長大的燈，孩子們的成長會向著優秀、優雅、優美的方向發展。“故事媽媽講故事，故事娃娃聽故事”。雖然還有不少小梅花媽媽沒有勇氣走上講臺，但是她們對“故事媽媽”很感興趣。她們常常打電話給我，問今天講故事的媽媽是誰，她們講了什么故事，或者是什么故事適合講給孩子們，也常有孩子的媽媽來問他給孩子講什么故事好。給孩子講故事成了她們每天的必修課。陳宏霖的媽媽說：“因為我是‘故事媽媽’，所以如果哪天晚上不給孩子講故事，就會覺得很對不起他。”

　　講故事，并非是一件簡單的事情。講故事，不是上課，不是讀書，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂。故事媽媽進課堂，是一個很好的交流平臺，如果能夠在故事里陪伴著孩子成長，是一件特別有意義的事情。

　　對于這種故事媽媽進課堂講一兩個故事所產生的效果，暫時還看不出來，但我們一定會將這種閱讀模式繼續下去。著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著各方面的積極的教育意義。“故事媽媽進課堂活動”讓我更加深刻地理解了這句話，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長，一起閱讀分享快樂。

　　教育真的是“一棵樹推動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，我們希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”；兩個“故事媽媽”帶動一批“故事媽媽”，讓熱愛閱讀深入到每一個家庭！

　　親愛的梅爸梅媽們，新的學期，真誠的期待更多的故事媽媽走進小梅花的課堂，真誠的期待更多的梅爸梅媽用自己的專長拓寬小梅花的視野和心靈。

　　真誠的期待，你能叩開小梅花教室的門，用經典的故事與小梅花們心心溝通。

　　我在教室的這頭，為你真誠守候。

　　你永遠真誠的朋友：宋新菊

　　20xx.2.23

梅花的作文 篇3

　　冬天，像一個威嚴的老人，將大地變得銀裝素裹，植物大都抵不住刺骨的寒風，自行敗落了。只有一種植物還在與冬風頑強地的做斗爭，那就是——梅花。

　　梅花不像迎春花開在和煦的春風中：不像荷花挺立在烈日炎炎的夏天；不像菊花在清涼的秋天綻開她那一張張笑臉；梅花，在冬風中挺立。

　　我見過梅花，那是在一個大雪紛飛的冬天，大地白茫茫一片，仿佛不容忍有別的顏色存在。但是，梅花那一點粉嫩，好像為這個冰天雪地帶來了生機。看：幾片花瓣簇擁著花蕾，一團一團的，迎著冬風綻放她那粉紅的花瓣，像給巨大的白地毯點綴上紅顏的花邊。深深的吸一口氣，一陣芬芳之香頓時迎面而來，使人立刻感覺心曠神怡。看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。

　　突然，一個疑問涌上心頭：為什么這梅花在冬風矗立不倒，反倒顯得那么勃勃生機？

　　隨行的爸爸一語中的，說：“孩子，花之所以與寒風作斗爭，是因為她有一種傲骨的性格，一種與困難對抗的品質，一種在逆境中頑強不屈的精神。”

　　我點了點頭，心想：是啊，正是因為這些，她才可以堅毅的`挺立，在你面前，我發覺自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點點挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。突然之間似乎明白了一個道理：人在生活中難免會遇上麻煩，但是我們要學習梅花在逆境中頑強拼搏的精神。知難而進，在坎坷中千錘萬鑿，磨練意志，這樣才能逾越一個又一個看似高不可攀的困難。

　　梅花依然在寒風中屹立不倒……

梅花的作文 篇4

　　今天，爺爺帶我去梅園賞梅。梅園，我已經去過不知多少次了，記得在我很小的時候爺爺就帶我去過，給我留下了許多美好的回憶。所以，我特別喜歡梅園，特別喜歡梅花。

　　走到梅園門口，就已經看到了許多滿樹盛開的梅花，一片紅紅火火，十分壯觀。梅花實在太美了，我不禁嘆道：真是美若仙境！還未進梅園，一陣迷人的清香撲鼻而來，我一下子被梅花的香味所陶醉了。

　　走進梅園，我就決定今天一定要仔仔細細地觀察一下梅花。我的目光掃視了一下，發現梅園里的梅花有多種顏色，有紅的、白的，還有粉色的。這么多不同色彩的梅花，相互交錯，爭奇斗艷。我走近細看，發現一棵梅花樹，有著多個分枝，每個分枝上又長著數不勝數的細長枝條。在光禿禿的細長的枝條上，梅花二朵三朵的擠在一起，形成了密密麻麻的一串串花。那枝條上面的花，有的還是鼓鼓脹脹的花骨朵兒，有的已舒展開了全部的花瓣，還有的幾片花瓣已凋落在地上。五六片粉紅色的花瓣，圍繞著十多根婀娜多姿的嫩黃色的細絲，構成了一朵柔美的梅花。花蕊是小蜜蜂的最愛，我看到小蜜蜂圍著它“嗡嗡”地訴說不停，從那里飛出來又飛回去，真是依依不舍。

　　梅園的中心有一個小池塘，池塘的中央的小島上有幾枝盛開的紅梅。我站在岸邊遠遠地望去，在柳樹姑娘綠色長發的.襯托下，紅梅顯得格外的嬌艷。此時，小島周圍的噴泉正在噴出白色水花，與小島上的紅梅和岸邊的垂柳構成了一幅完美的春色圖，讓人覺得特別神圣。

　　今天游覽梅園，是在防控新冠肺炎的特殊時期。雖然戴著口罩，游客也比較稀少，但是我仍然玩得很盡興。我是第一次這樣認真地賞梅，梅花在多的心中留下了更深印象。當我隨爺爺乘車離開梅園時，我在心里黙黙地說：“梅園，我愛你！梅花，我愛你！”

梅花的作文 篇5

　　“眾芳搖落獨鮮艷，占盡風情向小園。”這首詩正是對美化堅強品格的寫照。

　　在那大雪紛飛的季節——嚴冬，凜冽的寒風無情的吹著，大雪覆壓枝頭。百花受不了那凜冽的寒風，悄然凋謝，唯有梅花踏雪而來，迎著寒風傲然開放了，在那猶如鋼筋鐵骨鑄造的樹干上，開出了一朵朵燦爛的.梅花。

　　多么美的朵朵梅花啊！瞧，那嬌艷的花朵掛在枝頭，紅的、黃的、白的，再白雪的襯托下，顯得分外素潔高雅，一塵不染。那花瓣上還落著冰冷的雪花，更顯得梅花格外勇敢從容，她仿佛還在微笑呢！多么令人賞心悅目啊。

　　在我的眼中和心里，美化不但外表美，內心更美。她不與其他花朵爭春斗艷，而是選擇在寒風中開放。她不怕寒冷與困難，不顧惡劣的生存環境，仿佛只在完成自己的使命，告訴人們春天將回到來，呼喚那些已經凋零的花點燃希望。春天來到時，她卻在萬花開放時，在花叢中默默地悄然隱退了。

　　我喜歡梅花，她不但外表美，而且心靈更美麗。她這種高尚的品質，不正是我們要去學習的精神嗎？人們在生活中遇到困難，應像梅花一樣，努力的克服它，戰勝它，做一個永不言敗的人。

梅花的作文 篇6

　　今天是星期六，我們全家去梅花山游玩，三月初的梅花山簡直是梅花的世界，難怪有人說南京的梅花是“百梅之首”。

　　剛進梅園大門，就感到一陣陣大自然的氣息，抬眼遠望，層層疊疊的梅花高低錯落。我們沿著小路往前走，身邊梅樹環繞，樹上的花很多，有的開得正旺，如同成千上萬只蝴蝶棲息枝頭；有的含苞待放，怯生生地掩面偷視來往的游人；還有的依然是花骨朵兒。它們有的粉紅，有的潔白，有的.淡黃，有的嫩綠，匯成一片美麗的“梅海”。

　　這時，我的目光被一棵梅樹吸引住了。它的花兒是肉色的，花蕊是金黃色的，將開未開，美麗極了!它旁邊的一棵梅樹花已凋謝，花瓣落了一地，我不禁想起了“黛玉葬花”時，花飛花落的動人景象。

　　忽然，一陣和煦的春風吹來，風中還帶著梅花那淡淡的幽香，花香若隱若現，令人回味無窮……

　　這就是美麗的梅花山!

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