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梅花作文【實(shí)用5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的梅花作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梅花作文 篇1
一陣春雷過(guò)后，送走了冷冷的冬天，迎來(lái)了溫暖的春天，春姑娘邁著輕盈的腳步，撒下她美麗的禮物送給我們，梅花山就是她那美麗的禮物之一。
清明節(jié)到了，爸爸媽媽還有我和姐姐一起到美麗的梅花山踏青。遠(yuǎn)看梅花山，真是花的世界，花的海洋，五顏六色的。她們白的若玉帶，深紅的似火苗，真是美麗極了。
我們走進(jìn)梅花山，這些花兒有五瓣，有單瓣也有雙瓣，這些梅花的花蕊是黃色的，好像小帽子，梅花的枝干有的'像彎彎曲曲的長(zhǎng)龍，有的像大漢舒展的手臂，還有的像漂亮的珊瑚海。
梅花的品質(zhì)非常讓我敬佩，她不像玫瑰的香味那么濃烈，而她是那么的淡雅，它不像菊花那么高傲，而她是那么的倔強(qiáng)，她也不像牡丹花那么高貴，而她是那么的樸素。毛主席所說(shuō)的：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”比喻的真恰當(dāng)呀！
我和爸爸媽媽姐姐四個(gè)人一起玩捉迷藏的游戲，是我來(lái)抓，他們一溜煙的逃到了梅花叢中，我也不甘落后也跑了進(jìn)去，梅花插著我的肩，迎著我的面，香氣撲鼻，我就迷迷糊糊的睡在梅花從中的草地上。一直到中午，我發(fā)現(xiàn)爸爸他們坐在草地上笑瞇瞇的一邊吃著帶來(lái)的薯片看著我呢！我也一起傻笑起來(lái)。
到了下午，我依依不舍得離開(kāi)了梅花山，我的心里不時(shí)地提醒我說(shuō)要像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)，我也改掉了愛(ài)哭的習(xí)慣，它直到現(xiàn)在還提醒著我……
梅花作文 篇2
我喜歡梅花，因?yàn)橹挥兴诤涞亩炫拧？茨模∶坊ㄒ恢χΓ黄h(yuǎn)看像金霞，似紅云；近看，有的梅花開(kāi)了，五朵蜜桃似的花瓣，中間是幾根細(xì)細(xì)的花蕊，像張開(kāi)笑臉的小娃娃，有的梅花含苞欲放，像正在等待出世的小姑娘。
我喜歡梅花，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。它不怕刺骨的寒風(fēng)，更不畏紛飛的大雪，依舊張開(kāi)笑頰去與它們搏斗。梅花伸展腰枝，昂首怒放，那褐色的枝丫如同巖石般堅(jiān)硬，鋼鐵般牢固，緊緊地抓住土地，仿佛是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士巍然屹立。
我喜歡梅花，但是我更喜歡擁有梅花精神的人，這些人就是頑強(qiáng)與敵人斗爭(zhēng)，決不退縮的紅軍。
他們跨過(guò)五嶺時(shí)，把逶迤的山峰當(dāng)成細(xì)長(zhǎng)的浪花一樣輕松跨過(guò)，他們翻越烏蒙就像走過(guò)小泥丸似的容易，他們飛奪滬定橋時(shí)，“攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！”
紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過(guò)草地，沒(méi)有御寒的棉衣，沒(méi)有足夠的糧食，吃野菜、啃樹(shù)皮、挖草根，他們靠著堅(jiān)定的'信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力終于翻過(guò)了雪山，走出了草地，贏得了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利！他們和梅花一樣，樂(lè)觀地面對(duì)困難，毫不屈服。
我喜歡梅花，更喜歡擁有梅花精神的紅軍，它使我感受到：再艱難的環(huán)境也能克服，再大的困難也要有樂(lè)觀精神去面對(duì)。
梅花作文 篇3
一片片雪花在空中舞蹈，輕盈的落在大地上，將世界涂上了一層雪白的油漆，我放眼望去，只見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的紅梅，在雪中朝我微笑。
在老家的那一年冬天，天氣出奇的冷，墻角那幾簇梅花出奇的艷，就像孩子的笑臉，迎風(fēng)舞動(dòng)。太陽(yáng)也從東邊的山頭緩緩升起，那一束束金光，四面八方的照射下來(lái)，落在了可愛(ài)的梅身上。我在陽(yáng)臺(tái)上觀望著梅，仿佛自己就是那艷麗的梅，看著那燦爛的陽(yáng)光在我的`臉頰上跳舞，望著那些籠罩在我身上的雪花……
不久，一陣風(fēng)雪打斷了我的思緒，雪零零碎碎的被風(fēng)卷起，無(wú)情地“撫摸”我，狂風(fēng)猙獰地笑著。媽媽告訴我，這是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雪，我狼狽地跑進(jìn)客廳，關(guān)嚴(yán)門，坐到沙發(fā)上看課外書(shū)了。
我不禁擔(dān)心梅花會(huì)不會(huì)挺過(guò)去？會(huì)不會(huì)失去往日的光彩。可我等雪停了下來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)就只有一兩片紅梅花瓣輕輕的躺在柔軟的雪地上，反而梅花開(kāi)得更精神，味兒更加香了。我不禁回頭望了望沙發(fā)上那幅墨梅圖，想起了這一句話：梅花是我們中國(guó)有名的花，它不像別的花，享受春雨的滋潤(rùn)，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)風(fēng)雪遇到的困難越大，花開(kāi)的愈精神，愈秀氣，它是最有骨氣、最有靈魂、最有品質(zhì)的。確實(shí)是這樣，它們?cè)陲L(fēng)雪后依然會(huì)挺直腰板，它們堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
再回來(lái)看看我們自己生活在父母的寵愛(ài)之下生活，在和平年代，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
梅花作文 篇4
今天晚上，我們就要離開(kāi)武漢了，湖北之旅也告一段落了。不過(guò)今天，我見(jiàn)到了我在這次旅程中除了滑雪最美麗的景色——東湖公園的梅花！
我曾經(jīng)盤點(diǎn)過(guò)我最喜歡的花朵，梅花排在第四，前三名是又香又美的玫瑰、小巧玲瓏的桂花和粉嫩粉嫩的櫻花，而武漢市花梅花，卻以各種各樣的色彩和姿態(tài)上了前五名！
人們形象地把白色的臘梅成為“香雪”，因?yàn)樗裱┮粯影祝稚l(fā)著清香。不過(guò)，我更喜歡淡粉色的梅花，那清純的顏色就像俏皮的小姑娘在我腦海中跳來(lái)跳去。
在很多人的印象中，梅花只有梅紅色和白色兩大顏色，但是這次我去東湖公園，我居然看到了黃色和綠色的梅花！剛進(jìn)公園我就被這些站在門口的“迎客梅”吸引住了，我趕忙跑過(guò)去，跳上樹(shù)下的一塊大石頭上，把鼻子湊近花朵，深深地吸了一口氣。哇，那一刻，我真的感覺(jué)到什么是花香撲鼻了！綠色的梅花更是神奇了，因?yàn)樗容^小，所以遠(yuǎn)看就像是白色臘梅的花骨朵，可是走近了才發(fā)現(xiàn)，那其實(shí)是已經(jīng)完全開(kāi)放了的綠色梅花！更有趣的是一種很大棵的梅花樹(shù)，那上面一共有四五種顏色的`梅花，所有顏色的花——粉的、紅的、白的、黃的和綠的，全都長(zhǎng)在一棵樹(shù)上，真是大千世界，無(wú)奇不有！
對(duì)了，昨天晚上我在賓館掉了最后一顆尖牙，因?yàn)槭巧涎溃詪寢寗裎胰拥綎|湖里，這樣牙齒才長(zhǎng)得快。可是我卻想把它帶回家，因?yàn)樯岵坏谩？墒呛髞?lái)我還是被媽媽說(shuō)服了，她說(shuō)：“這顆牙和武漢有緣分，它在這里掉下來(lái)，就應(yīng)該扔在這里。要不然你埋在一顆你最喜歡的梅花樹(shù)下也可以呀。”最后，我還是拿出了裝牙的袋子，驚奇的發(fā)現(xiàn)，那顆還帶著血跡的牙齒，不知怎的，分成了兩半！于是，我拿起那半血跡比較多的牙齒，用盡全力朝著東湖扔了出去。望著飛濺起的水花，我哭了。我還是舍不得啊！另外一半，我紅著眼睛塞到了一棵開(kāi)著梅紅色花朵的樹(shù)的樹(shù)洞里，同樣很難受。不過(guò)也總算沒(méi)白來(lái)，起碼能讓那棵開(kāi)著梅紅色花朵的小樹(shù)永遠(yuǎn)記得我，因?yàn)槲业难例X還在它的樹(shù)洞里呢——如果它有記憶力的話，而且人們沒(méi)有把我的牙齒掃出來(lái)，不然也沒(méi)有什么用。
廣州也有一個(gè)香雪公園，那也是個(gè)梅花公園，可是和東湖公園的梅花相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。后來(lái)我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)之所以武漢的梅花開(kāi)得美麗，是因?yàn)槟沁吚洹Ｄ阆氚。錆h都冷得下雪了，梅花又是越冷越好看，廣州是南方，哪能和人家比啊！
梅花作文 篇5
最近，我們學(xué)校新開(kāi)了一個(gè)城市少年宮課程：“鐵畫(huà)”班。一個(gè)年級(jí)選一名，我被老師選中了。
于是我的“課程包”里又多了一項(xiàng)——周二下午的鐵畫(huà)課。終于盼到了上鐵畫(huà)課的時(shí)候。下午放學(xué)后，來(lái)到了湖韻樓的鐵畫(huà)教師。教大家學(xué)習(xí)鐵畫(huà)的魏老師先給我們介紹了蕪湖鐵畫(huà)的歷史及其文化價(jià)值，告訴我們鐵畫(huà)是蕪湖人的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)好好的傳承下去。
當(dāng)我們對(duì)鐵畫(huà)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)后，老師開(kāi)始教我們制作最簡(jiǎn)單的“鐵制梅花”，梅花得鉚接出來(lái)。老師給我們示范之后，就讓我們自己來(lái)嘗試。首先我們要把鉚梅花的零件準(zhǔn)備好，然后把莖卡在固定器上，從下往上、從外向內(nèi)進(jìn)行鉚接。
所有零件都按照順序鉚好后，就可以用銃子將莖與花瓣貼合了。（鉚子與銃子不一樣，鉚子是空心的圓錐體的工具，可以用來(lái)鉚接零部件；銃子是實(shí)心的.圓錐形，用來(lái)將整體固定的工具）。
小楊躍躍欲試，第一個(gè)去嘗試。可是，看起來(lái)容易做起來(lái)難。他一連被錘子砸了兩次手。我們發(fā)現(xiàn)他的手上出現(xiàn)兩道紅色的杠子，就像是他的職務(wù)——中隊(duì)長(zhǎng)二道杠，當(dāng)然要被砸兩次手了，哈哈！
后來(lái)，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，他終于成功地做出了第一朵梅花。
我不甘示弱，在老師沒(méi)有幫助的情況下，順利做出了一個(gè)含苞待放的花骨朵兒，老師也夸我學(xué)得又快又好，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后完成了自己的花苞制作。
我覺(jué)得老師講得很好：鐵畫(huà)蒼勁瀟灑，古樸典雅，蕪湖鐵畫(huà)是中國(guó)人民長(zhǎng)期智慧的結(jié)晶，身為蕪湖人，應(yīng)該感到驕傲和自豪。
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