描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選1
雨后，人們關(guān)注的或是天邊絢麗的彩虹，或是葉上晶瑩的水珠，而我關(guān)注的，則是依著墻向上奮力攀爬的蝸牛。
柔軟的身體不過三厘米長，包裹著粘糊糊的液體，爬過的地方會留下一道道黏液的白痕，看上去好惡心呀！爬行的速度本就緩慢，還一天到晚背著沉甸甸的外殼東奔西走，簡直就是背負(fù)著一個惱人的累贅完成著不可能完成的任務(wù)，不知天高地厚。這就是我對蝸牛，這個頗為常見的軟體動物的最初印象。縱使有著一層碳酸鈣的保護(hù)，蝸牛還是那么的弱不禁風(fēng)，別說被人踩上一腳一定會粉身碎骨，就連被小石子輕輕碰上一下，也會打碎它并不堅硬的外殼讓它命喪黃泉。我對它是毫不在意的，甚至頗有些嫌棄，但那次雨后看到蝸牛，讓我對它有了敬佩之意。
那天，我走在剛下過雨的小路上，恍惚間瞥見路旁院墻上密布著大大小小的黑點(diǎn)。定睛一看，原來是一只只蝸牛。它們用柔軟的身軀背負(fù)著沉重的外殼，努力克服著重力帶來的種種影響，堅定不移地踏上了尋求光明的征程。柔弱的身體被粗糙的墻面磨破甚至被生銹的鐵釘劃傷是常有的事，薄薄的外殼被上方飛馳下來的石子砸碎也隨處可見，以為自己到了墻頭稍一松勁便掉到地上摔得粉身碎骨的也大有蝸在……種種的坎坷挫折都不能阻擋住蝸牛前進(jìn)的步伐，即使前方的路將會怎樣的曲折坎坷，即使向上爬會遠(yuǎn)離自己的溫暖的家園，即使向上爬會耗盡體內(nèi)的水分，即使生命也會因?yàn)檫@個決定而灰飛煙滅，蝸牛仍然奮力地向上攀爬著，為了尋求明媚而溫暖的陽光而努力奮斗著。
是的，奮斗，柔軟的身體一伸一縮艱難向前挪動是奮斗，在垂直于地面九十度角的墻壁上向上爬行也是奮斗，柔弱的小小軀體中爆發(fā)出了無盡的力量。它是用生命在奮斗，在追尋陽光！現(xiàn)在，你還覺得它只是一只小小的蝸牛？難道你就沒想到，它的堅持不懈至少也象征了百折不撓的精神？難道你就沒想到，它就是你身邊向著自己的人生目標(biāo)奮發(fā)圖強(qiáng)的同伴？
墻上的蝸牛依舊在用自己柔弱的軀體向著光明攀爬，別人看到的可能只是一只只惡心的軟體動物，而我則看到了它們身上大寫著的“奮斗”。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選2
張新的母親被老師叫到了學(xué)校，這已經(jīng)是第幾次她也數(shù)不清了，“你們家張新又闖禍了，如果他再不學(xué)好，恐怕就要輟學(xué)了。”老師用無奈的口氣威脅道，隨后又搖了搖頭。張新的母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來，“老師幫幫我們家張新吧，他也怪可憐的，從小就沒了父親，其實(shí)他要學(xué)的，他是要學(xué)的。”她眼睛一眨不眨地凝視著老師，兩手顫抖地握著老師的手，央求著。“好，好，我試試。”老師兩心頭一怔，兩臉發(fā)燙。
兒童節(jié)快到了，老師決定送學(xué)生一樣禮物，唯獨(dú)張新的那份她思索了很久。那一天張新收到了一盆盆栽，也談不上是盆栽，只是一個小花盆中有一坨新泥罷了。這么奇特的禮物，全班獨(dú)一無二的禮物，使張新恨透了老師。“砰。”回到家張新重重地把它摔到了地上，那兩只眼睛突得像龍蝦一樣。母親聞聲而來，關(guān)切地望了望，眼神黯淡了，但馬上又恢復(fù)了正常，隨后默不作聲地收拾了起來。
第二天，老師告訴張新那是一盆梅花，還未長出嫩芽的梅花，只有到了冬天，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后，才能成為整個冬天最耀眼的。張新冷冷一笑，微微抬起兩道濃密的眉毛。其實(shí)他并不理解，只是覺得很好奇，他很想看看整個冬天最耀眼的東西到底是怎樣的。他迫不及待地找到了昨天那盆被他打碎了卻又“死而復(fù)生”的盆栽。把它放在了陽光最充足的地方，像他母親對他充滿期盼一樣，天天期待著梅花長出來。奇怪的是，在這期間，張新在學(xué)習(xí)上有了更多的耐心，網(wǎng)吧少去了，打架少打了，當(dāng)然成績也有了少許的好轉(zhuǎn)。母親笑了，盡管黝黑的面頰上有不少皺紋，可整個面孔卻顯得有光澤了。
三分熱度過去了，張新也不像以往天天期待著，偶爾來看一看，還沒長出來，只是多了一份失望，少了一分耐心罷了。不可思議的是這一天到了，是星期六，正值初冬，天氣寒冷，寒風(fēng)刺骨，雪從屋頂被紛紛吹落。然而在窗口的那個簡陋花盆中梅花長出來了，星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣互相依偎著，一株株傲然挺立。
張新看到了整個冬天最耀眼的東西，或許只是片面的但他還是很興奮，毫不猶豫地將梅花拿給老師看。老師卻很驚訝，沉思了一會兒，一臉凝重地說：“張新呀，其實(shí)我只是給了你一盆泥土，并沒有什么梅花，這莫名的是從哪來的，你得仔細(xì)想想呀。”
張新一頓，大滴大滴的眼淚仿佛融化了的水滴似的撲簌撲簌地往下掉。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選3
緩步而行，于暗香浮動中，我覓見一抹清麗的身影。一閃而過，我只能暗自猜測，只覺得有一種恰似梅花綴于枝頭的感覺。
我說那抹身影像梅花一般清冷孤寂，那么或許她就是李清照。她低聲吟詠著那讓人備感哀愁的詞句——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，緩緩從我眼前走過。從她的詩句中，我可以感受到她濃重的愁緒，但卻很難將她視作一個滿懷怨恨的人。我不愿意將一個“怨”字加諸她身上，因?yàn)槲覛J佩著她在那個風(fēng)雨飄搖的寒冬時節(jié)，還能以詩抒懷，堅強(qiáng)地一步步走過，即使坎坷，即使寂寞，也“凌寒獨(dú)開”，留下了千古流傳的詞句。
梅花總給我一種復(fù)雜不一的感受，說出來甚至有些矛盾。因?yàn)槊坊ǹ偩`放在寒冬，它便給人清冷之感，但我卻另外辨出了一絲溫暖之情。我總覺得梅花必得擁有一顆足夠溫暖的內(nèi)心，才能抵御嚴(yán)寒，于冬季枝頭綻放。
由此，我又猜想到那抹身影或許就是畢淑敏。我曾經(jīng)無數(shù)次從一個朋友口中聽說過她，當(dāng)時我將她定義為我那個朋友最喜歡的作家。后來，或許是受了感染，我也親自領(lǐng)略了一番她的溫暖。是的，溫暖。于是我將她的定義更改為了一個能寫進(jìn)人心、溫暖人心的好作家。我認(rèn)為她的溫暖甚至是能打動嚴(yán)寒的。我見到的梅花，常能使我在瑟瑟發(fā)抖的寒冬，忘卻了寒冷，感到火一樣的熱情。紅梅啊，白梅啊，都能讓我感到生命流淌在枝頭的溫暖。
這二人之所以能給我一種恰似梅花的感覺，的還是因?yàn)樗齻兌缄J過了嚴(yán)寒，經(jīng)過了生活的磨礪。然后緩緩綻放。李清照是一代才女，或許她本身并不喜歡飄零的生活，但不可否認(rèn)的是，她毅然跨過路途上的坎坷，于是有了詩詞上更高的造詣；畢淑敏的《藍(lán)色天堂》讓我印象深刻，她勇敢地踏上了環(huán)球之旅，才有了這樣一部優(yōu)秀作品。她經(jīng)歷了生活的種種，才能像一個慈愛的母親，手輕撫，撫平了萬千讀者騷動的心。
我們是該向她們學(xué)習(xí)的，我們該懂得好好地去經(jīng)歷人生的種種，唯有懷著一顆堅強(qiáng)、溫暖的心，我們才能跨過生命中一個個嚴(yán)冬，才能恰似一朵梅花綴于枝頭，暗香浮動！
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選4
一月，正是臘梅綻放的時節(jié)。窗外，飄著雪花，臘梅，高昂著頭，與寒風(fēng)嬉戲。也就是在這個時候，我最親愛的奶奶，永遠(yuǎn)離開了我。我望著窗外一株株傲骨的臘梅，思緒馬上被拉回了過去……
這是一個寒冬的清晨，一縷昏暗的日光斜射在屋子里，雪終于停了。我和媽媽就準(zhǔn)備去看望生病的奶奶。走在路上，腳踩在雪地上，“咯吱咯吱”響個不停。四周，一片寂靜，沒有任何聲音。突然，就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看到了一株臘梅花。我和媽媽緊跑幾步，走到跟前，那是一株怎樣的啊！花瓣幾乎被白雪覆蓋，但依舊堅強(qiáng)的結(jié)出了幾個花骨朵，鮮嫩欲滴，顏色艷麗，在它的旁邊，沒有任何大樹的保護(hù)，沒有任何小草的映襯，而就在這惡劣的環(huán)境中，它扎了根，發(fā)了芽，開了花！一朵朵，那么嬌美，那么玲瓏，真讓人憐愛。我不禁俯下身子，折了一枝，放在鼻尖，芬芳四溢，沁人心脾，心曠神怡。我對媽媽說：“媽，把這株臘梅送給奶奶，她一定就會好起來的。”“嗯。”媽媽只是淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了奶奶家，奶奶正在睡覺，我小心翼翼的走到花瓶前，把這臘梅插進(jìn)去，接點(diǎn)水，輕輕放在奶奶床頭，又輕輕叫醒了奶奶。“什么味兒這么香？”奶奶奇怪的說。我小聲道：“奶奶，您看，是臘梅，您聞，是臘梅花香啊！”“呦，是孫女給奶奶拿的啊，那我就謝謝孫女了！”“沒事沒事。奶奶，您一定要趕快好起來啊，就像這臘梅，再艱難也要走下去，熬過這個嚴(yán)冬，您一定就沒事兒了！”“嗯嗯，你看啊，奶奶現(xiàn)在都快好啦！”說著，她抖了抖胳膊，臉上洋溢著幸福的笑容，雖然這張臉溝銳縱橫。奶奶只是輕輕的撫摸著我的手，拉緊了我的手，語重心長的對我說：“孫女啊，以后要好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己。”我雖然沒聽懂，但還是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是最后，奶奶還是離我而去。還記得那天，1月13日，窗外下著雪，我哭的很傷心，無意間，看到那株臘梅，已經(jīng)悄悄地枯萎了……
即將迎來一月，即將迎來臘梅再次綻放的時節(jié)。窗外，依舊飄著雪花，依舊開的那么絢爛，像是承載了億萬年的思念，搖碎了時間，這愛又散落在誰的心田？
奶奶，我想您，您聽到了嗎？
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選5
在我家的花園里，大多數(shù)花在春天、夏天、秋天竟相開放，整個花園包圍著我的家，滿屋生輝、五彩繽紛、美不勝收。一到春天，花兒都盛開了，從迎春花開始，然后是茉莉、玫瑰、石榴花，花園里增添了美景，也增加了許多熱鬧，使得花園里花團(tuán)錦簇，萬紫千紅。
所以，許多人都會喜歡一朵朵爭奇花斗艷的花，芬香四溢的蘭花，艷麗多彩的太陽花，還有許多人會喜歡驕傲自滿的蝴蝶花。它們都很芳香，美麗。而我卻與眾不同，我喜歡那樸樸素素，純潔可愛的，點(diǎn)綴在大然中的臘梅花。
在寒冷的冬季里，許多花都凋謝了，而那時只有臘梅花開得最茂盛。在雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花朵卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在頭上，十分美麗，白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗；自然——光這一點(diǎn)，同其它三季里的那些花兒相比，不是顯得十分可貴嗎？
走進(jìn)我家的花園里，映入眼簾的是一束束臘梅，每當(dāng)臘梅那黃色的和紫色的花兒向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣清香時，就會令人心曠神怡。“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪，照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽。臘梅花的黃是那樣的黃，黃的那樣可愛，那樣柔美，像初生的小雞的嫩黃絨毛一般，它的形態(tài)有尖尖的，也有圓圓的，大小疏密，無可挑剔。小部分的含苞待放，已經(jīng)沒有了靜靜沉靜睡在枝頭上，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳散發(fā)出陣陣清香，令人心況神怡，心花怒放，既使閉上眼睛，也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。
我愛臘梅花，愛它那傲雪斗霜，永不退縮和頑強(qiáng)的精神；我愛臘梅花，因?yàn)榕D梅花有著我們值得學(xué)習(xí)精神，讓我們時時刻刻記得做一個‘傲雪斗霜’永不放棄追求的人！每當(dāng)我看到臘梅花的時候，我就會想起兩首古詩來，一首是詩人王安石寫的梅花——墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。另一首是北宋盧梅坡寫的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么能不叫人陶醉呢？
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選6
身為南京的小主人，大家知道南京的國花是什么嗎？答對啦！是的，南京之國花那就是清雅俊逸的梅花。
古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”大家會感覺冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的梅花。
有一首詩，作者是王安石，在詩中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”這首詩寫出了梅花樹的枝多、花也多，不畏寒冷，獨(dú)自開放。
我家也有一棵梅樹，它是我爺爺親手栽的。每年冬天，我家院子里幾乎所有的花都謝了的時候，梅花才開放。我家的梅花是淺黃色的，很淡雅。風(fēng)一吹，花瓣在空中翩翩起舞;風(fēng)一停，花瓣就“紛紛降落”。香香的梅花就像一個個香香的小天使從天而降。春節(jié)時來我家的拜年客都夸梅花，說梅花香、梅花美
今年開春后天氣寒冷，快到三月還像冬天似的，大家一見面就抱怨天氣，而我卻竊喜，因?yàn)檫@樣梅花開的時間更長了。每天早上，我早早的起來就是想去看梅花。梅花樹的旁邊有幾只鳥兒，這個叫叫，那個跳跳，快樂得像個小精靈。它們常常勾住我的腳步，使我總想在樹旁多待一會兒。
夏天到了，天氣熱了，梅花樹長出一片片的綠葉子，風(fēng)一吹，葉子就跟著顫動。梅花樹的葉子就像一個機(jī)器人，風(fēng)就像一個控制機(jī)器人的主人。“風(fēng)控制“一吹，”機(jī)器人“就動了起來;”風(fēng)控制“一停，”機(jī)器人“馬上就停了下來，一動也不動，像釘了一個釘子一樣。每當(dāng)這個時候，我就會興奮地大叫“表哥、表姐，快來看呀!”
秋天到了，天氣涼快多了，梅花樹的葉子也不像夏天那樣多了。風(fēng)一吹，葉子就時不時地落下幾片來，剛掃干凈，過一會兒又能看見幾片散落在地上。冬天到了，梅花樹枝慢慢變成光禿禿的了，一副丑丑的
樣子，你怎么也想不到丑丑的梅樹開花了是那么的美麗。
現(xiàn)在，梅花樹被爸爸移栽到了菜地邊上，我每天都要打開菜園門去看看梅花樹。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選7
冬天，每路過小區(qū)的梅樹，聞到一股落花那種獨(dú)有的碎碎的清香。
枝頭一朵朵梅花，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。梅花開放有早有遲，同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞嬌俏可愛；有的剛剛綻放笑容，開得正是得意之時；還有的盛開已久，半透明的花瓣惹人喜愛。
八歲那年的十一月，我們一家散步。走過梅樹，一股淡淡的幽香飄在空氣中。我停住了腳步，仔細(xì)欣賞著這一朵朵白里透紅的梅花。“哥哥，快來！”我喊道。哥哥說：“真有眼光，看上了高潔的梅花！”我哼了一聲，說：“這梅花偏偏在冬天開，這寒冷的天氣里，誰還有功夫欣賞它！”哥哥連忙糾正我：“不，你可不要小瞧它！在百花凋謝之時，只有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。”
我接著反駁道：“那又有什么用！即使香，過幾天也照樣凋零！”哥哥又告訴我：“不用擔(dān)心梅花是否凋零。梅花不是嬌貴的'花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。”
哦！梅花具有高潔、堅強(qiáng)、謙虛的品質(zhì)，她在嚴(yán)寒中默默盛開，一枝獨(dú)秀！擁有梅花那種品格的，不正是那些運(yùn)動員嗎？他們，為了追求更高的目標(biāo)，為祖國爭光，刻苦奮斗，忍受著巨大的疲憊，煎熬著，為祖國贏得了閃耀的獎牌，光榮地站在頒獎臺的第一位。
或許他們已經(jīng)聞名遐邇，可是他們不去炫耀，反而很謙虛，仍然默默地努力；或許他們已經(jīng)渾身是傷痕，可是為了后天的比賽，他們不得不艱難地再次站起身子，走進(jìn)練習(xí)場投入練習(xí)當(dāng)中；或許他們已經(jīng)熬過了幾個晚上未入眠，可是昨天剛剛有了進(jìn)步的動作，他們必須帶著黑眼圈，走出了家門前去練習(xí)。
不同項目的運(yùn)動員們，在不斷地挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限——跳得更高、更遠(yuǎn)，跑得更快、更有質(zhì)量，打得更熟練、更有技巧。面對著勝利的光環(huán)，他們從不驕傲；身處于失敗的低谷，他們從不在乎別人的嘲諷與譏笑，繼續(xù)走著自己前方的道路，更努力刻苦，渴望著下次的勝局。
再想起梅花，已不是那個嬌貴、無人欣賞的花了。在我眼中，她成為了那個真正的高潔、不畏嚴(yán)寒的梅花。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選8
隨著冬天的到來，天氣也漸漸變冷了。我頂著刺骨的寒風(fēng)走在大街上，行人也穿上了厚厚的棉衣，縮手縮腳的；路邊的枯枝因?yàn)楹涠秳又孟笠苍谥淞R著這天氣。一陣寒風(fēng)吹過，我打了一個寒戰(zhàn)，用手拉緊了衣服。
“呀，是梅花！”隨著這一驚訝的叫聲，人們都忍不住回了頭。“嘖嘖，多么好看的梅花呀！”“是啊，這兩年只在花卉市場見過梅花，還真沒有見過這路邊墻角的梅花呢！”
隨著這些贊美聲，我把目光投向了那幾枝梅花，是啊，真是漂亮啊！小小的五片花瓣發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)沁人心脾的香味，那香味淡淡的，似蘭非蘭，似桂非桂。越近，香味越濃，真稱得上"香飄云天外"了。傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊，瞧，那一朵已經(jīng)開放，細(xì)細(xì)的花蕊慢慢伸出，白色的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細(xì)細(xì)的花蕊間，零星點(diǎn)綴著紅色。還有那剛剛開放的的梅花，更象我們這一群少年，剛初出茅廬，但又想見識到外面精彩的世界。
看著這美麗的梅花，我想起小時侯老師告訴我們的話，他告訴我們，要象梅花那樣美麗的開放，就要禁受到無數(shù)的挫折。旁的花，大抵是春暖才開花，梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才行！
是啊！不僅僅是作為一個中國人，就是作為我們新時代的中學(xué)生，這種不肯向人低頭的傲氣和面對挫折勇敢接受的力量也是必須要有的。當(dāng)年，日本人欺壓中國老百姓的時候，我們中國人，用著這一股子傲氣和勇氣擊退了敵人，成立了新中國，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明，同時讓中華民族揚(yáng)眉吐氣。而現(xiàn)在，中國正在發(fā)展，正在前進(jìn)，我們同樣不能把那一股傲氣和勇氣丟掉，我們要學(xué)習(xí)梅花堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)！
想到這里，我渾身變的溫暖，寒風(fēng)好象一點(diǎn)都不可怕，他就象一個個挫折一樣，等著我去克服。我舒了一口氣，大步向前走去……
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選9
一陣陣沁人心脾的香味溢了過來，淡淡的，卻足以讓人回味無窮。百之花中，獨(dú)有臘梅才具有如此奇特的芬香。它傲視霜寒，如一絲燦爛而柔和的陽光浸潤著冬季的嚴(yán)寒世界。它不如春天那般萬紫千紅但卻像是春的使者，它不像冬季那般冷漠，卻又如同冬的杰作。它只是默默地為冬添一絲色彩，增一陣芬芳……
一月份降臨了，冬，開始逞威了。下著清冷冬雨的早晨，走出家門，放眼望去，一大片墨綠的葉子擁擠、畏縮在一起，一陣寒風(fēng)呼嘯而過時，它們就膽怯地?fù)u曳著；后來那干枯的枝頭飄零著幾片殘留的樹葉，顫抖著，似乎再起一陣風(fēng)它們就會“零落成泥、碾作塵”了。出此之外再沒有什么色彩了嗎？正在嘆氣的時候，一陣風(fēng)拂面而來，挾帶著一股淡淡的花香。這香味……
這香味，是臘梅！我連忙回頭，當(dāng)即我震驚了！我面對的不是滿樹金黃、花團(tuán)錦簇的臘梅花樹，這棵樹上的臘梅花兒不是已凋零就是還未開放……僅有的幾朵金燦燦的花兒，在無情的寒風(fēng)中搖晃著、無力地支撐著……一個花匠走了過來，嘆口氣道：“唉，這個冬季熬不過去了！小姑娘，那花兒是在垂死掙扎呢！”垂死掙扎！？臘梅要死了嗎？淡淡的清香仍舊彌漫著，它充滿了我的胸膛。我愣在那兒。小小的花兒在嚴(yán)寒下倔強(qiáng)地開著，就算只剩下那么幾朵也絕不放棄，依然堅持著，不論狂風(fēng)還是暴雨都阻擋不住它為冬季添上一抹陽光，增上一絲芬芳呀！“嘩”一陣風(fēng)吹來，幾朵花瓣兒隨風(fēng)飄落在我的頭發(fā)上。如此堅強(qiáng)的臘梅呀！
雨越下越大了，我只好回家了。窗外的藍(lán)天愈發(fā)陰沉，烏云密得可怕，寒風(fēng)蕭殺地從窗縫中殺了進(jìn)來，冷得刺骨。我僵直地立在窗前，擔(dān)心著那株小小的孤獨(dú)的臘梅……
第二天，依舊下著，可小了許多。我顧不了什么小水洼、大水洼的了，三步并著兩步來到了臘梅樹前。花兒落了，可又有了初放的花兒站立枝頭！一陣陣的芬芳隨風(fēng)彌漫遠(yuǎn)方，輕柔的……啊！臘梅長出了更多的花蕾，花兒開得更旺了！滿樹的金黃呀！我高興極了，臘梅在寒風(fēng)冷雨中重生了！花香圍繞著我，好似在向我報告著喜訊！
阿！臘梅，你是那么的堅強(qiáng)呀！再大的風(fēng)雨也不能阻擋你生長的腳步！那芬芳，那縷冬日里的陽光是對你最好的見證！
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選10
梅雪都清絕，自古，踏雪尋梅便是第一等的風(fēng)雅之事。今冬三九天里十幾度的高溫，令人誤以為冬天已經(jīng)過去，想必梅亦是如此。不曾想立春之后，昨夜寒些，今夜寒些，居然屋頂雪如氈，白紗窗外夜色亮堂許多，甚至有淡淡的橘色。“歸期已負(fù)梅花約”，梅花過了。
若是單單去尋梅，便仿佛是少了點(diǎn)什么；若是能踏雪，才可稱得上極好二字；若是不期而遇，則可稱得上天作之合。譬如去年冬天的一個周末，“窗驚曙色催”，起床后才發(fā)現(xiàn)是夜里下雪了，此刻已經(jīng)雪止。因?yàn)闅鉁剌^高，到了下午雪已經(jīng)融得差不多了，我便去史公祠的昆曲社。出門前，稍事猶豫還是帶上了相機(jī)。熟料，走著走著雪又飄落了，到史公祠時雪花密集漫天飛舞，似我的心花怒放。沿著青磚小徑，置身幕天席地的雪花之中，隱約中有濕潤清泠的幽香，周遭寂廖，我一個人走，天地間只剩下我自己的孤單與欣喜交織著，讓我既憂且喜。有梅在風(fēng)雪中、在路的盡頭等我。然，我卻不是那摽梅的女子，也并非附庸風(fēng)雅“雪滿山中高士臥，月明林下美人來”，我只是世俗的喜歡著橫斜清瘦的枝、暗香穿盈的朵以及伴雪而生的嬌嫩和清麗；亦沒有攜帶匆匆的行色、落寞的心緒，抑或心存憂傷的相思，立于花影飛雪間，我只是來尋覓一份清逸出塵的美麗，拾揀潦草歲月里淡定的背影。
仿佛是前世的戀人，如牛郎織女七夕之約一樣，梅與雪也有著宿命般的約定。一剪寒梅，從幾千年前的詩經(jīng)里走來，穿越秦時明月漢時風(fēng)，也穿越唐詩宋詞；而那雪，更是穿越千山萬水，更不知多少片中只得一片落在那抹宮黃之上，凍梅寒更香。錯過之后，剎那便是永恒，“只憐他，后庭梅瘦”。
然而，這遲到的雪卻是無辜，有詩為證：白雪卻嫌春來遲，故穿庭樹作飛花。料峭之中，萬物尚未萌動，連臨水的柳枝亦無生機(jī)。雪花飛舞先春到，一夜梨花開。早晨上班，竟然雪封了門，略微用力才推開—— 彼時記起一位家在東北的文友一句經(jīng)典的詩：在大雪封山之前——著實(shí)讓我一驚，多年未遇了。步行到單位，走了一個多小時卻絲毫不覺得累，冰天雪地，空氣清新，玉樹瓊枝，銀裝素裹，“花團(tuán)錦簇”。遂文藝范兒的吟一句：我亦無所有，聊贈一枝春！你，可曾收到？
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選11
那一株堅挺的枝身，那不畏凌寒的堅毅，那注入了堅強(qiáng)不屈的英魂，是她與生俱來的特質(zhì)。
接近早春的天氣，還是那般寒冷，依舊是凜冽的見，刺骨的滲透骨髓，天空在這時泛起了小雨，路上的行人都匆匆地趕著回家，那戴著口罩，圍著圍巾，身穿著棉襖地身體活像個包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粽子，路途的風(fēng)景，自然不會在意，更別提停留觀賞，此時的我卻覺得這雨中漫步更有別樣的情趣。霎時，腳定在那時，我從來不曾見過如此驚艷人心的場景，在這座孤零零的橋旁意有如此妖美的倩影，那一樹的潔白使我由衷地震懾。
直挺的身軀挺立在那里，香味順風(fēng)飄過我的鼻子，那沁人心脾地芳香使我真正體味到：“梅花香自苦寒來。”春季的迎春花雖然嬌媚媚的，與梅相比，梅更多的是給人一份清純，茶花素有“出於泥而不染，濯清漣而不妖。”的美譽(yù)。但也不過是一朵只敢在夏日這般溫?zé)岘h(huán)境下生長的“溫室”花朵，與梅相比，梅的不畏凌寒之氣則更值得贊譽(yù)，縱使菊花在秋天敢盡情炫耀，但她獨(dú)占鰲頭的霸氣卻不敢置身于冬天的寒冷，與梅相比，梅的堅韌頑強(qiáng)遠(yuǎn)超過了菊花那微弱的生命力，梅的更勝一籌，使她成為四季之中當(dāng)之無愧地佼佼者。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，未有暗香來。是宋代王安石對梅那不畏凌寒的堅毅的贊美，是啊，有多少花兒敢挺直身軀駐足于風(fēng)雪之中呢?這樣美的場景，讓人震憾，也許是因臨近早春，也許是因漸下漸大地雨，也許是因梅不愿與別的花相互爭艷。梅樹身上，飄下許多梅瓣， 我猛地想起陸游地那首驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，著風(fēng)和雨，無意苦爭春，一任群方妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
梅的不與群方爭艷的胸懷讓我由衷敬佩，此刻的梅樹雖只有枝頭上零星地花瓣，卻是無時無刻在綻放著那美的瞬間。
縱使她在這里獨(dú)自開放，無人觀賞，但她也要閃現(xiàn)出最耀眼的光芒，路上的行人在雨中消失了，絲毫沒有在意那有著別樣風(fēng)情的美景，在意的只是置身于家中溫暖地“火爐”旁。
梅樹那般堅強(qiáng)地佇立在風(fēng)雨中，世上又有幾人能夠在寒風(fēng)凜冽之中勇敢地挺立。
我感嘆：梅之魂!感嘆那有著堅強(qiáng)不息的英魂。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選12
梅花，它有是如何呢？
寒冬臘月中，又是誰依然堅守崗位呢？白雪飛揚(yáng)的冬天里，又是誰在頑強(qiáng)地與寒風(fēng)做斗爭的呢？
冬天雪花紛飛，白雪皚皚的世界里，清靜極了。閉上眼睛深呼吸，你總能聞到一股清香環(huán)顧四周你總能隱約看到，那零零星星的梅紅色，那世界極其不和諧，它梅花。
梅花，它是嚴(yán)寒中的戰(zhàn)士，是刺骨寒風(fēng)中的勇士……每年冬天，它總會在這清冷的世界中……“溫馨”這我們……
時光飛速消失，轉(zhuǎn)眼間，今年又快速流向了冬天。樹尖上光禿禿的，就算殘留的葉子，也枯黃枯黃的，被寒風(fēng)吹的微微顫抖……那些在春天，夏天開的正爛漫的花兒，也都逐漸凋零了，耷拉著腦袋，衣服昏睡不醒的模樣，再也沒有人會去欣賞它們了……就在這時，唯獨(dú)只有梅花暗自開放。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”我，不錯的，在這冬天，的確只有那少之又少的梅花，頑強(qiáng)開放，許許多多的人們都贊賞地稱為梅花不“冬天的勇士，”也從來沒有人去否認(rèn)這一點(diǎn)……
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，是啊，我們都好似溫室里的花兒，沒有經(jīng)歷過梅花那樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，不知道世界上有那么多的艱辛與磨難。梅花賦予我們，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹的啟示。
梅花，永遠(yuǎn)的與寒風(fēng)“戰(zhàn)斗”著……
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選13
大自然是一個神奇的魔術(shù)師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇斗艷。每個人都有自己喜愛的花，有的人喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽花，還有的人喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。可我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點(diǎn)綴在大自然中的臘梅花。
我愛臘梅花，愛它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強(qiáng)的精神，看到臘梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花――墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是(北宋)盧梅坡寫的――梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊!那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢?
在寒冷的冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗-----其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。
走進(jìn)小區(qū)大門，映入眼簾的是一束束臘梅。每當(dāng)梅花那黃色和暗紫色的花向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣清香時，就會令人心曠神恰。“梅花香自苦寒來”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪;照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽。梅花是經(jīng)過與嚴(yán)寒風(fēng)雪做斗爭才綻開美麗的花朵。是那靜悄悄地花默默地散發(fā)出醉人的香味。臘梅花的黃是怎樣的黃呀?黃得那樣可愛，那樣柔美，像初生小雞的嫩黃絨毛一般。它的形態(tài)，有尖尖的和圓圓的，大小疏密，小部分的含苞欲放，已經(jīng)沒有了靜靜沉睡在枝上，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳散發(fā)出陣陣清風(fēng)，令人心曠神怡、心花怒放，即使閉上眼睛也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。
然而，臘梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠(yuǎn)不會在人們的心目中凋謝!春、夏、秋，它看著別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多么的堅強(qiáng)。
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選14
我不太喜歡花，過于濃郁的的香味，會讓我感到呼吸不暢，如窒息一般，所以，再妖艷再賞心悅目的花，也不愛欣賞。所以，有事清新淡雅的野花，反而比較受我喜愛。但梅花，卻一直是為我所鐘愛的。
撇開其他不說，梅花的外形和香氣，就足以讓我愛不釋手。梅花多為紅白兩色。
在皚皚白雪中，一抹嬌艷欲滴的紅色，瑰麗耀眼，卻又不失風(fēng)度。四周的一切，在不知不覺中已經(jīng)成了它的背景、襯托，如同身著華麗衣裝的女王，孤傲地站在枝枝丫丫的最高處，受眾人矚目，王者般高傲、優(yōu)雅的姿態(tài)，俯視眾生，不可一世。
白色，清秀脫俗。純潔得沒有一絲雜色的白，清冷優(yōu)雅，不同于雪的冰冷，它有一種清淡冷艷的氣質(zhì)。如同從平靜的湖面踏水而來的凌波仙子，一塵不染，高傲純潔得讓人無地自容。淡黃色的花蕊，如一抹甜甜的淡淡的笑意，令這讓人心生敬畏的雪梅，平添了一抹溫暖，一抹冬日特有的溫暖。
兩種截然不同的顏色，一個是天邊最瑰麗最絢爛的朝霞，一個則是來自碧波中的出水芙蓉;一個嫵媚誘人，一個清新亮麗，風(fēng)格迥異，卻同時惹人喜愛。
顏色雖是不同，但氣味，卻是一樣的。淡淡的幽香，攜著空氣中凌冽的絲絲寒意，席卷而來。沒有故做的忸怩甜膩。只有自然的清幽淡雅。香氣一點(diǎn)一點(diǎn)涌入身體，原先的煩惱，被替代，一掃而光，剩下的除了舒心，再無其他。
真正吸引我的是梅花的品格。“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”在寒冷的冬日，能聞到一陣清幽的花香，絕對就是梅花，因?yàn)槌嗣坊ǎ绽铮峙略僖舱也坏竭@種笑傲風(fēng)雪，臨寒怒放的花了吧。尤其是在人們個個縮手縮腳，包裹得像個粽子的冬日，那不加粉飾、自然優(yōu)雅的梅花，更是顯得尤為美麗。在風(fēng)雪中傲然挺立，縱使你風(fēng)吹雨打，還是大雪冰雹，也依舊會這樣嬌艷卻又堅強(qiáng)的怒放，縱使再苦再難，也絕不會低頭折節(jié)!懷揣著自己美好的夢想，笑看冬日萬物的畏懼，哪怕在百花盛開的季節(jié)，在他人充滿生機(jī)時凋零，也絕不會后悔，因?yàn)橐呀?jīng)見識了其他溫室里的花朵從未見過的景象!雖死，猶榮，雖敗，常開。
一簇看似渺小的梅花，卻是被眾人所崇尚、熱愛，這是因?yàn)樗?dú)特的品格!凌寒，獨(dú)自開!
描寫梅花六年級小學(xué)生作文精選15
我曾經(jīng)見過一幅中國水墨畫，上面是一幅梅，無數(shù)朵梅花掛在枝頭，傲然在冰天雪地的冬日盡情開放。熱烈的紅色驅(qū)散了冬日的寒意，讓人心頭感到一絲絲溫暖。
今天。考試已經(jīng)結(jié)束，我開始整理這一學(xué)期的試卷，將大腦中的知識重新排列。猛然間，我發(fā)現(xiàn)許多試卷也如中國的水墨畫，一朵朵梅花躍然于漆黑的試卷之間。那是一個個小紅圈，只有句號一般大小，標(biāo)記出看上面每一道錯題的準(zhǔn)確位置。這些小紅圈是爸爸為我檢查作業(yè)時在錯題下畫的，凝聚著爸爸的關(guān)心與呵護(hù)。
自從我踏入初一，每天晚上，爸爸都為我仔細(xì)地檢查作業(yè)，找出其中的每一處錯誤，并在下面畫一個小紅圈。這一個個小紅圈，沒有老師改作業(yè)時大勾大叉的“氣勢宏大”，而只是默默地提醒我，讓我以后不要再犯類似的錯誤。
記得一個作業(yè)繁多的晚上，我面對印刷地密密麻麻的數(shù)學(xué)練習(xí)卷，用最快的速度把它寫完，對于每道題幾乎都是“不假思索”就得出了答案。寫完后，我迫不及待地走進(jìn)我的“世外桃源”——一個小實(shí)驗(yàn)室，開始我在電學(xué)上的新一番“征程”。就當(dāng)我快要試驗(yàn)成功時，爸爸回來了。他向我打了個招呼后，便靜靜地走進(jìn)書房，拿起我剛做的試卷，認(rèn)真地檢查。突然，爸爸叫我過去。那語調(diào)不再像平時那樣溫和，而是帶著一絲急切和憤怒。我忐忑不安地走向書房。明亮的燈光下，爸爸的臉崩地直直的，沒有了平時的微笑，歲月在他臉上刻下的皺紋也越發(fā)清晰。他迅速地拿起試卷，用稍微顫抖的手指著上面的無數(shù)小紅圈，說“你...怎么會錯那么多!”，我用目光掃視了一下試卷，小紅圈竟然占滿了整張試卷，這讓我大吃一驚，難道這就是做題時不假思索的后果嗎？爸爸好像用盡了全身的力氣，才克制住內(nèi)心的怒火，“心平氣和”地為我講題。我靜下心來，拿起試卷，照著小紅圈的位置進(jìn)行檢查……
這一天過后，小紅圈在作業(yè)中越來越少了，也許以后，它們會完全消失。這意味著我漸漸長大，作業(yè)中的錯誤越來越少。但在人生的路上，難道沒有像這樣的小紅圈嗎？父母用愛在我們?nèi)松袠?biāo)出錯誤，使我們不偏離人生的道路。
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