梅花作文

時間：2022-09-22 07:08:10 梅花我要投稿

【推薦】梅花作文匯總6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的梅花作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】梅花作文匯總6篇

梅花作文篇1

　　今天，我和姐姐懷著愉快的心情去了外公家。

　　推開外公家的門，一陣香氣撲鼻而來。梅花可真香。美化的個性剛強，堅貞不屈，不畏冰霜，我走到梅花面前細細端祥起來。美化的枝條又細又長，有的向上伸長，有的向下垂。

　　枝間密綴著金鐘似的.小花，再寒風中竟相開放，分外耀眼。梅花有許多品種，有花粉色的，花繁香濃；有花色紫紅；色艷香幽；有花白芯綠，清香雅凈。

　　梅花就像小仙子，美麗。

梅花作文篇2

　　我喜歡臘梅花，不僅僅是因為臘梅花與蘭花、竹子和菊花并為“四君子”，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開的越旺盛、艷麗，就是因為臘梅花這種“凌寒獨自開”的精神，令我喜愛它。

　　梅花雖然沒有菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那么富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅。但是它有清香的花香，并能耐寒，它能生長在寒冷的'地方，所以我喜歡它。

　　臘梅花大概只有五片花瓣，花瓣有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣，有雄蕊和雌蕊。因為臘梅花是臘黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。

　　臘梅樹和別的樹一樣，春天長葉，只不過是冬天開花而已。

　　春天，我們根本不會注意到臘梅，而冬天，當百花都凋謝的時候，臘梅卻開花了，大家出來玩的時候，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

　　我們應該像臘梅花一樣，頑強，不畏困難，勇往直前，像臘梅花一樣，不能讓困難爭服自己，要讓自己把困難爭服。

　　我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。

梅花作文篇3

親愛的梅爸梅媽：

　　自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個學期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個日子都幸福快樂的成長。

　　可是，每一個告別幼兒時代走進童年時代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個新的環境。

　　每一個看著孩子擦凈鼻涕走進所謂的小學課堂的父母們都疑惑焦慮的看著這個準備相處六年的新環境。

　　我知道——

　　承諾，只有語言是蒼白的。

　　用行動吧!

　　我開始思考這個至關重要的第一學期。

　　我兒子是從興華實驗幼兒園畢業的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個顯著的特點，每天都會有一個小時的“自主工作”時間，采用蒙氏教具自己動手工作一個小時。兒子說他喜歡這樣的課程。

　　一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成為這樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。

　　于是，我努力這樣做——讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個孩子結束一天的學習回家時，能對教室充滿留戀和不舍。

　　我設計的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據季節，根據小梅花的心理特征，我設計了多種小梅花藝術生活，想通過課程的豐富性和常態化來真正的去發展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導他們對世界探索與創造的強烈欲望，獲得精神上的真正解放。

　　根據主題晨誦，進行了“秋之歌”手工藝術生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據班級共讀《一年級趣多多》；進行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據生日課程進行了“生日祝福小畫冊”制作；根據節氣發展進行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據節日課程進行了“重陽節走進敬老院”“圣誕節制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……

　　小梅花宋昀書在“撕紙畫”結束后興奮地對媽媽講——

　　今天下午，我們做了一個手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。

　　老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以后，我們就開始做了。

　　我選了一張橘黃色的紙貼了一個太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍色的做了幾朵云，然后畫了點雨點兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。

　　晚上我做完作業以后繼續做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）

　　小梅花占紫婧在布貼畫做好上臺展示時用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準備好的材料拿出來，一個深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個圓上邊都有一個開心的笑臉。我現把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個笑臉仔細的貼到大樹枝上面，最后我把一個剪好的小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿著畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個小朋友，我們在老師的關心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學到許多知識。’老師和同學都夸我做的好，我開心的笑了。（摘自占紫婧博客）

　　小梅花閆楓昊在手工課結束后這樣記錄自己的生活——

　　今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一只可愛的`小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）

　　小梅花慕昆宸在剪紙活動結束后，周日醒來，下來床就開始剪，剪自己心中設想的所有的美好，一個中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。

　　親愛的梅爸梅媽們，當然這是看得見的活動效果，其實更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗，是孩子們因為豐富的課程不經意間的無痕成長。

　　可是，寫這封信想表達我內心的不安。

　　親愛的梅爸梅媽們，每一個短信告知你們將要舉行的活動時，我都要在最后這樣說——一切活動采取自愿。

　　我非常清楚，我們一個月至少兩次的活動，對于本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個大大的負擔，你需要提醒孩子馬上要來的活動具體的時間，你更需要幫助小梅花們準備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒有怎么辦了,我們就到胖發祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準備全了.

　　可是我更明白——

　　當下的中國，多少中小學生厭惡學校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學習，厭惡求知，永遠失去了自主學習的動力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學習，喜歡上了學校，喜歡上了老師。一個喜歡老師、喜歡學校的孩子，他的成長還用操心嗎？

　　要使我和小梅花們相處的每一個日子都能成為真正的教育學日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學工作，而是要像一個在大江里駕駛著航船乘風波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。

　　于是，我思考著小梅花們的童年問題，如果我強制他們坐在座位上，好像我已經奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫，計算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉動自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。

　　什么是童年？什么是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛小梅花們的”童年？

　　童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個年齡時期。真正的童年，是一個成長的過程，是從一個質的狀態到另一個質的狀態過渡的人生。當然，我們的小梅花們不會想到這一點。但是，他們的蓬勃的發展力確實是朝向這一個方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應該有關心著他們的，給他們傳授知識和經驗的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。

　　所以，我才努力的研發一個又一個卓越的課程，設計多彩的活動，從兒童心理學本質出發。我們應該認識到：在孩子們動手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會選擇自己喜愛的活動，會不厭其煩地一直做下去，并且你會發現，他們在選擇這一活動的同時，接受了與活動有關的所有的困難，他們會目標明確地，意志堅強地，聚精會神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動充滿了情感的色彩，他們對手中操作的活動，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發展起來的，而天賦發展的狀況如何，對于兒童認識活動的進一步發展具有重要的意義。

　　是的：教育，是迷戀孩子成長的學問。

　　根據小梅花們的發展力量促進他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以為多做書寫和計算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！

　　要全心全意的愛孩子。為了這樣愛孩子，就需要向孩子學習應當如何表示這樣的愛，我把每一節課每一個課程每一次活動都看做是獻給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進他們的成長。

　　請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動支持我們！

　　你永遠真誠的朋友：xxx

　　20xx.3.4

梅花作文篇4

　　我們都知道花兒一般是在春天開放，因為春天的氣候溫和，不冷也不熱。可是有一種花卻是在冬天開放的，那就是梅花。

　　梅花耐寒性強，所以冬天寒冷的天氣更適合它開放。正是由于梅花能夠在天寒地凍，大雪紛飛的季節里傲雪怒放，所以被人們譽為“群花之魁”。每至寒冬，成片的'梅花疏枝綴玉，繽紛怒放；有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，形成梅海凝云，云蒸霞蔚的壯觀景象，煞是好看。

　　梅花以它高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。愈是寒冷，花開得愈精神，愈是風欺雪壓，花開得愈秀氣。

　　梅花品格高尚，鐵骨錚錚。它不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。

　　梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神，值得我們學習！

梅花作文篇5

　　沒有牡丹的國色天香，沒有芍藥的妖嬈鮮艷，沒有茉莉的潔白清香，沒有桃花的粉嫩柔美，沒有菊花的閑情雅致，沒有蓮花的高潔端莊。但我唯獨喜愛它——梅花。愛它的迎霜傲雪，愛它的`堅貞不屈。

　　寒冬臘月，大雪飄揚，大地銀裝素裹，到處都是白茫茫的一片，爭芳斗艷的花這時都不見了蹤影。咦，那白茫茫的世界中竟然有一抹紅，紅的絢爛，紅的耀眼，在這個白雪世界中顯得尤為突出。走進一看，竟是一株紅梅。亭亭地立在那里，充滿了無限的生機，給這銀裝素裹的世界添了些許生意。鵝毛大雪洋洋灑灑地落下。它卻無動于衷，仍然堅挺在那里，不曾動搖。

　　不管風雪如何殘暴的摧殘它，不論狂風如何狠心的打壓它，它仍然如故，仍然昂首挺胸的立在那里，給冬天添了一抹生意。寫到這里，我忽然想起了我們的苦命烈士們，他們便如同這梅花一樣，迎風傲雪，堅韌不撥。

　　新中國成立之前，人們沒有民主沒有自由，戰亂不斷，是他們在中國最危險的時候挺身而出，浴血抗敵，為了給人們一個和平、安定的社會。不管條件有多么艱苦，有多么困難，他們都沒有放棄，因為他們有著頑強的精神，有著梅花一樣的品質。他們才能成功，才能給人們一個和平的社會。

　　我喜愛梅花，因為它堅貞不屈，不畏風寒，我更敬佩有著梅花品質的人，他們是我的榜樣。