關于美國作文合集三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的美國作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美國作文 篇1
有人三十而立收獲了事業(yè)的成功、美滿的家庭開始享受人生;有人三十而學，繼續(xù)努力奮斗，只為實現自己的夢想。已到而立之年的王陽正是后者，雖然已經擁有了令人羨艷的工作，也娶妻生子，但他仍然懷揣一個美國夢，一個改變自己的夢想。
“選擇美國是我多年的一個夙愿，另一方面也是由于我在事業(yè)上遇到了瓶頸。”已在大型企業(yè)任職多年的王陽深知，事業(yè)的發(fā)展需要學識、學歷以及見識等多方面的提升。而美國擁有眾多頂尖院校，同時經濟發(fā)達、社會開放，無疑是王陽的首選。區(qū)別于剛剛從高校畢業(yè)的大學生，已經擁有一定工作經驗的王陽，在選擇院校時并不特別關注綜合排名，他關注最多的是專業(yè)的排名。“我已經不會再改變職業(yè)了，我的研究生專業(yè)是根據我目前的職業(yè)方向而決定的，所以學科專業(yè)排名對我來說更重要。”王陽說。
由于工作需要，王陽曾經有過多次到國外外派工作的機會，而這樣的工作機會給他帶來了對國外生活的更多了解以及思維上的轉變。外國教育開放的學習體驗，以團隊協作形式相互溝通的交流方式是最吸引王陽的地方，留學之于他，交流多于學習。“人脈是我更為看重的地方。”王陽將留學后“人脈關系”的獲得看作是留學生涯最寶貴的財富，這項被許多人忽視的“隱形財富”，在留學生畢業(yè)后就業(yè)階段會為他們提供巨大的幫助。王陽說，自己目前的計劃是在美國完成學業(yè)之后，迅速回國繼續(xù)自己的工作，在國內完成自己的事業(yè)上升期之后，考慮之后移民問題。
“我的妻子現在完全支持我個人的決定，父母也希望我能夠出國深造，一切都是為了能夠過的更好。”王陽說。也許在許多人看來，30歲出國是一個非常“自私”的決定，但每一個選擇出國留學的人都有自己的目的和意義，事業(yè)長遠的發(fā)展;個人眼界的全面開拓;人生未來的規(guī)劃都是王陽做出留學決定的重要原因，也是支持他不斷努力的動力。相比其他的“小留學生”，30歲的王陽需要付出的更多，他需要在出國之前就安排好家里的一切，留學對于王陽乃至王陽的整個家庭都可以稱得上是一個目光長遠的決定。
“我是一個自我主義的人，但我追求的是一種適度的自我，留學對我來說是在追求一種人生的平衡，無論如何，我堅信我的選擇是正確的。”30歲的王陽，面對人生、家庭、未來的選擇時如是說。
美國作文 篇2
短短幾天的美國之行，我不僅感受了與眾不同的美國文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風景。而且得到了最大的收獲：走進美國校園，零距離參與美國學生的校園生活。
第一、美國學校課程設置首先大體說一下，我們所去的亞特蘭大國際學校的課時安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國國內區(qū)別并不大。但他們一天只有五節(jié)課，而每節(jié)課持續(xù)約一小時或一個半小時。
所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識種類，是較少的，但所收獲的每類知識的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節(jié)歷史課就可以大致完成國內一周歷史課的教學量，即一個專題。
另外，由于每節(jié)課持續(xù)時間一般都在一個小時之上，所以對學生的注意力也有更高的要求。其實，由于課程都是學生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學生都會很high地參與其中，很上見到會有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規(guī)的語數英物化等基本課程外，還有一些以個人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門叫theater的課程，在這節(jié)課上，同學們一起修改劇本，排練話劇，設計戲服。
這一類課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時安排更多，學生也更為重視。美國中學生的課程選擇完全是由學生自己選擇的，并在學期初去教學處領取自己的課程表。
所以，美國的學校并沒有固定的行政班，學生每節(jié)課都會去不同的教室，和不同的同學一起上課。所以，每節(jié)課一下課，我和Aaron就會在不同的教室，教學樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數學、科學、英語但在同一類必修課程中也會劃分不同的等級，比如數學就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學生根據自己的興趣，以及將來大學專業(yè)的方向來選擇。老師也會根據各人的成績高低，提出不同的建議。Aaron數學出色，而且他將來打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說一下美國的課程內容。相比國內講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級生(相當與中國的高一生)，就在我們還在學函數，不等式時，他們已經在學二項式定理，排列組合了。
當然，因為美國教育始終秉承著以學生了解為主的.教學理念，老師也不會刻意去講很深奧的東西，學生們平時更不會有一大堆的輔導書要做。所以，美國學生的基礎都是普遍較為薄弱的。比如說，Aaron在他們學校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號運算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎題水平上。但不得不承認，他們的知識面很廣，考慮難題也會從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標準答案上。比如，有一節(jié)數學課上，老師講完一道題后，就有不少同學舉手，搶著說自己有更好的方法。然后是大家各抒己見，快樂的交流。
第四，說一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學們想到什么就說什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會開開玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個話題，學生們就開始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場面相當熱烈。
由于，他們的班級人數普遍較少(在25人以下)，所以每個學生都有發(fā)言陳述自己觀點的機會。我去上歷史課的時候，他們正在討immigrants的問題，由于這是一個國際學校，有許多移民，所以大家都有許多話說。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問題都有自己獨到的見解，思想也很深邃，處理問題時也很嚴肅，沒有平時的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問題、處理問題的能力得到提高，也學會了傾聽，學會了尊重。他們很友好，課上也非常想聽到我的觀點。一開始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國作文 篇3
今天一大早，我們就乘機前往舊金山游玩。其中，令我印象最深刻的是參觀英特爾博物館。
剛一抵達博物館一陣強烈的科學氣息撲面而來，跨進大門以前那些不可思議的幻象，現在在我眼中通通變成了現實，最特別是，我居然看到了“解剖”電腦的內部，使人想起了五花八門，彎彎曲曲的九曲迷宮。
平時我們見到的電腦總是那么方便，帶給人們許多益處，可有誰想過它的內部是多么復雜呢?今天我終于見識到電腦的來之不易。電腦中，最主要的就是芯片，遠看芯片它像一條無邊無際沒有盡頭的迷宮，芯片雖小，可要做出一片真難呢!
首先，得把芯片底部的鐵片切好，可底部的鐵片可是得用極硬的金鋼絲才能砌成，在制作芯片過程中，制做人員必須得保持全身上下干干凈凈，因為在制作過程中，芯片內部不能沾一絲灰塵。否則，以前的功夫可就前功盡棄了!整個制作過程必須十二萬分小心，而每一個零件都需精挑細選，無微不至，可想而知，一部電腦是由多少個“無微不至”組成的呀!
雖要制造出一臺電腦十分艱難，但世界的精英們，就是在這種高難度的情況下磨練而成的。只要努力，其實生活、世界也可以由自己創(chuàng)造。今天我以人類為驕傲，明天人類以我為自豪。
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