玫瑰的作文

時間：2024-10-21 10:42:19 玫瑰我要投稿

[熱門]玫瑰的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的玫瑰的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱門]玫瑰的作文

玫瑰的作文篇1

　　公元前三世紀，歐洲某國監獄，一名叫瓦倫丁的犯人偶然中與獄長的女兒相識，獄長的女兒很漂亮，但從小雙目失明，數次接觸后，兩人漸生情愫，越走越近。

　　獄長知道后大發雷霆，把他找來狠狠地臭罵了一頓，指責他竟敢勾引自己的女兒，他毫無隱晦的坦白了對女孩的感情，他的誠懇打動了獄長，加上獄長拗不過女兒的苦苦哀求，只好聽之任之。兩人的感情逐步加深，愛情讓瓦倫丁忘記了自己身在獄中。

　　略通醫術的他在一次散步中發現了一種草藥，他知道這種草藥或許能治好女孩的眼睛。一天天，他專心的敖著草藥……然而，女孩的眼睛沒能等來光明，他卻等來了判決書---死刑。

　　行刑那天，就在他生命的最后一刻，他無限深情的凝望著女孩的小屋。奇跡出現了，女孩的眼睛復明了，正跌跌撞撞的向刑場跑來，一路呼喊著他的名字，他的眼睛濕潤了，這是女孩第一次也是最后一次見到情人，他們緊緊的擁抱在一起，眼淚撲簌簌地滾落著……

　　時間不會停下腳步，他還是失去了生命，不久女孩也郁悒而終。后來，為了紀念瓦倫丁，教會將他逝去的這一天定為情人節，二月十四日。

　　穿越悠長的歲月時空，進入二十一世紀，在江南某座小城的一個小花店門前。

　　“請問，玫瑰花多少錢一枝？”

　　“十五元”

　　“這么貴啊？可以便宜點嗎？”

　　“今天是情人節日，這個價算便宜的了，你買不買啊？”，花店的小老板有點不耐煩的看者眼前這位問價的“老男人”。

　　“哦，我看看”，“老男人”轉身慢慢的離開了。

　　“沒錢還學人家瀟灑，也不看看自己的年紀和口袋”，小老板嘴里嘟嚕著又忙著做其他人的生意去了。

　　這個“老男人”便是故事的主角—老李。

　　老李年輕的時候英俊瀟灑，是廠里的文藝骨干，玲和老李同在一個車間，由于工作關系，倆人由相知到相戀，慢慢的走到了一起。玲被老李俊美的外表，儒雅的氣質所吸引，更鐘情于老李的淳樸與敦厚；老李則被玲溫柔體貼，善解人意的性格所深深的打動。

　　在哪個年代幾乎沒人知道情人節，更不流行送鮮花，但老李不知道從哪里了解到情人節這事，也不知道從哪里弄來了一枝玫瑰花，也就是在十五年前情人節這一天，玲十分害羞卻又滿心歡喜的接過了這枝玫瑰花，從此兩人開始了一段新的人生旅途。結婚那天他們相約而誓，不論貧窮困苦，疾病與健康都要永遠在一起。

　　十五年的光陰轉瞬即逝，日子卻并未如想象中般美好，時間對現在的老李來說總是顯得那么的無奈。

　　婚后沒幾年，由于各種原因，廠子倒閉了，夫妻倆雙雙下崗，原本衣食無憂的日子頓時變得緊巴巴的，從此一家人的生活陷入困境，隨著女兒的來臨，本來一貧如洗的家庭更是雪上加霜，柔弱的妻子因無法承受生活的重壓和思想的.負荷，精神徹底的崩潰了，她患上了間歇性精神分裂癥，病情時好時壞，生活的重擔一下子全部壓在了老李的肩上，為了照顧年幼的孩子和多病的妻子，老李賣過菜，擺過攤，做過小工，刷過盤子，后來在朋友的介紹下，他找到了一份為賓館酒店拉泔水的工作，工資只有300來元，但相對穩定，就一直堅持了下來。

　　由于擔心妻子病情發作時無人照顧，老李常常把她帶在身邊，所以不管刮風下雨，嚴冬酷暑，大街上總是可以看到兩人佝僂的身影，老李在前面拉，妻子在后面推。過度的勞累讓老李的背看起來有些駝，生活的磨難使夫妻倆剛剛40出頭的年齡看起來更象是60來歲的老頭老太，看著妻子日漸蒼老的臉老李常常暗自神傷，覺得對不起她，為自己沒能讓她過上安定豐實的日子而感到愧疚，十五年前他曾答應妻子要讓她成為世界上最幸福的人，現在他能做的只是為了這個家庭能夠正常的維持而日夜忙碌。

　　值得慶幸的是，11歲的女兒非常懂事，小小年紀就知道為父母分擔家務，每到放學或周末的時候她總要來幫著父母推車，為了節省點電費，女兒常常蹲在賓館后院的角落里，昏暗的燈光下做著作業，等著父母一道下班回家，女兒很爭氣，學習成績一直排在全班前列，或許這對老李來說也是一點安慰。有幾次一些好心的知情人偷偷的塞給老李的女兒一些錢和事物，卻被她不加思索的拒絕了，因為父親很要強，父親不允許她接受別人的恩賜。雖然平常人的普通享受對他們來說只是一種奢望。

　　時間就在泔水車壓過馬路的吱吱呀呀聲轉動著，轉眼又是一年的情人節。這天，妻子和老李說身體不舒服，老李說我一個人去吧，你在家要照顧好自己。

　　傍晚時分，忙完手中活的賓館的員工們蹲在一起閑談起來，一人半開玩笑的對老李說：“老李，情人節到了，你要送花給老婆啊！”

　　情人節！正在工作的老李猛然停下了手中的活，多年的勞累使他早以忘記那一刻，15年前的感人的一幕又涌上心頭，那時一個浪漫的情人節，也是他和玲的結婚紀念日；那時一段幸福的日子，每天充滿歡笑，充滿憧憬。可是現在家徒四壁，日子過的甚是艱難，由于缺錢治療，妻子的病情越來越重，清醒的時候也越來越少，每次犯病時妻子總是呆呆的坐在窗前向外凝望，老李不知道她在想著什么，也許在她的記憶里還殘留著溫情的片段，每當此時，老李的心覺得異常的疼痛。

玫瑰的作文篇2

　　看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網名，《玫瑰與教育》其實記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學生創設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學生的關愛；領導對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。

　　本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個原因是不斷地創新實踐，并且善于積累總結。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發聲，勇于上探索性的課。

　　有實踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的`個人專著的出版向我們傳遞了一個信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進步離不開書。是書使她變的睿智、豁達、優雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經歷，教育思想，為人處事的觀點，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習慣離不開的。她能從生活的細微處發現一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！

　　她說"無論如何也要"擠"時間去閱讀，并用筆促進自己的思考--這是促使自己成長的科學途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態度，態度變了，事情的意義就變了。懂得關懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學習的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時，我作為一個小學教師，就應該學習她的教學方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天。看文章知道她經常是深夜才眠，甚至凌晨兩點，這應該是因為樂趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。

玫瑰的作文篇3

　　我不愛冰清玉潔的百合花，不愛出淤泥而不染的荷花，不愛雪白雪白的梨花，我卻愛那充滿愛意的玫瑰。

　　玫瑰的莖長長的，它身上還長滿了像針一樣的刺兒，一不小心點它的“手指”就能把你的手指劃傷，我也有這樣的經歷哦。玫瑰的莖又細又長，仿佛是一位少女在風中跳舞。玫瑰花的葉子很茂密，到處都能看見它的葉子呈愛心狀，不怪玫瑰代表的是愛情呢！有些葉子都是綠色的，可少部分卻是紅綠相間的，這是為什么呢？每根小莖上大多數都是7片葉子，有大有小。葉子的邊緣像鋸齒一樣，聽說這種葉子能吹口哨呢，我半信半疑隨手摘了一片，果然能吹起來，真是太神奇了！

　　玫瑰花的顏色有紅的，黃的，白的，而且這三種顏色，我們家都有。我們家的花開放的真是千奇百怪，有的還含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的開了一半，好像遲遲不想讓我觀賞；有的全部開放，好像在急于向我們展示她的`美。每到五月，就有小蜜蜂來到我家采花釀蜜。它們圍著花兒轉啊轉，好像在跟人們打招呼。

　　玫瑰花的香氣雖不是那么濃，但是它卻芳香怡人，有時候一些蝴蝶還會到我家來做客呢！姐姐回來的時候，我們還會把它落下的花瓣用來泡手，就當是一種娛樂項目，玫瑰花的香氣飄滿院子，當我走進去清香就會撲鼻而來。

　　我愛我家的玫瑰，她雖然不是花中之王，但它在我心中比那杜鵑，牡丹還要美麗，還要好看！

玫瑰的作文篇4

　　這篇文字與我在課堂上寫得有所出入。很大的出入。。畢竟那篇是向外的。。需要寫的樂觀些。。

　　一朵開在路邊花池里的玫瑰花，呵，她多驕傲啊。。仰著頭直視太陽。。忘了炎熱。。只是向世人綻放著她的光彩。她擁有鮮血一般的外衣，嘴唇微微翹起，嘴角還躺著幾顆水珠，看起來嫵媚極了。可以說，路過這里的人沒有一個見到她不停住腳步的。這朵花兒太美了，像根本不屬于這個世界的一樣。人們很喜愛她，但她卻覺得很有危機……

　　是的，有危機。

　　嬌艷的玫瑰要不是有身上的利刺，或許她會被太過喜愛她的人無情的折斷，自私的插在自己的胸口，玫瑰沒了根，受了傷，魅力大不如以前，或許這時，當初摘下她的人開始厭惡開始質問：為什么這花越來越難看了？然后性手一扔，這朵曾經嬌而美麗的花就這樣被遺棄在那人身后的垃圾箱里。或許那人臉上早已沒有當初那樣的疼愛花的表情，有的只是扔花換來的一臉輕松，僅此，而已。

　　那些刺，是她的護身符，使她唯一不能被傷害的法寶；那些刺，僅僅是用來保護她自己而已。

　　如果玫瑰花沒有了護身符，沒有了能不被傷害的法寶，沒有了保護自己的武器，那么，玫瑰，就不可能像我們今天看到的那樣。

　　每一個人，都是一朵嬌艷的玫瑰，身上同樣帶著刺。

　　這個社會里。提倡人與人之間不應該隔閡。要多多的合作。多多的互相幫助，可是事實，往往是令人失望的。

　　我的另一篇文章里，寫著人應該放下心中的刺，才能得到真心，才能一起分享……這句話，沒錯。你也用不著罵我，說我前后矛盾。我并不這么認為，在一個人的`心情變化下，任何東西所富有的情感也會隨著人的心理變化。比如，你今天高興，花是美的；若你很難過，花就是寂寞的。同一朵花，不同的情感。

　　一些玫瑰卸下了刺，最后卻弄得自己傷痕累累，遍體鱗傷……

　　這個世界是殘酷的，大人們常說。剛開始童年的我不相信，可是漸漸的步入那所令我覺得不自在的地方，我才相信，世界真的很殘酷，殘酷到能讓一個人產生自殺的念頭。或許你會笑我，算了，你笑吧，我耐得住。

　　當我們信心滿滿的把身上的刺卸下時，換來的卻是與想象中迥然不同的情景。把被泥沙包圍的心擦干凈獻給別人時，你是否覺得不妥？或許你是幸運的，因為你的身邊至少沒有另外一種的人，因為他們都愿意把心打開，愿意與你在一起，而且是心甘情愿的；而我，很不幸。我本來也想卸下心中的刺，愿意去跟別人相處，可是我的心剛走出第一步，就被別人的刺刺傷了，不得不回來，不得不在自己的刺之下保護著自己的心。

　　獻出自己的心，不可能都會是真誠，往往都是現實的殘酷，世界的虛偽。我相信，另一方面，卸下心中的刺，會換來真誠，但在這個時代，卻不是百分之百。

　　我們真誠的奉獻自己的心，卻被傷的鮮血淋淋，這太不值，太不該了！刺，不是用來傷害別人的，而是用來保護自己的，如果希望別人對你卸下刺，你必須自己先卸下刺，再以真誠贏取信任，才能使自己心不受到傷害。

　　刺只是用來保護自己的，不是用來傷害別人的…

　　全文完。

玫瑰的作文篇5

　　她來了，步伐快而優雅，酒紅色的卷發在微風中晃動，眼神慈詳而嚴厲，自信是她最好的象征。她就是陳群老師，在我眼中，一朵渴望不懈追求心中陽光，肆意生長的野玫瑰，散發著無限魅力和說不盡的美。

　　還記得開學第一天，她就對我們說：“我不是軟軟的棉花，隨便讓人踩捏，我也不是堅硬的刺，隨便扎人。”原以為她的課會是寂靜嚴肅的，但上課時才發現，原來枯燥無味的'語文課也可以這么生動有趣。

　　每當陳群老師講課時，臉上總洋溢著可親的微笑，富有感情的講著課文，手上時不時還會有些動作。這時候要是有點好玩的事，她的一雙眼睛就會瞇成一條縫，眼角周圍調皮的皺紋也隨著跳動起來，笑聲溢滿整個教室，在一瞬間便會將我們的距離拉近。這不，今天語文課她去開會學習了，我們班的同學又在想她了。

　　陳群老師熱愛文字。自開學以來，每周寫完作文都會進行講評，老師先將“寫作之星”的名字寫在黑板上，夸獎一番，然后請幾位優秀文章的作者到講臺上進行朗讀，最后再進行詳細的點評，將他們的各種優點一一提出來進行表揚。

　　老師和我分享她的寫作之道，讓我們知道，原來成功沒有捷徑可走，老師也是從一句話，一段文字到現在的出口成章，每次寫作到凌晨。她還是會將我們的優秀作文一個字一個字地輸入到手機里，然后發表在她自己經營的公眾號上。她為了自己的寫作夢想而努力，向我們詮釋了勤奮的含義。

　　疫情期間，沒有了老師的督促，我也變得懶惰些，有次剛準備把寫好的文章交上去，然后放松一下便收到了她的微信：“欣恬，把你的《冰糖燉雪梨觀后感》的文章發給我。”我一看時間，已經將近午夜12點了，在疫情期間老師還這么拼啊！將作文交給老師之后，老師又督促我早點休息，一種溫柔的觸動在心底泛起，即使隔著冷冰冰的屏幕，那濃濃的關心還是一下子傳遞給了我，讓我更加感激她。

　　野玫瑰，不似普通玫瑰那樣柔美，而是帶著一種獨特的風采，向往著美好，幸福，向往著眼前所有的付出換來一個美好的花季。而陳群老師也同向陽的野玫瑰一樣執著、獨立、自強，向著她心中的夢想前進，同樣，她的芳香浸潤了歲月，也溫暖激勵著無數像我這樣的追夢學子。

玫瑰的作文篇6

　　我生活在一個小城市里，市區不大，卻因為地理位置顯得十分繁華，在最繁華的市區，我經營著一家不大的花店。

　　那是花店開張不久，店里進來一位極有風度的先生，大約40多歲吧。因為小城不大，我看他感覺很面熟，于是微笑著迎上前去，問他想買什么，他遲疑了一下，溫和的說：有紅玫瑰嗎？

　　我說：有啊，先生要送什么人？

　　這個風度翩翩的男人居然有點緊張的搓著手：我可以自己插一束嗎？我笑了，嘴上說著：可以可以。心中的好奇也在蔓延開了。他看我答應了，笑容立刻出現在臉上。

　　我拿出了花材，他選了一只通透玲瓏的玻璃花瓶，開始專注的插花，動作雖然有點生疏，可是插得很仔細：三朵嬌艷欲滴，含苞待放的玫瑰花錯落排列著，配上可愛的金魚草……我明白了，這分明是在讓花兒悄悄說出那最動聽的三個字啊，可是花兒會被一雙什么樣的纖纖玉手接過呢？

　　從此每隔兩天，這位先生就會來插一束這樣的'花兒帶走，我也漸漸聽到了關于某某廠一位高級工程師每天給一個剛分配來的女大學生送玫瑰花的傳聞，可是好像那些花兒并沒有打動美人的芳心。傳播這件韻事的那些臉孔滿是鄙夷，象在說一個天大的笑話。這就是小城的特色了，一點小事也會弄得人人皆知。

　　他仍然是隔兩天來插一束同樣的花帶走，仿佛什么也沒有聽到過，只是在做自己喜歡做的事情。

　　情人節那天，他又來了，輕車熟路的開始動手插花，在他付了錢，拿起花要走的時候，我微笑著對他說：先生，今天是情人節，我這里有一籃花，送給你的太太。

　　他有點愕然，看著我遞過去的花籃，那是一個用小竹籃包裝的11支半開放的紅色玫瑰，配著滿天星和勿忘我，竹籃邊斜插著紅色的標簽上面寫著：

　　踏歌而行

　　唯有與你同行，才能把夢追尋！

　　后來，這個男人和太太一起來我的花店為女兒的生日宴會買花。

　　我也聽到了有關這個男人的故事：大學的時候他瘋狂的愛上了一個同系的女生，可是卻從不敢表白，那個女生也從來沒有向他多看一眼，就這樣同窗四載，又各奔東西，在他心中留下了永遠的痛。他現在的太太是他的小師妹，在他來到這里2年后也追隨他來到這個小城，20多年，他們結婚生子，平靜的生活著。那個打破這份平靜的女大學生，相貌酷似當年他心中的她，于是他決定讓花說出那沉積在他心中20多年的那句話。可是他忘記了時光流轉，差點因此失去這一生最愛他的太太。

　　如今的他已經平靜的生活在屬于他的幸福里面，或許心中依然有玫瑰芬芳。

　　送人玫瑰，手有余香，可是送對人兒才好。

玫瑰的作文篇7

　　很久很久以前，有一個花園，里面有很多很多花，有月季、郁金香、紫羅蘭、菊花……可是就是沒有一種花——玫瑰。

　　不知從什么時候起，郁金香的花叢中冒出了一株奇怪的草，園丁并沒有除掉它，而是留了下來。又過了很長時間，這株奇怪的草開花了。“天吶!”園丁說，“那是一朵玫瑰花!”

　　有一天，一個中年男子把這株玫瑰買了下來。玫瑰花想：“他要帶我去哪里呢?”中年男子帶它走進了一個小房子，房子里面有很多很多的人，他把這朵玫瑰花送給了一個小男孩。當小男孩兒碰到這個玫瑰花的時候，男孩突然大叫一聲，“啊，我的手!”原來是小男孩被玫瑰花的刺扎到了手，他立刻扔掉了這朵玫瑰花。這時，一只蹦蹦跳跳的小兔子踩到了這朵玫瑰花，“啊，是什么東西扎到了我?”小兔子捂著它被扎了的腳往下看。“原來是一朵帶刺的玫瑰花，今天真倒霉。”小兔子特意繞過了這朵玫瑰花。玫瑰花心想：“看來沒有人喜歡像我這樣帶刺的'玫瑰花。”正在玫瑰花抱怨的時候，一個老奶奶撿到了這朵玫瑰花。老奶奶特意把它放到了籃子最顯眼的位置。之后，老奶奶把玫瑰送給了她的孫女，這個小女孩看到漂亮的玫瑰花，激動地說：“奶奶，奶奶快給我看看，給我看看。”老奶奶說：“好，但你要小心它的刺。”玫瑰花一聽到“刺”這個字，很想躲避小女孩的手，它害怕扎到小女孩，被老奶奶和小女孩兒拋棄，可是這回沒有它想象的那么糟糕。小女孩沒有被扎到。她把這朵玫瑰花放在了窗戶旁邊的花瓶里。這時，剛才的那只小兔子走到窗戶旁。她一邊走，一邊稱贊：“這朵玫瑰花真好看。”那個嫌棄它有刺的小男孩也稱贊道“這朵玫瑰花真好看。”玫瑰花心里美滋滋的。