實用的玫瑰的作文匯總5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的玫瑰的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玫瑰的作文 篇1
在池塘中，一朵朵玫瑰花沾著露珠，嬌艷欲滴
——題記
漫步玫瑰莊園，遠處的青山郁郁蔥蔥，眼前各式各樣的玫瑰爭相開放。艷麗熱情的紅玫瑰、高貴典雅的紫玫瑰、嬌艷欲滴的黃玫瑰、純潔白皙的玫瑰……正值5月份，是一個玫瑰綻放的季節。數以萬計的玫瑰花早已悄然怒放，身處在這樣的一個玫瑰花海，空氣中似乎也蘊含著一絲幸福的味道。
整個莊園充滿著濃濃的異國風情。穿過一個個用玫瑰花裝飾的花門，歐式建筑隨處可見，荷蘭風車、玻璃洋房、西式噴泉，讓人好像到了一個不知名的歐洲小鎮。在草坪上還有用草變出來的小螞蟻和馬，又仿佛讓人置身于一個奇幻的動物王國。千萬別認為這樣的情調不高貴。每個女孩子曾經都向往著有一輛純白的馬車把自己帶入一個金碧輝煌的宮殿吧，在這兒可不只是幻想。看，一輛馬車真的出現在眼前了……
來玫瑰園除了賞花，各種表演也絕對會讓你不虛此行。每天，莊園內都會舉行茶藝表演，讓游客們免費品嘗。想想看，每天清晨那一朵朵嬌艷欲滴，還帶著露珠的花瓣在熱水中翻滾。不一會兒就變成了濃香四溢的玫瑰花茶，那是多么美妙啊。
還看見莊園的幾處搖椅上，游客們正在悠閑地品著玫瑰花茶，隨意地談天說地。而孩子們則在草坪中追啊跑啊笑啊。輕松浮現在每一個人的臉上。是啊，沒有城市的喧鬧，沒有工作中的壓力和學習中的煩惱，就讓時間慢慢在這花海中消逝吧。
除了隨處可見的各式玫瑰，莊園的一邊，還種上了楊梅、藍莓、棗樹和橘子樹。還可以在花棚選購最新鮮的玫瑰。
怒放的玫瑰，歐式木屋，荷蘭風車……帶你走進一個浪漫王國，留下最美的見證。
插花表演，茶藝表演，各式果樹……過一個閑適的周末，留下一段美好的記憶。
玫瑰的作文 篇2
你可曾見過這么一種孤傲、艷麗的花——身上帶著扎人的刺，將所有前來觀賞它獨一無二的美麗的人們狠狠地推開，從此再無人能去了解它、贊揚它，而它也獨自一人悲傷地活著，永遠只是孤芳自賞。有人說這種花是至毒之美，會害人，可依然會有人為它的美麗所著迷。可曾有人傾聽過它的心聲？它只是想簡簡單單的，做一朵普通的花，它可以不要那么美麗、嬌艷，它只是想供人觀賞，簡簡單單地活過一生便很滿足了。這便是玫瑰，孤傲寂寞的玫瑰。
玫瑰，有人把其比作愛情，用美麗的玫瑰去換取愛人的芳心，可無人知道，它的真正意義不在于那里，而在于美到極致的一種寂寞。你說，太美也會寂寞嗎？美，不是一種褒義詞，供人欣賞、贊揚、仰慕的嗎？怎么會寂寞呢？
玫瑰，當然也會寂寞了。花也是有感情的。不要認為擁有美麗就會很快樂，恰恰相反，它那帶刺的身軀刺痛了無數人的心，也封閉起了它的內心，從此它成了一朵帶著刺的、很難接近的花兒。固然會有人因為它的美麗而前去觀賞，可也是短暫的，他們終將被它刺痛。
這就是，玫瑰的憂傷。濃烈的，藏在心底的，有它自身的美麗那么濃的憂傷，是任何人都無法化解的。
玫瑰的作文 篇3
看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網名，《玫瑰與教育》其實記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學生創設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學生的關愛；領導對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個原因是不斷地創新實踐，并且善于積累總結。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發聲，勇于上探索性的課。
有實踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個人專著的出版向我們傳遞了一個信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進步離不開書。是書使她變的睿智、豁達、優雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經歷，教育思想，為人處事的觀點，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習慣離不開的。她能從生活的細微處發現一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！
她說"無論如何也要"擠"時間去閱讀，并用筆促進自己的思考--這是促使自己成長的科學途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態度，態度變了，事情的意義就變了。懂得關懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學習的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時，我作為一個小學教師，就應該學習她的教學方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天。看文章知道她經常是深夜才眠，甚至凌晨兩點，這應該是因為樂趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇4
“第一年的那一朵，為什么不再開呢？”
在田野的大片綠色絨毯里，有一株野玫瑰。她從破土的那一刻起，就注定是田野里最美的、最尊貴、最橫沖直撞的花朵。
——我是她的根。我用我整個身體的力氣，襯托著她。當她仍是個孩子的時分，她嬌嫩得懼怕陽光，羞澀地卷起綠色的葉子。但是我感覺得到，她的骨子里對陽光有著深深的崇奉，一種頂禮膜拜的崇奉。我沒有見過陽光，我的身邊是漆黑的泥土和蚯蚓嚴寒的親吻，但是，有的時分我可以體會到陽光的溫度，淺淺地在我的身體最上端活動。我喜愛玫瑰，她是我的魂靈的寄予，所以，我拼命地羅致土地里全部的養分，讓她可以健康，美麗，快樂地長大。
田野的色彩跟著時節而改變著，雨露陽光將春華秋實的精粹出現在韶光逗留的當地。玫瑰跟著萬物成長著，她不再是那株貼著地上的野草般的玫瑰，她開端變得婀娜多姿，長出精美的花托，孕育出一朵像嬰兒般的花蕾。一朵，僅此一朵躲過了風霜的忽然來襲，以及毛蟲饑餓的啃噬。她像一位母親仰望著田野矮小的青苔和野菊。那些小動物也被她的容貌震撼了，它們歷來沒有見過如此美麗的花。
——我是那朵玫瑰花，在一個夜晚的星空里忽然地來臨在這個素昧生平的田野上。我安靜地坐在花托上，呼吸著塵世間的.空氣。我的軀體被柔軟的淡赤色花瓣緊緊地包裹著。我知道，那些赤色的溫暖，還有養分，來自間隔我悠遠的泥土下，那是玫瑰的根。我沒有見過他，也沒有見過泥土的深處。但我感觸得到他的脈息和心跳，我感覺得到他遍及在我的腳下，拽住我，怕一陣風把我吹走，吹到另一個天邊。他看得到我嗎？也許是吧。來自泥土的凝睇帶著濕濕的水氣和幽香。
時刻過得很快，小小的花蕾慢慢地脹開了，她獵奇地探出面來看田野的全部。成長的愿望促進她渴飲陽光，沐浴雨霖，很快，那一層一層包裹著她的衣裳就緩緩展開了，原先是淡赤色的，現在卻是艷麗的玫瑰紅，把光輝過濾得柔軟夸姣。那是一朵大大的玫瑰，淡雅的尊貴讓田野上的其他花朵在一會兒相形見絀。
——我總算比及她開花的這一刻了，太美麗了，這是我見過的最美的花朵。就連她熟睡的時分，都散發著香味，將我的血液也熏香了，那是美好的滋味。有時分，我多么想伸出手去撫摸那醉酒一般的花瓣，但是，我不敢，她的嬌貴是泥土永久不能玷染的。只要能聞著她的氣味，我就滿意了。
轉眼間，田野開端變得慘淡了，不知道什么時分起，沒有了昆蟲的吟唱。隨后便是一場大雨，嘩啦啦地灌注在每一寸旮旯，在一片安靜中，窒息的氣味籠罩在田野里。緊接著開端落雪了，很大的雪，白色來得太忽然，一會兒諱飾了全部的活力。而玫瑰花，她一向保持著傲立的姿勢……直到她凋零的那一刻。她的生命太時間短了，太軟弱了，但她的確光輝過，足以讓田野記住她。
——我不想脫離，我留戀這個國際，還有泥土下的……
她沒有說完，就靜悄悄地躺在了雪被里。那些胭脂一般的眼淚融進了六合之間的一片皎白。
——我第一次難過得流淚，你們或許歷來沒有見過玫瑰的根流淚。我的眼淚是熱的，我多么想讓我微乎其微的熱量消融天寒地凍。我的玫瑰花凋零了，她的眼淚滲入了泥土，在我的身邊仍舊是香的。但是我真的不忍心看到那些衣袂在雪地里泛黃彎曲，最終消失。
冬季是最殘暴的時節，它用硬邦邦的冰凍住了韶光，埋葬一些目的和思維，讓全部都化為真誠的白色。但是，有一天，雪開端消融了——由于燕子飛來了。又是一年的草長鶯飛，山窮水盡。玫瑰仍舊在成長著，她持續長大，長成一株玫瑰樹，孕育新的美麗。
這一年，開了三朵玫瑰花，她們相同很美麗，有著鮮艷的花瓣和甜美的滋味，也足以讓全部的花朵自暴自棄地垂頭。
——我熬過了一個冬季，但是為什么我變得郁悶了呢？為什么這些美麗的玫瑰花都不再讓我歡樂和美好？為什么我一閉上眼睛就只顯現出上一年的那朵玫瑰的凋零？我好牽掛那些曩昔的韶光，那些時間短的美麗。我在這濕潤昏暗的泥土里一天天的喃喃自語，當我失掉了我最喜愛的玫瑰花，我在一會兒，發現自己老了。
田野歷來不在乎這些破碎的思維，它的靈氣讓全部的花草都長得枝繁葉茂，玫瑰的枝頭上也不停地開花，不停地凋零，生老病死成了最天然的規則，這便是宿命，是造化用魔杖注定的軌道。誰會在乎那些懷念，那些病樹，那些枯葉，那些落英？
——第一年開的那朵，為什么不再開了呢？
這是玫瑰花根說的最終一句話，他不想再說話了。從此以后，他僅僅一束巨大的根系，為了生計而吸收養分。如同失掉魂靈一般。他僅僅癡癡懷念，在冬季的第一場落雪時會靜靜流淚。
或許他真的老了，玫瑰樹上開的花都那么普通，不帶任何愛情地一向淡雅。
玫瑰的作文 篇5
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。王老師剛走進教室，同學們就爭著把玫瑰花給王老師看，王老師挑了幾多玫瑰花，插在早已準備好的塑料花瓶里。
瞧!那一多多的玫瑰花，紅像正在熊熊燃燒的烈火，白如冬天下的鵝毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黃仿佛黃澄澄的金子……它有的是花骨朵，就像一個小桃子;有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑臉，臉上還泛著紅暈呢!
玫瑰花的莖有大有小，有粗有細，顏色非常鮮艷，是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護莖的小衛士。你摸一下，還挺扎手的，每到這個時侯，它好像在說：“你們只要在碰一下莖，我就對你們不可氣，那時，你們的手就倒霉啦!”
它的葉子很有特點，有的是對生的，就像是一對雙胞胎，還像是人們張開的手臂，并且邊邊都有“齒”，顏色也非常鮮艷。它的花瓣軟綿綿的，像是棉花，還帶有微微的外卷。據說它的花蕊還有區別之分呦!它的雄花蕊是黃的，雌花蕊是紅的，而且也非常香，就像是用香水噴過似的。
要是你問我：“如果你想變成一朵玫瑰花，你想變成什么顏色的玫瑰花?”我就會給你一個滿意地答復：“如果大人有什么困難，我就會變成一朵紅色的玫瑰花，來鼓勵大人們戰勝困難。如果我做錯了什么事，我就會變成一朵黃色的玫瑰花，表示道歉……”
啊!玫瑰花千姿百態、個具特色。我多么喜歡玫瑰花呀
【玫瑰的作文】相關文章：
有關玫瑰的作文：對玫瑰的看法11-15
有關玫瑰的作文：盲人與玫瑰11-15
玫瑰的作文07-19
玫瑰作文01-25
玫瑰的作文05-25
有關玫瑰的想象作文：玫瑰血11-08
玫瑰公主與玫瑰花作文10-16
黑玫瑰與其他玫瑰作文04-15
玫瑰，玫瑰，人人都愛她作文11-24
關于玫瑰的想象作文：玫瑰鴨的婚事11-08