贈人玫瑰作文

時間：2022-10-08 10:41:03 玫瑰我要投稿

精選贈人玫瑰作文七篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的贈人玫瑰作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選贈人玫瑰作文七篇

贈人玫瑰作文篇1

　　返深火車晚點了17分鐘，原本是早上5點45分到達的。不過也好，起碼我們等地鐵時可以少等一些時間。

　　我們一家的行李除了隨身衣物裝一個藍色小行李箱，另外帶了二哥二嫂做的辣椒醬及酸豆角，當然還有車上吃的食物，這么一點行李是不需要我提的，自有他們父子負責，我只管背著我的小皮包就可以了。

　　可是，我們臥鋪對面的女人就沒有這么好運了，她是佳佳的母親。（她有時喊小女孩廖佳如，有時叫佳佳）

　　她一大包衣物，一箱物品，還有一大袋不知道是什么東西，她說讓佳佳也拎一大袋行李，那么小的一個小女孩，才五歲半，雖然長得高，但是能夠拿得動什么呢？何況出站還有那么長的路呢。

　　看到那樣子，我趕緊說：“我幫你們拎出站吧。”她一邊道謝，一邊讓佳佳拎一大袋水果，我說，還是放環保袋我一起提吧。為了減少她的疑慮，我一直走在她們身邊，而不是老公他們身邊，我還時不時護著往月臺邊走著的佳佳。

　　佳佳母親的行李也許真的太沉了，她落后了好一段距離。我牽著佳佳出站驗票時，我們等她母親跟上，她的半票在她母親手上。一直走在前面的老公看見了，主動幫她提那很沉的箱子，還一邊拉著我們的行李箱，我們一起去趕早班地鐵。出站前，我跟佳佳母親說了我們坐一號線，在寶安下；她說她們住崗夏，也坐一號線，我們同路。

　　地鐵早班要六點半才開車，離開車還有15分鐘左右，我們只好一起等，期間佳佳母親借了我們手機打電話叫家人來接，她手機電池用完了。

　　地鐵提前開閘，佳佳母親又要去現場購票，我們一家都有深圳通，我們只好又原地等待，老公與兒子甚至進入了地鐵站內，我則拉著佳佳在站外等候著。購票的人很多，都是火車上下來的人，等了約十多分鐘，佳佳母親才把票買到手。

　　這樣拖了時間，我們肯定趕不了第一班地鐵，于是坐第二班地鐵，還好，我們都有位置坐。

　　佳佳她們是在崗夏下的車，她們向我們一家道謝告別，她母親沒有問我們姓名電話，我們也沒打算告訴她。我一直擔心她的家人來接了沒有，那么多的行李，老公告訴我，箱子里的是葡萄糖注**，難怪那么沉！

　　其實，佳佳母親是幸運的，她遇上了我們，我們也感謝她的信任。而且，她還不只是我們幫助了她們，在火車上的時候，有一位男士也幫助了她們。佳佳母女倆睡的是上鋪，她只購買到了上鋪的車票，而睡我對面下鋪的男士卻喜歡上鋪，晚上睡覺的時候跟她換了位置，否則母女二人如何能睡好是個問題。

　　其實我也有心想跟她換鋪位，可是我腰病疼痛難忍，這幾天還在廬山上辛苦了幾天，我只能在睡覺前幫助她照顧著爬上爬下的佳佳，她媽媽則趁空檔先睡了一覺，也許是為了夜里照顧佳佳做準備。我還在想，要是她們真的無法睡覺，我打算讓佳佳跟我睡。

　　佳佳母親是一個說話慢聲細氣的女人，這樣的女人，還是讓人比較愿意憐惜幫助的。她得了大家的真心幫助，那是她的福氣，她肯定也感恩滿足。同樣，幫助了她們的我們，內心一樣快樂平和，因為我們有這個能力，贈人玫瑰，手留余香。

　　不是嗎，就在我們返鄉第一天，老公在等堂姐的空檔做了兩件好事，第一件是幫助了一個賣報的小女孩；第二件是幫助了一位老人。

　　在幫助了一個賣報小女孩后，老公又碰到了一位問路的老人，他挑著行李說要到西安找兒子，老人一口濃重的都昌口音，而售票點比較遙遠，老公估計他很難找到火車售票處，于是領著他前往售票點。看見買票的人很多，老人又挑著行李，老公于是主動給他排隊買票，票到手了，卻發現老人給的錢尚差10元，老公又給他掏了十塊錢。老人千恩萬謝的上路，他在感動之余，心里一定感念出門遇到的還是好人多吧。而我們，對于舉手之勞帶給別人的便利，不是又是另外一種言傳身教的倡導嗎？

　　也許，我們的生活我們的處境不可能遭遇大場合大局面，我們只是社會中最普通的一員，可是，只要力之所及，我總愿意伸出自己善意的雙手：不厭其煩的隨手關閉大廈大堂的照明開關；見面跟鄰居揮手問個好；公車上主動給有需要的人士讓座；扶起摔倒的小孩兒；給有需要的人士指路；哪怕是給陌生人一個關心的眼神，一句暖心的話語……

　　因為有愛，世界顯得溫暖；因為給予，內心顯得幸福快樂；但愿大家都伸出自己有能力的雙手，世界將會變得更美麗！

贈人玫瑰作文篇2

　　那一天,天空下起了傾盆大雨，在白茫茫的雨中,一個人都沒有,世界仿佛被這場雨籠罩了一般。

　　隨著雨勢變小，當沒有在下雨時，地上大小不一的水坑會成為孩子們的樂園。

　　他們會馬上全副武裝，幾乎都是一件雨衣、一雙雨鞋，一瞬間，下面成為了歡樂的海洋。當然也有些孩子少一件裝備，便不能下來玩。我在家里利索的穿好了裝備,剛要下樓，一陣哭聲使我停住了腳步。我疑惑地想：“這不是天樂在哭嗎？他為什么哭？”天樂是我最好的朋友，于是我敲了敲他家門。

　　開門的正是天樂，他臉上似乎有淚痕，一個人沒有一點精神。我問他為什么哭，他說他缺一件雨衣，不能下去玩。我想起一件事，是去年考試我沒有筆，四處借,可他們都只有一支。天樂拿出一支筆說：“這支給你先用。”就這樣我們成了好兄弟，我想朋友有困難，就應該幫他，于是，我脫下雨衣對他說:“我還有作業沒做，這個雨衣借你先。”于是便上樓，我在窗邊望著正在開心玩的天樂，自己更是開心。

　　這件雨衣象征了我與天樂的友誼。

贈人玫瑰作文篇3

　　我想幸福是水，暖暖地流過心河，而真正的幸福不僅在于擁有，更重要的是在于付出，正所謂：“贈人玫瑰，手留余香”啊！——題記

　　幸福，一個多么閃亮的字眼啊！它是無數人所追求的，又賦予著千千萬萬快樂而又豐碩的果實，是人生的一個終極目標，就好似登山隊員要勇往直前，立志達到珠穆朗瑪峰的頂峰似的'。它孕育著博大精深的內涵，你越是想尋覓它，它就越難以找尋。如果你付出的愈多，奉獻的愈多，那么幸福的種子終究會深深的扎根在你心靈的一方樂土上！

　　難以琢磨的幸福不僅是要得到愛和關懷，更值得欣賞的是關愛他人。隨著時代步伐的加快，我們體驗幸福的感覺好像也在逐漸逝去。但我們還是可以小的細節中找會幸福的氣息的。

　　當我們乘坐公交車時，廣播常常會想起一句句溫馨的提候語，提醒我們主動給老弱病殘讓座，這時候我們內心中會不由自主的升起一股熱騰騰的氣息，使我們倍感幸福。此時此刻我們不在是一個普普通通的平常人了，取而代之的是一個關愛他人后感受到幸福的人。幸福指數也會得到一個滿意的位置，我們的心靈也得到了一次簡單而完美的洗禮。

　　我是眾生蕓蕓中的一個小角色，父母賦予了我純潔的心靈，而一望無垠的天空和廣闊的大海共同給予了我快樂而又無私的胸襟，我總是將微笑描繪在臉上，不管是刮風下雨還是陽光明媚，燦爛的微笑總是收捻在我的臉龐上，正如同學對我的評價：“你的樂觀的生活態度讓我學到了許多——-無論遇到什么事都要笑著面對！”是啊！人的一生是短暫的，自私自利的過是一生，默默奉獻的過也是一生，我們何必選擇前者，而摒棄了后者呢？因為我擁有一個寬廣的胸懷，因此幸福的光環總是繚繞在我的身旁，那么選擇后者又何樂而不為呢？

　　也許幸福就是聽長輩們述說那過去的一番難以忘懷的經歷，那時的生活是我們現在難以想象又難以琢磨的，我們從他們的經歷中感受到如今生活的快樂，體會到幸福的博大精深，即使是一絲的微笑，也比他們的經歷要幸福的多，并因此而覺得幸福的無處不在。

　　從容的感受幸福是每個人的權利，讓別人感受幸福也是我們應盡的義務，“山也虛無，樹也飄渺”，曾經聽說過一個叫“盲人掌燈”的故事，雖然外界的色彩和光明他無法感悟，也看不見別人臉上的微笑。但在他看來，給予別人以光明和快樂，別人也因此而幸福，在那同時他自己收獲到的一定是幸福的果實。他或許也曾感到：“慷慨助人者比自私自利者要快樂幸福。”一個什么都沒有的人未必不幸，一個什么都有的人未必幸福，幸福其實只是一個人的感覺罷了！只要我們切實感覺到幸福的所在，那么幸福就會降臨在我們身邊。

　　幸福猶如汗流浹背時的清風拂面，暴雨過后的艷陽高照；

　　幸福猶如攜著好友在陽光下散步，伴著月色在斑斕里放歌；

　　幸福猶如歷經艱險后“一覽眾山小”的暢快，撥開云霧見青天時的欣喜。

　　我快樂的生活著，無時無刻都感受著幸福，因為我明白“贈人玫瑰，手留余香”的深刻含義，知道它的魅力是無限的！我們都各自有各自的志向，但終究都是為了快樂，為了付出而努力的，人總是在不斷的付出和感悟中得到快樂，并因此而感到幸福。幸福是沒有固定模式的，只要我們肯感受快樂，肯關愛他人，接受幸福的沐浴，那么即使我們變成一灘泥土，只要是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步的沖過去，也是最大的幸福！

贈人玫瑰作文篇4

　　“走走走，去看看有什么禮品！”我一手拿著“錢”，一手拉上我的朋友。

　　櫥柜里的禮品真叫人眼花繚亂，購買的“錢”數也叫人瞳孔放大。光是一支筆都要五十元，一節課也頂多五到十元，這一下可就沒了五節課的成果啊！

　　我先是一驚，后又推了推朋友的肩膀，低聲問：“夢婷，我們加一起也就六百元，夠買個啥？”她對著一個禮品望了許久，聽到我這句話，先是一愣，后又小聲說了一句：“不知道…”頭也不回地走回教室。

　　我剛想叫住她，一群小朋友沖了出來，把概柜圍的水泄不通，我看了看她一直盯著的禮品——一把多功能尺子，又用余光看了一下她。她一個人，分外可憐。

　　我一咬牙，從人群中擠了出來，向教室跑去。

　　“一百六十，一百七十，一百八十……”朋友坐在座位上，一遍又一遍地數著那僅有的兩百元。

　　我把“錢”往她桌上一拍，問“你喜歡什么顏色？”她一頭霧水地抬起頭來看我，說：“啊？粉色……”我只聽了一個粉字，便一溜煙地沖了出去。

　　“老師！這個！要粉的！”老師剛把尺子放到我手上，我便扔下那三百元跑了。

　　我“唰”地把尺子一扔，正好落在她桌子上，她詫異地看著我，隨后又笑了起來……

　　盡管那個夜晚，我只拿到了一只筆，可這筆中有沈濃的友誼。

贈人玫瑰作文篇5

　　也許看倦了這個世上太多的冷漠，也許習慣了人與人之間的隔膜，經常地，我們會緊緊包裹起自己的熱情和愛心，小心翼翼地保護著不讓自己受到傷害，甚至警惕地防備著向自已投來的求救的目光。

　　前段時間又看到類似的報道，說是一位小伙去扶倒地的老太，因為害怕被誣陷是他撞倒了老太，又松了手，致使老太一倒不起。

　　還有報道，說看見伏地不起的傷者，寧愿袖手旁觀，或者抽身而走，也不愿伸出手去幫人家一把，原因也是害怕被反誣為害人者。

　　在這些報道面前，我們對想幫而最終不愿也不敢去幫助別人的那些人，是無力去橫加指責的，因為同樣的事情發生到自己身上，我們也許也會做這樣的選擇。究其原因，是當前社會上一些不良風氣的產生，使人們對道德的履行發起了質疑。

　　于是，很多人，尤其是老一代人，總會發出這樣的感嘆：真是一代不如一代了，想當年，物質那么匱乏，人與人之間卻是友好互助，魚水交融，現在，物質生活提高了，人的精神世界卻赤貧一片。

　　這樣悲愴的感嘆，也同樣發自很多想幫而不能不愿去幫助別人的人之內心。因為反面例子看太多，內心的熱情也在冷卻，也許因為民主自由的緣故，使得這個社會，陰暗的事件暴露得太多了點。

　　這個時候，我們是否應該站在求助者的角度想一想，如果有一雙溫暖的手伸來，我們是否會感激一輩子？是否會常常想起那個幫助過自己的人？是否應該以同樣的熱情和愛心去幫助別人，以此回報幫助過自己的那些人？

　　世故的眼光總是狹隘的，我們不能總是用陰暗的例子來教育自己，教育我們的下一代。其實，這個社會還是陽光普照的：比如，雪災之后，各地蜂涌而出的救災事例；比如，因滯留時間太長，在火車站廣場上饑寒交迫而暈倒的旅客，被人群接力抬出救治；比如，在路途中突然臨產的孕婦，牽動了很多人的心，大家齊心出計出力，確保母子平安；比如為救治白血病人，大家踴躍參與骨髓配型；比如，身邊很多人都默默參與到對貧困失學兒童的求助工作中；比如，……

　　這樣的事例很多也很平凡，很多人在戒備的同時，依然有很多人在伸出自己溫暖的手，因為他們堅信，拉別人一把的同時，也在被別人拉自己，手挽手的力量肯定大于只手撐天；拉別人一把的同時，也在溫暖別人的心，人與人之間互相幫助，生活環境才會越來越溫暖。

　　所謂德不孤，必有鄰，一個人心中的道德標準，是通過他的行動來體現的，而美好的德行修為，也是有合唱者的！

　　至于那些反面例子，我們可以借用梁曉聲先生在一篇文章里提到的觀點：與動物不同，人類是會反省的，古人做錯了，現代人替他們反省；上一代做借了，下一代替他們反省；這些人做錯了，那些人替他們反省；自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省。靠反省的能力，人類一定會越變越好的。

　　為人作嫁心頭熱，處事無私天地寬。這是一個人為人處事的基本立場，人生的大自在，也在這份崇高境界里永恒。

　　所以，朋友們，當我們面對無助者時，一定記得，贈人玫瑰，手有余香。

贈人玫瑰作文篇6

　　“贈人玫瑰，手有余香；贈人荊棘，手有余刺。”時間猶如白駒過隙，又到了一年一度的獻愛心日，上周五我們就為昭覺貧困山區獻出了一份份小心意。

　　那天早上，我懷揣自己的愛心款，蹦蹦跳跳地向學校走去。一路上太陽公公露出了笑臉，風婆婆跳起了舞，就連小鳥也唱起了歡樂的歌兒，好像在為我們獻愛心唱贊歌。想到這，我興高采烈的踏進了教室門。教室里同學們炸開了鍋，交談著要捐多少錢，捐得多的昂起頭，像一只驕傲的大公雞；捐得少的低下頭，臉紅得像一個大番茄。

　　這時，一陣清脆的腳步聲響起，李老師大步流星地走進教室，全班頓時鴉雀無聲。李老師微笑道：“當你們中午吃著學校熱氣騰騰的飯菜時，涼山昭覺的小朋友們在吃從家里帶到學校的涼土豆；當你們穿著暖和的衣服上學時，他們還穿著單衣走幾個小時的山路去學校；當你們坐在寬敞明亮的教室學習時，他們可能因為貧窮，被迫離開學校下地干農活了……請同學們帶著自己的愛心上臺來，給他們獻上一份小愛心吧。”老師話音一落，同學們就一個接一個的上臺獻愛心。輪到我了，我雙手捧著愛心款，小心翼翼地投進了捐款箱，生怕把這份愛心給弄丟了。老師看著我，向我微笑點頭，這時我小聲地說了一聲：“希望這一份小小的心意能幫助到他們。”話一說完，我自豪地走下講臺。這一刻，我仿佛看見昭覺的小朋友穿著暖和的衣服坐在教室里，從教室里傳來瑯瑯的讀書聲……我班“守財奴”小岳最后一個捐款，他也走上了講臺，手里緊緊地拽著四元錢，一咬牙，把他那捏得皺巴巴的四元錢全部放進了捐款箱。“好！好！”同學們為他鼓起掌來，他不好意思地繞繞頭回到了座位上，獻愛心活動就在掌聲中結束了。

　　通過這個活動，我懂得了：幫助別人，快樂自己，也希望這根“愛心接力棒”能夠一直傳下去。

贈人玫瑰作文篇7

　　幫助如小小的燈，那燈火使溫暖無處不在，溫暖了別人，也溫暖了自己。

　　——題記

　　如果世界是一間小屋，那幫助就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘輪船，那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德，也同樣在享受生活。

　　一次考試。考試前，老師還特意強調：今天考的是幾何圖形，大家不要忘了拿直尺。這不，我走之前還專門檢查了呢！我坐在座位上，靜靜地等待著老師把試卷發下來。

　　“怎么辦呀？”我聞聲看去，看見同桌正東找西尋，把書包翻了個遍，還小聲說著：“放哪兒去了，我不是帶了嗎？”看見他這個樣子，我急忙問：“怎么啦？”“我沒找到直尺，該怎么辦？馬上考試了！”“那不是小事，我……”說到這兒，我默默看向了我僅有一把的直尺。“要不你再找找？”我心虛的說道。

　　看著同桌急忙找著尺子，我猶豫了：該把尺子借給他嗎？如果借了，我就沒直尺用了；如果不接他會考的一塌糊涂的。我該怎么辦？

　　思考之余，我想出了一個好辦法。“誒，有了，我有辦法了！”“什么辦法？”同桌驚奇地問道。“嗯！給你！”我把尺子擺在大腿上，雙手向兩邊用力。“咔嚓”一聲，尺子被我掰成了兩半。“你一半，我一半，這不就行了嗎？”同桌慢慢接過尺子，盯著這半截尺子許久，接著抬起頭，十分激動的對我說：“謝謝你！”這次考試，我與同桌都取得了個不錯的成績。試卷發下來，我與同桌相視一笑，這場考試也終究以兩個微笑落下了序幕。

　　多一點幫助與關心，為他人點亮一盞燈，同時也為自己創造了一個燦爛的世界。正如“贈人玫瑰，手有余香”。

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