【薦】贈(zèng)人玫瑰手有余香作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的贈(zèng)人玫瑰手有余香作文，希望對(duì)大家有所幫助。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文1
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香；贈(zèng)人荊棘，手有余刺。”時(shí)間猶如白駒過隙，又到了一年一度的獻(xiàn)愛心日，上周五我們就為昭覺貧困山區(qū)獻(xiàn)出了一份份小心意。
那天早上，我懷揣自己的愛心款，蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。一路上太陽公公露出了笑臉，風(fēng)婆婆跳起了舞，就連小鳥也唱起了歡樂的歌兒，好像在為我們獻(xiàn)愛心唱贊歌。想到這，我興高采烈的踏進(jìn)了教室門。教室里同學(xué)們炸開了鍋，交談著要捐多少錢，捐得多的昂起頭，像一只驕傲的大公雞；捐得少的低下頭，臉紅得像一個(gè)大番茄。
這時(shí)，一陣清脆的腳步聲響起，李老師大步流星地走進(jìn)教室，全班頓時(shí)鴉雀無聲。李老師微笑道：“當(dāng)你們中午吃著學(xué)校熱氣騰騰的飯菜時(shí)，涼山昭覺的小朋友們?cè)诔詮募依飵У綄W(xué)校的涼土豆；當(dāng)你們穿著暖和的衣服上學(xué)時(shí)，他們還穿著單衣走幾個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校；當(dāng)你們坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)時(shí)，他們可能因?yàn)樨毟F，被迫離開學(xué)校下地干農(nóng)活了……請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的愛心上臺(tái)來，給他們獻(xiàn)上一份小愛心吧。”老師話音一落，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)獻(xiàn)愛心。輪到我了，我雙手捧著愛心款，小心翼翼地投進(jìn)了捐款箱，生怕把這份愛心給弄丟了。老師看著我，向我微笑點(diǎn)頭，這時(shí)我小聲地說了一聲：“希望這一份小小的心意能幫助到他們。”話一說完，我自豪地走下講臺(tái)。這一刻，我仿佛看見昭覺的小朋友穿著暖和的衣服坐在教室里，從教室里傳來瑯瑯的讀書聲……我班“守財(cái)奴”小岳最后一個(gè)捐款，他也走上了講臺(tái)，手里緊緊地拽著四元錢，一咬牙，把他那捏得皺巴巴的四元錢全部放進(jìn)了捐款箱。“好！好！”同學(xué)們?yōu)樗钠鹫苼恚缓靡馑嫉乩@繞頭回到了座位上，獻(xiàn)愛心活動(dòng)就在掌聲中結(jié)束了。
通過這個(gè)活動(dòng)，我懂得了：幫助別人，快樂自己，也希望這根“愛心接力棒”能夠一直傳下去。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文2
手捧一束玫瑰花，把它誠摯地送給需要它的人，兩手捧起，送到鼻尖，一種迷人淡雅的芳香撲鼻而來，讓我們心曠神怡，樂在其中。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我正是在給予他人的時(shí)從中得到了快樂。
在上個(gè)星期，一本由曹文軒寫的《草房子》使我念念不忘。終于，一個(gè)星期的時(shí)間錢攢夠了。
在去書店的路上走著走著，便有一個(gè)聲音使我放慢了腳步：“謝謝啦，謝謝啦。”循聲望去，便看見一位老奶奶正在跪著向路邊的行人道謝，她穿的衣衫襤褸，用銀絲般的頭發(fā)在腦后挽了一個(gè)簪，額頭上已被皺紋所占據(jù)。在她的旁邊坐著一個(gè)小男孩，他沉默寡聞，面無表情，一件藍(lán)色的上衣和一條灰色的褲子上面已滿是許多五顏六色的補(bǔ)丁。等走近一看，卻才發(fā)現(xiàn)男孩只有一只手臂。在他們面前，放著一個(gè)臟兮兮的不銹鋼的碗，里面盛著大大小小的毛錢和硬幣。看到后，我的心靈像被一把鋒利的劍刺傷一般，痛極了！心想：本來，這位小男孩應(yīng)該像我一樣在書海中自由自在地翱翔，享受讀書的快樂的！而現(xiàn)在，他那花一般年齡的美好時(shí)光只能獻(xiàn)給當(dāng)乞丐上！
越想，越感到心酸。我便把手伸到口袋里，摸了摸里面那省吃儉用的錢，卻又想到了《山羊不吃天堂草》里那些好看的故事情節(jié)，又迅速地把手拿了出來。但我又馬上問自己：難道就這么狠心嗎？不，不，不是這樣的，我把手再次伸到口袋了，雙手緊攥著錢，這時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)男孩在一直盯著我，只見他的眼睛里被渴望與可憐所充滿。我緊閉雙眼，只聽“嘣”地一聲，我知道，錢已進(jìn)了碗里。緊接著，就是男孩和老奶奶的道謝聲：“謝謝了，小姑娘，謝謝了。”我沖他們笑了笑，便二話沒說，往家的方向跑去。
噓！我舒松一口氣，心里無比的舒暢，身體像是飛了起來一般！真的好快樂啊！我奔跑在路上，我要把這件事趕緊告訴媽媽。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我正是在給予他人時(shí)得到了快樂。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文3
樂于助人是一種美好的品德，我就經(jīng)歷過一次這樣的事情。這件事發(fā)生在學(xué)校里。
今年秋天的一天，晴空萬里，葉子像蝴蝶在飛舞，“唰唰”地掉落在地上，不一會(huì)兒就成了葉子的海洋。我們?cè)趯W(xué)校正上著課，突然間，整個(gè)學(xué)校的鈴聲響了起來。“下課時(shí)間到了！叮當(dāng)叮當(dāng)......”我們只要聽到這句話就急匆匆地往操場(chǎng)跑去。
來到了操場(chǎng)，大家就思考該玩什么。我們的隊(duì)長(zhǎng)王怡程突然站了出來說：“今天，不玩丟沙包了，玩‘抓人’游戲。”大家紛紛點(diǎn)頭，都贊同玩這個(gè)游戲。我們用“石頭剪刀布”來看誰抓，結(jié)果，楊一凡抓。他抓我們跑，我們玩得很盡興。
剛玩一會(huì)，一位老爺爺開著一輛破舊的垃圾車過來，真是又臭又臟。等他下車后，只見他一只手扶著腰，一只手不停地?fù)斓厣系娜~子，我覺得一位老人要把整個(gè)操場(chǎng)上的落葉都撿完，太辛苦了。小孩都做不到，我怎么能袖手旁觀呢？作為我隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，一定要告訴隊(duì)長(zhǎng)這件事情。我跑到隊(duì)長(zhǎng)旁告訴了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)喚回了所有隊(duì)員來幫老爺爺。我去扶老爺爺坐在車上，并且對(duì)他說：“老爺爺，您休息一會(huì)，我們來。”其他隊(duì)員開始打掃。一轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)打掃一半了，中間有許多老師和同學(xué)路過都夸贊我們，我們的臉都通紅通紅的。老爺爺在一旁不停地稱贊我們是好孩子，我們打掃得更快了。
有位老師問我們?yōu)槭裁匆獛屠蠣敔敚艺f：“我是看見老爺爺撿垃圾太費(fèi)力了，他手腳不靈便。”只見那位老師豎起了大拇指。我們打掃完了，地上不留一片落葉。老爺爺輕聲說道：“謝謝你們，小朋友。”我做了一件好事，心里真快樂。
你們有過助人為樂的經(jīng)歷嗎？那就請(qǐng)你來分享分享吧！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文4
為紀(jì)念定居浙江省開化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉……每到災(zāi)難來臨，金家人總能挺身而出護(hù)樹。花開花落，不知已過多少年歲，如今紅豆杉已長(zhǎng)成參天大樹，每年給村里帶來百萬元收益。如若金家人不重視這棵紅豆杉，恐怕它也不能存活下來，金鄉(xiāng)人護(hù)樹的付出，使之得到了回報(bào)。
正因有此，“花朵”從不懼怕謝敗。范仲淹從小家境貧寒，他深知百姓疾苦，在擔(dān)任官員之后也不忘人民，他高呼，先天下之憂而憂后天下之樂而樂。家人牽掛著他，但他更牽掛百姓，他曾三次路過家門，但因時(shí)間緊急而未入家門，面對(duì)黃河的咆哮，他記著人民，他是大禹，一位治理黃河水的英雄。正因有他們的存在，他們無私的付出，使他們也獲得了相應(yīng)的回報(bào)。
正因有此，花兒才越來越美。他是一位孤寡老人在他60多歲的時(shí)候他看到電視上孩童沒錢上學(xué)，便下決心要資助他們上學(xué)。但他自己也沒有多少積蓄，她變賣家產(chǎn)，每天只能上街去收廢品，除了維持生活外其他的錢都捐了出去，他騎著廢品車晃悠晃悠，便這樣過了，20幾年，他資助了十幾個(gè)孩子上大學(xué)，他雖無妻兒，但是因此有了孩子們，他們說：“正因?yàn)橛兴覀冎溃慌挛覀冇卸加袝x了”。正因他的付出才讓他們讀上了大學(xué)，正因他的付出他擁有了家人。
正因有此，世界才會(huì)更美好，小草從不懼怕風(fēng)雨，因?yàn)橛写髽涞恼诒危幌鲝牟粦峙氯ヌ帲驗(yàn)樗来蠛＝K究會(huì)容納它的；孩子從不懼怕外面世界，因?yàn)樗浪�有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的歸宿；人民從不懼怕災(zāi)難，因?yàn)橹肋�有一個(gè)國家在保護(hù)著。
玫瑰贈(zèng)予你，可我的手也留有香氣。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文5
今天是星期五，中午我們跟平常一樣在學(xué)校的食堂排隊(duì)打飯，打好飯后我雙手端著餐盆向餐桌走去。我在路上走著，眼晴的余光看見一個(gè)掃把倒在了地上，我想這個(gè)掃把我到底要不要把他扶起來呢？
一開始我想還是算了吧，我現(xiàn)在手里端著餐盤也沒法扶，干脆還是先吃飯吧，反正也有保潔阿姨或食堂的叔叔和阿姨來收的。
一邊想著，我就走到了餐桌旁，坐下來吃起了飯。可是這頓飯我怎么吃也不香，感覺時(shí)間過的好慢，直到呂老師說：“同學(xué)們，吃完飯了嗎？該站隊(duì)回教室了。”我這才慢吞吞地站起來，朝班里的隊(duì)伍后面走去。
我想：“食堂的叔叔和阿姨每天工作那么辛苦。不僅要給同學(xué)們做好可口的飯菜，要給同學(xué)們乘飯，要清洗餐盆、還要保持食堂的干凈整潔。直到同學(xué)們都回教室后，他們才能吃飯，他們很辛苦。這個(gè)掃把我還是扶起來吧，算是我做了一件好事。“
于是我快步走過去，把掃把扶了起來讓它靠著墻，跟平常一樣放好，我才跟著隊(duì)伍回教室。
回到教室以后我感到心情特別愉快，下午的課程我上的特別帶勁。
放學(xué)之后，我跟媽媽說了這件事，媽媽高興的對(duì)我說：“干的不錯(cuò)，平時(shí)就得從一點(diǎn)一滴的小事做起。別看做了有些不經(jīng)意的小事，也許在你自己看來不算什么，但卻幫助了好多人，幫他們度過難關(guān)，在他們眼里，你就是大善人，而你只不過是舉手之勞而已。叔叔和阿姨們一定會(huì)感謝你的！”
聽了媽媽的話，我受到了很多啟發(fā)，我想起了呂老師教育我們“勿以善小而不為“，生活中處處有這樣的考驗(yàn)，我應(yīng)該積小善為大善！
我以后還要這樣做，比如說主動(dòng)幫同學(xué)做衛(wèi)生，幫父母干家務(wù)，幫……
俗話說得好，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”以后我會(huì)牢記這句話，做贈(zèng)人玫瑰的人！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文6
道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。我曾經(jīng)讀過這樣的一個(gè)故事：有兩個(gè)小男孩在沙漠旅行，有一次他們?yōu)榱艘患∈麓蛄似饋恚」獯蛄诵∶饕挥浂狻１淮虻男∶鳎艿缴车厣蠈懥艘恍凶郑航裉欤业暮门笥汛蛄宋乙挥浂狻５诙欤麄冏咴谏衬希l(fā)現(xiàn)了沙漠綠洲，他們興奮地跑到水邊喝水，小明一不小心掉到了水里，小光看見了，奮不顧身地救了他，小明在石頭上刻了一行字：我的好朋友救了我一命。小光看見小明的兩次舉動(dòng)截然不同，十分不解，便問道：“為什么我打了你，你在沙地上寫，而我救了你，你卻要在石頭上刻？”“當(dāng)我被傷害時(shí)，我會(huì)讓它快點(diǎn)遺忘。消失，比如風(fēng)把沙子的痕跡抹掉，相反，如果朋友幫助了我，我是不會(huì)讓任何東西磨毀它，比如把字刻在石頭上，讓它天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記！”說完，兩個(gè)小男孩緊緊地抱在一起了。
道德有時(shí)也是一種愛心。2008年5月12日是一個(gè)讓人永遠(yuǎn)無可忘懷的日子。惡運(yùn)是在2點(diǎn)28分向四川襲來，8級(jí)大地震讓大地震動(dòng)起來，眨眼之間，一棟棟高樓大廈以變成廢墟，那一個(gè)個(gè)幸福的家庭被這無情的地震給拆散了，到處都傳來孩子們那痛苦的哭聲，同時(shí)，一個(gè)個(gè)叔叔阿姨躺在地上，閉上眼睛長(zhǎng)久地睡著了……看到這個(gè)情景，我恨不得立馬插上翅膀，飛到四川，和那些無助的小朋友說：“你們并不是沒有了親人，我們都是你們的親人朋友，讓我們手牽手，肩并肩，共同面對(duì)困難！”大家知道這個(gè)消息后，紛紛捐款，當(dāng)然，我也不例外，我捐了10元，雖然很少，但這也是我的一片心意。
因?yàn)槲抑酪獙W(xué)會(huì)有“德”，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天當(dāng)你陷入困境時(shí)也會(huì)有人拉你一把。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)道德，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì)還你微笑。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文7
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠(yuǎn)一點(diǎn)想的話，那就是，幫助了他人，別人快樂，自己也快樂。就像蘇聯(lián)作家高爾基對(duì)他兒子說的話一樣“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
俗語說：“與人方便，自己方便。”生活本是如此，有所失有所得，或許你贈(zèng)予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主；唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。“以我之美，美人之美，美美與同，美美大同。”以自我之美成全他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂而不為？
相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂，他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì)發(fā)霉變味。
有人說天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn)，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄；不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封閉的自己，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。
當(dāng)你以一顆博愛的心去包容他人時(shí)，他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛，當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人以愛，在收獲愛的同時(shí)也會(huì)愛滿人間，芳香永存。
物欲橫流，人生紛紜，世態(tài)炎涼，衡量人性的天平有時(shí)難免傾斜，杠桿的力量有時(shí)難免失去方向，致使贈(zèng)人玫瑰，并不能獲得回報(bào)和喝彩；真誠付出，可能被誤認(rèn)為別有企圖；無私奉獻(xiàn)，反而被指責(zé)為乘機(jī)出名。贈(zèng)人玫瑰應(yīng)當(dāng)是人永遠(yuǎn)的承諾、不變的誓言。請(qǐng)相信，天地之間，正義的玫瑰永遠(yuǎn)不會(huì)凋零枯萎。
送人玫瑰，手有余香。留下一份愛，回饋一份人性之美，讓我們的世界變成美好的人間。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文8
胡銘宇姐姐是我二媽的女兒，在她很小的時(shí)候二爹就去世了，二媽靠打工勉強(qiáng)維持生活。
暑假的一個(gè)星期天，我們?cè)谕馄偶揖鄄停埡笾宦牰䦆屧谝慌宰匝宰哉Z地嘆氣：“哎，我要下崗啰，孩子又上高三，這可怎么辦喲！”她的話恰好被我聽到了，我在心里也默默地為她難過。回到家，我還在想著這件事，如果因?yàn)闆]錢影響了姐姐的學(xué)習(xí)，那會(huì)讓她多么傷心遺憾啊！因此，我萌生出了一個(gè)大膽的想法：發(fā)動(dòng)我們這一大家族為她捐款。
我的想法得到了爸媽的肯定，他們還贊揚(yáng)我說這是一個(gè)了不起的舉動(dòng)。我像吃了定心丸，開始進(jìn)行我的計(jì)劃。
我先打的電話給大媽，當(dāng)我一本正經(jīng)地跟她商量捐款的事時(shí)，誰知她以為我是說著好玩的，哈哈一笑就掛了電話。我仍不灰心，再次跟她聯(lián)系上后，認(rèn)真地跟她說了這件事，大媽很感動(dòng)，立即答應(yīng)捐款。
第一次成功讓我信心大增，馬上又給大媽的女兒一一我大姐李夢(mèng)媛打電話，她不假思索就捐出了半個(gè)月的工資，我頓時(shí)興奮得跳了起來。 但幺媽家的經(jīng)濟(jì)不如大媽家寬裕，我非常猶豫要不要他們捐款。但是多一個(gè)人就多一份力量，思來想去，我最后還是打了電話給幺媽，讓人感動(dòng)的是，幺媽家捐的比大媽一家還多。
好了，現(xiàn)在輪到我們家捐款了，我想盡量讓爸媽多出點(diǎn)力。看到我期盼的眼神，他們爽快地同意了。我也迫不及待地打開自己的小金庫，經(jīng)過整理，一共有152元錢，這可是我收集爸爸診所的紙箱，賣了15次才積攢起來的，但我毫不猶豫地全部捐了出去。
又一個(gè)星期天到了，我們又在外婆家聚餐，當(dāng)我把裝著厚厚一疊錢的信封親自交給胡銘宇姐姐時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶地說：“謝謝你，小弟，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答你們。”剎那間，我感覺自己像完成了一件驚天動(dòng)地的大事，所有的親人都向我投來贊許的目光。我不好意思地把臉轉(zhuǎn)向窗外，今天的陽光是那么明媚，天空是那么湛藍(lán)……
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文9
春天給了鮮花一片天地，鮮花在爭(zhēng)奇斗艷中也彌補(bǔ)了春天的寂寞與空白;黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補(bǔ)了黑夜的冷清與肅穆;清泉給了魚兒一些空間，魚兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣;大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。
送人玫瑰者，手留余香
俗語說：“與人方便，自己方便。”生活本是如此，有所失有所得，或許你贈(zèng)予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主;唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的`人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無論缺少任何一方，都不會(huì)是一幅完整的圖畫。不要吝惜將自己的歡樂分給別人，因?yàn)檫@樣你就可以得到雙倍的快樂。中法互辦文化年，中國的特色服裝，各色小吃開始走出國門，而法國的時(shí)尚也源源不斷地流入中國，為中國市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線。“以我之美，美人之美，美美與同，美美大同。”以自我之美裝飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂而不為?
相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂，他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì)發(fā)霉變味。
有人說天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn)，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄;不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂;走出了封閉的自己，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。
當(dāng)你以一顆博愛的心去包容他人時(shí)，他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛，當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人以愛，在收獲愛的同時(shí)也會(huì)愛滿人間，芳香永存。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文10
雄鷹振翅高飛，劃過長(zhǎng)空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍(lán)天才多了一分神秘，多了一分美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護(hù)了它的機(jī)巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
彼此付出，彼此回報(bào)，這便是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。這是一種贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
國際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，面對(duì)澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮，各大公司為了生存與發(fā)展，紛紛采取合作的方式，彼此聯(lián)手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動(dòng)，共謀發(fā)展，保持不倒，壯大自己。這也是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請(qǐng)求和親，增強(qiáng)和睦，共謀穩(wěn)定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩(wěn)定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對(duì)他們來說，這不算是雙贏嗎?
劉邦項(xiàng)羽，為爭(zhēng)天下而涂炭生靈，最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息，這能算是贈(zèng)人玫瑰，手留余香嗎?
天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮。
大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。
云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。
這，便是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文11
于謙有詩一篇：“鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。”此詩詠的，就是毫不起眼、黝黑丑陋，卻又無私奉獻(xiàn)、在嚴(yán)寒中為人們帶來溫暖的煤炭。
在童話故事《金子和煤炭》中，我就看到了一位低調(diào)謙虛、不妄自菲薄、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的煤炭先生。燦爛的陽光下，美麗動(dòng)人的金子小姐擺出一副高高在上的姿態(tài)，刻薄地挖苦著貧窮丑陋的煤炭先生。煤炭先生禮貌地肯定了金子小姐的美貌，又表達(dá)了自己雖丑陋，但仍要把溫暖帶給人們的愿望。冬天來臨，金子小姐已被灰塵包裹，孤獨(dú)地躺在土堆中，而煤炭先生被人撿起，投入了火爐，發(fā)出了耀眼的光芒，帶給了一家人一個(gè)幸福溫暖的夜晚。
“是啊，您是金子，您很富有，我是煤炭，我很貧窮，可是，我依然愿意做我自己……”煤炭的這番話，表達(dá)出了我們大多數(shù)人的心跡。我們沒有小小年紀(jì)就鋒芒外露光彩照人，我們沒有過人的智商、非凡的膽識(shí)、可以任意揮霍的家底、美若天仙的面龐，可我們的生活依舊豐富多彩、樂趣非凡。即使我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣那樣的麻煩，我們還是愿意做自己，做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂樂的普通人，為他人、為集體、為國家、為社會(huì)盡自己的微薄之力，做出自己的貢獻(xiàn)。
人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。在我們的日常生活中，我們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)呢？承載生命希望的獻(xiàn)血車一輛一輛，寄存生活希望的捐款箱一個(gè)一個(gè)，需要幫助的人在等待我們的援助之手……在這之間，是否有我們奉獻(xiàn)之心走過的痕跡呢？對(duì)身邊的人寬容大度，為他們分擔(dān)煩惱、增添快樂；對(duì)陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭微微笑，他們需要幫助時(shí)不吝惜自己的善良……這些，不都是最簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)嗎？我們何不從點(diǎn)滴小事做起，為這個(gè)美好世界奉獻(xiàn)呢？
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。做一塊無私奉獻(xiàn)的煤炭，在漫漫人生路上逐漸實(shí)際自身價(jià)值，為世界帶來自己獨(dú)特的光亮。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文12
渴望被人需要，其本質(zhì)就是“刷存在感。”可有的人卻以被人需要為樂，隔壁住的王爺爺就是很好的例子。
老王身材并不高大，身長(zhǎng)七尺，才六十多歲，臉上就已寫滿歲月的滄桑。老王腿腳硬朗，每天清晨從六樓下來，提著水壺為花草澆水，又邁著鏗鏘有力的步伐回到家中。
年復(fù)一年，老王堅(jiān)持下來澆花。他說，人退休了，身邊沒有老伴陪著，多無聊，便下樓澆澆花。原先光禿禿的泥巴地里，蹦出幾棵翠綠的苗，綻開了幾朵斑斕的花，活像一個(gè)小花園。
有一次，花不知被誰踩踏，變得蔫巴巴的。看到這副景象，老王不知多么焦急，每天竟下樓三次為花澆水、呵護(hù)，直到花重拾生機(jī)。
一個(gè)急風(fēng)驟雨的星期六，我被一聲雷電驚醒。看著風(fēng)和雨交織的景象，我想老王大概不會(huì)去澆花了吧。“咚咚”樓道里竟傳來清脆的腳步聲。我心里一顫，這不是老王嗎？我穿好衣服，躡手躡腳地出門，追蹤著老王，果然，他又去照料那寶貝花了，真是“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸“呀！
老王看見了我，朝著我微微一笑，又轉(zhuǎn)回頭去，這大概是老人沉默的智慧吧。老王不愛開口，在我的第二次盤問中才道出了養(yǎng)花的原因：他養(yǎng)花，不僅僅是緩解一個(gè)人的寂寞，還是讓路過的人也欣賞美景，放松一天的壓力。他回憶道，他們單位以前有個(gè)同事，在公司的墻上貼上了激人奮進(jìn)的話語，蒼白的墻竟多了一份生機(jī)，同事們也整天怨氣大減。老王為此感動(dòng)，便打算用生活中的點(diǎn)滴讓他人積極向上。老王看著今天的雨，感嘆道，這點(diǎn)雨并不能澆滅他的熱情。
我的心又一顫，我得到了一種寶貴的東西，那就是樂于助人的品質(zhì)。
每當(dāng)我看見樓下的花時(shí)，我都會(huì)想起一位老人和他可貴的精神。一個(gè)人雖不能大有作為，但也可以通過生活中的點(diǎn)滴來影響他人，使他人積極發(fā)展。“給永遠(yuǎn)比拿快樂”，如果你給予了人快樂，那你也會(huì)快樂，像老王，即使他不刷存在感，他也一樣會(huì)被人關(guān)注。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。無私的奉獻(xiàn)，換來的是別人的快樂，更是自己滿滿的幸福！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文13
有一次，我看了一部宣傳片，講的是一個(gè)貧困山村的小學(xué)，校舍破舊不堪，學(xué)生的文具不齊，學(xué)校十分需要資金的支持。
我十分吃驚：貧困山村的孩子，原來過的那么艱苦！我馬上想起來我不久之前買來的削筆刀，悄悄地把它拿了過來一個(gè)價(jià)格昂貴的削筆刀，每個(gè)面上都有不同的變形金剛的圖案，每個(gè)男生都愛不釋手的圖案，每個(gè)都印刷精美的圖案。而且它還是嶄新的，從沒用過。我不知有多少個(gè)不同款式的削筆刀，還沒用過，就不知道丟到哪個(gè)角落里去了。想必那些貧困山村的孩子，都不知道有這么精美的削筆刀吧！更不用說幾十種顏色的鉛筆，精美的鉛筆盒，功能多樣的書包
身在福中不知福的我啊！頓時(shí)汗顏，默默地翻找我那些還沒用過的文具：鉛筆、橡皮、削筆刀、鋼筆、文具盒、書包、各種各樣的玩具
眼睛的余光不經(jīng)意地撇到我自己身上，看看我肥胖的身軀，再看看貧困山區(qū)那些瘦弱的孩子；看看我多的不知丟到哪里去的文具，看看那些孩子握著鉛筆頭還在小心翼翼地寫字，生怕寫錯(cuò)了一個(gè)字，浪費(fèi)了他們稀有的鉛筆；看看我堆積如山卻沒看多少的課外書，那些孩子滿眼渴盼知識(shí)的目光深深打動(dòng)了我。原來生活條件的差異如此巨大！
父母的辛勤勞動(dòng)，換來了我的物質(zhì)充裕的生活，我有什么理由浪費(fèi)父母的汗水？我有什么借口浪費(fèi)父母的光陰？我有什么資格浪費(fèi)父母的勞動(dòng)？
汗流浹背的我收拾出來滿滿一大箱子的文具書本，都是嶄新的。這滿滿一大箱，包含了多少父母辛勤的汗水，包含了多少父母的寵愛，又包含了多少我的懵懂無知？父母無私的愛，我該好好珍惜！
每類我都挑出一個(gè)或者一本留下，其他的交給媽媽，請(qǐng)她幫我送給貧困山村的孩子，以物盡其用。
今后，想必我一定會(huì)盡最大的努力節(jié)約生活，盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，盡最大的努力關(guān)愛我的父母！
小小的宣傳片，大大的教育家！幸福的童年，幸福的生活，幸福的我！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文14
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著一只明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠走路，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了我自己。”為別人點(diǎn)亮一盞燈，有時(shí)也會(huì)照亮自己。遇到事情替別人著想，這是一種胸懷，一種博愛，一種境界。人生在世，命運(yùn)多舛，難免會(huì)遇到種種不幸。如果人人都像這位盲人一樣，心中時(shí)刻有他人，心中點(diǎn)亮一盞愛之燈。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來成就與歡樂，那么我們這個(gè)世界一定充滿光明和溫暖。有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的小小的善行，也會(huì)鑄就大愛的人生舞臺(tái)。記住別人對(duì)自己的恩惠，洗去自己對(duì)別人的怨恨，人和人之間才能和諧相處，你也會(huì)得到心靈的滿足。在人生的旅途中才能晴空萬里。
在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義，不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋＃敲次覀兙蜁?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德升華。我們的人生就更有價(jià)值，更有意義。在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。所以我們說：授人玫瑰，手有余香。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文15
給予別人關(guān)懷，溫暖的是自己；給予別人幫助，受益的是自己；給予別人關(guān)愛，快樂的是自己……關(guān)愛無處不在，在我的記憶中，就有這樣一件事。
那時(shí)剛滿六歲的我，正在跟媽媽學(xué)習(xí)名人名言：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我流利地背了下來。媽媽笑著說：“不錯(cuò)，很好，給你兩元錢去買雪糕吧！”太好了，我用小手接過那兩元硬幣。
手心里攥著錢，邁著輕快的步子，我一蹦一跳地走向超市。卻在超市門口停了下來：“咦，超市門口怎么坐著一個(gè)人？”我用疑惑的眼神打量著這個(gè)人：又破又爛的衣服，兩只黑黑的大手，臟的幾乎看不出的臉，還有……還有，一只斷了的腿！我不禁大吃一驚：眼前這個(gè)叔叔是位殘疾人！叔叔的面前放了個(gè)碗，立了塊牌子，我看了一遍，恍然大悟。原來叔叔的兒子得了心臟病要進(jìn)行移植手術(shù)，可他賣光了所有東西還是沒錢做手術(shù)，沒辦法，只好懇求好心人捐錢。
看完后，我的目光移向手心里的兩塊錢，捐還是不捐？這個(gè)問題在我心中盤繞著。盡管只是兩塊錢，但或許也可以盡一份微薄之力。可是如果捐了，就吃不到美味的雪糕了。這兩種選擇擺在我的面前。我猶豫了，這個(gè)叔叔和他的兒子實(shí)在是太可憐了，難道我就忍心不幫助他們嗎？這又是一場(chǎng)考驗(yàn)，一場(chǎng)關(guān)于付出和索取的選擇。就在我猶豫不決之時(shí)，媽媽剛剛教導(dǎo)我的名人名言又回蕩在我的耳邊：贈(zèng)人玫瑰，手有余香……我做出了決定。我拿著這兩塊錢，放到叔叔面前的碗里。
然后，我蹦蹦跳跳回到媽媽的身邊，感覺一身輕松，心情愉快。果然：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
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