玫瑰作文

時間：2021-07-28 10:35:38 玫瑰我要投稿

【精品】玫瑰作文合集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的玫瑰作文10篇，歡迎大家分享。

【精品】玫瑰作文合集10篇

玫瑰作文篇1

　　山崖上的玫瑰，即便你摘到了它，也會被它刺傷!

　　——題記

　　這里是一座陡峭的懸崖它是那樣的接近天空，以至于太陽每天躁動的情緒都會發(fā)泄在這里，雨水的每一次激動都會席卷這里。這里，連草都不愿冒出頭!

　　于是，那朵鮮艷的紅就成了這唯一的風(fēng)景。它是一朵玫瑰花。它的花朵從來只有那么大，從來不會完全盛開，也許是擔心炎熱的夏天不會給予她更多的水。也許是時候不到吧!它的莖雖然起立在那，但可以清晰地看見一根根尖刺爬在上面。這就是野玫瑰，一棵美麗感人的野玫瑰。

　　玫瑰可能不記得曾經(jīng)在什么時候，有過一個探險家從這里路過。

　　“天啊，好美的玫瑰花呀!”探險家發(fā)出驚嘆，一個箭步?jīng)_了過來。

　　“假如我把這樣一株野玫瑰帶回去，不知該羨煞多少人呢!”探險圍繞野玫瑰轉(zhuǎn)了一圈，眼中好像閃出了光芒。他舔了舔嘴，最終伸出雙手去抓那野玫瑰，想將它連根拔起。

　　“啊!——”探險家發(fā)出一聲慘叫，像鬼子似的回后一跳，不料就在這時，探險家腳下一滑，一關(guān)栽下了懸崖!可悲的探險家，臨終前只看見玫瑰莖上一根根尖刺!

　　伴隨著沉重的落地聲，這塊小小的天地又歸于安靜，只有從花朵上順著莖與尖刺流下來的玫瑰紅預(yù)示著剛才的一幕……

　　探險家的悲慘際遇令我們深思——美的事物不正應(yīng)該呵護嗎?

　　玫瑰的刺會越長越長，因為呵護美是它的職責(zé)。探險家墜下懸崖，死無全尸，因為它想要破壞美。

　　看見美的事物，我們只有去呵護它，倘若你要破壞它，那么“玫瑰刺”永遠都會嚴陣以待，使你付出慘痛的代價!

　　我的朋友，會呵護美吧!當玫瑰刺消失的時候，玫瑰花朵才能真正開放!

玫瑰作文篇2

　　我家的陽臺的窗前，放著一盆紅玫瑰，鮮紅無比，引人注目，可美了！

　　每天清早，我一起床，總是會跑到陽臺，看看那紅玫瑰，那清香撲鼻而來，早上你就會精神煥發(fā)。你看那玫瑰千姿百態(tài)，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太陽公公打招呼，綻開笑臉望著天空。有的在微風(fēng)中歡快的舞蹈。真是各色各樣，美不勝收呀！

　　忽然，我覺得我仿佛就是一朵玫瑰，穿著火紅的衣裳在微風(fēng)中舞蹈，不光是我一朵，一盆的玫瑰都在翩翩起舞。風(fēng)停了，我靜靜地在盆里亭亭玉立。蝴蝶飛過來，告訴我花粉的甜蜜。螞蟻爬過來，告訴我團結(jié)力量大。小鳥飛過來，告訴我飛行的快樂……

　　過了一會兒，我才想起我不是玫瑰，我是在看玫瑰呢！我愛我的紅玫瑰！

玫瑰作文篇3

　　今天下午，我們觀看了《社會新氣象》。

　　《社會新氣象》講了老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、失有所助、傷有所恤、生有所補，還講了民主政治、公平主義、誠信友愛、充滿友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會氣象，可是，最使我感動的還是青年志愿者。

　　青年志愿者們，為人民，為大眾做了許多事情，就像志愿者徐本禹，幫助了許多的人，他曾說：“因為別人幫了我，我要幫助別人。”青年志愿者的標志，最外面是一棵心，里面前部份是鴿子，后部份是手指。鴿子象征著和平、安定。而這心我想一定是一顆充滿愛心和溫暖的心吧！而手指呢？一定是要用我們這雙愛心的手去幫助別人吧！

　　看了這《社會新氣象》，我的心像千萬條微波蕩漾，我做的還不夠！！當我們在街頭上遇見乞討的人，你會給他錢施舍他嗎？我想我會的。公交車讓座，是一件土的不能再土的事情，可是，我給老人讓座時還是有一種自豪感涌上心頭。

　　我們的.社會是一個友愛、和諧的社會，可是其中也摻雜了很多不懂禮貌的人，可是，世上還是好人多！

　　ｘｘｘｘ年1月8日，一個老師在講臺上昏倒了，經(jīng)檢查他得了雙腎壞死，腎衰竭已到晚期；還有肺炎、貧血、嚴重左心衰等病。

玫瑰作文篇4

　　我，行走在山的深處。

　　眼前茫茫的綠色繚亂了我的雙眼。橙黃色的陽光鉆過樹葉間的縫隙，躺在了我身上，躺在了心里。用手去握住那一縷橙黃，手心里暖暖的。想把它留在手中，可是，調(diào)皮的它很快沒了蹤影。

　　腳下凹凸不平的路感覺有些陌生，卻似乎比城里一成不變的道路更親切。步入密林，光線漸漸幽暗。一眼望去，滿目翠竹，修長的身影交錯矗立，即便是素來最不聽話的枝葉，也像是經(jīng)過細細打理，茂密而齊整。

　　喜歡聽鳥兒在我的頭頂鳴叫。它們總是用幾個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。那種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的喙。它們總是兩只在一起，依偎著，廝磨著，分不開。

　　這里有著繁華的夢境，然而卻不是真正能打動我的景致。我所深愛的，怎應(yīng)只有這纏綿的溫柔？我渴望生命的鮮活與熱烈！

　　踏著一地斑駁的樹影，不經(jīng)意間掠過樹蔭下的角落，卻久久為她流連。那抹飽滿而熱烈的火紅，拽住了我的眸子。

　　她獨自熱烈地綻放，火紅的色澤，飽滿得幾乎要溢出來，層層花瓣緊緊地簇擁著，邊上折出些俏皮的褶皺。她的幾片花瓣張揚地飛起，仿佛振翅欲飛。

　　我驚嘆于這一朵花的勇氣，不隨波逐流，打破這里象征性的柔情，只做自己。

　　清風(fēng)徐來，她緩緩起舞，風(fēng)把那團火紅吹得更加熱烈絢爛。鮮艷的紅團在一起，花瓣小小的卻精致得很。那是一雙小小的翅膀嗎？飛向她自己向往的澄澈。她的枝是碧綠的，濃濃的生機和勇氣迸發(fā)出來，深深滲入心底，讓人由衷的敬佩與流連。

　　記憶的深海里，又浮現(xiàn)出相似的場景。曾在街上洶涌人潮中安靜彈唱的他，清瘦高挑，在璀璨燈火深處的黑暗里抱著吉他，唱給自己，唱給清風(fēng)明月。那一刻的他，莫名地耀眼起來。

　　這個世界仿佛成了一種永恒——因為，有一朵火紅、熱烈的玫瑰在我的內(nèi)心深處，霍然盛開。

玫瑰作文篇5

　　“啪“，一聲巨響，是花瓶破碎的聲音，從叔叔房里傳來。等我趕到時，嬸嬸已人去房空，只剩下滿地狼藉和滿臉怒容的叔叔呆坐在那里。

　　我的眼前，又浮現(xiàn)出一支玫瑰的故事。

　　叔叔曾是一個帥氣的男孩。在讀大學(xué)時，他是班上籃球隊的一名主力中鋒。由于人長得帥，球又打得好，他便成了眾多女孩青睞的對象。在眾多的女球迷中，叔叔注意到一個叫云的漂亮女孩，特別引人注目。她那脈脈含情的眼睛總能給球場上的叔叔帶來無限的興奮。

　　然而，叔叔膽小，從來也不敢靠近云和她說一句話。他們只是常常驚鴻一瞥地對視一下便都馬上把目光移開--像兩只受驚的小兔子，叔叔感到自己的心在驛動。從此，叔叔有了許多心事，但他從來都不曾向人提起。只有一個日記本，堅貞地為他保守著這份秘密。

　　畢業(yè)臨近的時候，叔叔買了一支玫瑰花夾在這個日記本里。但他卻仍然不敢走近云。就這樣，玫瑰花凋謝了，枯萎了。叔叔帶著這個日記本和這支玫瑰，獨自回到了家里。

　　叔叔常常說：“就在那驚鴻一瞥的對視里我看得出：她是愛我的。“

　　然而，叔叔呀，你沒有澆灌玫瑰花的行動與勇氣，又怎能讓它開得鮮艷呢？而現(xiàn)在花已凋謝，傷心后悔又有什么用？

　　從一支玫瑰花的故事，我懂得了：美好的人生，是要靠自己勇往直前的追求奮斗來創(chuàng)造的。

玫瑰作文篇6

　　看！來者何人?這略微有點酒紅色的短發(fā)，這飄逸的長裙，這“人未到笑先聞”的風(fēng)格。來者乃是八（5）班、八（6）班的語文老師陳群是也。今天就來講講她的故事。

　　話說，初一開學(xué)后一兩個月，我們這頑童便已是三天不打上房揭瓦的狀態(tài)了。更何況這語文老師脾氣溫和，說話細聲細氣的，想必十分好欺負，于是我們便在語文課上更加肆無忌憚，可打臉總是來得這么快。

　　那天下午自習(xí)，天氣風(fēng)和日歷，我們親愛的語文老師帶著滿臉的怒氣，抱著一摞《漁夫閱讀》走了進來，想都不用想，肯定是六班那幫崽子惹她生氣了。

　　“咱們班怎么回事？怎么這么多沒完成作業(yè)的?”我們目瞪口呆地望著語文老師，她刷刷刷，把沒完成作業(yè)同學(xué)的名字寫在了黑板上，拍照發(fā)到群里去了，然后又把他們揪到走廊上補作業(yè)去了。唉，失算了，失算了。本以為是“小綿羊”，結(jié)果是一朵“野玫瑰”，刺挺硬啊！

　　說起語文老師的光輝事跡，那可叫一個牛。文章多次發(fā)表在報刊上不說，自己經(jīng)營了一個公眾號，用以發(fā)表自己和學(xué)生的文章，你認為她只是運氣好嗎？NoNo，且聽我細說來——

　　語文老師自己說過，她文筆一開始也不好，當自己有了女兒以后，每天不能見到女兒，便堅持寫一些關(guān)于女兒的文字，一開始只有兩三行，后來越寫越多。在這樣的日積月累中，老師慢慢地投出了第一篇稿子，后來越寫越多，還組織了一個文學(xué)愛好者的群體，白天上課，只有在晚上才能做自己喜歡的事，一寫就熬到半夜。

　　稱語文老師為“野玫瑰”是因為她那不好惹的脾氣與堅持不懈的精神。老師啊，你那具有鋒芒的刺一點都不影響你玫瑰的美麗與嬌艷，只要不扎到我就好啊！

玫瑰作文篇7

　　去年十月一個星期三的夜晚，普通而又平凡，但我對發(fā)生在那個夜晚的一件小事至今記憶猶新。

　　深秋的夜風(fēng)，吹在身上涼颼颼的，寫完毛筆字和媽媽坐在回家的三輪車上，被風(fēng)一吹不由打了一個寒顫。一路上，我不停地對媽媽講著班里的新鮮事，快下東橋時，一陣誘人的、熟悉的、特別喜愛的香味直竄我的鼻孔，我拽住媽媽的衣袖，迫不及待地說“柚子！媽，給我買！”媽媽滿懷歉意地對三輪車師傅說：“不好意思，可以停一下嗎？”他十分干脆地答應(yīng)了，并幫我們挑選柚子，這時，我打量起這位三輪車師傅：一張豐厚的臉上布滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的、刀刻般的皺紋，在路燈的照射下，顯得有些蒼老，但透著一份慈祥。

　　買完柚子后，媽媽不住地對他說：“實在對不起，耽擱你了！”然后誠懇地送上半個柚子，他推拒了一陣，不好意思地收下了。下車后，我們母子倆高興地向家走去。突然，打身后傳來急促的叫聲：“小朋友，小朋友，小朋友……”我猛一回頭，只見那位三輪車師傅手里舉著東西向我們飛奔而來，大聲說：“小朋友，你的表！”一剎那間，我的臉火辣辣的，要知道，這可是我的最后一塊表，因為老愛丟東西，媽媽在買這塊表時警告過我，丟了的話，再也不給我買表。我雙手捧著表，一肚子感激的話，怎么也說不出來，只深深地向他鞠了一躬。

　　上樓時，媽媽說：“別看媽媽小小的舉動，實則是送給那位師傅一份尊敬、一份尊重，當你善待了別人，別人才會善待你，記住……”我搶過媽媽的話說：“送人玫瑰，手留余香。”媽媽會心地哈哈大笑起來。

玫瑰作文篇8

　　說起玫瑰那可是無人不知，無人不曉了，雖然玫瑰沒有桂花芳香十里，沒有牡丹鮮艷，沒有石榴火紅似火，也沒有四月薔薇淡雅，沒有蓮花干凈明亮，沒有臘月梅花斗霜寒。

　　玫瑰代表純潔、高雅和頑強的生命力，玫瑰的花語代表依依的愛情，它雖不是“花王”之稱，但是它那種頑強不屈的生命力值得我們學(xué)習(xí)。

　　玫瑰花白的輕盈典雅，黃的金燦如金，紫的高貴、浪漫，粉的可愛如桃，藍的清爽迷人，綠的清翠如葉，玫瑰色彩五光十色，奇異浪漫。玫瑰初開之時，你湊上去聞一聞，那芬芳撲鼻而入。有些花兒含苞欲放，就像一個靦腆的小姑娘不敢把臉露出來，有些花兒爭奇斗艷，向人們露出美麗的笑臉。玫瑰花蕊被花瓣團團圍住，可有趣了！

　　近看，花的葉子就是一個窄圓形的，是綠色的，接下來，我有發(fā)現(xiàn)了玫瑰花莖上的刺，當你看到那些刺時你是否想到了那花莖如此脆弱，那脆弱的花莖能死而復(fù)生，沒有。那脆弱的花莖既然可以重新生長，有一次媽媽把花瓶里的花扔到了樓下，沒有幾天又長出了根。還有一次，我玩的時候不小心碰掉了一個種子，但不久玫瑰又結(jié)出了新的種子，而另一個種子又結(jié)出了新的玫瑰。

　　玫瑰花可以做很多糕點，比如可以做成玫瑰月餅，玫瑰也可以用來做成玫瑰茶來喝，有時候也用來做玫瑰油，它的作用可真大啊！

　　玫瑰花芬芳撲鼻，他沒有桂花芳香，沒蓮花淤泥而不染，沒有石榴花火紅。但它純潔、優(yōu)雅蓮，花之君子者子；菊之愛，陶后鮮有知；蓮之愛，同予牡丹之愛，宜乎重矣。但我更愛玫瑰的堅強，我愛你玫瑰。

玫瑰作文篇9

　　當我們在不經(jīng)意間犯錯誤時，總希望有個人能及時為我們指正；當我們生病時，總希望身邊能有一個人為我們噓寒問暖；當我們在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞時，總希望有一個人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對我們說：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！”

　　而這個堪稱我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老師。老師對我們的愛，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的那片海洋。

　　轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽著廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂曲，竟也有了一絲絲傷感。

　　還記得高一剛剛報到的那一天，看著領(lǐng)隊的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當領(lǐng)隊，能整明白嗎？可后來我了解了，這個老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。

　　年過半百是她的真實年齡，但從她頑強的性格和做事強硬的作風(fēng)上一點看不出來。

　　高一陪著軍訓(xùn)，冬天陪著跑操，積極鼓勵班里的每一學(xué)生，勇敢面對生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著什么是努力，什么是拼！

　　記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因為人數(shù)的問題，俄老師也決定參加，但因為冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時沒有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>

　　包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級的錯誤，都使俄老師很生氣，但氣過之后又用溫暖的話語教導(dǎo)我們，其實她每次生氣時，心臟都難受的要命，但聽不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個要強的女人!

　　用她自己的話說：在教我們的同時，她也在不斷地豐盈自己。她會不斷地向?qū)W生學(xué)習(xí)，但更多地是向我們傳授著專業(yè)知識和為人處世的道理。

　　“施人玫瑰，手留余香”這便是對俄老師最好的評語。

玫瑰作文篇10

　　很久很久以前，有一位國王，他非常喜歡玫瑰花，每天早上都要摘上幾百朵玫瑰花來打扮他的王宮，就這樣一天一天地過去了，森林里的玫瑰花越來越少，可是，國王還是不知足，繼續(xù)這樣做著……

　　不久，這個消息傳到了玫瑰國王的耳朵里，他知道后非常生氣，就讓玫瑰花們長出鋒利的刺，一碰到就會傷筋透骨，玫瑰國王為了幫助那些死去的玫瑰找回公道，讓細長的玫瑰藤每天長一米，就這樣王宮漸漸被覆蓋了。

　　忽然有一天，玫瑰國王向王宮大聲宣布：“再過兩年玫瑰藤會慢慢敗落下來，你們自然會重獲自由，不過要是還像以前那樣再無止境地采摘玫瑰，你和你的王宮會將再次被玫瑰藤困住，永遠無法重見天日！”國王聽后連連道歉：“是！是！遵命！”兩年后國王真的出來了，他再也不摘玫瑰花了，還種植了很多其他不同種類玫瑰，希望得到玫瑰國王的諒解，玫瑰國王知道后原諒了國王，還幫助他修復(fù)了王宮，玫瑰花們也原諒了他。因為國王不再摘玫瑰，他的子民們也更加尊敬他、愛戴他，國家也變得更加繁榮昌盛了。

【【精品】玫瑰作文合集10篇】相關(guān)文章：