贈人玫瑰手有余香作文集合20篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的贈人玫瑰手有余香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　贈人玫瑰手有余香作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每次聽到這首歌時，心中總會充滿感激，充滿了溫暖。

　　什么是感恩呢？也許對我們21世紀的孩子來說，那是一個模糊的概念，對整天生活在蜜糖里的孩子來說，當然不知道什么是感恩？

　　其實，在我們生活和學習中，感恩無處不在，比如：對正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了。”

　　對幫助過你的人說聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對社會的感恩。表達感恩，不需要太大的動作，不需要華麗的語言，有時只是一句親切的話，一個簡單的動作，就能夠使別人感受到你的溫暖。

　　當我們看到干凈整潔的.街道時，你是否想過那些默默無聞奉獻的清潔工們，讓我們一起來不扔一張紙屑，不扔一個飲料瓶，共同保護我們身邊的環境，就是對他們最好的回報。

　　還有我們的父母親，他們總是以他們最大的能力來滿足我們的要求，他們總是無私地給予我們，卻不求回報，這怎能不讓我們感動呢？當他們下班回來后，一定十分勞累，這時，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達你想感恩回報的心。

　　“贈人玫瑰，手有余香，”在默默奉獻的人：工人、司機、向導…等等，他們都在無私的奉獻著自己，伸出你的手，奉獻你的愛，讓我們用行動去感恩回報那些無私奉獻的人吧。

　　贈人玫瑰手有余香作文2

　　那天，我和媽媽一起去菜市場買菜，我們坐著公交車去的。

　　公交車停靠站臺時，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺。可是沒有一個人給老爺爺讓座。有的人低頭看手機，還有的故意看窗外。

　　于是我站了起來，把我這個位子讓給了老爺爺。我扶著老爺爺坐到了座位上。

　　老爺爺說：“謝謝你，小朋友，你真善良，又懂事。”聽了這話，我的'臉變紅了。我說：“不用謝，這是我應該做的。”不一會兒，我和媽媽要下車了，我對老爺爺說：“我們要下車了，再見。”老爺爺說：“再見。”

　　下車后，媽媽對我說：“兒子，好樣的！我們大人也會向你學習的。”此時，我的臉又紅了。

　　助人為樂是我們應該做的，我們要幫助需要幫助的人，正所謂：贈人玫瑰，手有余香。

　　贈人玫瑰手有余香作文3

　　贈人玫瑰，手有余香，是電視里一個公益廣告，廣告很溫馨，主題是關愛他人的。我很喜歡這個畫面。

　　有一次，我在學校扶起了一不小心摔倒的一年級小男孩。扶完他向我說謝謝，我就走了，不過，我覺得像春風拂面一般，心情很愉悅，幫助到別人是很快樂的事情，這不就是贈人玫瑰，手有余香嗎？我扶了小男孩，雖是舉手之勞的.小事，我心中有非常大的喜悅，善良的種子在我心中發芽，而且感覺是那么美好我的心情愉悅了，這一天做事情非常的順利，學習也是很輕松的。

　　那么我們在生活中是不是也要做到贈人玫瑰，手有余香呢？大家共同幫助一些需要幫助的人，你們的心里也會像春風拂過，很美好。就像我扶起小男孩兒一樣，心里很高興。

　　那么我們應該怎樣做到呢？請記住要真誠善良。幫助學校和外面摔倒的人，或是幫別人找一些東西，別人謝謝你，你也會覺得手有余香，心里舒暢，所以我們應該做到能幫助別人的時候盡量幫助別人，。

　　生活在人世上，讓我們多一些愛心，多一些關愛，讓那些需要得到關愛的人們去感受一下社會的溫暖，你幫助了別人，自己也會覺得生活很美好，對自己也會有所裨益的。

　　贈人玫瑰手有余香作文4

　　從我奶奶身上讀懂了《贈人玫瑰，手有余香》的含義，要不要我跟你講一講呢？

　　奶奶總是把別人的困難當成自己的困難，只要別人有困難，奶奶總是會竭盡全力去幫助別人。 就說有一次，小區的吳奶奶有很重要事情要到外地去辦，需要幾天時間。可是，吳奶奶孫子吳玄義又沒人照顧，怎么辦？于是，吳奶奶很是發愁。后來，我奶奶知道了這件事，便二話不說，主動的去幫吳奶奶的孫子吳玄義接到我家，替吳奶奶照顧起孫子來。這樣吳奶奶就可以安心地到外地去辦事了。

　　中午奶奶燒了許許多多可口的菜，有紅燒豬肉，雞爪，土豆絲，還有酸菜豆腐魚湯呢！……都是吳玄義喜歡吃的，我們倆吃得津津有味、回味無窮呢，互相夾菜。

　　下午我帶吳玄義一起出去玩，教他打羽毛球、扔實心球、跳繩，我們在大廳里玩的可開心了，有說有笑。結下了十分深刻的友誼，晚上，我們還講了許許多多悄悄話呢，幾乎有講不盡的話，直到深夜我們倆講著講著就不知不覺地睡去了。

　　當吳奶奶回來時，吳奶奶給我們帶來了上海的特產，看到我們倆相處的如此融洽，還表楊我呢！我心里比吃了蜜還要甜。從這件事情上發現做好人好事，不僅能幫助別人，自己還能從中得到快樂。

　　我終于懂得了“贈人玫瑰，手有余香。‘’的'含義了。奶奶就是我學習的好榜樣，學習助人為樂的精神發揚中國人民的良好美德！

　　贈人玫瑰手有余香作文5

　　“贈人玫瑰，手有余香”是英國的一句諺語，這簡單的八個字表達了人類社會最美好的祝愿，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的`溫馨與幸福都會在贈花人和收花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。環衛工人，城市的美容師，這個高雅的稱呼讓我們怎么都無法跟眼前的他們聯系在一起。

　　在這次寒假實踐活動過程中，當我走進他們，了解他們的工作、生活，我深深被環衛工人身上的質樸和平凡所感動著，他們用勤勞的雙手真實還原了“寧愿一人臟，換來萬家潔”的傳統風格。我們該如何正確看待他們，我們該如何理解他們，通過網絡查找資料和現場問卷調查，通過親身體驗，我們真正地走近這些環衛工人。

　　文明與不文明，有時只在于我們思想火花爆發的一剎那，或者在于我們的舉手之勞，也在于我們平時養成的良好衛生習慣。對于環衛工人的理解和尊重，對于他們工作的支持，也是對我們社會文明道德的一種正視，文明的城市，不僅僅是有迷人的外表，更要有文明的內涵。讓我們都能尊重環衛工人，在言行上支持他們，從我們個人做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做好垃圾分類工作等。就如同贈人玫瑰，手有余香這個諺語，能讓我們每個人心中真正地感受到溫馨和幸福。

　　贈人玫瑰手有余香作文6

　　爺爺是一個聰明、好強、倔強、能干、樂于助人的人。

　　印象中，爺爺對所有人都是那么寬容、溫和，唯有對父母和我們姐弟二人異常苛刻、嚴厲。他要求我們放學后先寫作業，然后做家務，來增強子女們的自理能力。

　　爺爺對鄰里鄉親們可是大方有余，脾氣好得很，不管誰家有難處，只要找到他，他立即幫助解決。張叔叔是從外地來農場養牛的，家里缺少資金，來找爺爺借錢，爺爺二話沒有說，便將錢借給他們。類似這樣的事情發生在他身上不止一次，逢年過節也總是喊他們來家吃飯，說什么，多個人不過多雙筷子的事，他們離家較遠，也不容易啊!

　　爺爺這種樂于助人的精神一直感染著我們家所有人，現在不管誰家有事，只要招呼到我們，我們也是一樣的`熱心腸。有一回夏天，二樓的大娘眼睛不太好，老伴生病住院，自己不會使用液化氣和電磁爐，子女又出差不在家。大娘摸著找到我家說：“能不能麻煩你們幫我買幾個包子回來，我又不會用電磁爐。”媽媽連忙說：“大娘您不嫌棄就在我家吃飯吧!”說完，立即擼起衣袖，做米飯，摘菜，炒菜，不一會，飯做好了。大娘看見我媽媽干得熱汗直冒，汗水不停地沿著臉頰往下流。直說：“謝謝!”

　　人們常說父母是孩子的榜樣，這話不假。在學校里，如果有同學遇到了困難，我都會熱情地給予他們幫助。課間經常有同學向我請教數學問題，我都會耐心地給他們解答。

　　爺爺常常教育我們，幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香，這種樂于助人的家風，將在我們家一代代相傳下去。

　　贈人玫瑰手有余香作文7

　　森林里住著許多可愛的動物。一天，小兔挎著籃子蹦蹦跳跳地出門去，走著走著，看到小猴抱著皮球迎面走來。小兔對小猴說：“你好，小猴，你這是干嘛去呀?”小猴高興地說：“小兔，你好，今天是我生日，我去玩一會兒球，晚上我要舉行宴會，我請你去。”小兔說：“謝謝!，我很高興能參加你的生日宴會”。

　　下午，小兔到山里采了許多桃子和一束野花，用奶油和別的水果將桃子做成一個大蛋糕。小兔又把所有的`野花扎成一個大花環，帶上小絲帶急匆匆地趕往小猴家，和其它小動物一起幫小猴把家收拾好，然后大家一起藏起來。

　　小猴回來了，他剛推開門，燈就開了。只聽“碰”的一聲響，禮花吐出五顏六色的小紙花。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”小動物們跑出來和小猴歡快地跳起舞來。小猴拆開小兔的蛋糕，許了個愿，就和大家一起分享起這美味的蛋糕來。“啊!真甜!”小動物們一齊說。

　　今天，小兔很疲倦，但它非常開心!因為贈人玫瑰，手有余香!

　　贈人玫瑰手有余香作文8

　　”贈人玫瑰，手有余香“，這是一句我們很小的時候就聽過的道理，說的樸實一些就是助人為樂。

　　在幫助他人的時候，我們自己也能得到快樂。

　　道理都是懂得的，只不過在我看了《自控力，與壓力做朋友》這本書之后，看到心理研究人員的一些實例研究，讓我對這個道理有了更深刻的理解與感悟。

　　其中的`一項研究提到的是在一所勞教所內讓一些犯人對于自己瀕死的同伴做臨終護理員，就是臨終關懷。他們照顧那些瀕死的犯人一周時間，幫他們換洗衣物甚至是換尿布，幫他們打理在臨終前的一切，甚至還會幫助監獄工作人員一起處理那些犯人的后事。

　　而這些臨終關懷的護理員幾乎不會獲得額外的報酬，也沒有什么特殊的優待，可這并不影響他們去參與這項任務的興趣。

　　在匿名調查中，有犯人提到，這個行為讓他們覺得自己并不是被放棄的人，還可以有所奉獻。他們曾經是掠奪者，現在也可以當一名守護者。就是因為沒有額外的獎勵才顯得他們的付出的行為的純粹，他們是真正出于愛去幫助對方。

　　從這個事例中，我們也可以看到，這些做臨終護理員的人，看似他們是在幫助他人，可是于他們自己，也得到了精神上面的回報，讓他們再次從幫助他人的過程中找到了自己的價值感。

　　這個例子舉得有點極端，但就像作者在里面總結的一樣，這說明助人其實是我們的本能，是我們生而為人的一部分。

　　所以，當你覺得自己處在困頓中的時候，可以嘗試著做一些可以幫助他人的事，即使是很小很小的事情，也許它也能讓你感到一絲快樂與滿足。

　　贈人玫瑰手有余香作文9

　　我匆匆走出家門，心情就像陽光一樣明媚，在這大好周末的清晨，我和好朋友小昕相約來到圖書館學習。

　　我津津有味地看著小昕剛遞給我的一本漫畫，它太好看了。我沉浸在書的海洋里無法自拔。實然……“啊啾!”我打了個大噴嚏。這讓我分了分心，我環視四周，一個小女孩的身影跳入眼簾。

　　五六歲的小女孩安靜地看著書，她手中的書和我的.一樣。她低著頭，捧著書，長發和睫毛在陽光下呈棕色，大眼睛時不時眨一下，可愛極了。

　　一個男生突然跑過來，在書架上掃了幾眼，最終，他的目光鎖定在了小女孩手中的書上——男生沖過去，一把將書本奪過就跑了。小女孩大哭起來，別人紛紛投來詫異的目光。我感到憤憤不平：再找本書看不行嗎？非要搶別人的。我的書和她的一樣，我可以把我的書給小女孩。但它太好看了，我還沒看完呢？我糾結起來。

　　終于，我下了決心，我把還沒看完的漫畫書遞到小女孩面前，小女孩愣了愣。我說:“我這本給你，我已經看完了。”小女孩撲閃了一下濕淋淋的睫毛，破涕為笑。我心里暖暖的。

　　我走出圖書館時，心情好極了。盡管沒看完那本書，但我還是很高興。

　　贈人玫瑰手有余香作文10

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首曾經的老歌直到現在都還廣為流傳，就如雷鋒的精神永垂不朽。

　　無論我們在哪里，都不能缺少雷鋒精神。雷鋒精神不受時間的限制，不管現代科學技術怎樣發達，不管我們的生活方式怎樣改變，雷鋒對他人真誠的愛心永遠是人間渴求的溫暖，如陽光一般成為人類永恒的需要。其實，學習雷鋒并不是什么難事，只要我們在平時生活中多給人一些溫暖，做些力所能及、微不足道的好事。現在，我親身體會到了，在幫助別人的同時，自己會感到無比幸福，可能這就是所謂的'“贈人玫瑰，手有余香”吧！

　　有一次，我放學回到家后，一做完回家作業，就拿起我的跳繩，一蹦一跳地走出家門。剛走到小區的綠化帶邊，一位阿姨走過來，問我：“小朋友，請問94幢502室怎么走？”我撓了撓頭，說：“直走，再往紅色汽車那里拐彎，再轉個彎就到了。”看那個阿姨沒聽明白的樣子，我接著說：“要不，我帶你去找吧。”阿姨感激地說：“謝謝你！”于是，我帶著阿姨來到94幢502室。走到門前，看見一位老伯伯正等著我們呢！老伯伯微笑著：“哎呀，好久不見啦！這是……”阿姨說：“多虧了她呢，不然我這個‘純路癡’就真的迷路了！”說完，我們都開心地笑了起來。

　　如果，你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果，你是一縷陽光，你是否照亮了一寸黑暗？如果，你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果，你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生命的崗位？

　　贈人玫瑰手有余香作文11

　　俗語說“：贈人玫瑰，手有余香。”的確，在我們幫助了別人的同時，內心也會感到愉悅和滿足。

　　那是星期五的最后一節課，是一場重要的數學考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細致，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學都沒帶。這時前面的李靜突然轉過頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，然后又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，然后又四處張望了一下。我心想：他肯定沒帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時上課時間已經過了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個大題占二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然后轉過頭。上次問她借鋼筆，都沒讓用，天天一副小氣的`模樣。

　　離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問同桌：“張紅，我可以借以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜說了一頓，兩人發生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見，同桌拿起了圓規遞給了她笑著說：“用吧，快點。”這一幕出乎我的意料。

　　我悄悄地給同桌說：“干嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的說“幫助別人的同時，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有余香。”

　　此后，李靜和張紅的關系好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。

　　“贈人玫瑰，手有余香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會有快樂，只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。

　　贈人玫瑰手有余香作文12

　　星期一，校長在廣播里告訴了我們一個不幸的消息：六年級一班的小柯同學患急性白血病，三十多萬的高額治療費對本不富裕的家庭來說，簡直是一個天文數字。所以，學校少先隊大隊部號召大家為小柯同學踴躍捐款，為這個不幸的家庭獻出一份愛心。

　　聽到這個消息，我倒吸了一口冷氣。小柯同學才十二歲啊！就像生命之花還含苞欲放，卻飽受病魔的摧殘，我心里不禁為他擔心起來。

　　放學回到家，我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了，說：“既然是幫助你們學校的.同學治病，咱們得積極參加。畢竟，救人是善舉，是好事。”一旁聽著的奶奶迫不及待地說，“你要捐多少錢，到奶奶這里拿。”

　　捐款時，我發現班里的同學都慷慨解囊，有的還捐了一千元。這是多么令人感動的場面啊！

　　其實，在我們的日常生活中，只要細心觀察，愛的花兒處處開放。當你扶著老人過馬路時；當你在公車上讓座時；當你探望生病的同學時；當你為陌生人帶路時……你都可以看到愛心之花傲然綻放！今天，我們付出的雖然不多，但眾人拾柴火焰高，相信我們的愛心焰火能夠點燃小柯同學生命的燭光！而我們也以行動詮釋“贈人玫瑰，手有余香”的真正含義！

　　贈人玫瑰手有余香作文13

　　上個星期三下午放學，爸爸打電話對我說：“我今天有事，不去接你了，你自己走回家吧！”我聽了之后，欣喜若狂，我早就想自己走著回家了。可是心里還是像十五個吊桶——七上八下，是因為我怕壞人抓我。

　　“叮叮叮”放學了，我的同學一個個像兔子一樣跑出了學校。我一邊走一邊唱歌，不過心里還是有一絲絲擔心的。

　　我快走到家門口時，看見一位婦女帶著一個孩子，這位婦女拉了很重的東西，經過多次努力往前拉，可是車子就是上不去。我就想幫她，可是又怕幫了倒忙。我心里很著急，過了一會，我還是鼓起勇氣去對她說：“我來幫您吧！”我先不好意思地說不 fc用了，我說：“沒事。”

　　我就竭盡全力地幫她拉車子，心里在想，我一定要使出最大的力氣來拉。過了一會，我幫她把車子拉上來了，她感激地對我說：“謝謝！要不是你，真不知道該怎么辦。”我不好意思地說：“不客氣，這是我能幫助的.。”

　　我常聽說：善有善報，惡有惡報。果然助人為快樂之本，心里像吃了糖一樣甜。

　　我愛幫人，我想：只要每個人都獻出一點愛，世界會更美麗的，我們每一個人都要獻出自己的愛。

　　贈人玫瑰手有余香作文14

　　春天的到來，讓花兒們都有了綻放美麗的機會。那重新綻放生命的色彩，預示著一個春暖花開的季節。

　　我在花叢中挑著選著，當我看到一只玫瑰在一大片草叢中立著，但那只是一技花蕾而已。

　　于是，我便去欣賞那些桃花、月季花、苔花，還有康乃馨。桃花粉紅粉紅的，讓我想到了一句古詩，＂蘭溪三日桃花水，半夜鯉魚來上灘。＂

　　而綠油油的苔花，讓我想到了古詩是“野火燒不盡，春風吹又生！”。就像小草苔花被火燒沒了以后又長了出來。

　　但是時間不等人，還沒讓我看完所有花就要回家了。

　　晚上我又來到公園，帶上手電筒來看玫瑰花。

　　我來到那里，看著花蕾依然緊閉，我瞅著那花兒開放一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，時間一小時、兩小時的過去了，但是它還是沒有開。

　　我有點不耐煩了，想要走。就在我一轉身。聽到輕輕的'沙沙聲，我一轉身花開了！露出了一個小孔，＂猶抱琵琶半遮面＂遲遲不能出來，遲遲不肯開放。

　　就在這時，它慢慢的開放、打開。我一看那花莖和花脈都看得清楚，它像一個旋轉的陀螺，在一圈一圈的轉。

　　我累了，就在這個時候。一陣芳香撞到我的鼻子里，我閉上眼睛，仿佛馬上來到了仙境。到處都是玫瑰花，月季花、桃花美麗極了。

　　我愛玫瑰，更愛它開放時的方向，更愛它那潔白而孕育著花的語言

　　贈人玫瑰手有余香作文15

　　得到是一種快樂，付出更是一種快樂。生活中我就有這樣的經歷，在幫助別人的同時提升了自己，那感人的情景深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。

　　去年寒假的一個早晨，媽媽給我兩元錢，讓我自己去城北市場買饅頭吃。我剛出門口，就感到寒氣襲人，凜冽的'寒風夾雜著毛毛細雨，不禁令我打了一個冷顫。

　　走到面包店門前，我看見一位凍得發抖的老婆婆，她臉色蒼白，左手抓著拐杖，右手拿著飯碗，蜷縮在路邊，這情形真令人心酸。我心想：再這樣下去，饑寒交迫，老婆婆會暈倒在地上的。我很快買了剛剛出爐的饅頭，遞給老婆婆，對她說：“老婆婆，您趕快吃些饅頭，一會兒就暖和了。”說著，把剩下的錢交到她手上。老婆婆連忙向我道謝。看著老婆婆津津有味地吃著饅頭，不知怎么的，我心里突然感到非常難過。

　　回到家，我找來一包方便面吃，媽媽見到就問：“小林，你吃了饅頭，還要吃面嗎？”我將原因告訴媽媽，她立即向我豎起大拇指，望著我的目光流露出贊許：“贈人玫瑰，手有余香。兒子，你能向老婆婆伸出援手，說明你長大了，懂得關心他人。只是社會上像老婆婆這樣急需幫助的人還有很多。所謂‘成己為人’、‘成人達己’，要想給他們更大的幫助，從現在起，你就要努力學習，完善自我，將來才能更好地為社會服務。”

　　贈人玫瑰，手有余香。聽了媽媽語重心長的話語，我若有所思。“成人達己”，積極幫助別人，服務社會，實現自己的人生價值，這是我的理想。

　　贈人玫瑰手有余香作文16

　　在我的成長過程中，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，但留在我心中印象最深刻的就是我的鄰居——一位盲人老奶奶。

　　記得那是發生在去年暑假的一天，媽媽帶我去交電費。井然有序的隊伍中，我發現鄰居盲人老奶奶， 她并沒有因為自己的特殊而插隊。排到她的時候，她拄著拐杖，摸索著走向柜臺。顫抖著從口袋里摸出一個小布包，輕輕地遞給工作人員，和藹地說“您好！同志。我想在家門口裝一盞路燈，這是我所有的積蓄，麻煩您了，電費、手續費都在里面，您看夠不夠？”“可是，您......？”工作人員困惑不解，他知道這是一位盲人老奶奶。

　　“對，我是一個盲人，用不著什么路燈，但我坐在屋里的`時候，經常聽到夜里行人摔倒的聲音，那時我心就很忐忑不安。我想用我自己的能力幫忙裝一盞路燈，照亮夜里走路的人們。”老奶奶一臉擔憂地說。工作人員驚呆了。

　　等工作人員回過神來，盲人老奶奶已經拄著拐林漸漸遠去，陽光照著她的背影，看著老奶奶遠去，周圍的一切都變得溫暖。

　　盲人老奶奶雖不能看到陽光，卻擁有了滿心的陽光。 她為他人著想的精神給我留下深刻的印象。

　　贈人玫瑰手有余香作文17

　　生活中，人與人之間需要互相關愛，有愛就有真情在。

　　記得在四年級的那一天，天空中下著雨，很悶熱。正在認真聽課的我，突然聽到“哇”地一聲，發現坐在我旁邊的顧王諧，身體難受，嘔吐起來。頭往下，小小的嘴巴中時不時的吐出污穢，坐在他前面的幾位同學身上，也被沾上了一些污穢物。

　　只見他面如土色，兩眼發暗，整個人都有些昏昏沉沉的，但是大家并沒有嫌棄，紛紛走到他身邊去噓寒問暖。他有氣無力地坐在那兒。這時，老師走了過來，輕輕地摸了一下他的腦袋，安慰道：“身上還有什么不舒服，沒關系吧，有一點低燒，多喝一些水”。說完，我便自告奮勇地照顧起顧王諧，先把他扶了起來，緩緩走向衛生間。他的身上還有一些污穢，有一股令人避之不及的.臭味，我心想：啊，真惡心，這味道好臭啊，我一只手扶著她，另一只手死死地捂著鼻子。

　　“是不是很臭啊？”顧王諧有些虛弱又有些不好意思的說。聽了這話，我心想：嗯，不能直接說出來，不然他肯定很傷心，還是騙騙他吧。

　　“哦，沒有沒有沒有，我是想打噴嚏了。”我掩飾道。

　　到了衛生間，我給顧王諧倒了一杯水，給他漱漱口，又用毛巾給他擦了擦……折騰好一會，這時，顧王諧身上干凈了許多，臉色也漸漸地紅潤起來。通過這件事使我們之間的友誼又增進了一步。

　　雖然，這件事已經過去許久，但我回想起來，依然記憶猶新。記得當時跟爸爸媽媽說起這件事時，父母送給我這八個字：贈人玫瑰，手有余香！

　　贈人玫瑰手有余香作文18

　　今天上午，我們拿著禮物，來到了三位需要幫助的人家里。

　　我們是在黨服務中心里知道這些需要幫助的人，他們有的是空巢老人，有的`是一些失去父母的小朋友們，他們都有一個小小的夢想，雖然這些夢想并不遠大，往往是我們看似非常普通平凡的物品。有些只希望能做一個好夢，有些只是希望得到一本書，有些只想擁有一只高壓鍋……我們帶著他們的心愿來到了他們的家中，當他們得到自己夢寐以求的禮物時是那么的開心，那么的歡樂。要是你會得到這樣的幫助，得到自己夢寐以求的東西也會是那么歡樂。

　　人不分高低貴賤，無論他是什么樣的人，無論他需要怎樣的夢想，我們都應該伸手幫助。贈人玫瑰，手有余香。你要是幫助了別人，幫他實現了自己的夢想，你肯定也會感到無限的歡樂。

　　贈人玫瑰手有余香作文19

　　在我上三年級的時候曾幫助過一位老爺爺。

　　那天，爸爸帶我坐火車去合肥時，在火車站里見到了一位眼盲的乞丐老爺爺，那老爺爺被一個看起來差不多上一年級的學生欺負，只見那個不良學生把一根從地上撿的煙頭放在一杯空的礦泉水瓶里，還把那杯空礦泉水瓶里灌上自來水。

　　眼看水就快到老爺爺嘴邊了，我不管三七二十一，一個箭步沖了上去，一腳把那杯水踢飛了。（那時是在外面的空曠地，一般沒有人和車。）那個男孩沖我大叫道：“你是誰？為什么壞我好事？”我沒有說話，只是撿起那杯還剩一點被我踢飛的`水，對那個男孩說：“這樣的水，只有你這種人才適合喝吧！”那個男孩臉上一陣紅一陣紫的，沮喪地走開了。

　　我回到了爸爸身邊，從包里找了一個“鐵罐”和一張一百元的紙幣，放到老人面前，爸爸見了直夸我說：“你真是個有愛心的孩子。”

　　“贈人玫瑰，手有余香。”這句話說的不就是幫助別人的精神嗎？如果世界上人人都有這種精神，這世界就將成為美好的人間！

　　贈人玫瑰手有余香作文20

　　贈人玫瑰，手有余香。這句話贊揚了那些無私奉獻的人。

　　現在，許多人都認為“80”后和“90”后的孩子長大沒出息，為什么？這些孩子都是獨生子女，是父母眼里的“小皇帝”、“小公主”。

　　難道“80”、“90”后的孩子真是這樣的嗎？其實不然。我認為，“80”、“90”后的孩子并不像一些人認為的那樣。就說說最近的.一件事吧：20xx年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當兩名少年失足落水后，十余個“90”后的大學生沖了過去搶著救人、搭人梯，后來兩名少年成功獲救，但陳及時、何東旭和方招三位“90”后的大學生卻永遠地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻出了自己年輕而寶貴的生命。

　　老師常對我們說每個人都應該有集體榮譽感。每個人都是集體中的一員，都是主人，都應該為集體做一些事。如果每個人都不為集體奉獻，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的貢獻，有其他的人就夠了。如果大家都這么想，那么，這樣的集體肯定是一盤散沙，作為其中的一員，你也會感到臉上無光。

　　我在《兒童文學》上看過一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對父母，如果只有手心朝上，那么你便只會索取；如果你學會手心朝下，你就學會了奉獻，并且得到自己應得的果實。

　　是的，贈人玫瑰，手有余香。奉獻，不過是為班級做一些力所能及的事，奉獻，不過是在別人需要時給予他幫助；奉獻，不過是為社會做一些平凡的事……讓我們從現在做起，從小事做起吧！

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