有關(guān)玫瑰的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的玫瑰的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
玫瑰的作文 篇1
如果你問我最喜歡什么花，我會毫不猶豫地告訴你——玫瑰花。
玫瑰花非常美麗，非常多。有紫的，粉的 ，紅的，五顏六色，五彩繽紛。有的玫瑰是合攏的，有的玫瑰的花瓣全展開了，還有的玫瑰的花瓣展開了兩三片，甚至只剩兩三片花瓣沒展開。
這就是我喜歡的玫瑰花。
玫瑰的作文 篇2
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包?”伴隨著悠揚的歌聲，清晨的第一縷陽光照到了我的臉蛋上，我覺得自己命不久矣。我是一朵玫瑰花，但是早已經(jīng)沒有了花瓣，只留下光禿禿的葉梗，并且有一半已經(jīng)干枯。
我回想起以前，自己住在小主人的花園里，開著艷麗的花朵，有著昆蟲與鳥兒的相伴。每天清晨都可以貪婪的吮吸著清新的露水，沐浴著陽光，晚上，有一群可愛的螢火蟲圍著我唱歌跳舞，過著無憂無慮的日子。
“——啊”我從嗓子里擠出了一個嘶啞的聲音，一堆垃圾從垃圾車里扔了出來，我開始支撐不住了，只聽“咔嚓”的一聲，我的身體斷裂了，一分為二，我感覺疼痛不止，突然，只聽“咚——”的一聲，垃圾又從垃圾車里扔了出來，落在四周。我眼前一片漆黑，都要喘不上氣了，我的眼眶里擠滿了淚水，回想以前，小主人來到后花園里散步，看見花園里的花朵就屬我最艷麗，她的眼神里對我充滿了贊美與欣賞。她拿著一個小鐵鏟子把我挖了出來，移植到一個大大的溫室里，放在了一個最顯眼的地方，雖然我被放在了最美最顯眼的地方，但是我總感覺自己缺少了一些什么東西，花朵也隨之變得沒有之前艷麗。有一天，小主人出門的時候忘記把溫室的大門關(guān)緊，剛好那天刮起了風(fēng)，下起了大雨，我被大風(fēng)給吹散了花瓣，小主人似乎想起了溫室的大門沒關(guān)緊，回來的時候看見我這樣一副模樣，先是一愣，然后搬起了我那個大花盆，使勁的用力把花盆以弧度樣扔進了垃圾堆。隨后，我就來到了垃圾堆，和塑料，剩飯剩菜一起做伴。
其實，我還是可以繼續(xù)的頑強的活下去，我漸漸閉上了眼睛，幻想著我又在后花園里站立著，沒有外面世界的干擾，與昆蟲弟弟，小鳥姐姐一起做著有趣的游戲，可以享受著陽光給予的沐浴，過著無憂無慮的日子。難道小主人只喜歡我頭上那朵花嗎?
突然，一個聲音傳來，“我的花，你在哪?”啊，難道是小主人記得我了，我十分興奮，可是小主人卻在我的不遠處停了下來，手里拿著一朵更加美麗的鮮花，那一朵花得意的瞧了我一眼，與小主人回家了。
我安詳?shù)拈]上了眼睛。
玫瑰的作文 篇3
天空陰暗暗的，無知的花兒無所顧慮的打落了那朵玫瑰的幾朵花瓣，原本凄涼更多了一分憔悴。
在一個美麗的花園里，各個角落里都充滿了歡樂，即使是雨天快樂也從來都沒有缺少過，花花草草們快樂的生活著，一切都因為有它的存在，是它給大家?guī)砹藲g樂—一朵快樂的玫瑰花。雖然是一朵玫瑰，卻依然大大咧咧，熱情，奔放，善良，樂觀，它總是傻傻地付出，為它那個小小世界盡它的最大力量去裝點著那個小小世界，即使卑微，即使沒有任何的回報。它總是愛和大家們分享它所經(jīng)歷的一些有趣的事情和一些極富有想象力的想法，總是那莫單純，無所顧慮的對朋友們，付出所有真誠，沒有用任何隱瞞，沒有任何秘密，它總是希望周圍的朋友每天都快快樂樂的，不惜付出自己的各種丑相，大大咧咧的，將一些曾經(jīng)的發(fā)生過的尷尬的事告訴大家，雖然大大咧咧，卻每天活有自己的色彩。陽光也常常在它的頭頂照耀，被它的活潑，樂觀所打動，像跟屁蟲一般，每天伴它左右。
它的開朗，樂觀，活潑，大大咧咧，總不可能被所有人所接受，每個花花草草都有自己的想法，每個花花草草的想法都不同，有些能接受它的大大咧咧，而有的卻接受不了，所表示不能接受的在背后甚至于當(dāng)著它的面諷刺它，嘲笑它的大大咧咧，挖苦它的各種缺點，這些話變成了一陣陣的風(fēng)兒，無情的讓它在這嘲諷的風(fēng)兒中來回搖曳，它甚至開始懷疑自己的價值。雷電伴著風(fēng)兒，雨兒演奏起了協(xié)奏曲。風(fēng)兒肆意的呼呼的刮著，掛亂了它的心弦，它的生活失去了規(guī)律，陽光也仿佛再也沒有出現(xiàn)在它的頭頂，它再也沒有向任何人提起過它的那些極富有想象力的想法，再也沒有見到它從前的歡樂。雷電在天空中劃出一道道傷痕，雨水打在它的身上，淚水和著雨水，分不清到底是雨水還是淚水。它的心靈受到了巨大創(chuàng)傷，在也無法彌補，它漸漸習(xí)慣了孤單，漸漸習(xí)慣了換種生活方式去生活，生活再也不屬于它自己，生活從此失去了它自己的色彩。曾經(jīng)，只是一種永久的美好的回憶。時間漸漸撫平了它一絲的傷痛，終于，雨停了，風(fēng)兒漸漸不再放肆，雷聲隨著風(fēng)兒遠去，卻遲遲未見那雨后的陽光。
經(jīng)歷過了這些，玫瑰顯得憔悴了不少，很少有花花草草在記得它從前的開朗，曾經(jīng)的它也曾那樣的陽光，在它的內(nèi)心一直深藏著那個曾經(jīng)的它自己，它卻被敢再次揭開那個傷口。它小心翼翼的將過去埋葬，不露出一絲一毫的痕跡。過去，成了所有人的一段無法挽留的美好回憶。現(xiàn)實，將夢打翻。生活，成了一種相互適應(yīng)。彩虹啊，雨停了，風(fēng)走了，你為何還不出現(xiàn)？生活不僅僅要去適應(yīng)這個社會，是不是總該有一些自己的色彩？總該有那一片小小天地屬于你自己。世上的各種花總該有各自的風(fēng)格，千篇一律有怎能起到各自的作用？
玫瑰，請你再次綻放，用你的芬芳去證明你自己，去感化你周圍的花花草草，行尸走肉又何必那？你是玫瑰，你沒必要去做百合該做的事。總有一天，彩虹會帶著陽光一起來看望玫瑰，總有一天曾經(jīng)不再是曾經(jīng)，那一天，所有人會去珍惜那一份難求的色彩。
玫瑰的作文 篇4
春暖花開，萬物更新。苗圃里又運來了一批花苗，辛勤的郝園丁和蔡園丁在忙碌的整理著花苗，啊喲：這是什么苗啊？刺我手，先放一邊吧!等會仔細看看。整理好花朵，郝園丁憑著自己多年的培花經(jīng)驗，看出了這是一株帶刺的玫瑰。郝園丁想：這可是個傷腦筋的問題，扔掉吧不是一個園丁的所為，留著吧，可能會刺傷別的花朵，看看這苗長的還很健壯，帶刺的這些植物她以前也養(yǎng)過，養(yǎng)的好會長出美麗的花朵，養(yǎng)不好會長出無用的荊刺，這里邊有許多學(xué)問，留著吧!就算是對自己工作能力的考驗。
這時小玫瑰動開了心思：把我一個放在旁邊，什么意思？想給我來個下馬威嗎？來啊!來啊!當(dāng)心我刺你一下。小玫瑰失望了，應(yīng)為他只聽到一句句贊美聲，好漂亮啊、很健壯、肯定會開出美麗的'紅玫瑰，說的小玫瑰不好意思的隨風(fēng)擺動著。沒過幾日，小玫瑰闖禍了，刺傷了旁邊花朵，郝園丁仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了問題，那是應(yīng)為小玫瑰枝葉太長了，需要修剪一下，可是，小玫瑰還是要經(jīng)常闖禍。這時苦惱的郝園丁，用她的智慧和經(jīng)驗仔細的分析著--枝葉需要修剪，可不能一次太多，只能慢慢來，那怎么解決刺傷旁邊花朵的問題呢？有了，可以把他移到邊上去，不就是不會碰到別的花朵了嗎？太平的日子過了幾天，小玫瑰闖出天大的禍了，把蔡園丁的褲子鉤破了，沖動的蔡園丁一把抓起小玫瑰連土拔起，把他仍在了路邊，心里在說：“我看你有多硬”：傷心的小玫瑰在屈強的顫動，好想在說：“看你那流血的手，也沒贏我多少。剛好郝園丁路過了那里，了解了情況，跟蔡園丁聊了起來。蔡園丁說：“這玫瑰很討厭仍掉它吧，要不把他的刺全部剪掉。
郝園丁說：“這不是好辦法，我們可以把他多余的枝慢慢的修剪，讓它成為一個合理的形狀，它的刺是傷腦筋，我們只能把樹枝地下那些沒用的，害人的刺，慢慢的，耐心的，一個個剪掉，一下子剪掉，有可能使他的特性產(chǎn)生了改變，變成了無用的荊刺。頂上那些無傷大雅的刺就留下吧，等它開花的時候，一一支支帶刺的玫瑰也是它的特色啊!理解萬歲、理解萬歲……她們聽不到小玫瑰的吶喊。微風(fēng)吹來，郝園丁抱起了小玫瑰，她聽到了，真的聽到了，我--愛--你……
玫瑰的作文 篇5
中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著時間的推移，這朵玫瑰上開始長出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。
――題記
今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費，免費提供教科書......
“哼!”我不屑地收回了視線，不想繼續(xù)無聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過多少遍了，但有哪一次會真的實現(xiàn)?
其他同學(xué)看了，也只是無奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數(shù)落一番。
國家教育部撥下來的教育費，面對如此巨大的錢財，不知有多少個領(lǐng)導(dǎo)人對此早已是垂涎三尺了，接著干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢來做正事時，便“理直氣壯”地向?qū)W生伸手要錢，無休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!
在社會上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢財”。這類的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書，有錢路路通”的呼聲日益高漲。由此看來，學(xué)校不再是一個傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂的場所!但這一切的受害者是誰?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結(jié)了中華民族所有心血的文化啊!
這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯亂和人性的扭曲，還會使我們對文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會和金錢掛鉤。文化不是用來教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來榨取錢財?shù)墓ぞ?這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說:教育貪污是當(dāng)今社會的一個嚴重問題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!
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