誠實是美德作文

時間：2026-02-13 06:34:44 美德我要投稿

誠實是美德作文合集（4篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的誠實是美德作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

誠實是美德作文合集（4篇）

誠實是美德作文篇1

　　人們自古以來就有七個行囊：“健康”“美貌”“誠信”“才學”“金錢”“榮譽”。有一次，我差點就和誠信失之交臂。

　　那一天，我早早地來到學校，我從書包里拿出一本書，享受著自習的快樂。突然，數學老師來到了教室：“今天，我們要做一張摸底卷，成績將在下周一的家長會上公布！” 立刻教室里亂作一團，大家都議論紛紛。這位同學說：“怎么不早通知我們，也好讓我們準備一下嗎。” 大家連忙附和地說，對啊，就是嘛。同學們一個個又愁眉苦臉的叫苦連天，有的托著下巴，有的皺著眉頭。我心里也是非常忐忑，心想：“如果考不好的`話屁股肯定免不了要開花的，希望考好點吧。”一上課，老師就把卷子發下來了，隨后教師走出了教室。同學們都低著頭，只聽見同學們的筆在紙上劃的“沙沙”聲。我也低頭寫起試卷來，卷子前半部分還是比較簡單的，我似乎己經看到勝利的彼岸就在前方，看到勝利在向我招手。但忽然有一道應用題難住了我，我讀了一遍又一遍的題目，思考了一分又一分鐘。后來我想起了老師對我說過的話，老師說如果遇到了不會的題目的話就先空著，先去寫會寫的題目，一會兒我便把所有的題目寫完了，也把所有的會寫的題目檢査了一遍，最后我就直攻那一道難題。眼看就要交卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“完了，完了，這道題要是做不出來，至少得扣5、6分，得優就懸了。”在要收卷的時候我終于想到了那一題的解法。我趕緊把答案寫在試卷上，但還是來不及，當我寫到最后答案時，老師已經把試卷收上去了，我還是晚了一步啊。

　　過了幾天，我發現我居然是滿分，我十分不理解，我明明還有一題答案沒寫，我往后一翻，一看原來是老師批錯了，本來我準備不告?老師的，但我耳邊突然響起了老師和父母的教導：做人要誠實，不能為了自己的利益而去欺騙別人，只有做到誠實才會得到大家的喜愛。想到這兒，我立刻去了老師辦公市向老師說明了情況，老師夸我是個誠實的孩子。

　　雖然這只是一件小事，但這件事卻讓我深深地記住了：誠實，是最高的分數！

誠實是美德作文篇2

　　誠實是一種美德，而人類往往把誠實當作耳邊風，嘴巴上說了但做不到，其實就是“一只耳朵進，一只耳朵出。”這樣是沒用的。

　　我就來說說我自己吧！我有時候也會耍耍小聰明，自己考得不好，就會對媽媽說：“我考過了。”不報了許多比我考得差的。媽媽說：“楠楠，你為什么報比你差的呢？這是一種變相的不誠實。”|“楠楠。”媽媽對你說，“一次考試不好沒關系，只要下次努力就行了，但一定要誠實，決不能騙媽媽。”聽了媽媽的話，我已經明白媽媽的意思了。最后，我向媽媽坦白了我考得很差，所以我才這樣說的。從那以后我不管考得怎么樣，都實事求是的對媽媽說。

　　記得有一次，我沒寫完作業就打開了電視，我正有滋有味地看電視。媽媽回來了，看了看我的作業說：“楠楠，作業怎么漏寫了？”我以為媽媽會大發雷霆，便馬上關掉了電視。媽媽也沒說什么，也許她想自己生氣會讓我害怕吧！我連忙寫完作業。媽媽對我說：“楠楠，作業一定要按時完成，不然到學校還要補起來。”我聽了媽媽的話，養成了按時完成作業的好習慣。

　　我親愛的.媽媽，我一定反你的話牢牢記在心里，成為一名誠實的好學生。

誠實是美德作文篇3

　　誠實是一種美德，誠實是古老的東方文化瑰寶。隨著時間的流逝，這件事已經過了很久，但是我仍然記得，它經常提醒我，做人要誠實。

　　今年夏天，天氣格外炎熱。媽媽給我50元錢，讓我自己去超市附近買西瓜。我爽快地答應了，手里拿著錢，心里高興極了，一蹦一跳地向超市跑去。出門之前，媽媽再三叮囑要注意安全。我唱著歌很快就來到了超市，因為這家超市我和媽媽經常來，所以我一下子就找到了賣水果的地方。這里的西瓜可真多啊，又大又圓而且看起來也是一定很甜的樣子，我真想現在就想大口吃一塊兒。我拍拍這個，拍拍那個……最后我選了一個又大又圓、瓜皮花花的西瓜。過了稱，我來到收銀臺，等待結賬的人很多。收銀員阿姨手忙腳亂的，我結完帳回到家，才發現阿姨多找了我十元錢。

　　我樂滋滋地把這十元錢悄悄放進了存錢罐，剩下的'錢放在了茶幾上。就在這個時候，媽媽走過來，似乎看出了什么來，就問我：“你在干什么？”我低著頭紅著臉吱吱唔唔地把事情的經過說給媽媽聽。媽媽聽了，語重心長地對我說：“孩子，做人要誠實知道嗎？”聽了媽媽的話，我點了點頭，拿著十元錢飛快地向超市跑去。阿姨接過錢笑瞇瞇地說：“謝謝你小朋友，你真是個誠實的好孩子。”

　　這件事給了我深刻的印象，讓我一生難忘。

誠實是美德作文篇4

　　幼兒在成長的過程中，他們自然而然地會不誠實。如果碰到孩子不誠實，那應該怎么辦呢？我班本學年就了開展：向幼兒進行誠實教育。對于孩子進行誠實教育關系到幼兒的一生發展，對于這方面通過計劃開展了一系列的活動與實施。

　　首先通過了解幼兒不成實的原因，針對的加以教育和培養，對幼兒的誠實教育，必須堅持以正面教育為主，根據幼兒年齡和身心發展水平的不同采取靈活的機動的教育方法。如講解法，一天早上，鄒靖怡高興地跑進教室對我說：“老師，今天我過生日。”我很高興，立即組織全班幼兒向她祝賀，我們共同唱起了《生日歌》“祝你生日快樂……”美術課，孩子們正在為怡仔準備生日小禮物，突然，林穎斌跑過來：“老師，今天我也過生日”。不用說，生日禮物一人一半，兩人都美極了。放學時，斌斌的媽媽來接他，從他媽媽的口中得知：斌斌的生日早過了。我就向幼兒講解：人一年中只能過一次生日，而且過一次生日就長大一歲。今年你的生日已經過過了，說明你已經長大了一歲。如果你們喜歡在幼兒園過生日，老師和小朋友可以幫你們一起過生日。看著斌斌向我點點頭，我想，斌斌盼著明年的那一天的。

　　在日常生活中，我經常提醒幼兒要做一個誠實的`孩子，平時有針對性找一些有關誠實的故事講給幼兒聽，并在結束時，讓幼兒自己談論誠實的好處以及說謊話的壞處。并與家長相互合作，提醒家長如果孩子說謊千萬不要打罵、批評，要采取正面教育的態度讓幼兒明白說謊的后果。君君是一很早熟的孩子，只要她說謊，她媽媽都會打她，罵她：“小小年紀就會說謊，長大了還得了”?別人聽了會這樣議論：“小小年紀就會說謊，真是沒教養”。老師聽了會這樣反映：“小小年紀就會說謊，道德品質差。”孩子說了句謊話，就應該被判上“教養差”、“品德差”的“死刑”嗎? 我跟她的媽媽說要教育她“做錯了事要勇于承認”。

　　冷靜地找找是什么原因引起的，然后根據找對糾正的方法。如果說了謊讓孩子知道不誠實無所遁形，不能隱瞞任何人；讓幼兒自覺說實話，并且對孩子繼續予以信任，教育并鼓勵孩子勇敢地承認自己的不誠實；讓孩子明白改了就是好孩子的道理。

　　對幼兒進行誠實教育過程中，我發現到孩子說謊都有各種各樣的原因。有時他們在不自覺的想象中，容易把已發生的事記為目前的事，把這件事記成那件事，當孩子十分渴望或羨慕一件事或得到某一件東西時，他會把希望發生的事通過想象變成現實。有時他們由于幼兒認識是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質的誘惑，也會出現不誠實的言行。有時由于想逃避現實或逃避責罵而說謊。謝啟榮就是一個逃避責罵而說謊的一個孩子。一天，榮榮回到幼兒園想起忘記了填寫體溫表，趁老師不發現時自己跑出去，讓醫生幫他寫回來給老師，還說是奶奶寫的。我問他是誰寫的，他卻說：“是奶奶寫的”。孩子心理認為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認錯誤，大人會把自己當成壞孩子看待，他無法接受一個好孩子卻做了一件錯事這一矛盾。也有的幼兒因為以前做了錯事照實承認了卻遭到老師的斥責的緣故，而故意用說謊來掩蓋事實，或用假話來取得家長的信任，討得家長的歡心。綜上兩種思維，所以當我問到是不是醫生寫的，他就會說謊，，以此來逃避現實，逃避責罵。這讓我感受到當孩子犯了錯誤時，成人應采用正面教育的方法，用誠摯的態度去說服教育，應就事情本身的破壞性、嚴重后果分析給孩子聽，幫助他認識錯誤，改正錯誤，分清是非，培養其誠實的品質。

　　對幼兒進行誠實教育來說，面對各種各樣的幼兒不誠實情況進行靈活地處理。只要我們堅持將幼兒的誠實教育進行到底，幼兒的明天一定燦爛。

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