美德作文

時(shí)間：2024-04-11 15:43:21 美德我要投稿

美德作文(必備10篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的美德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

美德作文(必備10篇)

美德作文篇1

　　如果失去了今天，不怕，你還會(huì)有明天；如果失去了財(cái)富，不怕，金錢(qián)永遠(yuǎn)不會(huì)只在別人的口袋里；可是，如果你連美德都做不到，就徹底地失敗了；因?yàn)槟愀緵](méi)有領(lǐng)悟到人生的真諦。

　　記得有一次，我在窗邊一邊看大街上人來(lái)人往，一邊吃著香蕉，不知不覺(jué)一個(gè)香蕉很快就被我消滅掉了，回頭一看垃圾桶還在沙發(fā)邊上，就不想多走路，隨手就將香蕉皮“嗖”的扔出去了，誰(shuí)知?jiǎng)偤糜幸晃焕夏棠探?jīng)過(guò)，一不小心就踩到了香蕉皮上，差點(diǎn)就摔倒了。我嚇得出了一身冷汗。老奶奶站直身子，抬起頭看看說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子，怎么這么不懂規(guī)矩啊？”媽媽在樓上看見(jiàn)了，連忙對(duì)老奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，沒(méi)摔著吧！我一定好好教育孩子。”一邊回頭趕快讓我給老奶奶認(rèn)錯(cuò)。老奶奶一看我嚇得樣子，就說(shuō)：“沒(méi)事，幸虧沒(méi)摔著，以后可不敢這樣子了，多危險(xiǎn)啊。”等老奶奶走后，媽媽才轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“以后可得注意講文明，不能隨手亂扔垃圾，你看萬(wàn)一老奶奶摔倒了，那該怎么辦呢？再說(shuō)了，如果人人都亂扔垃圾，那街道會(huì)變成什么樣子，世界又會(huì)變成什么樣子呢？”媽媽又給我講了好多關(guān)于美德的故事，讓我明白了好多道理。

　　還有一次，天空下著雨，同學(xué)們都帶了雨傘，只有我早上走的時(shí)候不聽(tīng)媽媽的話，不相信會(huì)下雨，就沒(méi)拿傘。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都打開(kāi)傘走了，就準(zhǔn)備淋雨回家，這時(shí)一個(gè)大姐姐看見(jiàn)我沒(méi)傘，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)帶傘吧？你家在哪，我送你一下吧？”“謝謝”我連忙說(shuō)謝，我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑地?cái)D在一個(gè)傘下面。不一會(huì)兒，就到了我家樓下，我再次真誠(chéng)的.謝過(guò)她，她轉(zhuǎn)身走了，我心里真的特別感激她，如果沒(méi)有她送我，我肯定會(huì)淋雨的，說(shuō)不定還會(huì)感冒呢，人家真好，以后我得向她學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，別看幫助別人是一件小事，但做一個(gè)美德人，尤其是做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都講美德的人真的很重要，讓我們大家都趕快行動(dòng)起來(lái)，去做一個(gè)講美德的人，讓我們的家園變成美德家園，讓我們的國(guó)家變成一個(gè)美德國(guó)家，讓世界變成一個(gè)美德世界吧！

美德作文篇2

　　寬容是一種博大的胸懷,如同那個(gè)海納百川的大海,能忍人所不忍,能笑看風(fēng)云,不計(jì)較個(gè)人得失,這是一種對(duì)人的釋?xiě)?也是對(duì)自己的善待,所以寬容彰顯美麗。

　　你是否與朋友在沙漠中行,你是否在旅途中與朋友發(fā)生了爭(zhēng)吵?聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。

　　一對(duì)好朋友在沙漠中行走,不久不知因何事他們發(fā)生了爭(zhēng)吵,于是一個(gè)人打了另一個(gè)朋友一個(gè)耳光,朋友沒(méi)有言語(yǔ),只是靜靜地蹲下,在沙子上寫(xiě)到:今天,我的朋友打了我一記耳光。然后繼續(xù)前行。澀澀的風(fēng)在沙漠中刮著,是那樣無(wú)情,只是一片干枯的景象,顯得那樣凄涼。

　　在行走過(guò)程中,兩個(gè)朋友都沒(méi)有說(shuō)話,最終遇上了一片綠洲,可是一個(gè)朋友卻不幸掉入水中,這時(shí),被打的朋友并沒(méi)有因?yàn)閯偛诺囊荒欢浐夼笥?而是迅速地將朋友從水中救起。

　　被救的朋友在石頭上刻下:今天,我的朋友救了我。之后,他們肩并肩,一起行走在沙漠中。雖然風(fēng)依然澀澀地刮著,但卻有一種釋?xiě)?有一份寬容。

　　被打的朋友在沙子上刻下傷心的事,是為了讓風(fēng)刮走傷心,留下一份快樂(lè)和釋?xiě)?這大概就是寬容,就是美的體現(xiàn)吧!

　　被救的朋友在石頭上刻下一件感謝他人之事,是為了讓自己銘記一分感恩。這大概就是釋?xiě)?就是美的體現(xiàn)吧!

　　雖然朋友之間存在過(guò)爭(zhēng)吵,但因?yàn)獒寫(xiě)蚜藢?duì)方而和好,這源于一份寬容,源于一份海納百川的心。

　　讀完朋友的故事,你是否明白真正的寬容,你是否知道寬容彰顯美麗?

　　以一份寬容的'心對(duì)待生活、對(duì)待他人,不僅釋?xiě)蚜怂?而且善待了自己。朋友,記住:寬容彰顯美麗。

　　在記憶的天空下,蔚藍(lán)的背景下,總有一些亙古不變的恒星閃耀著其獨(dú)特而鮮亮的光芒,勾起人們的美麗回憶,這便是寬容,因?yàn)閷捜菡蔑@美麗。

美德作文篇3

　　國(guó)仇家恨事，一段波瀾壯闊的移民歷史:白山黑水間，一首悲槍恢弘的浩然長(zhǎng)歌。

　　—題記央視大戲《闖關(guān)東》一經(jīng)開(kāi)播，便紅遍大江南北。劇中不畏艱苦、誓不低頭的朱開(kāi)山，性格潑辣、敢做敢當(dāng)?shù)淖T鮮兒，知恩圖報(bào)、豪爽大氣的鎮(zhèn)三江，都給觀眾留下了深刻印象。我認(rèn)為，這部電視劇之所以獲得成功，源于它所表現(xiàn)出的民族精神。

　　從清朝末年開(kāi)始，一批關(guān)內(nèi)人為了生存和發(fā)展，背井離鄉(xiāng)，到地域遼闊的東北謀生。這一持續(xù)百年的移民運(yùn)動(dòng)規(guī)模浩大，影響深遠(yuǎn)，在中華民族發(fā)展史上寫(xiě)下了壯麗的一頁(yè)。《闖關(guān)東》就是這樣一部充滿傳奇色彩的個(gè)人奮斗與群體奮斗相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)史。劇作反映的是清末，一戶山東人家，由于生活所迫，離鄉(xiāng)背井“闖關(guān)東”，赤手空拳闖蕩生活的曲折故事。電視劇以主人公朱開(kāi)山復(fù)雜、坎坷的一生為線索，其中又穿插了朱開(kāi)山的三個(gè)性格迥異、命運(yùn)不同的兒子在闖關(guān)東路上遇到的.種種磨難和考驗(yàn)，在廣闊地域、人生背景中發(fā)掘白山黑水間的民族英魂。

　　從電視劇中，我們看到了主人公朱開(kāi)山的忠厚，山東人的善良、樸實(shí)、仁義、剛烈，看到了山東人參加義和團(tuán)驅(qū)逐外敵時(shí)的一身英武;看到了朱開(kāi)山含而不露、能屈能伸、百折不撓的男子漢氣概。隨著劇情的發(fā)展，你也會(huì)情不自禁地與朱開(kāi)山同喜同憂。這條“北上”之路，雖是不得已而為之的無(wú)奈之舉，卻也是充滿坎坷的求生之路。但是，在失落和辛酸之外，卻有一種與觀眾心意相通的溫馨和感動(dòng)，那是主人公朱開(kāi)山身上烙印似的山東性格，那是主人公朱開(kāi)山心里永遠(yuǎn)不能抹去的思鄉(xiāng)情結(jié)。朱開(kāi)山，在他身上最集中地體現(xiàn)出中華民族的美德。

　　在魚(yú)龍混雜的國(guó)產(chǎn)電視劇中，《闖關(guān)東》的出現(xiàn)讓人眼前一亮。恢弘大氣的曲折情節(jié)，永不放棄的主題思想，以及它所體現(xiàn)出的民族精神，說(shuō)明山東人不論是v性上還是文化上，在過(guò)去敢為天下先，在今天亦可領(lǐng)風(fēng)尚之潮流。山東人自有山東魂，這魂也是中華民族的魂;朱開(kāi)山的成長(zhǎng)，就是中華民族歷經(jīng)坎坷而又勇敢向前的象征。

　　一部《闖關(guān)東》，一首民族精神的頌歌。

美德作文篇4

　　美德是我們每必須備有的一種品智。美德就在我們身邊，然而就在今天讓我們?cè)趫?chǎng)的所有人都明白了什么叫美德。

　　有一個(gè)學(xué)生他拎著兩個(gè)滿滿的垃圾桶準(zhǔn)備去倒掉而這時(shí)卻有一個(gè)一年級(jí)小學(xué)背著書(shū)包，箭似的過(guò)來(lái)，撞到這個(gè)學(xué)生，那學(xué)生手里的垃圾撒了一地，我們好多人我們好多人都圍在那個(gè)學(xué)生的周圍哈哈的'笑話，但是，卻有一個(gè)女同學(xué)走了進(jìn)

　　來(lái)幫忙撿垃圾，這讓我們所有的人都驚呆了，突然也有一個(gè)同學(xué)跑進(jìn)了自己的教室拿了一個(gè)掃把幫忙掃了起來(lái)。這時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)所有人都去幫忙了，因?yàn)槲覀兠靼琢诉@是一種美德，雖然這只是一件非常微小的事情，可是美德就要從小事做起。被一年級(jí)撞到的那個(gè)同學(xué)，向我們表示他真誠(chéng)的感謝，而那個(gè)女同學(xué)卻說(shuō)：“同學(xué)之間，互相幫助是應(yīng)該的，你不必感謝了。”這句話讓我們所有人都震撼。

　　我們心里都只想著同一句話，美德在我們身邊哪怕是一件微小的事情也能體現(xiàn)出美德。

美德作文篇5

　　你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類，一類：有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類則是：嘴上什么都不會(huì)說(shuō)，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個(gè)具有文明人呢？有人會(huì)說(shuō)其實(shí)我也不知道，我是否是個(gè)文明人。

　　如果我問(wèn)你，你在生活中說(shuō)過(guò)臟活你可能是因?yàn)槟阏f(shuō)的`臟話太多了，所以你即使說(shuō)了臟話你可能也不知道。還有一種是你的潛意識(shí)在犯錯(cuò)。如果是一個(gè)文明人的話，雖他（她）在不經(jīng)意間說(shuō)了不文明的話但是她(他)也會(huì)知道。甚至?xí)䴙榇硕?zé)備自己為什么要說(shuō)臟話呢？特別是女生，她會(huì)用自己是一個(gè)女生而責(zé)備自己。有些人一定會(huì)問(wèn)怎樣做一個(gè)文明人呢？特別是常常把臟話掛在嘴巴的人？

　　我認(rèn)為如果是常常說(shuō)臟話的人千萬(wàn)不要要求自己一下把這個(gè)習(xí)慣改掉。因?yàn)樗呀?jīng)是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說(shuō)：‘我今天要少說(shuō)一點(diǎn)臟話。’漸漸的也就會(huì)好一點(diǎn)。真正文明的人無(wú)論在言行舉止還是穿著上都會(huì)具有文明性。

　　文明的人一般有以下幾點(diǎn)（我認(rèn)為）：

　　1.儀容儀表。儀容儀表是一個(gè)精神面貌的外表在表現(xiàn)，它能表示比一個(gè)人的道德，修養(yǎng)，文化水平，審美情趣和文化程度。

　　2.行為。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩…….

　　3言行。不說(shuō)臟話；不應(yīng)談不文明的事……

　　4.心理。心理也要文明，我校曾開(kāi)辦過(guò)“健康心理”的活動(dòng)。

　　讓我們共同改掉這個(gè)不好的習(xí)慣吧！我們共同加油吧！

美德作文篇6

　　今天早上，我和同學(xué)洪佳欣冒著濕淋淋的小雨走進(jìn)學(xué)校。剛到教學(xué)樓，突然聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲，原來(lái)是一個(gè)二年級(jí)的男生不小心撞倒了一個(gè)一年級(jí)的小朋友。

　　我們趕緊走過(guò)去，洪佳欣扶起他，我掏出紙巾把他臉上的`泥水擦干，帶著他往自己的教室走。半路上正好遇到他的班主任老師，我們把情況跟老師說(shuō)了，老師見(jiàn)那個(gè)小朋友還在哭，就問(wèn)他摔到哪里了，是不是哪里不舒服，要不要去醫(yī)務(wù)室等等。

　　我和洪佳欣見(jiàn)到老師已經(jīng)在場(chǎng)了，就想這里應(yīng)該沒(méi)我們什么事了吧，剛要離開(kāi)，那位老師說(shuō)：“等一下，你們是哪個(gè)班級(jí)的？”我心里一激靈，壞了，不會(huì)以為是我們推的吧 ? 接著老師說(shuō)，“剛剛發(fā)生的事我在教室里正好看見(jiàn)了，你們做得很好，告訴我你們是哪個(gè)班的，我讓你們老師表?yè)P(yáng)你們。當(dāng)然了，那個(gè)犯了錯(cuò)誤的男生，我也會(huì)跟他的老師說(shuō)的。”原來(lái)是這樣啊，我們松了一口氣。我剛要說(shuō)我們是三年級(jí)二班的時(shí)候，洪佳欣搶著回答：“老師，這是我們應(yīng)該做的，學(xué)雷鋒嘛！”

　　頓時(shí)，洪佳欣的身影在我眼中變得高大起來(lái)。原來(lái)，美德就在你我的身邊！

美德作文篇7

　　從古到今，中國(guó)人民的美德一直沒(méi)有消失，比如：禮貌謙讓、助人為樂(lè)、不顧自己的安危去救別人。這些難道不都是中國(guó)人民的美德嗎？

　　古代美德

　　孔融（153－208），字文舉，魯國(guó)（治今山東曲阜）人，孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

　　一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地挑了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另挑了一個(gè)最小的梨子給自己，還說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，最大的梨子，父親您就給哥哥吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜，說(shuō)：“孩兒你長(zhǎng)大了，竟然還懂得讓梨給哥哥了，真懂事。”孔融讓梨這種謙讓難道不是每個(gè)中華兒女該做的事嗎？

　　孔子[前551年——前479年]，子姓孔氏[1]，名丘，字仲尼，魯國(guó)（治今山東曲阜）人，是我國(guó)春秋末期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的。

　　有一回，孔子到齊國(guó)去，路上看見(jiàn)兩個(gè)小孩正在辯論問(wèn)題．孔子看了，覺(jué)得挺有趣，就走上前去和藹地說(shuō)：＂我叫孔丘，看見(jiàn)你們爭(zhēng)辯得這么熱烈，也想?yún)⒓舆M(jìn)來(lái)，你們看可不可以呀？＂

　　＂噢，原來(lái)你就是那個(gè)孔夫子呀，聽(tīng)說(shuō)你很有學(xué)問(wèn)．好吧，就請(qǐng)你來(lái)給我們?cè)u(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)！＂兩個(gè)孩子異口同聲地說(shuō)。

　　孔子笑著說(shuō)說(shuō)＂別急，一個(gè)一個(gè)地講。＂

　　一個(gè)孩子說(shuō)：＂我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近．我說(shuō)早上近，他說(shuō)中午近．你說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)對(duì)呢？＂

　　這下可把孔子難住了，他反復(fù)想了半天，還是覺(jué)得兩個(gè)孩子各自都有道理，實(shí)在分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)．于是他老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：＂這個(gè)問(wèn)題我回答不了，以后我向更有學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教一下，再來(lái)回答你們吧。＂

　　兩個(gè)孩子聽(tīng)后哈哈大笑：＂人家都說(shuō)孔夫子是個(gè)圣人，原來(lái)你也有回答不了的問(wèn)題呀！＂說(shuō)完就轉(zhuǎn)身跑走了。

　　子路很不服氣地說(shuō)：＂您真應(yīng)該隨便講點(diǎn)什么，那樣不就避免了被他們嘲笑嗎？＂

　　孔子說(shuō)：＂不，如果不是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己不懂，怎么能聽(tīng)到這番有趣的道理．在學(xué)習(xí)上，我們知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道．只有抱著這種誠(chéng)實(shí)的.態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識(shí)．＂對(duì)，生活中我們就應(yīng)該要“知之為知之，不知為不知”。我們不能用詐騙的方式去取得別人的夸贊，做人要誠(chéng)實(shí)，所以孔子的誠(chéng)實(shí)也是一種美德。

　　當(dāng)代美德

　　人們都說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雖雷鋒已逝世了，但當(dāng)代仍有許多像雷鋒一樣的人出現(xiàn)，吳斌叔叔就是這樣的人。

美德作文篇8

　　幾十年傳承下來(lái)的文明與美德，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我周圍。文明美德似一縷春風(fēng)，可吹散生活中的陰霾；似一場(chǎng)春雨，可滋潤(rùn)干涸的心靈；更似世間那道最璀璨的陽(yáng)光，照亮了每個(gè)人生命中的美好。

　　寬容往往伴隨著感動(dòng)。體育課上，老師一說(shuō)聲“解散”，我們立即就像脫韁的野馬飛奔了出去。我們幾個(gè)好打籃球的男生立刻跑到籃球場(chǎng)上，幾個(gè)回合之后我們不禁大汗淋漓。這時(shí)，球到了我的手里“投球！”“耶！球進(jìn)了！”這時(shí)有個(gè)人影走過(guò)籃筐，籃球不偏不倚的砸中了她的腦袋。“啊——”一聲尖叫。我們走近一看，那個(gè)人影竟然是小玲！她可是我們班出了名的野蠻女生，咱們班男生都怕她，幾個(gè)女生看見(jiàn)了，把她扶起來(lái)，我卻呆呆地站在旁邊。這次我可惹上大禍了，她馬上回怎么罵我、打我呢？她一定回去告訴老師，啊，這次我死定了。“對(duì)……對(duì)不起。”我勉強(qiáng)從牙縫里擠出這句話，“你沒(méi)事吧？”她抬起頭，給了我一個(gè)燦爛的`笑容：“我沒(méi)事，你練球時(shí)小心點(diǎn)，要是你下次玩球再砸到我，我可就要賴到你家去了！”她朝我吐了吐舌頭，然后走了。我的心里瞬間蕩漾起感激與溫暖。

　　文明美德就在你我身邊，它是崇高，是禮儀，是修養(yǎng)，是風(fēng)度。心沐文明之歌，用心去奏響文明美德的主旋律，讓我們擁抱文明美德吧！

美德作文篇9

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，……”這熟悉的歌又一次在我耳邊響起。聽(tīng)著聽(tīng)著想起暑假在去如皋的公交車上發(fā)生的一件事情。

　　那天，我和舅媽坐公交車去如皋文峰大世界玩。一上車，我不禁倒吸了一口涼氣，哇，公交車上的人可真多呀，我由于個(gè)子矮，頭抵著別人的手背，難受極了，舅媽和別人前胸挨著后背，像烙在一起的煎餅，我都可以聞到別人身上的汗味了。過(guò)了無(wú)窯，我身邊的兩個(gè)乘客起身下車，我和舅媽眼疾“腳”快，搶先坐了上去。我舒舒服服地靠在椅背上，一點(diǎn)兒也沒(méi)有剛才的擁擠感啦。

　　我正暗自得意時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，我發(fā)現(xiàn)身后不遠(yuǎn)處站著一個(gè)老爺爺，他大約七十多歲，白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋，身子隨著開(kāi)支的汽車前俯后仰。老爺爺身邊坐著一個(gè)小青年，他約摸二十出頭，身上穿著紅背心，手上抱著一個(gè)籃球，額頭上、發(fā)根里滿是汗水，他喘著粗氣，自顧自地欣賞著窗外的`景色，一點(diǎn)兒也沒(méi)有讓座的樣子。

　　我連忙伸出手向老爺爺招了招，讓他來(lái)坐我的位子，老爺爺不肯，我硬把他拉到我的座位上，然后開(kāi)開(kāi)心心地蹦到了舅媽的腿上，舅媽沖我笑了笑，周圍的人也都向我投來(lái)了贊許的目光，而那個(gè)青年則慚愧地低下了頭。老爺爺更是樂(lè)得合不攏嘴。連忙和我說(shuō)謝謝。

　　事后，我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”是的，做一件好事不難，難的是像雷鋒叔叔那樣做一輩子好事。以后我要以雷鋒叔叔為榜樣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

美德作文篇10

　　讓座是一種美德，是一種做人的美德。那么，請(qǐng)問(wèn)你，有沒(méi)有做過(guò)這樣的事。不過(guò)，我是做過(guò)這樣的事的'。

　　那天，我正坐在回家的公交車上。我看看東，看看西。許久，有一位老奶奶上了車。她滿頭銀發(fā)，橢圓的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋。她拄著拐杖，一瘸一拐地走。沒(méi)有一個(gè)人為這個(gè)瘸的老奶奶讓座。我也如此，自己有一個(gè)座位，憑什么給別人坐。別人坐了我不就沒(méi)坐了嗎？我才不給她讓座呢！過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)她正在吃東西。吃著吃著，也不知怎么的，突然摔了一跤。此刻，我的心不知被什么東西劃了一下，十分痛！我迅速將老奶奶扶起來(lái)。我沉思了一會(huì)：到底要不要給她讓座呢？讓吧，可我有沒(méi)的坐了，站是很累的；不讓吧，可這位老奶奶很可憐，又沒(méi)人給她讓座，她也會(huì)很累…………不讓……還是讓呢？……“讓！”我十分堅(jiān)定。

　　一會(huì)兒，我到老奶奶身旁，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，怎么樣？有沒(méi)有傷著哪兒？您到我那兒去坐吧！”老奶奶擺擺手說(shuō)：“孩子，不用了。謝謝！我沒(méi)有傷著。”我央求她坐到我的座位上去。在我的幾番央求下，她坐下了……此刻，我有一種感覺(jué)：心里·一塊石頭總算落地了。我對(duì)她笑笑，她也對(duì)我笑笑。

　　車站到了，我下車了。在車的旁邊，我看到她正對(duì)我地笑著，我心里有一種感動(dòng)。

　　幫助是一種美德，一種做人的美德，一個(gè)有著高尚的品格的人習(xí)慣！

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