中華美德頌作文

時間：2022-11-17 13:42:06 美德我要投稿

中華美德頌作文(6篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的中華美德頌作文，歡迎閱讀與收藏。

中華美德頌作文(6篇)

中華美德頌作文1

　　又是一年風起時，中華美德再次洋溢在每個人的心里。 ——題記中華美德，德顯中華之美。中華美德，每個中國人內心深處的一條潔白的絲巾，將每個中國人的心靈映照出一片潔白的色彩，給人以無限贊嘆。

　　中華美德——感恩

　　感恩，是一種中華美德。一種對自己的感恩，一種對生活的感恩。人生之路，難免會遇到困難，當你遇到困難時，一定會有熱心腸的人幫助你，這時，你懂得感恩。中國有句古話：“第隨之嗯，當涌泉相報。”這句話一點也不假，當你接受別人恩德的時候，一定要學會報答，這合情合理。“感恩”是一種民族精神，“感恩”是一種中華傳統美德，它是做人之基本，它是一種佇立于世的素質。“感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。”這時，是一味的埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來呢？該問題的答案需要自己尋找。美國總統羅斯福在家里被盜之后，他并沒有氣急敗壞。當有人打電話時，他反而感恩上帝。這是一種何等的感恩境界，他并不是多么的感恩戴德，只是一種欣賞傳統美德的心理。

　　中華美德——真誠

　　真誠，是一種中華美德。若將人生比喻成一個大的石英鐘，那么真誠就是大鐘上的秒針，時刻不停的運動著，維持著鐘的報時；若將人生比喻成一艘大船，那么真誠就是船的一個導航系統，永遠不停地工作著，指引著船走向光明的彼岸；若將生活比喻成一臺機器，那么真誠就是這個機器上的精密零件，只有這個零件保存完好，機器才可正常運行。真誠，即使不刻意隱瞞，以真實的面目，真實的心靈去對待其他人。“君子一言，駟馬難追”，這是我們對他人基本的真誠。我們每一個都同樣呼喚真誠、向往真誠、崇拜真誠、我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠的面孔就會發現真誠就在我們身邊，讓我們攜手真誠之中華美德，同樣把真誠的陽光灑遍人間！

　　中華美德——寬容

　　寬容，是一種中華美德。古往今來，多少國家可以在亂世之中屹立天地，這不是因為他們的經濟多么繁盛，不是因為他們的國土多么寬闊。而是因為他們有一種其他國家不能替代的美德——寬容。我們中華亦是如此，國與民之間寬容，人與人之間寬容，人與自然之間寬容······俗話說，退一步海闊天空，說的不正是如此嗎？鮑叔牙多次暗中幫助管仲，這便是寬容。寬容美德立于中華。

　　中華之美德，說之不盡。正所謂是“耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無盡，用之不竭。”她是我們中國人存在于心中的信念，在內心最深處的擁有。

　　中華美德，民族之魂！

　　中華美德，國家的棍！

　　中華美德，我們心中的情！

中華美德頌作文2

　　誠實，誠實是什么？誠實就是美德，在我們每個人的印象里，應該都有那么幾次撒謊的記錄吧！我幾乎也是，下面就讓我給你們講講我的“光榮”事例吧。

　　有一次，我在學校考試數學，考差了，我的心情很不愉快，我頓時失聲痛哭。但在哭的同時，我的腦子里又浮現了一個壞想法：不如，我把分數改一下吧！再把錯的題更正一下吧！這個壞想法一直浮現在我的腦海里，“改吧”“算了，還是不改”這兩個方法也時時刻刻的提醒著我。想擦也擦不掉，想忘也忘不掉，我非常左右為難。到底改不改？我考慮到放學，最終的決定是：改。“放學”，“老師再見”，老師和同學們一句話分別之后，我急忙沖出學校，躲到一個沒有人的小巷里。我拿出紅筆、試卷和修正液，“八十二呀！我真不忍心看到你，對不起，我要實行計劃了。”我小聲地對試卷說。……不一會兒，我就修改成功了。我對著試卷左看看右看看，“嗯！還不錯，沒落下一點痕記，”我滿意地點點頭。收起書包，頭也不回地走了。

　　“媽媽！你看，我考了九十五分，有沒有什么獎勵呢？”我高興地告訴媽媽這個“好消息”。“嗯！不錯，我兒子棒！那今天我就給你做……雞大腿好不好呀？”媽媽現在心里樂開了花。“好哦，好哦！我最喜歡吃雞大腿了！”我這下心里可高興了，可是沒想到自己已犯了“滔天大罪”。

　　晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，我就在想：我到底應不應該這樣做？我應該向媽媽勇敢承認錯誤嗎？想了半天，我不再猶豫了：還是別承認了吧，這件事就過去了，下次我一定不這么做了。還沒想完，就進入了夢鄉……

　　第二天，下雨了，我沒第帶傘。王老師正在講數學，她當眾批評了我，要是當時有地洞，我一定會立刻鉆下去。正不巧，媽媽剛好站在門外給我送傘。媽媽見我站著，以為老師正在夸獎考試考得好的呢，也就設有疑惑了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”下課了，媽媽給我送完傘后立刻向老師辦公室走去。“謝謝您，王老師，這次我們家彭小會考得這么好，全是您的功勞啊！”媽媽心懷感激地對王老師說。“什么？彭小會媽媽，你是不是弄錯了？她這也叫考得好？她可是只考了八十二分呀！”王老師疑惑地對我媽媽說。媽媽一聽這話，臉頓時拉下來了。她立刻跑回教室，把我拉到衛生間里對我說：“你到底想干嘛？考不好就考不好嘛，值得這樣弄虛作假嗎？！”“不會，我再也不會了。”我的眼淚就似斷了線的珠子，一下子就掉下來了。

　　從那以后，不管我發生什么事，不管我考得好還是考不好，我都設有再這么做了，我都是笑嘻嘻，樂哈哈地去迎接美好的未來！我深信：人因誠實而精彩！

中華美德頌作文3

　　隨著高新技術的發展，電腦，電視幾乎家家都有，可我們老祖宗傳下來的寶貝——詩歌，還能家喻戶曉嗎？

　　倘若你要問我“中華上下五千年，文學作品以億萬計，數不勝數，究竟何為珍品？”我定會毫不猶豫的告訴你：“在我的眼里，就是那渾然天成、字字珠玉的經典文化古詩詞。”

　　瞧，唐詩宋詞和五言七絕玩的多歡啊；四言詩經和五言古風配合得多默契呀！他們或短小精煉，或深沉悠長；或清新淡雅，或凌云健筆。

　　倘若你要問我“為何古詩詞如此難以背誦？”我會告訴你，幼年時的我也有相同的疑惑。在我上小學低年級的時候，對我而言最最困難的就是背詩了，我那時根本不關注詩句的翻譯，只知道死記硬背。特別是背七言律詩的時候，更是讓我苦不堪言：“這簡直堪比登天啊！”

　　到了小學高年級時，我終于恍然大悟，原來詩詞的下面還有翻譯啊！怪不得這么那么難以背誦呢。于是我每次背誦古詩詞時，都會結合詩句的翻譯與詩詞的情境在腦海里描繪出一幅幅畫面，把整個詩篇貫穿成一個小故事。就這樣，詩詞不僅成為了我的愛好，還成了我的主要得分點。

　　上了中學后，隨著文言文的逐漸增多，背誦又成為了我的一大難點。于是，我通過強大的互聯網又了解到了一個方法：結合課文，在網上搜索他人的朗誦及與課文有關的電影、書籍等。說干就干，在我做完這些任務之后，詩詞果然好背多了。

　　可我并不限于此，于是，我便一直想找一些詩詞比拼的節目，于是，我意外的發現了《國學小名士》欄目。里面的哥哥姐姐們知識儲備量非常多，在成為我的榜樣的同時，又讓我學會了一種記憶方式：找關鍵詞。

　　那么，現在你明白了嗎？如果想要做到既保質又保量的背頌詩詞，就要結合詩詞的翻譯、書籍、意境、朗誦和關鍵詞。

　　做到誦讀經典很容易，下至六歲孩童上至八十老翁，只要識字，便都可以做到。可傳承美德呢？大家都知道，中國的傳統文化源遠流長且特別重視禮節，中國是一個講求仁、義、禮、智、信的國家。這幾點或許從六歲孩童至八十老翁都知道，但又有幾人能達到呢？我們是否像孟郊一樣擁有“誰言寸草心，報得三春暉。”的心呢？我們是否像文天祥一樣懷有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄呢？又是否像周敦頤一樣明知人要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神呢？

　　詩人眾多，詩風自然也就多。我喜歡李白詩風的雄奇豪放，想象力的瑰麗豐富；杜甫的沉郁頓挫，憂國憂民；白居易的平易通俗，明白易懂……星夜長河，天上的星星數以萬記，每人都有屬于自己的星星。星星有明有暗，要想為閃亮，便要好學習。

中華美德頌作文4

　　每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。每一個人都記得要為美德怒放，這是我們與美德的約定。

　　美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的事情中無聲地表現出來。

　　美德的內涵包括許多方面，而令我記憶猶新的就是那個小男孩身上散發出來的樂于助人、尊老愛幼的光芒。記得那年暑假，媽媽帶我一起去上海拜訪阿姨，我們站在長途公交站等了許久，終于等到了車子，正當我們準備上車的時候，突然，一張大手擋在我們的面前，原來是一個身體強壯的叔叔。就在我十分氣憤的時候，他竟然還把一位年邁的老奶奶也給推下了車門，老奶奶無力地跌在了地上，而那位叔叔竟然視而不見！我簡直是氣憤到了極點，正當我準備“行俠仗義”的時候，媽媽攔住了我，提醒我不要惹事。于是，我只好憋著滿肚子的`怨氣扶起了那位老奶奶。我們扶著她一起上了車后，替她找了一個舒適的座位，然后便坐了下來。

　　一路上，車子上充滿了歡聲笑語。可是，不久，剛剛上車的一位“富太太”打破了這種和諧。“死老婆子，快給我讓開！”一瞬間，老奶奶又被推在了地下。她疼得“啊啊”直叫。可是，滿車的大人竟然都視而不見！這時，我終于忍不住了，不顧媽媽的反對一下子站了起來。可還沒等我“開罵”，一個小男孩就跳了出來，扶起了那位老奶奶，并用稚嫩的語氣“教訓”了那位“富太太”。車上的人被小男孩的話驚醒了，都紛紛指責起了那位“富太太”。“富太太”只好道了歉，一到站便羞愧地下了車。歡聲笑語再次在公交車里回蕩，大家都在贊揚那個小男孩心地善良、樂于助人。

　　是啊，正如《奔跑的幸福》書上所說“也許只有奔跑，汪明慈的人生道路才會越來越寬廣、越來越精彩”“他肩挑著一個家，行走在家里家外”“趙喬喬的額頭上留下了手術的痕跡，但她驕傲地說：‘這是愛的痕跡’”……

　　也許，他們都只是一朵小花。起先，只是一個個小花苞；然后，在樂于助人、尊老愛幼、樂觀堅強這些陽光雨露的滋潤下，像笑容一般展開，一朵朵，一簇簇，美麗而芬芳……這，不正是我們所期待所需效仿的嗎？

　　美德就在我身邊。當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣；當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽”；當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹……我感受到了，美德所唱出的歡快樂章。

　　讓我們都與美德有個美麗的約定吧！

中華美德頌作文5

　　從古到今，中國人民的美德一直沒有消失，比如：禮貌謙讓、助人為樂、不顧自己的安危去救別人。這些難道不都是中國人民的美德嗎？

　　古代美德

　　孔融（153－208），字文舉，魯國（治今山東曲阜）人，孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。

　　一日，父親買了一些梨子，特地挑了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另挑了一個最小的梨子給自己，還說：“我年紀最小，應該吃小的梨，最大的梨子，父親您就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，說：“孩兒你長大了，竟然還懂得讓梨給哥哥了，真懂事。”孔融讓梨這種謙讓難道不是每個中華兒女該做的事嗎？

　　孔子[前551年——前479年]，子姓孔氏[1]，名丘，字仲尼，魯國（治今山東曲阜）人，是我國春秋末期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的圣人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的。

　　有一回，孔子到齊國去，路上看見兩個小孩正在辯論問題．孔子看了，覺得挺有趣，就走上前去和藹地說：＂我叫孔丘，看見你們爭辯得這么熱烈，也想參加進來，你們看可不可以呀？＂

　　＂噢，原來你就是那個孔夫子呀，聽說你很有學問．好吧，就請你來給我們評一評，看誰說得對！＂兩個孩子異口同聲地說。

　　孔子笑著說說＂別急，一個一個地講。＂

　　一個孩子說：＂我們在爭論太陽什么時候離我們最近．我說早上近，他說中午近．你說說是誰對呢？＂

　　這下可把孔子難住了，他反復想了半天，還是覺得兩個孩子各自都有道理，實在分不清誰對誰錯．于是他老老實實地承認：＂這個問題我回答不了，以后我向更有學問的人請教一下，再來回答你們吧。＂

　　兩個孩子聽后哈哈大笑：＂人家都說孔夫子是個圣人，原來你也有回答不了的問題呀！＂說完就轉身跑走了。

　　子路很不服氣地說：＂您真應該隨便講點什么，那樣不就避免了被他們嘲笑嗎？＂

　　孔子說：＂不，如果不是老老實實承認自己不懂，怎么能聽到這番有趣的道理．在學習上，我們知道的就說知道，不知道的就說不知道．只有抱著這種誠實的態度，才能學到真正的知識．＂對，生活中我們就應該要“知之為知之，不知為不知”。我們不能用詐騙的方式去取得別人的夸贊，做人要誠實，所以孔子的誠實也是一種美德。

　　當代美德

　　人們都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雖雷鋒已逝世了，但當代仍有許多像雷鋒一樣的人出現，吳斌叔叔就是這樣的人。

中華美德頌作文6

　　自從我的老師給我推薦了《美德少年故事》，我從中明白了一個深厚的道理，我發現書同主人公的美德是我們都不可缺少的，而這些，我們平常卻做不到，與書里的人相比，我覺得我們非常渺小。

　　其中，讓我最深受感動的是這樣一個故事：

　　這個故事中的主人公叫趙喬喬，她生下來時比常人都小，所以乳名“點點”，但忽然間，趙喬喬就像春天的竹筍，到十二歲時，眼看著就要到一米七五了，她這個高度在她的校園里那是絕無僅有的。

　　但有一天，趙喬喬的媽媽開玩笑地說：“造物主讓你長那么高，也許是想讓你替比你矮的人撐起一片天吧！”因為媽媽這無意中說的一句話，在趙喬喬的心里生根發芽。

　　趙喬喬與另外一個點點（一只貓）的故事，使她的媽媽對女兒有了驚喜的“發現”。點點是老奶奶收養的貓，但因為這只貓沒有名字，所以趙喬喬慷慨地把自己的乳名送給了這只流浪貓。但在老奶奶搬家時，這只貓不知道跑哪去了，后來趙喬喬發現了它，并且收留了它。有一次，點點把趙喬喬的手沒注意給抓破了，害得趙喬喬打了狂犬疫苗。媽媽一怒之下，要把點點趕走，趙喬喬說如果我不小心犯了錯誤，你也會趕我走嗎？這只貓是我的點點，所以我也不會讓它走。就因為趙喬喬的這句話，媽媽就留下了點點。從這件事上，媽媽看到了趙喬喬有一顆善良的心。

　　有一次，趙喬喬的媽媽被一輛小汽車撞上了，小汽車司機趁四周無人一下子跑了，媽媽被送到了醫院，在醫院里昏迷了一天后醒來了。媽媽在住院期間，趙喬喬每天幫媽媽洗臉梳頭，還幫媽媽洗腳，并且進行恢復按摩。

　　還有一次，媽媽送趙喬喬上學，在經過一條道路時，有幾個工人扛著廣告燈箱，趁車流稀少的間隙，他們匆匆地橫穿街道，這幾個人并沒有注意到趙喬喬和她的媽媽。開始，她們母女倆正在說話，當趙喬喬發現一個工人肩上的燈箱尾部正朝媽媽掃過來時，急忙用自己的手圈住了媽媽的脖子。

　　當媽媽在不知道的情況下說趙喬喬時，只見燈箱在趙喬喬的額頭上狠刮了一下，尖銳的疼痛，使趙喬喬不得不叫喊一聲，媽媽看見了趙喬喬的傷口，臉刷地一下白了，原來，趙喬喬把媽媽的脖子圈起來時，是為了保護自己的生命，所以才那樣。媽媽又哭又笑地問：“你怎么不告訴我呀？”“我那時也沒反應過來，所以就只好這樣了”。媽媽聽后，眼淚嘩嘩地流。

　　通過對這篇文章的閱讀，讓我學到了許多美德，有孝敬長輩、感恩親人，帶領和影響周圍的人做個誠實守信、孝敬長輩的好少年；也有自立自強的堅強性格，做老師的好幫手。這些美德少年們的美德，值得我們學習。

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