【熱門(mén)】美德的作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的美德的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

美德的作文600字 篇1

　　在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多采、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)秀傳統(tǒng)直到今天仍然有著強(qiáng)大生命力，它是中華民族寶貴的精神財(cái)富。雖然其中也有保守落后的部分，但其精華部分往往凝聚著一個(gè)民族的智慧和力量，成為一個(gè)民族不斷向前發(fā)展，不斷進(jìn)取的動(dòng)力。，在當(dāng)今社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德，必將極大地豐富社會(huì)士義精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐。

　　要鑒別。馬克思主義的批判繼承精神要求，在分析的基礎(chǔ)上，要謹(jǐn)慎地鑒別，就是要進(jìn)行評(píng)價(jià)，作出正確的價(jià)值判斷，這是把握事物的又一種重要的認(rèn)識(shí)方法。而要做出這種價(jià)值區(qū)分，形成科學(xué)的價(jià)值判斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇，就必須明確評(píng)價(jià)的應(yīng)有主體，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，文化水平有評(píng)估對(duì)象的復(fù)雜構(gòu)成。這就是：要站在人民大眾的立場(chǎng)上，從中華民族的整體利益出發(fā)，而不是從個(gè)人的私利或好惡出發(fā)；對(duì)待傳統(tǒng)倫理道德文化既要看其在歷史上是否曾經(jīng)有利于社會(huì)的發(fā)展，又要看其是否有利于當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；既要承認(rèn)中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德文化就其整體結(jié)構(gòu)和特定歷史形態(tài)而言，已經(jīng)過(guò)時(shí)了，又要看到這個(gè)整體的某些內(nèi)部構(gòu)件，它們作為一種文化心理定勢(shì)，卻常常具有超時(shí)空的意義，我們必須認(rèn)真對(duì)待。

　　是傳統(tǒng)倫理道德文化中的精華，也不能“兼收并蓄’，而必須用社會(huì)主義精神進(jìn)行改造，加以重新熔鑄，使之升華為社會(huì)主義新文化、新道德的構(gòu)成因素。在這里，批判繼承和超越創(chuàng)新是相輔相承的：批判繼續(xù)是超越創(chuàng)新的基本性步驟，沒(méi)有批判繼承，所謂超越創(chuàng)新便是一句空話(huà)；超越創(chuàng)新又構(gòu)成批判繼承的目標(biāo)指向，不能實(shí)現(xiàn)超越創(chuàng)新。所謂批判繼承就毫無(wú)意義。這就是馬克思列寧主義對(duì)待包括傳統(tǒng)倫理道德文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的基本立場(chǎng)和科學(xué)態(tài)度。堅(jiān)持這種立場(chǎng)和態(tài)度，我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)人們進(jìn)行我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化和倫理精神的宣傳和教育中，就能避免重蹈復(fù)古主義的頂轍，就能為順利地解決本民族倫理。

美德的作文600字 篇2

　　我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，通過(guò)一件平凡的小事，我竟會(huì)成為了“美德少年”！

　　記得那次班會(huì)課上，張校長(zhǎng)來(lái)到我們班，給我發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。我很驚訝，可是又很高興。張校長(zhǎng)說(shuō)李敏嘉同學(xué)被評(píng)為“甘肅省美德少年”，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品的'時(shí)候，我立刻走了上去端端正正地行禮，領(lǐng)獎(jiǎng)。那場(chǎng)面，響亮的鼓掌聲和歡呼聲，都要把屋頂掀翻啦！

　　那是，在一個(gè)冬日的下午，我在放學(xué)路上撿到了一個(gè)錢(qián)包。打開(kāi)一看，里面有身份證、大學(xué)錄取通知書(shū)，還有幾百塊錢(qián)和一部手機(jī)。我回家拿給姥姥看，姥姥說(shuō)，這都是很重要的東西，丟了的人不知該怎樣著急呢！她陪我一起來(lái)到撿了錢(qián)包的地方，在冬日的寒風(fēng)中，漸晚的天色里，我們一老一少等啊等，一直等到失主焦急地找了過(guò)來(lái)。姥姥核對(duì)了他的身份后就把東西還給了他。我回家就寫(xiě)作業(yè)了，這件事也漸漸忘記了。誰(shuí)知那位哥哥把感謝信寫(xiě)到了學(xué)校，于是才有了現(xiàn)在的一幕……接著張校長(zhǎng)又講話(huà)了：“我們的李敏嘉同學(xué)是我們的好榜樣、大家一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她拾金不昧的好思想，好精神！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，向我投來(lái)了羨慕又佩服的目光。

　　班主任老師安排全班同學(xué)一起合影，共同紀(jì)念這富有意義的一刻，我非常高興。不僅因?yàn)槲耀@得了榮譽(yù)，被校長(zhǎng)記住了，更因?yàn)槲业男⌒∩婆e，得到了大家的認(rèn)可與學(xué)習(xí)。

　　班會(huì)課之后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳的去上特色班了，我留下和老師合影，又得到了老師熱情的鼓勵(lì)。我的事跡和照片還被發(fā)到了校報(bào)上呢！贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在今后的生活中，我一定會(huì)牢記自己美德少年的身份，多做自己力所能及的好事。

　　我愛(ài)那個(gè)第一次，那個(gè)美好的第一次！

美德的作文600字 篇3

　　奉獻(xiàn)，是每個(gè)人不可缺少的美好品質(zhì)。---題記

　　一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，必定是一個(gè)受人尊敬的人。

　　王師傅是一名普通的公交車(chē)司機(jī)。

　　這天，他像往常一樣查車(chē)、出車(chē)。當(dāng)他載著16名乘客在一個(gè)十字路口轉(zhuǎn)彎時(shí)，被一輛疾馳而來(lái)的翻斗車(chē)撞了個(gè)正著，一股強(qiáng)大的氣流將坐在駕駛位上的司機(jī)王師傅拋之上車(chē)門(mén)口，這股強(qiáng)大的氣流將車(chē)內(nèi)的乘客也拋出了車(chē)座，導(dǎo)致多名乘客都收到了不同程度的傷害。不僅如此，這股強(qiáng)大的

　　將車(chē)撞了270度的大轉(zhuǎn)彎……的公交車(chē)，猶如一匹脫韁的野馬，漫無(wú)目地在公路上行駛著……再度撞車(chē)……乘客們的呼喊下蘇醒過(guò)來(lái)，強(qiáng)忍著不適，一個(gè)箭步跨進(jìn)駕駛座調(diào)控方向、脫檔，停車(chē)……這一系列只用了8秒鐘，也正是這8秒鐘救了所有乘客及司機(jī)王師傅的生命......如果當(dāng)時(shí)司機(jī)再一秒，整輛車(chē)就有可能撞進(jìn)隔離帶，造成二次傷害......

　　在確定暫時(shí)安全時(shí)，司機(jī)王師傅和一名熱心乘客將16名乘客安全從車(chē)內(nèi)救出-------當(dāng)時(shí)公交車(chē)已在漏油。司機(jī)王師傅在將所有乘客都安全送出后，還檢查了一下車(chē)廂內(nèi)，看是否有人被落下......當(dāng)受傷的乘客被送往醫(yī)院后，司機(jī)王師傅才到達(dá)醫(yī)院......所有受傷的人里，唯獨(dú)王師傅傷的最重，并且有可能會(huì)癱瘓......而其他乘客只是受了一點(diǎn)皮外傷而已......

　　并不是誰(shuí)都可以做到臨危不懼，不是誰(shuí)都能在危險(xiǎn)面前鎮(zhèn)定自若，不是誰(shuí)都可以將自己的生死置之度外，不是誰(shuí)......

　　王師傅，一名偉大的公交車(chē)司機(jī)；王師傅，一名優(yōu)秀的中華兒女；王師傅，人們心目中的大英雄......

　　讓我們一起攜手共將奉獻(xiàn)著優(yōu)秀的中華文化傳承下去......

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