【熱門】美德作文600字合集8篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的美德作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
美德作文600字 篇1
奉獻，是每個人不可缺少的美好品質(zhì)。---------題記
一個樂于奉獻的人，必定是一個受人尊敬的人。
王震是一名普通的公交車司機。
這天，他像往常一樣查車、出車。當他載著16名乘客在一個十字路口轉(zhuǎn)彎時，被一輛疾馳而來的翻斗車撞了個正著，一股強大的氣流將坐在駕駛位上的司機王震拋之上車門口，這股強大的氣流將車內(nèi)的乘客也拋出了車座，導致多名乘客都收到了不同程度的傷害。不僅如此，這股強大的
將車撞了270度的大轉(zhuǎn)彎……的公交車，猶如一匹脫韁的野馬，漫無目地在公路上行駛著……再度撞車……乘客們的呼喊下蘇醒過來，強忍著不適，一個箭步跨進駕駛座調(diào)控方向、脫檔，停車……這一系列只用了8秒鐘，也正是這8秒鐘救了所有乘客及司機王震的生命......如果當時司機再一秒，整輛車就有可能撞進隔離帶，造成二次傷害......
在確定暫時安全時，司機王震和一名熱心乘客將16名乘客安全從車內(nèi)救出-------當時公交車已在漏油。司機王震在將所有乘客都安全送出后，還檢查了一下車廂內(nèi)，看是否有人被落下......當受傷的乘客被送往醫(yī)院后，司機王震才到達醫(yī)院......所有受傷的人里，唯獨王震傷的最重，并且有可能會癱瘓......而其他乘客只是受了一點皮外傷而已......
并不是誰都可以做到臨危不懼，不是誰都能在危險面前鎮(zhèn)定自若，不是誰都可以將自己的生死置之度外，不是誰......
王震，一名偉大的公交車司機;王震，一名優(yōu)秀的中華兒女;王震，人們心目中的大英雄......
讓我們一起攜手共將奉獻著優(yōu)秀的中華文化傳承下去......
美德作文600字 篇2
我，一個普普通通的小學生，從來沒有想過，通過一件平凡的小事，我竟會成為了“美德少年”！
記得那次班會課上，張校長來到我們班，給我發(fā)獎狀獎品。我很驚訝，可是又很高興。張校長說李敏嘉同學被評為“甘肅省美德少年”，請上臺領(lǐng)取獎品的時候，我立刻走了上去端端正正地行禮，領(lǐng)獎。那場面，響亮的鼓掌聲和歡呼聲，都要把屋頂掀翻啦！
那是，在一個冬日的下午，我在放學路上撿到了一個錢包。打開一看，里面有身份證、大學錄取通知書，還有幾百塊錢和一部手機。我回家拿給姥姥看，姥姥說，這都是很重要的東西，丟了的人不知該怎樣著急呢！她陪我一起來到撿了錢包的地方，在冬日的寒風中，漸晚的天色里，我們一老一少等啊等，一直等到失主焦急地找了過來。姥姥核對了他的身份后就把東西還給了他。我回家就寫作業(yè)了，這件事也漸漸忘記了。誰知那位哥哥把感謝信寫到了學校，于是才有了現(xiàn)在的一幕……接著張校長又講話了：“我們的李敏嘉同學是我們的好榜樣、大家一定要向她學習，學習她拾金不昧的好思想，好精神！”同學們紛紛點頭，向我投來了羨慕又佩服的目光。
班主任老師安排全班同學一起合影，共同紀念這富有意義的一刻，我非常高興。不僅因為我獲得了榮譽，被校長記住了，更因為我的小小善舉，得到了大家的認可與學習。
班會課之后，同學們都蹦蹦跳跳的去上特色班了，我留下和老師合影，又得到了老師熱情的鼓勵。我的事跡和照片還被發(fā)到了校報上呢！贈人玫瑰，手有余香。在今后的生活中，我一定會牢記自己美德少年的身份，多做自己力所能及的好事。
我愛那個第一次，那個美好的第一次！
美德作文600字 篇3
“生活像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你敵視他，它也會仇視你。于是在生活中你一無所獲。”當你遇到困難，要打退堂鼓時，你是否想起你的過去？是否想起你曾經(jīng)還克服過困難？于是你感激你過去克服過困難的經(jīng)歷，使你有了再次克服另一個困難的勇氣。與家人在一起的日子讓我深有體會。
降生的那一刻，我什么都不懂還不懂，卻在什么都不懂的時候懂得有個愛我的男人，他是爸爸，有個愛我的女人，她是媽媽。
三歲，是儲存在腦海里最深的記憶，父母都在城里打工，我與鄉(xiāng)下的爺爺奶奶生活在一起，那幾畝地的旁邊有個水渠，水渠里有沙土，在烈日下頂著大草帽的農(nóng)人們在地里干活，我也頂著個大草帽，在烈日下挖沙玩。水渠里有水時，偶爾游過幾只青蛙，密叢里的蟲子們唱著高亢的進行曲……
上學的年齡，我告別了爺爺奶奶，告別了田園的悠哉悠哉。要到城市里和爸爸媽媽呆在一起，那是住平房，一次父親讓我看行李，看著看著不懂事的我竟然和同齡的孩子們?nèi)ネ媪耍闹朗裁葱欣睢；貋戆ち烁赣H的打……
小學三年級，我們家搬到了樓房，我也因此轉(zhuǎn)了學，進入了新的集體，與新的同學相處，我們曾今一起翹過課，裝過病，也曾經(jīng)挨了老師批，知道小學的最后那次考試，拿到喜報的那天……
這不都是我經(jīng)歷的嗎？我如今有幸坐在教室里寫下這篇作文，若不是我生活在這個世界上，那里有這樣的機會？農(nóng)村里我看到了蟲子，青蛙，聽到了歌聲。集體中我看到同學清澈眼睛，看到了笑臉，聽到了老師句句鼓勵的話語。父母苦心的教導我明白了為人要做和不能做事。我竟有幸生活在這個世界上啊，我在想我是不是要感恩呢？我想我要說“是”。我要感謝農(nóng)村讓給我領(lǐng)略到生機，感謝老師同學們鼓勵的話語，陪我度過了一個個難關(guān)，讓我有了一顆關(guān)心他人的心。感謝父母讓我明白了責任，感謝曾經(jīng)，感謝還有未來……
感恩啊，這是人的美德啊……
美德作文600字 篇4
與人相處，離不開“尊重”兩字。一團體即便才氣彌漫，即便愁容可掬，假如不會尊重他人，是不能失掉冤家和淺笑的。多少恃才傲物的人，最初都落得個喜劇的下場，多少桀驁難馴的莽夫，最初孤家寡人。友誼，因尊重而愈加純真；愛情，因尊重而愈加浪漫；親情，因尊重而愈加溫馨。尊重，是銜接人與人的橋梁、紐帶，是洗濯心靈的甘泉，是滋養(yǎng)靈魂的沃土。學會去尊重，就學會了一種美德，懂得去尊重，就擁有了一種美德！
和一團體交往并不困難，困難的是在言行舉止中尊重他。或許，你并不是有心的，或許，你不曉得那樣不可以。但往往是細微的一句話，不經(jīng)意的一個舉措，就傷人傷得很深。當眾揭人傷疤，無異于傷口撒鹽；挖苦訕笑他人，無異于持刃殺人。人本無錯，做錯了也不是本人情愿的，何必苦苦相逼，到頭來反噬本人呢！不為人之惡，不笑人之短，笑臉相待，慎重應(yīng)對。尊重他人，也是對本人的尊重。俗話說，要想取得尊重，必先尊重他人。由于，尊重，自身就是一種美德，只要擁有美德的人，才干博得他人的信任與敬愛，成為金蘭之交。
愛一團體，就要尊重她的想法，她的志愿，她的人格乃至她的一切。真愛，不是讓你去說她這不好那不好的'，不是去挑骨頭的。讓一團體幸福，就要體恤她，真的愛他，是不會要求她為你做什么，而是你能為她做什么。愛，即是尊重，尊重，可以博得愛情。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球？我真實不能想象，分開尊重，愛還能不能持久！
一個不和的家庭，晚輩尊重晚輩，大人呵護小孩。那是尊重編織的家，是幸福平安的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。
尊重，是一種美德，這種美德，影響了人的終身，改動了人的終身，發(fā)明了人的終身。尊重，是我們的幸福所在。尊重他人，尊重本人，尊重我們的人生，尊重尊重的幸福。
美德作文600字 篇5
記得三年級下學期時，媽媽又讓我接著上劍橋的英語班。第二天，我拿著媽媽給我包著的學費，匆匆忙忙趕到學校，其實，媽媽并不想讓哦拿著這么多的錢到學校，可那天媽媽正好有急事，沒時間到學校交費。
我一進班，老師不在。我的好朋友李眾告訴我，老師剛剛出去把收來的錢交到樓下。老師回來后對我說：“你下課時把錢交到樓下總務(wù)處去。”唉，真煩人!晚了這么一會兒就低級教到總務(wù)處去，真麻煩，我默默抱怨著。
一節(jié)課很快就過去了。老師一宣布下課，我就讓我好朋友李眾陪我出去交錢。說完之后我就著急得跑出去了，我一邊跑一邊打開包錢的包。到了總務(wù)處后，我把錢交給老師，老師數(shù)了一下錢，突然對我說：“孩子，你的錢不夠。應(yīng)該交580元錢，可你只有480元。”我聽了一愣。怎么可能少100元錢呢?在家的時候媽媽明明給我包了580元啊!
正在我著急的時候，李眾突然跑了進來，氣喘吁吁但有很有禮貌的對老師說：“老師，這是我撿到的100元錢，是王蕭伊的。我親眼看見他不小心把錢掉在了地上。我喊他，他沒聽見。我就只好撿起來找他來了。”老師聽了之后，嘴角露出一絲微笑，對李眾說：“你真是個拾金不昧的好孩子。”然后又對我說：“以后一定要小心，把錢拿好，別毛手毛腳的。”我使勁的點了點頭，攜狗老師之后，我和李眾一起走出了辦公室。
我們說說笑笑得回到了班里。我真得很感激李眾，可他卻對我說：“這是我應(yīng)該做的。”聽了他的話，我想：我們每個人都是很愿意做幫助他人的事的，并從中得到快樂。
美德作文600字 篇6
《美德花園》，成長的證據(jù)。
它像花園里的園丁，而我像渴望泉水的花朵，等待它來澆灌我心靈那多含苞待放的花蕾。
我想像小茉莉一樣呢。他雖然身上經(jīng)常詹曼娜iba，熱的大家見了他就說是“丑八怪，”常常是被嘲笑的對象，但他很勤勞，他幫助大叔去除蚜蟲，還幫小螞蟻們找到回家的路……
我也是個其貌不揚的人。我總是自卑于我的樣貌，看了《美德花園》，認識小茉莉，我才知道人生不是由樣貌來決定命運，命運是掌握在自己手里的。只要你努力勤奮，樂于助人，那么你會感到快樂，感到滿足，那么你的人生，你的心靈就不會感到空虛，而是擁有了滿滿的實在感。
人生是坎坷的，也是平坦的，我就好比一棵等待雨水的種子，大地把我撫養(yǎng)，落在我身上的每一滴雨水那都是美德。美德是我的雨水，她的澆灌，使我萌發(fā)，使我成長，使我踏出未來的步伐。美德也好似一種奇妙的魔法，點燃美麗人生。美德是友誼的花絮，是遙遠的路程，是歡樂的延長，是創(chuàng)傷的愈合。人生的路，當然還得自己去走，但是，切莫忘記，美德是人生旅途上的一只鴻雁，一個避風的港灣。
再談?wù)劦幕貞浿校蚁肫鹆四切┣逦b遠的往事；在轟轟烈烈的悲喜中，我感到歲月的不斷流逝以及生命跳動的脈搏。猛然醒來，這莫非是成長的滋味？
人生像一杯清茶，仔細的品味，才能嘗出香味；人生像一束鮮花，認真地觀賞，才能看到美麗，我們應(yīng)該去追求，去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路！
一首歌必定是有許多高高低低的音符組成，我們的生命之歌不也是如此嗎？有艱苦才能顯出幸福的可貴，有平凡才襯出燦爛，其實只要你好好把握，人生的意義，何必埋怨上天呢？
人生應(yīng)該無怨無悔，生命無須過多修飾，丟開一切不必要的煩惱，拋開一切你不必要的自卑，否則你會想跟受了潮的火柴，怎么擦，也難以點燃招搖前進的路途之火。你應(yīng)該勇敢地走過昨天，瀟灑地走過明天，便是最大的快慰。
美德作文600字 篇7
中國已有悠久的傳統(tǒng)美德，生活中處處都有美德，它體現(xiàn)了一個人的品質(zhì)和行為。
孟子說：“沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)者，正圓之器；距者，正方之器”。所以，我們應(yīng)當時時刻刻都遵守規(guī)則。規(guī)則不僅保證著我們在工作中，學習中和生活上的公平公正，帶給我們高效率，甚至保證著我們的心靈自由，知道有所為，有所不為。讓規(guī)則看守世界，是生命的圣潔花園，是人人向往的天堂。心中有正義良善的規(guī)則，猶如靈魂有了信仰，人們的生活才享受更多的明媚陽光。
雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干枯，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”所以，我們只有團結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。一群大雁結(jié)伴飛行，它們?yōu)槭裁纯梢燥w得更遠呢？我們有了團隊，在團隊的努力下，我們?yōu)槭裁淳湍軐崿F(xiàn)更高的目標呢？這些只能說明集體是個人戰(zhàn)勝困難，獲得勝利的力量源泉，是獲得友誼的橋梁和紐帶，是我們施展聰明才智的廣闊舞臺。因此，我們應(yīng)當熱愛集體的利益和榮譽。讓我們?yōu)榧w添一片綠葉，奉上一束鮮花，做出一份貢獻吧！
荀子說過：“人無禮則補生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。千百年來，禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”，“禮儀之邦”著稱于世。文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好的習慣。有句古話“少成若天性，習慣成自然”。“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重。今天，在我們的身邊，文明禮儀就像和煦的春風，為我們的生活增添了絲絲溫暖，縷縷芳香。
其實美德還有許許多多，不論是在學習上，還是在生活中，都應(yīng)該以堅持德育為先。做一個有道德的人，做一個有修養(yǎng)的人，讓祖國的明天更好。
美德作文600字 篇8
中國乃文明之邦，禮儀之邦。看那陽光有無私；看那大海有寬容；看那高山有堅強。于是這偉大的中國孕育了一批偉大的傳人。正是這些傳人，讓我學會了美德。
“聽言之道，必以其事觀之，則言者莫敢妄言”這句話充分地融入到宋濂的為人，他是“誠”的傳人。宋濂小時候便酷愛讀書，但由于家貧便向人家借。一次，他接到一本書，閱讀月愛不釋手，但還書的期限快到了他就決定抄書，時值隆冬臘月，滴水成冰。母親讓他歇歇，讓晚些還書，他便說：“不管別人等不等這本書，這是誠信問題。”
寧愿自己受苦，也不愿違背諾言。有人說：這是傻。有人說：這是偉大。我說：這才是“誠”的傳人。
“百善孝為先”“天地寬大，父母恩大”它猶如一塊烙鐵，深深地映入了“最美女孩”孟佩杰的心中。他就是“孝”的傳人。孟佩杰8歲起就照顧癱瘓的養(yǎng)母，帶著母親上學。為了及時照顧母親，他在離學校最近的地方租了房子，并向?qū)W校申請了走讀。對于一個上學的孩子來說，經(jīng)濟和生活的壓力使她喘不過氣，但是她心中“孝”的支柱永遠支撐著她。當別人向他索要簽名時，她只認真地寫道“讓孝愛陽光灑滿大地，愿天下母親健康長壽。”
寧愿自己忍受，也不想讓父母擔心。有人說：沒必要這么努力。有人說：她是“最美女孩”。我說：她是“孝”的傳人。
就是這些龍的傳人造就了一個文明的中國，正是這些傳人成為了我們的標桿。
看那星星雖只有一絲光明，但她學會了太陽的無私；看那小溪雖不勝江海，但她學會了大海的寬容；看那山包雖沒有高大的臂膀，但他學會了高山的堅強。念我，雖沒有標桿的偉大，但我學到了美德。
雖沒有“落花化作春泥”的無私，也沒有“春蠶到死絲方盡”的執(zhí)著，還沒有“蠟炬成灰淚始干”的奉獻，但我愿作一個勤勞的學者，帶著那些美德，走完我的一生。
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