中華美德作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的中華美德作文，希望對大家有所幫助。
中華美德作文1
中國有著幾千年的歷史，在這歲月悠長的歷史中，發生了許多故事，這些故事有的令人贊嘆不已。
如從《孔融讓梨》中孔融把大的梨子讓給哥哥和弟弟，而自己卻拿了一個小的，孔融尊老愛幼的精神值得我們學習。
孟子是春秋時期的魯國人，三歲時就失去了父親，孟子小時候貪玩，《孟母三遷》的故事大家一定也聽過吧，第一次原來的家遷到集市旁，第二次從集市旁遷到學堂附近，剛搬到學堂附近的孟子，覺得上學很好玩，便偷偷地在學堂墻外聽先生講課，孟子一邊聽一邊學，后來孟子到學堂里上學了，可是沒過幾天孟子厭倦了，想去射大雁，于是趁先生不注意，偷偷溜回家，孟母知道孟子逃學了，便教育他做事要持之以恒，不能半途而廢，否則會一事無成，孟子聽了媽媽的話后，從此以后做任何事情都會持之以恒的堅持到底，后來終于成為了一代歷史偉人。持之以恒才能將事情做好，這個道理大家一定要銘記在心。
周恩來是一國總理，小時候，周恩來非常喜歡讀書，有一次，先生問“你們為什么而讀書？”，有的說“為父母而讀書”，有的說“為自己的前途而讀書”，還有的說“為實現自己的.理想而讀書”，而周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。我們要向周總理一樣有遠大的志向。
中國有許多人，有的人胸懷寬廣，有的人有遠大的志向，有的人有孝心……。中華幾千年的傳統美德大家一定要傳承下去。
中華美德作文2
尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，《三字經》中說：“首孝悌，次見聞。”
《弟子規》中說“長者先，幼者后”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛幼!然而，我卻對我們身邊的一些現象感到痛心：每到上學、放學的時候，學校門口擠滿了來接送我們的家長，有白發蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔心我們路途的安全，長期風雨無阻的出現在擁擠的學校門口。
然而，我們很多同學不知體諒長輩們的`關愛，經常對著他們任性撒嬌、耍脾氣，甚至于張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現。不會尊老的同學當然也不會愛幼，我們中的很多同學都是獨生子女，只知道理所當然的接受別人的關愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在學校里，原本高年紀的同學應該主動愛護幫助低年級的同學，但是，我們看到的卻是高年級的同學憑借身體上的優勢欺負低年級的同學，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現象。
同學們，我們現在一起來反省一下自己身上有沒有這些不良行為，如果有，從現在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個尊老愛幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長輩主動問好!坐公交車時見到老人主動讓座!遇到行動不便的老人主動攙扶!
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時懂得謙讓!主動關心幫助低年級的同學，只要做到以上方面，我們就能成為一個尊老愛幼的好少年!
中華美德作文3
我們中華民族是一個非常古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統美德：尊老愛幼，節約用水，拾金不昧，見義勇為。
說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都知道，孔融把最大的'梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們，四歲的孔融都知道要尊老愛幼，那我們呢？難道可以無動于衷嗎？每個人都有自己的父母，我們應該孝敬他們，每天看見他們忙碌的身影，難道不應該為他們做一些事嗎？我們可以給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個笑話，幫助他們消除一天的疲勞。
說到助人為樂，我深有感觸。每當我需要別人的幫助時，總會得到大家的鼓勵與幫助。記得有一天，我的作文寫得不錯，老師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。后來，老師帶領大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來。
說到見義勇為，我在報紙上看過，一個小男孩為了解救落水的兒童，竟犧牲了自己的生命，還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述。
我愛我的祖國，更愛祖國的傳統美德。我要發揚這些傳統美德，讓我們的民族之魂永遠優秀于世界之林。
中華美德作文4
一天傍晚，在馬路邊上，一個抱著嬰兒的婦女，拿著幾袋東西站在上面。寒風凜冽，天色陰沉，車站上的“母子上車處”顯得十分顯眼。母親望了一下，咦？母子上車處里，怎么會有四個大男人在這呢？難道他們不識字嗎？可是看他們紳士道衣冠楚楚的衣著打扮，怎么也不像一個文盲呀！
母親瞧了瞧他們，排最前頭的那位大爺，胖墩墩的，穿著筆挺的大衣。他瞇縫著雙眼微微一抬，又耷拉下眼皮，沒有絲毫反應。再看看第二個人，戴頂軍帽，穿著軍大衣，雙手放進兜里，平視前方，旁若無人。第三位，矮矮的個子，戴著一頂十分時髦的帽子，閉著雙眼，嘴角向下撇，一副滿不在乎的樣子。再瞅瞅最后一個人，簡直無法形容。大個子，大皮衣，再加上一個大口罩，真是滑稽可笑。
母親提著嗓門兒，大聲說：“難道你們不識字嗎？這里是母子上車處呀！”可是，他們一點反應都沒有。
這時候，車來了。那幾個男人一窩蜂地沖到車上。母親看了看車里擠得滿滿的人群，又看了看懷里冷得發抖的孩子，年輕的母親只好無奈地站在旁邊，等待著下一班車的來臨。
英國的弗o培根先生講過：“如果有一個良好道德風氣的社會環境，是最有利于培養出一個合格的公民。圖中的那幾個男人真的不識字嗎？他們裝聾作啞，面對寒風中的母子熟視無睹，毫無憐憫之心，真是讓人痛心啊！為什么會有如此現象呢？這些人明明認識字，為什么要裝成文盲呢？難道他們早已把中華民族尊老愛幼的`傳統美德遺忘了嗎？
我希望所有的人都能擦亮你們的眼睛，不要當假文盲，這樣的行為是可恥的。中華美德不能忘！我們應該把它傳播下去，讓它成為每個人心里的標尺，讓它成為我們中華民族最大的驕傲！
中華美德作文5
民族有著五千年的歷史，隨著歷史也有許多美德習慣也流傳下來。
比如尊老愛幼、孝敬父母、團結友愛……都是我們應該做的，也是生活與社會中不缺少的。
大家都聽過《孔融讓梨》的故事吧！孔融的父親買了一些梨，把最大的一個讓給了孔融，可是孔融卻把它給了自己的兄弟，自己挑了一個小的，大家都夸他十分謙讓。我們更該向孔融學習。在我們身邊也有許多像孔融一樣的“美德少年”，比如說，有一次，我和一位同學一起坐“105”上學，這時，一位白發蒼蒼的老奶奶巍巍顫顫地走上來，車上的'座位滿了，沒人愿意讓座，這時，我的同學陳雅君站了起來說：“奶奶您坐吧！”奶奶笑瞇瞇的說：“謝謝你呀。”陳雅君連說：“不用謝。”
大家都聽過雷鋒的故事吧！他樂善好施、樂于助人，他為人民做的事數不勝數，我們還要爭做雷鋒式的好少年。一次冬天，我去新華書店看書，看見店門口蹲著一位衣衫襤褸的老奶奶，老奶奶手里捧著一個破紙杯，向過路人乞討，她在冷風中微微發抖，可沒有一個人給予她施舍，我不忍心看老奶奶這樣可憐，連忙從自己的零花錢中取出2元，放進她空空的紙杯里，老奶奶不停的說：“謝謝。”我忙說：“這是我應該做的。”
同學們，我們一定要讓中華民族的美德傳下去，讓我們一起弘揚中華美德，引領幸福成長吧！
中華美德作文6
作為炎黃子孫，第一就是遵守美德，以熱愛祖國為美，以尊老愛幼為美，以遵守交通規則為美。。
雷鋒，他是我們所有人學習的榜樣，他告訴我們一個道理：做任何事都應該為他人著想，特別是在遇到困難的時候，譚老師就是這樣的。
五月十二日的四川，下午兩點多鐘，譚千秋老師還是和往常一樣，在教室里給學生們上課，他正在給學生們講人生的.價值，剛說到一半時，忽然，課桌搖晃起來，譚老師意識到是地震，立刻讓同學們逃到操場上去，不要拿任何東西。地動山搖，整棟樓都搖晃起來，眼看教學樓馬上就要坍塌，而教室里還有四位同學沒沖出去，譚老師讓四位同學躲到桌子底下，譚老師用自己的身體為學生擋住了一塊很重的石塊。
中國素有禮儀之邦的稱號，這也是讓中國這么多年來就長盛不衰的原因，自古以來，多少人曾癡癡期待著成為一個圣人，還有多少人在為這一目標苦苦努力，孔子的論語讓他成為一個圣人。成為中國起步的源頭，有人說：“德，是一種性情，是修生養性的佳品。”說的果然不錯。
唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是中國不可磨滅的文化痕跡。我們的文化代代相傳，沒有間斷過，無論盛衰我們還將傳下去，一代又一代，一代又一代………
中華美弘揚德是一種精神，我們要繼續發揚。
中華美德作文7
藍藍的天空上漂浮著幾朵白云，下面是一片綠茵茵的草地上有幾棵小樹。朋友，誰不愿意擁有這樣的學習環境呢？可是我每次走進校園看到的卻是另一種情況。
操場上“飛舞”著各種各樣的食品袋，有紅色的。有黃色的，有綠色的，有長的，有方的......可真是”美不勝收“啊。這棵樹上的”葉子“有些奇怪，咋長的那么大呢？走，看看去，嘿，還是食品袋！這回上樹了，怎么樣？這可是有名的“繪畫師”給點綴上的'。 這時，我身后傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱地罵了起來，雙方惡語相向，最后竟然打了起來，結果兩敗俱傷！還有些同學任意踐踏草地，在草地中間踩出了一條小路。 你看那兒有兩位同學正打開水龍頭在玩水,"叮鈴鈴......"上課了。他們丟下正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉，現在水資源缺乏，怎么能這樣浪費呢，我趕緊把水龍頭關緊，它不哭了。 構建和諧校園要從我做起，從點點滴滴的小事情做起。養成良好的生活習慣，做文明健康的學生。為了和諧學校，應管住自己的嘴，不再讓它吐臟字，為了構建和諧學校，應管住自己的腳，不再讓他踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學生。 來吧！我相信你，一定可以做到，甚至可以做的更好，跟同學建立良好的友誼，幫助有困難的同學，寬容待人，保持良好的心態。用你的真誠之心去應另一顆真誠的心，用你的寬容之心去贏得同學的友情！用你的熱愛之心去建設一個和諧的校園。
中華美德作文8
在我九色鹿英語班里，有一位叫tree的同學。他英語單詞、句子默寫都很差，常常被老師批評，但他始終沒有進步。
期末考試的前一節課上，老師通知要默寫單詞、句子。Tree驕傲在說：“我會了，我都會背了!”
期末考試的那一天，我意外發現tree的左手上寫滿了英語單詞和句子，我問他這是什么?雖然他沒告訴我扭頭就走，但我已經知道他的用意了。默寫單詞、句型表的時候，我發現他偷偷摸摸伸出左手，認真的把手上的.答案抄下來。每當老師從他身邊經過，他就立刻把左手收回來，生怕打草驚蛇。
老師規定時間到了，各組的小組長把單詞、句型表整整齊齊地收上去。因為tree是第一組第一桌，所以他的卷子是第一張。本來他是想下課后把答案洗掉，可是老師要當場批改。老師改完tree的卷子說：“tree單詞全對，句子全對。”他聽了以后非常興奮連忙走上臺，老師又問：“你這次為什么會考這么好?”他得意地回答：“我背得滾瓜爛熟了。”當他伸出手去拿卷子時，不料被老師發現了他手上的答案，問：“這是什么?”tree吞吞吐吐地說：“沒……沒什么。”
老師嚴肅地說：“給我看看。”tree只好乖乖地伸出左手，“你騙我!”老師憤怒說：“快把答案洗掉重默一遍。”tree無奈地又默了一遍。
結果錯了11個單詞，5個句子。“看，你不是說你都會背嗎?怎么考成這樣?tree漲紅了臉差愧地低下了頭。
從這件事我知道了，做人要誠實。
中華美德作文9
光陰飛逝，轉眼曾經過了二十年了，我在文明城長大，文明美德陪伴著我從小到大。我決議讓每團體都成為文明人，于是，我展開了一個“文明美德伴我生長”活動。
“文明美德是我國的優秀傳統，我們要做文明人，協助他人，你也會高興的……”隨著掌管人——我的一番熱情演講，觀眾們越來越投入了，都情愿向文明人學習，爭做文明人。我心里喜滋滋的，隨即展開了各種活動：
1、丑化我們的家
觀眾們依照指示，換上環保服，戴上手套，自愿報名參與丑化江都的各種項目：有人情愿掃地，有人情愿種花草，有人情愿修補公共物品，有人情愿肅清牛皮癬，口香糖……個個干得如火如荼。路人們也受了感染，有的抬東西，有的掃地，有的`情愿貢獻本人家的花草……很快，這塊地一片廢紙，一個口香糖也沒有了，公共座椅修好了，不知是誰還給它刷上了美麗的油漆，像新的一樣。人們沉溺在休息的喜悅里。
2、協助弱者
除了我，誰都不曉得，有個化裝成窮苦人的任務人員將要考驗考驗觀眾，看他們是不是真的要做文明人。“哎喲！”一聲驚叫響起，一位“大媽”在人群里跌倒了。人們立即朝那里看去，好幾團體扶她起來，一邊訊問她有沒有傷著，一邊幫她撿掉上去的東西。她不停地說著謝謝，然后悄然“登場”了。
誰都沒料到，包括我，一個在旁邊的毫不起眼的老大爺，真的跌倒了。連帶著倒下的還有幾輛自行車，嘩啦嘩啦的，驚擾了很多人。一個叔叔扶起了老大爺，還有幾團體幫助扶起了自行車。他們看老大爺穿著襤褸，忙問緣由，原來老大爺家境不好，生活貧苦，人們聽了，都自動給了老大爺錢，老大爺感謝極了。
……
活動完畢了，“文明美德伴我生長”不只成了每團體的口號，更成了他們的動力
中華美德作文10
孝！自古以來流傳千古的中華美德，在這么多年的風風雨雨反復沖刷，仍能煥發耀眼奪目的光芒。然而，在當今社會似乎已經暗淡無存了。
現在的青少年，不專心學習，還經常打架、逃學。有的天天捧著手機，一刻也不離身；父母叫他們幫忙，就隨口說了句：“沒看我正忙著呢嗎？”或者是一整天都呆在網吧里。父母好不容易才找到，要他們回家，他們就開始“耍脾氣”。還有的`和朋友們一起出去瘋，幾天幾夜不回家，沒錢了就跟父母要。還把這種行為認為是“闊氣”的表現。父母好心好意地勸說，兒女們卻當成了耳旁風，左耳進，右耳出。真是“可憐天下父母心”吶！
難道這流傳千古的中華美德就要在我們零零后這里停止流傳了嗎？不，你錯了。父母的養育之恩，我們一刻也不能忘。即使我們現在沒有能力去贍養父母，但我們能盡孝從小開始，從點點滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統美德發揚下去。
首先，我們要學會懂事。在家里多幫父母做一些力所能及的活。父母下班回家可以幫他們捶捶背。其次，要想孝，我們要把文化知識掌握好。要努力學習，少讓父母操心，這樣將來就能有份好工作，就可以報答父母的養育之恩了。我想，每個人盡孝的方式可能會有所不同，就算我們不能把孝演繹的無比精彩，我們也要盡力把它演繹，盡力把這份中華美德傳承下去！
孝，是春雨，潤物細無聲；孝，是蠟炬，成灰淚始干；孝，是春蠶，到死絲方盡……
如果把孝當做中華美德，那么世界將會變得更美好。來吧，從現在開始，從身邊做起，開始傳承中華美德吧！
中華美德作文11
中華美德就像一條寬闊的大河，河水滋潤著萬千子孫，萬千子孫跟隨著這條美德河流生活的也越來越幸福。
這條河流匯集了太多的小溪，比如說誠實守信之溪、助人為樂之溪、尊老愛幼之溪、節儉樸素之溪......
誠實守信，是中華美德之一。古代商鞅立木為信的故事：商鞅為秦孝公起草了一個改革草令，但怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就出了一個主意。在都城的'南門樹了一個木頭，誰要能把木頭從南門扛到北門，就賞十兩金子。當時人們非常懷疑，如此輕的木頭，誰都拿的動，都沒有相信他。直到一個人站出來，搬了木頭拿了金子，人們才相信。從此秦朝得到了整頓。
助人為樂，也是中華美德之一。遇到盲人，帶領他過馬路；撿到金錢等財務主動交給警察叔叔；碰到找不到家的小孩兒、老人，送他們回家等都是助人為樂的表現。尊老愛幼在公交車上大有體現，當孕婦，殘疾人，小孩兒上車時，總會有好心人給讓座位。這是素質高的表現，是萬千子孫應該發揚的精神。
當一粒米掉在了桌子上，請把它撿起來，因為它可以喂給小動物；當撿到了貴重抑或是不貴重的物品，請把它們交給警察叔叔，因為施主還在著急；當小孩兒摔倒了，請伸出援助之手，他還有愛他的人們會對你感激不盡......
中華美德作文12
中華民族是世界上擁有5000年燦爛文化的民族，自盤古開天辟地以后，中華民族史世世代代信封重禮儀，講誠信、樂助人的宗旨。1949年中華人民共和國成立以來，在中國共產黨的領導下，全國各族人民以熱情高枕建設社會主義社會，傳承和光大中華民族優秀知識。產生了以雷鋒為接觸的.代表中華民族的傳人，成為了中華民族學習的好榜樣。
比如誠實守信，曾子殺豬就是一個很好的例子，他告訴我們如果做人不守誠信，如果曾子那天沒有殺豬那么曾今以后他的孩子就再也不會相信他了。
比如尊老愛幼，記得上次到上海，看到了這樣的一幕，擁擠的地鐵上，一位老爺爺左右搖晃，一手拎著包一手扶著把手，竟然無一個人讓座，就連敬老座上的人也不給讓座，就在這時候另一位大哥哥站了起來，讓了座，別人都不屑，老爺爺說聲謝謝后所有人都紅了臉。
治國是指處世應該具備的美德，處世美德主要有見義勇為，助人為樂，尊敬老人等。
比如助人為樂，在幫助人時候，許多時候都是舉手之勞。送人玫瑰收留余香，我們就應該去踐行，而我們作為中學生，勤儉節約，不攀比。這是我們應該做到的，我們要學會吃苦，在班級里面，我們要有集體主義，也就是團結意識。在學習中只有這樣才能成功。
我們站在歷史的河邊，汲取著優秀的中華美德，我們踐行著中華民族美德深刻的內涵。爭做時代的新人，創造你我輝煌的明天！
中華美德作文13
敬老愛幼，樂于助人是中華民族的傳統美德。作為一名五年級的小學生，我喜歡我的學校，在這美麗的校園里我每天都快樂地學習，健康地成長；我愛我的老師，他們和藹可親，傳授我們知識和道理；我愛我的同學們，我們互相幫助，共同學習，一起進步。
每次上學走進校園“勤毅致遠，知行合一”的校訓，就會醒目地映入眼簾。雖然我還沒有完全弄懂它的意思，但每位老師的淳淳教誨，殷殷希望，我都牢牢記在心中。在學校我尊敬老師，見到老師主動問好；看見小同學不小心摔倒了，我會馬上跑過去扶他；有同學遇到不會做的作業，我會和他一起想辦法，解決學習上遇到的'問題。平時我和同學們能和睦相處，課余時間我們會一起開心地玩游戲。我愛我的學校，我愛我的老師，我愛我的同學們。
在家里，我是爸爸媽媽的小幫手。他們常對我說：“要尊老愛幼，樂于助人，遇到困難要想辦法克服，這樣才是一名合格的小學生。”爸爸常常對我說要孝順老人，要對爺爺、外婆和其他長輩們有禮貌，見面時要主動問好，家里有好吃的，要先給長輩們吃。正因為有了他們的付出，才會有我們現在的美好生活。所以我看到了他們累了，我會給他們拿出我家里的按摩器，再倒一杯水，讓他們休息；平時會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有好東西時一定會拿出來給大家分享。爸爸媽媽和姐姐都愛我，我也愛他們，在家里每天都感受到滿滿地幸福。
同學們，就讓我們共同傳承中華民族的傳統美德，從自我做起，從小事做起，在校做個好學生，在家做個好孩子！
中華美德作文14
中華民族的優良傳統美德有很多，列入：尊老愛幼、保護環境等等，作為其中一員，我們要弘揚中華民族優良傳統美德，并引領我們健康成長
誠信是其中一種美德，所謂“誠”主要是指“誠實”“真誠”和“忠誠”，要心里想的和實際做的一致，也就是古人說的“誠于中”“形于外”。
就是要“勿自欺”“勿欺人”所謂“信”主要是指“信守承諾”，強調一個人要“言必信”要“言而有信”等。所以，誠信是中華民族的傳統美德和精神財富，如果你不守誠信，不遵守對別人的承諾，那么你將會被遺忘。就是說誠信是我們中學生必不可使得美德，我們也要將這美德弘揚，讓我們健康成長
助人為樂也是一種美德，俗話說：“助人為樂乃快樂之”，本事實也是如此，幫助別人，可以讓我們的靈魂得到升華，讓我們感覺到人生有價值讓我們的人生更加精彩。看到別人有困難，能幫的`盡量，幫幫助了別人，不僅能使自己快樂，被幫助的人更是快樂;且幫助別人不能圖回報那么就沒有意義了。
尊老愛幼更是美德，看到老爺爺、老奶奶過馬路就要幫助他們，現在，雖然有人幫，但是大多數的人只是當“看客”總以為事不關緊這種是我們不提倡的，作為中華民族的其中一員，要繼承中華民族的優良傳統美德，所以弘揚它傳承它，并且伴隨我們將康成長。
弘揚中華美德，是每個公民的義務，所以我們要繼承它。
中華美德作文15
忍，是一種執著；忍，是一種修養；忍，是一種修行；忍，是一種智慧；忍，更是一種中華美德。常言道：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”“有退步時須退步，得饒人處且饒人。”
有一種忍耐叫臥薪嘗膽。勾踐被吳國打敗后忍辱去伺候吳王夫差，夫差對他慢慢消除戒心并把送回越國，回國后勾踐害怕自己會消磨報仇雪恥的意志，為自己安排艱苦的生活環境，他晚上睡覺只鋪些柴草，在屋里掛了一只苦膽，不時去嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘國恥。為鼓勵民眾，和王后與人民一起參與勞動，在越人同心協力之下把越國強大起來，最后找到時機，滅亡吳國。
有一種忍是忍辱負重。司馬遷，青年時期曾經游歷全國各地，接觸社會、體驗民情、考察史跡。后來他繼承父職做了太史令，閱讀了許多古代文獻。他開始秉承父親的遺志撰寫《史記》。正當司馬遷專心著書的時候，發生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。司馬遷為了完成《史記》的創作，強忍屈辱，在痛苦中發憤著書，用畢生精力完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。魯迅贊譽其為“史家之絕唱，無韻之離騷。”
勾踐因忍而滅吳，司馬遷因忍而寫出了史上巨著《史記》。
有時忍耐并非認輸，而是為了迎接更好的成功，例如臥薪嘗膽的`勾踐，因忍一時之辱而成功亡吳復越。有時忍耐是屈辱的，但在歷史面前一切都是可以忍耐的，例如司馬遷受宮刑，他忍受了宮刑之辱，只為編寫了一本巨著《史記》。
在生活中我們更應該將忍字學好；忍是中華美德，我們應該在正確的時間做出正確的忍讓，弘揚中華美德。
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