螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文1
觀察螞蟻 在生活上，有些事，是無法用眼睛看到的，但是，只要用“心”的去觀察，就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活中處處充滿著可愛的小生命。放眼望去，你能感受到小草的輕拂；抬起頭，你能看見白云形象萬千的變化；低下頭，你能仔細(xì)的觀察到螞蟻們合作搬食的默契。不管眼前是汪洋大海或綠色田野，只要用心觀察，皆有不同的驚喜在等著你。
三年級校外教學(xué)時(shí)，我們到了農(nóng)場，全班笑得不亦樂乎，一走進(jìn)大門，哇！有好大一片的草園！全班不約而同的以跑百米的速度“狂奔”過去，小草就是枕頭，大家躺在草地上，舒服的做著夢，我躺在草地上，仰望著白云，仔細(xì)的觀察它隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的變化，啊！我看到了，這一朵，像小狗；那一朵，像小鳥；另一朵，像飛機(jī)呢！大自然真是奇妙，能孕育出這么美妙的事物。這么美妙又有趣的事物，怎么能不記起來呢？于是，我拿出早已準(zhǔn)備好的筆記本，把我仔細(xì)觀察到的美妙事物全都記錄在我的筆記本，讓它，成為我的回憶。
正當(dāng)我們休息得舒服時(shí)，突然有人大叫：“是蟻窩！是蟻窩！”幾乎全班都跑去看，我也在內(nèi)。大家的臉都湊在一起，但沒發(fā)出任何聲音，啊！是螞蟻正在儲存食物呢！”一大群螞蟻互相幫助，就是所謂的“團(tuán)結(jié)力量大”。仔細(xì)觀察，你能看見螞蟻們努力不懈的精神，勤奮的儲存食物準(zhǔn)備過冬，雖然牠們都小小的，不容易被發(fā)現(xiàn)，但是那小巧的可愛身影，努力不懈的精神，始終叫人欽佩，我再度拿出我的筆記本，把我用心觀察到的畫面記錄下來，螞蟻真是我們的楷模，既然觀察到了它們的優(yōu)點(diǎn)，我也要繼續(xù)觀察別的有趣事物啰！
不須使用到魔法，只要一只放大鏡，一本筆記本，就能把你觀察到的小生命全都記錄下來，生活中，有很多事物是須要用心去觀察的，只要用心觀察，便能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，把它記錄下來，變成屬于你的回憶吧！
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文2
我最喜歡的小動物很小，長著一雙觸角，三對小足，喜歡成群地生活。說到這兒，你肯定已經(jīng)知道我說的動物是什么了，那就是——螞蟻。
像活潑可愛的小兔子、走遍天南海北的北極鷗、忠誠的小狗，都有它們各自的特點(diǎn)。而螞蟻卻也有一個(gè)特殊的特點(diǎn)——團(tuán)結(jié)。我聽說過一個(gè)感人的故事：在南美洲的草原上，酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。
聽了這個(gè)故事，我也懷疑螞蟻就真的那么團(tuán)結(jié)嗎？于是，我想“親自考驗(yàn)”一下它們。
一天下午，我特意捉了只蒼蠅，把它揪了兩翅，折磨得半死不活，只能緩緩爬動后，放在螞蟻多的地方。那只蒼蠅好像也知道落在螞蟻堆里不會有好下場，急急忙忙就要逃，可怎奈幾只螞蟻咬腿，幾只螞蟻啃頭，幾只螞蟻嚙身，不一會兒，它就一命鳴呼了。
蒼蠅被啃死了，但想吃肉，肯定不能吃露天大餐吧？所以，就要把獵物拖回去。這兒離蟻洞的距離，對它們來說算是很遠(yuǎn)的，何況它們長得那么小，怎能搬回去呢？我不禁伸出手要幫它們。可是，螞蟻們卻爬到蒼蠅的下面，把它舉了起來。幾十只螞蟻如大軍般開向了蟻穴。
到了洞口，它們遇到了一個(gè)難題：怎樣將蒼蠅搬進(jìn)去呢？洞口太小，蒼蠅太大，無論如何也不能把蒼蠅直接塞進(jìn)去；要想讓洞口變大，那更是個(gè)龐大的工程；所以，只能讓蒼蠅“變小”。于是，它們爬上蒼蠅的身體，把它卸成很多塊，叼著往洞里運(yùn)。經(jīng)過一段時(shí)間，螞蟻們搬完收工了，蒼蠅也只剩一個(gè)空殼了。
我喜歡它們，因?yàn)樗鼈兗葥碛袥_出火海的勇氣，又擁有制服獵物時(shí)的團(tuán)結(jié)，更擁有搬運(yùn)獵物時(shí)的智慧。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文3
陽光明媚的一天，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一處螞蟻的巢穴，像往常一樣，我跑到小河邊裝了一盆水，把水潑向螞蟻的巢穴，看著螞蟻們驚慌失措、六神無主的樣子，我捧懷大笑。
然而正當(dāng)我要回家的時(shí)候，令我大驚失色的事情發(fā)生了：我看不見天空了，我只看見茂密的“大草”；我看不見美麗的湖泊了，只看見黃色的泥土。天啊！我竟然變成了一只螞蟻！
這時(shí)，成千上萬只螞蟻涌來，把道路堵得水泄不通，不知他們交談了些什么，所有螞蟻霎時(shí)匍匐在地，大家鴉雀無聲。
一只年長的螞蟻站起來，鞠了一躬，畢恭畢敬地說道：“尊敬的王，我們的家園已經(jīng)第三次被沖毀了，大家的糧食也都被沖走了，希望您，能帶領(lǐng)我們尋找新的家園！”
原來他們把我認(rèn)成王了！不過不要緊，就像童話書中寫的那樣，我將會成為這里的英雄！
于是我?guī)ьI(lǐng)他們穿過茂密的草叢，走了一天一夜，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹洞，螞蟻們的歡呼聲直入云霄，我們很快開始布置新家。但是時(shí)間沒過多久，一群伐木工人把這里的一片樹木都砍掉了，我們只能繼續(xù)尋找棲息之地。不知走了多少日夜，我們來到了一片廣闊的田地，這里五彩繽紛，香氣四溢，大伙立即熱火朝天地干起來。可是好景不長，一陣轟隆隆的聲音傳來，巨大的推土機(jī)推平了田地，哦，原來人類要在這里建高樓大廈了。
我們繼續(xù)走，走到了野外，這里風(fēng)光秀麗，疲憊的我們癱瘓?jiān)诘厣希欢粓龃笏畯奶於怠姨痤^，天哪，拿著水盆潑水的孩子，不就是我嗎！我焦急地對著“自己”喊，然而“他”卻像聽不見一樣，手舞足蹈，捧腹大笑……
原來，正是我自己愚蠢的行為，毀滅了我自己的家園！想起隆隆的機(jī)器聲，想起被砍伐的森林，毀滅家園的，又何止是我一個(gè)人！正當(dāng)我自責(zé)之時(shí)，一陣金光閃過，我又變回了原來的樣子，看到地上忙碌的蟻群，我趕緊拿起了鏟子……
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文4
最近，我家的螞蟻越來越多。看見螞蟻，就好像它在你身上爬呀爬，癢死了!全家人都因此而煩惱，于是我向螞蟻發(fā)起了挑戰(zhàn)書。第一回合場地：甜食旁武器：拖鞋家里剛買了葡萄，每次要吃時(shí)，都有許多只螞蟻在周圍爬呀爬。有的還按原路返回，看著他返回的路程，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。螞蟻肯定要告訴其他兄弟“咱們又有好吃的啦!快去吧!“這樣一說，又有許多螞蟻鉆了出來享受美食了。看我怎么收拾你們。我靈機(jī)一動，小心翼翼的拿起拖鞋，只聽“啪!啪!”兩聲，螞蟻不見了。哇哈哈!螞蟻這么快就忠告失敗啦!一分鐘、兩分鐘……，啊!螞蟻有來了。哎第一回合我輸了。哇嗚第二回合場地：廁所門前武器：槍手殺蟲劑可惡的螞蟻，你死定了。說著我放了一個(gè)番茄在廁所旁。
不一會兒，只見螞蟻一個(gè)接一個(gè)排著整齊的隊(duì)伍來了，看著它們自豪的樣子。我情不自禁的“呸“了一聲，上當(dāng)了都不知道。我從廚房里拿起了槍手，迅速的返回到廁所。螞蟻越來越多。預(yù)備!開始!我邊唱著改版的嘻刷刷：“噴呀呀，噴呀呀，噴呀呀，哦哦“邊噴了起來，咦？噴了這么多下，螞蟻怎么還在動呀，解說員媽媽告訴我，還沒有散開，要等散開了才行。等我回過神。螞蟻一個(gè)個(gè)像喝醉了似的，打起了醉拳，不說還蠻有特色的呢!打著打著就到下了。YA!我贏了!還沒呢，接著看吧!!!第二天，螞蟻早早就起床了，又開始了它的尋食之旅嘍!而我就只好哭喪著臉叫著失敗啦。
第三回合場地：廁所內(nèi)武器：開水失敗是成功之母!堅(jiān)持就是勝利!看我的最后絕招喲，我拿著剛燒開的水，走到螞蟻洞門前。大聲說“認(rèn)命吧!螞蟻們。”然后把開水倒入了洞中，看到洞里沒什么動靜，我就開開心心地走了。一天。兩天。螞蟻比往日少了許多!經(jīng)過我的努力奮戰(zhàn)，家里終于恢復(fù)了“平靜“!
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文5
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”、“繩鋸木斷，水滴石穿”、“愚公移山”比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭”這些句子讓我們一生受益。讓我們知道只要有恒心，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
世界上最強(qiáng)大的動物是什么？你也許會說大象，但我要告訴你，是螞蟻。為什么這微不足道的小螞蟻會是世界上最強(qiáng)大的動物呢？
那天在鍥而不舍地寫作業(yè)的我，覺得有點(diǎn)口渴，剛踏出門口，我的目光卻停留在茶幾上那張剛吃完蛋糕的桌子上，看見一團(tuán)黑色的東西在蠕動，我走過去瞧了一眼，哦~原來是一群小螞蟻正在急忙忙地搬那一小塊的蛋糕，我覺得很有趣，心想：：螞蟻這么小，怎能搬起一些比它們大幾十倍的東西呢？我當(dāng)時(shí)哈哈大笑，以為全是一片假象，一開始，螞蟻們圍著這塊蛋糕轉(zhuǎn)了幾圈，有的試著刺咬它，有的試著去搬動它，有的在周圍守護(hù)著，隨時(shí)有危險(xiǎn)，告訴大家，有的在“家”準(zhǔn)備好，吃大餐……看起來它們很辛苦，不過，它們?nèi)赃�是不知疲倦地來回跑，我真有點(diǎn)佩服它們。“大領(lǐng)隊(duì)”說：“我們準(zhǔn)備把蛋糕搬進(jìn)去！”螞蟻排著一列整齊的隊(duì)伍，像一排排整齊的'書。
“大領(lǐng)隊(duì)”先探察前面有什么危險(xiǎn)東西，后面一群黑東西在搬那沉重的“大石頭”前進(jìn)。我看得津津有味，搬著搬著，一直螞蟻不小心摔到了，后面的同伴立刻扶起了它，“一，二，一，二……聽見那一聲聲辛苦聲，我才知道這是團(tuán)結(jié)的力量。這力量能戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝一切困難！這力量無人能比，無人能及。終于，它們完成了自己的任務(wù)，，順利運(yùn)入洞里，我也跳起來，
“太棒了！”我為它們喝彩。
“人心齊，泰山移”
齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神，這就是世界上最強(qiáng)大的動物——團(tuán)結(jié)的動物。這就是我們看來微不足道，不值一提的螞蟻。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文6
我家院子的墻角下有許多螞蟻洞，螞蟻們成天進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌地跑出去到很遠(yuǎn)的地方搬東西。 看著螞蟻們忙碌的身影，我心中便有一個(gè)疑問：螞蟻到那么遠(yuǎn)的地方去覓食，怎么找得到家呢？我?guī)е@個(gè)疑問上網(wǎng)查資料，終于找到了答案：原來螞蟻邊走邊釋放自己的氣味，找到東西后就沿路返回。 有一次我下樓去買了一根冰棒，邊吃邊往回走。來到墻角下，我又看見螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地外出搬東西，忍不住蹲下來觀察。冰棒汁流了下來，滴落在地上，形成一個(gè)小圓圈。不一會圓圈上就爬滿了螞蟻。
我吃完冰棒，隨手把冰棒里的竹片往地上一扔，嘿，一只螞蟻馬上就爬上來了。這一定是最讒的一只螞蟻吧，我嘴里默默地叨念著。一會兒功夫竹片上就是黑壓壓的一片，爬滿了貪吃的小東西。螞蟻們貪婪地吮吸著竹片上甜甜的汁水。哦，我知道了，原來螞蟻喜歡吃甜食。 還有一次，我打死了一只大蟑螂，把它放到墻角下，一會兒就引來了一只小螞蟻。小螞蟻在蟑螂的身上來回爬行，一會兒又棄蟑螂而去了。我不禁納悶了：難道螞蟻們不愛吃蟑螂嗎？
不一會兒，那只小螞蟻又回來了，還帶來了好多的小伙伴呢。有的螞蟻圍著蟑螂轉(zhuǎn)圈，大概是在了解情況吧，有的螞蟻在一起互相碰碰觸角，也許在商量對策，還有的螞蟻已經(jīng)在開始行動了，只見它們在前面咬住蟑螂的觸須，使勁往前拖。說干就干，螞蟻們都開始工作了，有的在后面用頭使勁往前頂，有的在兩邊咬住蟑螂的翅膀往前推，還有的索性鉆到蟑螂的身子下面，用背馱著往前走。蟑螂龐大的身軀開始慢慢移動了，螞蟻越來越多，一會兒工夫就把蟑螂搬到了洞口。
一只蟑螂比一只螞蟻的身體大多少倍？幾十倍，甚至幾百倍。螞蟻真是名副其實(shí)的大力士啊！難怪人們常說：千里江堤毀于蟻穴。只要具備了螞蟻們那種團(tuán)結(jié)協(xié)作，不畏艱辛的精神，世上還有什么事情辦不成呢？ 大自然神秘多彩，創(chuàng)造了神奇的動物。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文7
星期天的下午，我在家門口蹲了半個(gè)小時(shí)，一動沒動，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一件很有意思的事情。
你瞧！那白色的米粒居然在動呢！如果你仔細(xì)觀察的話，就會發(fā)現(xiàn)一只很小的螞蟻正吃力地馱著它緩緩地挪動著。相對于螞蟻來說，那白色的米粒實(shí)在太大了，就像一座山壓在它身上。只見它搖搖晃晃地努力向前行著，看這情景我實(shí)在很擔(dān)心，它會不會突然間摔個(gè)“人仰馬翻。”
這只小螞蟻的前面，有一條黑黑的，長龍般的“隊(duì)伍，”正在有秩序地蠕動著。這條“隊(duì)伍”里分工可明確了，它們兩個(gè)人一組，共同馱著米粒，顯得十分輕松。這些米粒不就是我下午吃飯的時(shí)候不小心掉在地上的那幾粒米嗎？我突然想到了米粒的來源．幸運(yùn)的螞蟻們，你們今天真是“大豐收”了呢。
那只小螞蟻看來是小心掉隊(duì)了，它抬頭看著越來越遠(yuǎn)的“隊(duì)伍”，吃力地爬行著，絲毫沒有要放棄的意圖。過了一會兒，可能是累了，小螞蟻放下米粒，猶豫地看了看身后，好像在做什么決定。我沒想到的是小螞蟻居然放棄了米粒，轉(zhuǎn)身往后走去，我好奇地?fù)炱鹉穷w米粒放到它面前，沒想到竟然把它嚇跑了。我看到小螞蟻向后沒走多遠(yuǎn)，就遇到了另外幾只螞蟻，只見小螞蟻興奮地跑了過去，向前面的伙伴不停地做一些奇怪的動作，似乎在尋求幫助。那幾只螞蟻互相碰了碰觸須，又對小螞蟻?zhàn)隽藥讉�(gè)動作，小螞蟻就獨(dú)自回到原來的地方去了。看著小螞蟻孤單的身影，我想，它們剛才一定是說：“對不起，我們也有食物要搬運(yùn)，幫不了你了。”
小螞蟻回到米粒旁，呆呆地好像在思考著什么．突然天空烏云密布，好像要下雨了．這下子小螞蟻似乎更焦急了，怎么辦呢？只見它拼命地馱起米粒，吃力地前進(jìn)著，雖然很慢，但樣子很堅(jiān)定，讓人相信它一定能夠成功。
我在旁邊不信地給它加油打氣，小螞蟻的速度雖然很慢，但一直在前進(jìn)著，“三步、兩步、一步，到家了！”我大聲歡呼起來。
小螞蟻真是太偉大了，這種頑強(qiáng)拼搏的精神深深打動了我。我想，在我的學(xué)習(xí)生活中不是也需要這種精神嗎？
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文8
星期六的上午，我上樓去澆花的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。我便決定寫完作業(yè)后上樓去觀察螞蟻。
好不容易寫完作業(yè)，我便迫不及待的沖上樓。看了半天，我覺得光這樣看沒意思，便想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，想起我的口袋里還有一個(gè)核桃，便決定看螞蟻吃核桃還是吃大米。于是我去拿了一顆大米，順便把核桃用鉗子夾碎，拿了一些比較小的碎核桃，再把米和核桃放在螞蟻的洞口，觀察它們到底吃什么。過了好一會，出來了幾個(gè)螞蟻，它們先爬到核桃旁，不時(shí)用觸角去碰碰核桃，又去碰碰大米，折騰了一小會，由兩只螞蟻將大米搬進(jìn)了洞穴，其他的螞蟻緊隨其后，不再去碰核桃。由此，我知道它們是用觸角辨別食物，吃的是農(nóng)作物。所以，螞蟻是害蟲。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一只死蒼蠅，正好一只小螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這只蒼蠅，只見它圍著死蒼蠅轉(zhuǎn)了兩圈，走開了，左竄右竄，急匆匆的進(jìn)了一個(gè)洞穴。我覺得奇怪：不新鮮嗎？正在我詫異的時(shí)候，那個(gè)洞穴里出來了一群螞蟻，它們來到了蒼蠅旁邊，很快幾個(gè)螞蟻把蒼蠅圍起來，我一下子愣住了，只見那幾只螞蟻把蒼蠅抬起來了，嗬！力氣還真大。螞蟻們把蒼蠅向洞口抬去。到了洞口，它們開始左右為難了：蒼蠅太大了，進(jìn)不去！我興奮極了，心想：這下子可大有看頭了！我急忙下樓去拿來放大鏡。天啊！放大鏡里面的螞蟻好大，仔細(xì)觀察，它們竟然在用腳上的小刺給蒼蠅做手術(shù)。一割一道痕，再一割肉就下來了。不一會，它們就將蒼蠅拆的七零八落，大小卻都和洞口差不多！真不知道它們是怎么做到的，這目測能力還是很挺強(qiáng)的嘛！“手術(shù)”結(jié)束后，螞蟻們開始把“美食”往洞穴里搬了，只見它們有的一個(gè)搬一塊，有的兩個(gè)抬一塊，非常有秩序。不一會，蒼蠅就不見了。
觀察到這來，我開始思索，螞蟻雖然是害蟲，但是從它們搬運(yùn)食物的過程中發(fā)現(xiàn)，它們非常的團(tuán)結(jié)，分工明確，而且很有秩序。不禁讓我想起了幾句話：眾人劃槳開大船，眾人拾柴火焰高！團(tuán)結(jié)就是力量！螞蟻的這種團(tuán)結(jié)精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文9
有人說，在螞蟻小小的腦袋中，蘊(yùn)含著我們難以想象的智慧。不過，耳聽為虛，眼見為實(shí)。為此，我特地做了一次實(shí)驗(yàn)。
我把一塊糖果放在路中央，打算引螞蟻上鉤，我站在一旁細(xì)細(xì)觀察。一分鐘后，有一只螞蟻上鉤了，它先圍著糖轉(zhuǎn)，確定安全后，才開始吃，看它小心翼翼的樣子，好像在說：“這塊糖應(yīng)該沒有問題，不過我還是小心為妙。”之后，又陸續(xù)來了二十只螞蟻。半個(gè)小時(shí)過去了，那群螞蟻卻全部走開了，只有一只螞蟻還圍著糖，可最后還是戀戀不舍地離開了，我猜它在說：“這塊糖真好吃啊，可百分之九十是陷阱，我不能為一時(shí)貪吃而上當(dāng)。再見，美味的糖果。
現(xiàn)在，只剩下那塊糖孤零零得立在那兒。我有點(diǎn)不甘心，疑惑不解地想：這塊糖這么好吃，這群螞蟻怎么會不喜歡呢？我有如二丈和尚，摸不著頭腦，心中百思不得其解。
正當(dāng)我絞盡腦汁在想這個(gè)問題時(shí)，媽媽走過了對我說：”你把糖放在路中央，螞蟻以為是陷阱，所以，它們咬幾口就走了。”聽了媽媽的話，我半信半疑地將糖踢到了路邊。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊糖果，它圍著糖果轉(zhuǎn)，似乎在說：“這塊糖應(yīng)該是別人不小心掉下來的。它看起來很美味似的，我要叫我的好朋友小鳳一塊來吃。
那只小螞蟻發(fā)現(xiàn)糖后，就與另一只螞蟻觸角相碰，另一只螞蟻也和它一起來吃了，又過了幾秒后，螞蟻越來越多了，有只螞蟻圍著糖轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還時(shí)不時(shí)用觸角掃著大地，是為了給同伴傳遞信息吧。有的螞蟻離開了糖果，應(yīng)該是去通風(fēng)報(bào)信了，好讓更多的小伙伴來品嘗美味。十分鐘過去了，糖已經(jīng)被螞蟻包圍了。是螞蟻的大部隊(duì)來了。還有的螞蟻搬來一些比自己身體大幾倍的泥土，把糖蓋了起來。
螞蟻真的很聰明。通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)它們不僅聰明，而且團(tuán)結(jié)，可以經(jīng)得起食物的誘惑……螞蟻，我愛你們。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文10
一身順滑的鎧甲，二根長細(xì)的觸須，六條苗條的腿，構(gòu)成了灰黑色的小蒼生——螞蟻。
一天放學(xué)后回家路上，幾個(gè)小螞蟻進(jìn)入了我的視野。她們從在我的腳邊爬過，因此我跟隨螞蟻進(jìn)入了他們的全球。這幾個(gè)螞蟻帶著我趕到了我們家的屋檐，這兒出現(xiàn)了一條用沙子砌成的小路，小路上出現(xiàn)了很多小螞蟻。他們已經(jīng)繁忙著：有身背食材的裝卸工，順著小路，趕忙把食材進(jìn)小路終點(diǎn)的蟻巢；有口銜沙子的工程項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)師，忙著這鋪建小路的院墻；有的螞蟻托著一只已經(jīng)死去的螞蟻，好像去下葬放棄的老戰(zhàn)友；也有的螞蟻離去小路到草坪中找尋食材，她們好像探索者。我的眼光離開螞蟻們的小路，緊跟在其中一位探索者。
但見探索者來到小路的終點(diǎn)后，我順著我們家的墻面再次往前走。忽然，出現(xiàn)了一只大飛蛾。這只大飛蛾的一只羽翼受傷了，沒法航行，已經(jīng)向樓角爬去。這只探索者追上大飛蛾后，緊緊圍繞著大飛蛾轉(zhuǎn)了兩圈。返回了小路上，叫來啦一大群裝卸工。隨后對大飛蛾進(jìn)行了致命性的進(jìn)攻，小螞蟻一起擁上來，但是大飛蛾，氣力大，一腳就把幾個(gè)螞蟻踹出很遠(yuǎn)。扇著羽翼表明著自身強(qiáng)勁的能量，大飛蛾的羽翼輕輕地一動，就可以把幾個(gè)螞蟻扇飛。但是，小螞蟻們一點(diǎn)兒也不著急，她們團(tuán)結(jié)一心，接連不斷的進(jìn)攻大飛蛾。又對大飛蛾，進(jìn)行了車轱轆戰(zhàn)略，小螞蟻越戰(zhàn)越勇，對越反擊戰(zhàn)越多。大飛蛾，逐漸把持不住了。原先有很多小螞蟻牢牢地咬到了大飛蛾，受傷的翅膀。幾十分鐘的作戰(zhàn)，大飛蛾束手就擒了，小螞蟻們把大飛蛾拉進(jìn)了自身的洞窟。
我親眼看到了螞蟻們的日常生活，他們與大飛蛾中間的作戰(zhàn)，要我對這一身型細(xì)微，卻強(qiáng)大的人群，另眼相看。
我賞析他們品格高尚、團(tuán)結(jié)一致的精神實(shí)質(zhì)！從他們的個(gè)人行為中，我懂得了一個(gè)刻骨銘心的大道理：“團(tuán)結(jié)一致會使我們越來越強(qiáng)勁，團(tuán)結(jié)一致會使我們?nèi)f眾一心。”
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文11
在很久很久以前，有一個(gè)國家叫螞蟻王國，里邊住了許許多多的螞蟻。其中一位叫祥龍的螞蟻，它整日幻想自己一個(gè)人離開螞蟻王國，來一次瘋狂的旅程。
這一天到來了，祥龍偷偷地告別了家人，坐著自己追好的小船偷偷地開始了屬于自己的旅程。它攙扶著小船，慢慢地向大海駛?cè)ィ涣嫌龅搅丝耧L(fēng)暴雨，祥龍伴著海浪來到了一處陌生的小島，這讓它感到十分害怕，覺得偷偷出來是一件相當(dāng)愚蠢的事。與此同時(shí)，危險(xiǎn)慢慢地向祥龍靠近。
那個(gè)小島并非是真正的小島，那只是一只大鯨魚的背部，背部上的一些跟草木相似的東西就如小島一般。這只大鯨魚洶涌地躍到了海面，讓祥龍落到了水里，危險(xiǎn)的信號再一次從它的耳邊響起，祥龍不停在心里發(fā)出了求救的信號。或許是上天的眷顧吧，海里飄來了一塊大大的浮木，祥龍一把抓住了這一塊救命稻草，順著海浪又漂了很久。
就在夜幕降臨的時(shí)候，祥龍這次便是到達(dá)了真正的小島，這時(shí)的祥龍已經(jīng)又餓又冷了。就在這時(shí)候，遠(yuǎn)處兩條豆兒大的小蟲正直勾勾地盯著祥龍，還不時(shí)對著祥龍招手打招呼。熱情的小蟲打動了祥龍，祥龍就跟著這兩只小蟲回家做客。本以為大難過后必有后福，誰知道上天又給祥龍開了一次玩笑，那居然是一個(gè)陷阱。
原來兩只小蟲是想把螞蟻吃了，才裝作好心把祥龍騙到家里，然后在好好品嘗這一頓豐盛的大餐。聰明的祥龍急中生智，三言兩語地哄它們喝酒，這兩只一心想吃螞蟻的小蟲果然中了降龍的計(jì)謀，狠狠地把這兩只小蟲灌醉了。它最終逃離了兩只小蟲的魔掌，又回到了流浪的生活。
在海中漂了一段時(shí)間，祥龍?jiān)桨l(fā)饑餓，越發(fā)寒冷，在它絕望的時(shí)候，它看見了大陸，并在大路上找到了居住的地方，找到了維持生命的食物。
多年之后，祥龍終于見到了它們的螞蟻同胞，它們深深地抱在了一起，感受著多年未見的喜悅，流下了欣喜的眼淚。
后來，祥龍了螞蟻王國的國王，用它那經(jīng)歷風(fēng)雨的流浪歷史去教螞蟻王國的螞蟻，讓它們領(lǐng)略人生的道理，培養(yǎng)它們成為優(yōu)秀的國家棟梁，做螞蟻王國的杰出領(lǐng)袖。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文12
螞蟻是地球上的爬行小動物，無處不在，到處可見。螞蟻整天忙忙碌碌爬個(gè)不停，它們有時(shí)分頭行動，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，像有人在無聲地指揮。
我發(fā)現(xiàn)，不論什么時(shí)候，螞蟻頭上的兩根觸角總是不停地左右晃動，不論是單個(gè)螞蟻在尋找食物，還是幾只螞蟻在搬運(yùn)食物，它們的觸角總是在不停地晃呀晃，真有意思。那么它們的觸角有什么功能呢？我對它產(chǎn)生了興趣。經(jīng)我多次觀察，我發(fā)現(xiàn)，螞蟻在找到食物后，在路上碰到伙伴時(shí)，兩只螞蟻的觸角都擺動得特別頻繁，好像在親切交談。
不一會兒，它們就從洞穴中搬來大隊(duì)兵馬，向著有食物的地方進(jìn)發(fā)。螞蟻不會說話，怎么通過觸角的擺動就傳遞信息呢？科技輔導(dǎo)老師告訴我們：螞蟻的某些腺體在不同的情況下，能釋放出不同的化學(xué)物質(zhì)，彌散在空氣中，產(chǎn)生不同的氣味，而螞蟻的觸角上長著靈敏的嗅覺器官，通過觸角的不停擺動，使螞蟻感受到充分的氣味信息。原來，他們是在用氣味語言交談的，太妙了！
我弄明白了，螞蟻尋找食物時(shí)，觸角的左搖右擺，是在感受空氣中食物的氣味。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)，別看它們那么細(xì)小，可有時(shí)能遠(yuǎn)征到幾十米，它們也不會迷路，螞蟻認(rèn)路是不是也靠觸角呢？我做了這樣的實(shí)驗(yàn)，把正在歸途中的螞蟻從地上捉起來，小心地剪掉它的兩個(gè)觸角，再把它放回原地。
嗬！螞蟻在地上盲目地轉(zhuǎn)了幾圈后，就呆在一個(gè)地方不動了，即使蟻巢離它很近，它也回不到巢里，為什么沒了觸角，螞蟻就會失去認(rèn)路的本領(lǐng)呢？我翻閱了有關(guān)資料后得知，螞蟻?zhàn)哌^的地方會留下一種]物質(zhì)，螞蟻就是靠觸角上的嗅覺感受器來感受這種物質(zhì)的氣味而認(rèn)路的，怪不得我在螞蟻?zhàn)哌^的地方滴幾滴風(fēng)油精，螞蟻回來時(shí)經(jīng)過的那條路所留下的氣味被打斷，只得像沒頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，找不到原路了。
總之，螞蟻的觸角是它生活中最重要的器官，它比眼睛等其他任何器官都重要。它的兩根觸角，就像電視機(jī)的兩根天線，時(shí)刻不停地接受外界信息。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文13
星期六晚上8點(diǎn)左右，我和爸爸媽媽一邊吃著香香甜甜芝麻糕一邊看電視，觀察螞蟻的作文。媽媽突然說：“你們這周的周記不是要寫觀察螞蟻嗎？最近我發(fā)現(xiàn)我們家的水池邊有螞蟻在活動，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來，方便你觀察。”我高興的同意了。我們來到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)一只螞蟻也沒有，所以我們走開了，去網(wǎng)上查螞蟻的資料了。從網(wǎng)上的圖片上看，螞蟻穿著一身黑衣服，身子就像三個(gè)小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細(xì)又長的腿就長在這里，他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我還惦記著螞蟻到底有沒有發(fā)現(xiàn)芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，圍在芝麻糕周圍已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽，媽媽當(dāng)時(shí)還不相信，看到后也非常吃驚。然后我和媽媽便開始仔細(xì)的觀察螞蟻。螞蟻們排著長隊(duì)，在一條路線上來來回回，用頭上的觸角不停地與同伴打招呼。我們順著螞蟻的隊(duì)伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩筑在水池與墻壁的縫隙里，我們根本看不到洞穴里的情況，還好媽媽在網(wǎng)上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴里住著蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以后是用來繁殖后代的，工蟻是用來照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專門保衛(wèi)巢穴的。
資料上說螞蟻經(jīng)過的地方會留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順著氣味尋找發(fā)現(xiàn)的食物而不會被迷失方向。為了證實(shí)這個(gè)說法，我和媽媽就做了個(gè)試驗(yàn)，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發(fā)現(xiàn)在摸過地方螞蟻的隊(duì)伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現(xiàn)象說明了螞蟻確實(shí)會分泌氣味來做記號。
時(shí)間過的很快不知不覺已經(jīng)22：00點(diǎn)多了，我們只能停止觀察去睡覺了，我依依不舍地離開了，我決定下周繼續(xù)觀察螞蟻。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文14
我是個(gè)愛動腦，勤實(shí)踐的孩子，這個(gè)好習(xí)慣使我受益匪淺，下面就讓我來和你一起分享其中的快樂吧！
記得一天，我從電視里了解到螞蟻具有堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神后，小腦袋里問號可多了，是這樣嗎？我半信半疑，決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿著一小塊面包跑到花園里，把它小心翼翼地放在一棵大樹旁。大概面包的香味吸引了螞蟻，一會兒，一只小螞蟻從樹洞里跑了出來，左看看，右瞧瞧，觸角一動一動的，好像在辨別香味的方位。不久，它終于發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，在面包前聞啊聞。我想：它肯定會趁周圍沒有伙伴時(shí)，偷偷吃掉這塊面包的。誰知，小螞蟻卻迅速地進(jìn)了樹洞里。不一會兒，兩只、三只...一群螞蟻從樹洞里爬了出來，他們一定得到了小螞蟻的情報(bào)，很快就團(tuán)團(tuán)圍住面包，一起把這意外收獲抬了起來，慢慢地向蟻洞前進(jìn)。
看著它們快到蟻洞時(shí)，我突然有了主意。心想：如果把面包移到離蟻洞遠(yuǎn)些的地方，又會怎樣呢？于是，我出其不意地抽走了那塊小面包。瞧，面包的忽然消失讓螞蟻沒了方向，在原地直打轉(zhuǎn)。哈哈——我暗自偷笑！這下你們慌神了吧，我倒要看看你們怎么辦。這時(shí)，也許有一只小螞蟻聞到了面包的香味，招呼大家不要慌亂，跟著它走，很快這面包就失而復(fù)得了。
嘿，我怎么能讓螞蟻這么輕易地奪走面包呢！我從路邊撿來一顆小石子擋在了螞蟻面前，只見螞蟻都停了下來，它們的觸角碰了碰堅(jiān)硬的小石頭，又互相碰了碰觸角，好像在商量什么。沒轍了吧？我得意地等待著螞蟻解散。可過了一些時(shí)候，沒想到它們居然懂得繞道而行，大概派了螞蟻前去探路，真是太聰明了。
看著螞蟻繼續(xù)前行的樣子，我不禁佩服起它們來。多么團(tuán)結(jié)、合作的集體啊！有快樂不獨(dú)享，有困難齊協(xié)力。在學(xué)習(xí)生活中，我們不也應(yīng)該像螞蟻那樣執(zhí)著，那樣奮進(jìn)嗎？
好了，不要再打擾這些螞蟻了，讓它們把面包快快搬回洞，和它們的兄弟姐妹一起分享吧！因?yàn)檫@美味來之不易。
螞蟻?zhàn)魑?00字_六年級作文15
今天，我起了個(gè)大早，找了一個(gè)干燥的地方，觀察起螞蟻來。
我拿著放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長的腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
我用紅色的油畫棒在這只螞蟻的周圍畫了一圈。螞蟻頓時(shí)驚慌失措，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會出現(xiàn)這樣一道紅色的障礙物？會不會吃我呀？于是害怕地倒退幾步，不料又遇到那道紅色的障礙物，又嚇了一跳。沒辦法，只好咬緊牙關(guān)闖過去了。它小心翼翼地碰了碰那條紅線，沒有什么動靜，這才放心地邁開腳步走了過去。
經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn)，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場“水災(zāi)”，看它如何應(yīng)對。于是，我吧一點(diǎn)水往這只螞蟻身上倒去。它一下子就漂了起來，六條腿飛快地滑動，身子拼命地掙扎，“汗毛”好像也樹了起來。過了幾秒鐘，它又被風(fēng)吹到了地上，重新站起來了。螞蟻的生命力真頑強(qiáng)啊!
兩次考驗(yàn)都通過了，應(yīng)該獎勵一下這只螞蟻了。我揪了一小塊面包放在地上，順便看看它是如何搬運(yùn)食物的。不一會兒，這只螞蟻就被這香味吸引來了，它爬上爬下，東張西望，終于弄明白了這是一塊“超大”的面包。它迅速地跑回家去。過了一會兒，那只螞蟻出來了，身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時(shí)，數(shù)也數(shù)不清的螞蟻把這塊面包圍了個(gè)水泄不通。有的螞蟻鉆到了底部，準(zhǔn)備把面包抬起來；有的咬住面包往前推；有的咬住面包往后拖。或許是因?yàn)槊姘罅耍械奈浵伩辛诵┧閴K，先運(yùn)回家去了。就這樣，這群螞蟻心往一處想，勁往一處使，一步一步的把面包搬回了家。我看得目瞪口呆。
多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，沒有低頭退縮，只是拼搏向前；當(dāng)他們看到美食時(shí)，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力搬運(yùn)食物回家。這不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
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