漫畫(huà)老師的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師的作文1
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個(gè)子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子，據(jù)蘇老師教過(guò)的.學(xué)長(zhǎng)那得知，蘇老師還會(huì)幾手籃球呢？
就是這樣一個(gè)普普通通的老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來(lái)看看吧。
只見(jiàn)那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺(tái)桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見(jiàn)，蘇老師的眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴，眼中仿佛冒著火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次。“轟、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過(guò)后，我們?cè)缫汛髿舛疾桓掖帏f雀無(wú)聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。蘇老師指著一個(gè)同學(xué)罵道：“你上課有沒(méi)有聽(tīng)，練習(xí)冊(cè)做什么鬼樣子。”而那位同學(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說(shuō)道：“今天你們的練習(xí)冊(cè)重寫(xiě)。”“不。為什么。”班級(jí)里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠(chéng)的笑容，真心請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲。可等我們玩夠了，回到了教室，只見(jiàn)她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下“作文”兩個(gè)大字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷冷地說(shuō)道：“今天作業(yè)增一項(xiàng)，寫(xiě)今天玩游戲的作文。”我們?cè)跓o(wú)數(shù)哀嚎的聲音中度過(guò)了今天的語(yǔ)文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們?cè)桨l(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
漫畫(huà)老師的作文2
我有一個(gè)像大姐姐一樣溫柔可愛(ài)的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、披散在肩頭，走起路來(lái)發(fā)絲隨風(fēng)起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛(ài)。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。
范老師是一個(gè)對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她講的數(shù)學(xué)特別有趣，我們聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不覺(jué)得乏味。范老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們講題。只要有同學(xué)有不明白的問(wèn)題，她都會(huì)為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回教室。
范老師布置的作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分?jǐn)?shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因，怎么錯(cuò)了，是不會(huì)、還是粗心，是理解不好，基礎(chǔ)掌握不好，還是聽(tīng)課的原因等等。再看分?jǐn)?shù)。她總是說(shuō)，考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是對(duì)知識(shí)的掌握，所以她總是仔細(xì)的講，使同學(xué)們都能聽(tīng)懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯(cuò)題本上，讓我們加深記憶便于隨時(shí)復(fù)習(xí)用，爭(zhēng)取下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
范老師還是一個(gè)特別嚴(yán)格的的老師。記得有一次，我的.作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺(jué)得自己并沒(méi)有算錯(cuò)。范老師找時(shí)間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說(shuō)：“你在看看說(shuō)不定你能做對(duì)呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來(lái)。我算了半天，還是覺(jué)得我沒(méi)有做錯(cuò)。我心想，我計(jì)算沒(méi)有錯(cuò)誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對(duì)我說(shuō)：“你的小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看我寫(xiě)的小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)它像一個(gè)小1。范老師對(duì)我不認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)很不滿意，我馬上將它改正過(guò)來(lái)，變成圓圓的點(diǎn)，范老師看了以后，滿意地笑了。
正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細(xì)心的教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才一步步提升，不斷進(jìn)步。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師范老師。
漫畫(huà)老師的作文3
我有許多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。比如語(yǔ)文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍；數(shù)學(xué)老師總是戴著眼鏡，十分的嚴(yán)厲；英語(yǔ)老師就像一個(gè)雙面人……今天就讓我來(lái)"畫(huà)一畫(huà)"我的語(yǔ)文老師——蘇老師。
我的語(yǔ)文老師有著一雙大大地眼睛，一張小巧的嘴，留著一頭烏黑的短發(fā)。
我的語(yǔ)文老師的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，生氣的時(shí)候就像一把鋒利的空劍。記的四年級(jí)時(shí)有一次，我上課的時(shí)候心里癢癢的，慢慢的，我把柜子里的.書(shū)本拿出來(lái)靜悄悄的看了起來(lái)。突然，我的心臟像被什么東西刺中了，在慢慢的滴血。我抬起頭，正好看見(jiàn)了老師的臉。老師正氣生的瞪著我，那雙眼睛似乎在說(shuō)："林筱萱，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不要在課堂上看書(shū)哦！再讓我發(fā)現(xiàn)一次我就要把你的書(shū)本沒(méi)收了哦！"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來(lái)。
語(yǔ)文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次，老師在上課的時(shí)候說(shuō)："今天我們來(lái)玩‘一二三，木頭人’的游戲。"同學(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍。老師說(shuō)一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開(kāi)始時(shí)不時(shí)的一邊笑一邊說(shuō)"哈哈XXX你動(dòng)了，XXX你也動(dòng)了。"(XXX是同學(xué)的名字)這一堂課我們玩的很開(kāi)心，但結(jié)束后卻發(fā)生了一件讓我們欲哭無(wú)淚事，老師在黑板上寫(xiě)"晚上回家寫(xiě)作文，題目《一二三木頭人，游戲真好玩》”不過(guò)同學(xué)們個(gè)個(gè)都下筆如有神，寫(xiě)的精彩極了！
這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師的作文4
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的行為和動(dòng)向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長(zhǎng)裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語(yǔ)文老師---王老師，一位溫柔、美麗的'小姐姐，一位負(fù)責(zé)任的好老師。
語(yǔ)文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識(shí)的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優(yōu)美的詞語(yǔ)……如果有同學(xué)在桌子底下玩玩具，她就會(huì)臉一沉，悄悄地走到那位同學(xué)身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽(tīng)到這聲音，那位同學(xué)如同老鼠見(jiàn)到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動(dòng)不動(dòng)，不敢看王老師一眼。頓時(shí)，原本的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)散去，我們就這樣在王老師的嚴(yán)格要求下茁壯成長(zhǎng)。
我們作業(yè)本上再細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。她會(huì)細(xì)心用紅筆將每一個(gè)錯(cuò)誤圈出來(lái)，在旁邊寫(xiě)上批注，要求我們認(rèn)真訂正。她經(jīng)常說(shuō)“要當(dāng)一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復(fù)了幾次，你都不改，那你就會(huì)被她那散發(fā)殺氣的教鞭盯上，直到你投降。
當(dāng)然，對(duì)于我們的進(jìn)步，老師也會(huì)積極肯定，每次打開(kāi)老師批改完的作文本，我都會(huì)看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評(píng)語(yǔ)，這些是鼓舞和推動(dòng)我繼續(xù)前進(jìn)的力量。老師對(duì)待我們作業(yè)的態(tài)度生動(dòng)說(shuō)明了“嚴(yán)師出高徒、寬嚴(yán)相濟(jì)”的真諦所在。
王老師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我獲益匪淺，是我求學(xué)路上不可多得的好老師。
漫畫(huà)老師的作文5
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，更是引人注目，你猜，她是誰(shuí)？當(dāng)然是我們和藹可親的胡老師。
胡老師的眼睛不僅大，還會(huì)說(shuō)話呢，一眨一眨的，好像在告訴我們什么。
喜一一當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得成績(jī)的時(shí)候，她的臉就充滿了幸福，眼睛里透露著欣慰，贊許……這時(shí)的胡老師，嘴角也會(huì)上揚(yáng)，散發(fā)出陽(yáng)光般的溫暖。
怒一一在昨天的語(yǔ)文課上，胡老師正在黑板上板書(shū)，我們竊竊私語(yǔ)的聲音，就從胡老師背后響了起來(lái)。胡老師猛然回頭，那和藹的眼神不見(jiàn)了，取而代之的是一雙凌厲的`眼睛。那雙會(huì)說(shuō)的眼睛變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛里好像裝了兩團(tuán)馬上要冒出來(lái)的怒火，“剛剛講話的同學(xué)站起來(lái)！”胡老師那冷冰冰的話像一把利劍，非讓那些違反紀(jì)律的同學(xué)站起來(lái)不可！一位同學(xué)站起來(lái)了，漸漸地站起來(lái)的人數(shù)明顯增多。我猶豫著到底是站還是不站了？站，怕丟了面子；不站，又違背了自己的良心。胡老師怒氣沖沖地又問(wèn)了一遍：“還有誰(shuí)？”胡老師嚴(yán)肅到似乎容不下一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”可以?xún)e幸逃脫。老師嚴(yán)厲的目光把全班掃視了一遍又一遍。這時(shí)胡老師的目光好像在我這里停住了，我的臉立刻變得火辣辣的，終于鼓起勇氣站了起來(lái)。看著站著的這些同學(xué)，胡老師的目光變得柔和了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，知錯(cuò)能改善莫大焉，請(qǐng)寫(xiě)下‘無(wú)規(guī)矩不成方圓’這句話吧。”“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，不僅僅記在了我的筆記本里，更深深地刻在了我的心上。
那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，讓我們看到了更遠(yuǎn)的未來(lái)。胡老師，您是我們最敬佩的人！
漫畫(huà)老師的作文6
老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡簦瑤臀覀冎该髑斑M(jìn)的方向；老師是我們的良師益友，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆＠蠋熓菬o(wú)私的，常常為了我們而忘記自己；老師是偉大的，常常為我們而操勞自己。
我遇到了很多很好的老師，其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負(fù)責(zé)任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過(guò)眼鏡給我們傳遞信息，臉上常掛著慈祥的笑容，那一張嘴不怎么薄，但是卻又那么能言善辯。他微胖，每天都穿戴整齊，看上去就是一絲不茍的人。
記得他剛接手我們班時(shí)，他穿的整整齊齊的出現(xiàn)在我們的眼前。我心想，這樣一位嚴(yán)肅的老師，今后的`日子可就難了。但很快我就發(fā)現(xiàn)他對(duì)我們很親切，上課常有一些幽默的語(yǔ)言讓我們?nèi)炭〔唤抡n時(shí)就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時(shí)間，是我們的作文偶像。
張老師的課非常有意思。記得有一次作文課，張老師要我們寫(xiě)《大自然給我們的啟發(fā)》。同學(xué)們愁眉不展，無(wú)從下手。見(jiàn)到這種情景，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，走，我?guī)銈內(nèi)タ纯矗笞匀唤o我們的啟發(fā)可多著呢！”說(shuō)著，我們就來(lái)到了操場(chǎng)上，張老師說(shuō)：“你們細(xì)心觀察一下這些樹(shù)木和平時(shí)有什么不同呢？”“樹(shù)葉好像沒(méi)有春天那么綠了。”“沒(méi)有嫩葉子了。”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。哦，原來(lái)秋天到了。這時(shí)，又有同學(xué)大聲喊道：“張老師，快過(guò)來(lái)看，這是螞蟻的家。”這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)：“我剛才不小心踩到螞蟻的家，他們現(xiàn)在又重新修建，螞蟻的毅力真是頑強(qiáng)啊。”張老師說(shuō)：“對(duì)啊，同學(xué)們，你們剛才觀察得非常仔細(xì)，其實(shí)大自然是有語(yǔ)言的，只要我們細(xì)心觀察一定能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言。”一節(jié)枯燥無(wú)味的作文課，張老師卻讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，真是神奇啊！
他不僅上課有趣，在生活中也是個(gè)充滿童心的“大孩子”。有一次我們?nèi)パ袑W(xué)游玩。很多游戲我們都不懂，倒是張老師像個(gè)高手一樣，帶領(lǐng)著我們一一玩遍。
怎么樣？你覺(jué)得我們的作文偶像張老師厲害嗎？
漫畫(huà)老師的作文7
我們班有個(gè)高大的數(shù)學(xué)老師。他有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁掛在臉上，臉上洋溢著笑容。他笑時(shí)，眼瞇成了一條縫，臉上頓時(shí)沒(méi)有了皺紋，看上去非常帥氣。他走起路來(lái)雷厲風(fēng)行，整個(gè)教室只能看見(jiàn)他的影子。
不過(guò)，這可不是他最大的特點(diǎn)。別看他愛(ài)笑，可他生氣時(shí)，就像是京劇變臉?biāo)频模R上嚴(yán)肅，沒(méi)什么是“一拳”解決不了的`事兒(不過(guò)可不是一拳打死人哦）。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，全班同學(xué)好像上節(jié)課下課沒(méi)鬧夠，在數(shù)學(xué)課上一時(shí)興起，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅，眉毛擰到了一起，鼻子里喘著粗氣，天靈蓋都跳了起來(lái)。
老師握緊拳頭，高舉頭頂，重重地捶在了講臺(tái)，“啪！”就好象天空中閃過(guò)的一個(gè)雷，整個(gè)學(xué)校就要炸飛了一樣，聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣，充滿了干勁，然后用炮彈連續(xù)轟炸同學(xué)們：“你們是我?guī)н^(guò)的最差的一個(gè)班，怎么……！”此時(shí)“一拳”老師更加眉毛緊湊，脖子爆筋。然而同學(xué)們也已死傷無(wú)數(shù)，其余僥幸活下來(lái)的人也不敢輕舉妄動(dòng)。
當(dāng)老師在教室游走時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有做題還講小話，老師的千里眼與順風(fēng)耳就能第一時(shí)間找到他們，然后召喚雷神，哈哈！
當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)，老師這時(shí)還是“一拳”老師，只是變成了全部的“全”。老師開(kāi)心時(shí)，就能說(shuō)出：“今天的作業(yè)全部都免了！”“耶！”這時(shí)候的“一全”老師才是同學(xué)們心目中最帥氣，最英俊的時(shí)候啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們敬愛(ài)的“一拳”老師。
漫畫(huà)老師的作文8
有的人也許會(huì)覺(jué)得奧數(shù)是枯燥無(wú)味的，當(dāng)初我也這么覺(jué)得。可是遇到我的第一任數(shù)學(xué)老師汪老師時(shí)，我對(duì)于奧數(shù)的偏見(jiàn)慢慢改變了。
汪老師小腦袋、小眼睛，還戴著一副眼鏡兒。當(dāng)他摸著那大大的肚子，像個(gè)孕婦一般走進(jìn)教室時(shí)，我心想，這老師看起來(lái)跟企鵝差不多，能有什么本事啊？上了他的幾堂課之后，我不禁開(kāi)始有些佩服他了。汪老師的金口一開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)相聲就開(kāi)始了，我通常都會(huì)笑得肚子疼。
那是一個(gè)周四的晚上，一位同學(xué)上課打瞌睡了。突然一道聲音傳來(lái)：“好了，現(xiàn)在這道題講完了。姜樹(shù)同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你收獲了什么吧。”汪老師說(shuō)道。只見(jiàn)姜同學(xué)慢騰騰地從座位上站起來(lái)，雙眉緊皺，嘴巴微張。一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。汪老師見(jiàn)了，慢慢地走到他身邊。怪聲怪氣的說(shuō)：“沒(méi)想到，汪老師講的課還有催眠功能啊！那么下次我失眠的時(shí)候，就給自己講課吧：設(shè)張有x張郵票。老王有y張郵票。X加y等于多少呢？解這個(gè)不定方程。呼——呼——”汪老師一邊笑著一邊歪著頭表演。逗得我們哈哈大笑。唯一高興不起來(lái)的可能就是那位因?yàn)榇蝾⒄`了學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。不過(guò)看他已經(jīng)羞紅的臉，相信已經(jīng)在大家善意的笑聲中明白了老師對(duì)他的提醒，下次一定不會(huì)再犯了。快下課了，汪老師又總結(jié)道：“姜樹(shù)同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的.不是很好，好像是因?yàn)樗忻傲耍院韲低矗韲低从绊懥舜竽X的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致了整節(jié)課都不認(rèn)真。”其他同學(xué)又加了一句：“還導(dǎo)致了他的表現(xiàn)和心情都不好。”我們聽(tīng)了捧腹大笑。汪老師突然把臉一板：“批評(píng)。”我們都嚇了一跳。就這樣一節(jié)有趣的奧數(shù)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
這就是我們的奧數(shù)老師——汪老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的人。
漫畫(huà)老師的作文9
在四年級(jí)時(shí)，我們班有一位老師，她非常的厲害，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熡幸粚?duì)圓圓的大大的眼睛，如果有同學(xué)在課堂上開(kāi)小差了，她的眼睛就會(huì)瞪得非常大，眼神像箭一般的飛射過(guò)來(lái)，讓你馬上回到課堂上來(lái)。她還有一張像櫻桃一樣的小嘴巴，跟小孩子嘴差不多，可是能講出很多知識(shí)！鄧?yán)蠋熡幸稽c(diǎn)就是跟其他的老師不一樣，那就是愛(ài)占課、拖課，都喜歡跟別的老師老師搶著上。
現(xiàn)在我就帶你去看一看鄧?yán)蠋煹膮柡Π桑∫惶煜挛纾蠹叶架S躍欲走，想要回家了，可是最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家都知道，如果最后一節(jié)是鄧?yán)蠋煹恼n，那么咱們就要留到清校才能放學(xué)的`。大家都不開(kāi)心，一直在想：什么時(shí)候才能下課呢？鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)大家的注意力都不在課上，鄧?yán)蠋熅驼f(shuō)，“同學(xué)們，這種類(lèi)型的題很重要，如果大家不認(rèn)真聽(tīng)，不會(huì)做，都要留下來(lái)。”聽(tīng)完鄧?yán)蠋煹倪@一番話，大家都認(rèn)真聽(tīng)講了。
到了第二天的體育課了，上課鈴聲“叮叮叮”的響起。大家趕緊回到自己的位子上坐好，等體育老師了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……
可是體育老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛：是不是體育課又要變成數(shù)學(xué)課了呀？前幾天的音樂(lè)、美術(shù)課都被占了，如果今天的課還要被占，那我們不就沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間了？萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，還真的是數(shù)學(xué)課呀！大家一下子心情跌入谷底，這節(jié)課大家都是悶悶不樂(lè)的。
雖然鄧?yán)蠋熓俏覀儾幌矚g的“拖課大王”，可是我們知道她也是在占用自己的休息時(shí)間只為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于一些大家都沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，她總是不厭其煩的一遍又一遍在教我們，遇到有人不會(huì)的，她還會(huì)單獨(dú)講解。一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，她還要在放學(xué)時(shí)間督促他們完成作業(yè)。
這就是經(jīng)常被其他老師稱(chēng)“以校為家”的老師，也是讓我們敬佩又喜愛(ài)的漫畫(huà)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
漫畫(huà)老師的作文10
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開(kāi)了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書(shū)生氣。每天都穿上好的衣服，沒(méi)有破洞也沒(méi)有補(bǔ)丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱(chēng)職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書(shū)，吳老師走進(jìn)教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書(shū)香，微微一笑，就開(kāi)始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒(méi)上揚(yáng)，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因?yàn)榈厣虾芨蓛簦瑳](méi)毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見(jiàn)兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫(xiě)有名字的校服背心被送回了小主人的'手中。接著，一個(gè)不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑校龔澭捌穑碱^皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周?chē)�好，很干凈。不大一會(huì)出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團(tuán)的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
漫畫(huà)老師的作文11
她有一對(duì)濃密的眉毛，下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛(ài);她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常在講課時(shí)讓我們著迷;她最喜歡穿長(zhǎng)過(guò)膝蓋的裙子，每天翩翩然地來(lái)到課室，為我們帶來(lái)美好的.一天;她還是一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的好老師，在我們?nèi)〉昧藵M意的成績(jī)或是聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，她的臉上就會(huì)被幸福填滿，一雙大眼睛就會(huì)變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時(shí)很和藹，但她發(fā)威時(shí)也特別厲害。有一次上語(yǔ)文課，她背過(guò)身去寫(xiě)課題，大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，教室變得嘈雜。就在這場(chǎng)”演講“達(dá)到高潮時(shí)，她猛地一轉(zhuǎn)身，眼睛好像要噴出火來(lái)。大家趕緊”急剎車(chē)”閉上了嘴巴。“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話?站起來(lái)!她嚴(yán)厲地說(shuō)。全班只有兩個(gè)人站起來(lái)，只見(jiàn)她的眉頭擰成了一個(gè)“川”字。“站起來(lái)!”她叫道，又有幾個(gè)“倒霉鬼”緩緩站起來(lái)了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。“有膽說(shuō)就沒(méi)膽承認(rèn)嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學(xué)，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著冰冷的寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒(méi)面子呀，同學(xué)們肯定要笑話我的!但要是不站，心里又感覺(jué)過(guò)意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，臉紅得像火在燒。看到陸陸續(xù)續(xù)站起來(lái)的同學(xué)，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開(kāi)口，聲音又恢復(fù)了和藹可親：“要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改善莫大焉。”我們?cè)谒脑捯糁械拖铝祟^。
她就是這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰(shuí)?她就是我們了不起的語(yǔ)文胡老師。
漫畫(huà)老師的作文12
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(zhǎng)裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，好像一條飛流直下的.黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō)，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過(guò)完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上面密密麻麻排列寫(xiě)著99個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語(yǔ)，你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)。”十幾個(gè)人對(duì)一個(gè)人，剛開(kāi)始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了，這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
漫畫(huà)老師的作文13
一張瓜子臉，一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，那微微凸起的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛下那雙炯炯有神又充滿智慧的雙眼中，十分和藹。他每天都衣著體面，那些衣服穿在她又高又瘦的身上，都那么美麗。她就是我的班主任——李老師，她可是個(gè)“多面體”的老師呢！
嚴(yán)厲的'李老師
李老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，眼睛里會(huì)瞬間閃過(guò)一道冷光，使我們的神經(jīng)瞬間緊崩。如果還有一個(gè)或者兩個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，那肯定免不了罰抄和“竹筍炒肉”。只不過(guò)我們也漸漸明白了，她也是為了我們好。
聰明的李老師
李老師在我們有不會(huì)的題時(shí)，就開(kāi)始耐心地解答，在仔細(xì)給我們解說(shuō)，為什么這么寫(xiě)才對(duì)。而且李老師不僅會(huì)講語(yǔ)文題，連數(shù)學(xué)題、英語(yǔ)題都能講得清清楚楚。有一次課后服務(wù)時(shí)間，我遇見(jiàn)了一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，冥思苦想了半天也沒(méi)有思路。這時(shí)李老師走到我身邊，看了兩眼我做的題，然后就拿起筆來(lái)，給我講起來(lái)。一開(kāi)始我還以為李老師不可能會(huì)做。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就被打臉了——李老師竟然數(shù)學(xué)題也會(huì)講，而且講得明明白白，真是好厲害！
幽默的李老師
每當(dāng)我們上課的氣氛“死”的時(shí)候，李老師總會(huì)在這時(shí)候來(lái)一句笑話，把氣氛活起來(lái)，那次李老師見(jiàn)氣氛又“死”了，便說(shuō)：“咱們今天的作文可不能寫(xiě)你們那李老師多么喜歡打人呀，畢竟老師也是要面子的！”在那一瞬間全班都笑炸了，這笑聲一定會(huì)把房頂都整翻的！李老師，是不是一個(gè)幽默而風(fēng)趣的班主任呢？嗯，我也是這么想的。
貼心的李老師
我喜歡李老師，還因?yàn)樗容^關(guān)心我們。記得二年級(jí)時(shí)的那個(gè)冬天，全班同學(xué)都訂了奶。李老師怕我們喝了涼奶會(huì)拉肚子，就從家里拿了一個(gè)大紅盆，盛滿熱水，給我們熱奶，這熱乎乎的牛奶是李老師對(duì)我們深深的愛(ài)。從那時(shí)起，我就立下志向，老師如此偉大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師。
親愛(ài)的李老師，您就像路燈，給我們指引方向；像路標(biāo)，告訴我們要走正道。李老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師，我愛(ài)您！
漫畫(huà)老師的作文14
她的愛(ài)，如燦爛陽(yáng)光照耀著我；她的愛(ài)，如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我；她的愛(ài)，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，一對(duì)問(wèn)號(hào)似的'大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)善辯、給予我們知識(shí)的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。
以前我總認(rèn)為李老師太嚴(yán)厲了。記得有一次我們考試錯(cuò)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，老師很生氣地說(shuō)：“基礎(chǔ)知識(shí)都錯(cuò)那么多，那后面的閱讀理解和作文更無(wú)法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎(chǔ)抓牢，看看能不能記住！”開(kāi)始我們還抱怨老師太過(guò)于嚴(yán)厲，錯(cuò)點(diǎn)詞語(yǔ)就要罰寫(xiě)詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績(jī)后，我才突然明白，老師的嚴(yán)厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我覺(jué)得李老師是世界上最好的老師。
李老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，她愿意為我們奉獻(xiàn)一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能要兩三個(gè)月才能好。可是，才過(guò)了十多天，我們的李老師就回到了學(xué)校。盡管她腳傷還沒(méi)有恢復(fù)好，但她忍著疼痛，給我們來(lái)上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課。現(xiàn)如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說(shuō)明李老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學(xué)習(xí)操心，批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解，沒(méi)有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫(huà)”老師。
漫畫(huà)老師的作文15
從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很?chē)?yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的'眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了，老師接著問(wèn)：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。
語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你的是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很?chē)?yán)厲，但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
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