畫漫畫的作文

時間：2024-10-03 14:21:12 漫畫我要投稿

(精品)畫漫畫的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的畫漫畫的作文9篇，希望對大家有所幫助。

(精品)畫漫畫的作文9篇

畫漫畫的作文篇1

　　我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。

　　雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。

　　每當在預(yù)備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一只待宰的`羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。

　　但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？

　　有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。

　　這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！

畫漫畫的作文篇2

　　在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應(yīng)對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！

　　張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的'皮膚看著很舒服，那有點像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。

　　張老師他還有一大特點，就是上課的時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。

　　這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時候，他看見一名同學(xué)沒有在做實驗，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實驗呀？

　　所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯了。

　　這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

畫漫畫的作文篇3

　　她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

　　要說她的'特點，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

　　記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描儀”。

　　還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。

　　我喜歡這個精準的“掃描儀”，正是因為她的負責(zé)，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

畫漫畫的作文篇4

　　在我們五年級上冊的語文書第73頁上，有一幅發(fā)人深思的漫畫，我看完這幅漫畫之后，掩卷沉思。

　　這幅漫畫的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來來往往。路邊有一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒有人把垃圾撿起來丟進垃圾桶里。兩個小學(xué)生放學(xué)時路過這里，小女孩心想：如果有人一不小心踩上去就會滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點兒時間來清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來幫忙，可小男孩正摸著腦門，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個辦法，只見他從書包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫了幾個大字“文明——只差一步”。這時，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見了，豎起了大拇指，露出了滿意的笑容。

　　看著這幅漫畫，我不禁感慨萬千。是啊，“文明——只差一步”它雖然中有六個字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家”，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步。現(xiàn)在總有不少這樣的`人，不愿意多走這一步，而是把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這種行為只方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)該的!

　　這個學(xué)期開學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見有一個陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來以為這是個撿破爛的人。誰知在開學(xué)典禮上校長介紹說這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進我們學(xué)校工作的戴支書，我聽后很驚訝，連支書都能彎下腰撿垃圾，我們難道不能做到嗎?從此之后，受戴支書的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更干凈、更衛(wèi)生了。

　　同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對垃圾，請彎下你的腰，直接把垃圾撿起來。只要人人都積極行動起來，我們就一定會有一個美好的生活環(huán)境!

畫漫畫的作文篇5

　　我有一套非常好看的漫畫書，它可不是一本普通的漫畫書，它是我的第一本科學(xué)漫畫書！它分為——《極地冰河歷險記》、《無人島探險記》、《撒哈拉沙漠求生記》《亞馬遜叢林歷險記》四本，里面有許多精彩豐富的知識和科學(xué)的自救方法，我只看了一點點便喜歡上了這套書！

　　我現(xiàn)在正在看第一本《極地冰河歷險記》，剛剛看了一段，便迫不及待的想把里面的.知識告訴大家！故事中的背景是被冰雪覆蓋的大地——北極，那里天氣十分寒冷，生活條件十分惡劣，但卻有著非常豐富的漁業(yè)資源，有30多種魚類和40多種鯨類在那里繁衍生息。故事中的主人公是一個單純無知的淘氣男孩列奧和他的朋友托里、阿拉斯加獵犬阿黑，還有他的美麗老師。他們來到了北極的阿拉斯加旅游，遇到了吃生肉的人——愛基斯摩人，還參加了滑雪比賽，遇到了種種危險，并用科學(xué)知識化險為夷。

　　我從書中知道了阿拉斯加最早是屬于俄羅斯，因為俄羅斯政府欠了很多債務(wù)，所以就把阿拉斯加低價賣給了美國，后來在阿拉斯加發(fā)現(xiàn)了大量的煤炭、天然氣、石油以及貴重金屬，美國得到了一個取之不盡、用之不竭的聚寶盆！另外，還了解了北極和南極的區(qū)別，首先南極不屬于任何國家，而北極卻被分割為許多國家的領(lǐng)土。他們最明顯的區(qū)別是北極是海洋，南極是大陸！

　　朋友們，這是一本超級酷的好書，等我再往后看一些，再給你們介紹更多的知識吧！下面是我從網(wǎng)上搜集的關(guān)于南北極的圖片,大家一起看看吧!

畫漫畫的作文篇6

　　我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學(xué)們私下都會喊她“老陳”。

　　老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。

　　記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的'大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當。一場比賽下來，最終獲勝的同學(xué)寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。

　　還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困。“老陳”看我們沒什么精神，于是便給我們講了一個故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會應(yīng)該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學(xué)習(xí)。

　　這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。

畫漫畫的作文篇7

　　我的“漫畫”老師是誰?快來猜一猜吧，她看起來才二十出頭，有著烏黑又明亮的秀發(fā)，還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛，還有一個像櫻桃的小嘴，我從來沒有看見她穿過裙子，但是她笑的時候是最好看的.，我喜歡這個老師。

　　在上課時，時而嚴厲，時而溫柔。在課堂上，她有時會笑，她的笑容讓我如同沐浴著春風(fēng)。可是，假使我們上課講悄悄話惹她生氣了，她的笑容便沒有了，她便變得嚴厲起來，用那雙銳利的眼神在暗示著我們，直到我們安靜下來。

　　她上課的時候認認真真地在講課，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。下課時，她也很專心地在辦公室批改作業(yè)，下課時鈴聲響了，她從不拖堂，從不占用我們課后的每一分鐘，反而還會讓我們多看看書，把時間留給我們自己。

　　你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師，也是我們的班主任，她姓楊，我們喜歡叫她楊老師，一個七分嚴厲，三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦，我想對老師說一句:“楊老師，祝你天天快樂。”我喜歡我的語文老師！

畫漫畫的作文篇8

　　今天，老師讓我們看了一幅漫畫，名字叫《扶不扶》。看完后，我感慨萬千。

　　漫畫的內(nèi)容是一位老奶奶摔倒了，痛苦地趴在地上。一位中年婦女想去扶這位老奶奶，另一個提著籃子的老人勸她說：“別去扶，不然她會說是你撞的。”那位中年婦女可能是提籃子老人的女兒，她非常同情那位老奶奶，眼角掛著淚水。旁邊有些人在看熱鬧，還有的人像沒有看見似的急匆匆地離開了，好像多待一分鐘就會給自己惹上麻煩。

　　看完這幅漫畫我不由得想起了《今日說法》里講到一位老人倒地扶不扶的問題。主人公是一位大客車司機殷紅彬叔叔和一位81歲的老人。有一次，殷紅彬叔叔駕駛大客車路過立交橋時，看到一位老奶奶倒在橋上，于是就靠邊停車，好心地將這位老奶奶扶了起來，結(jié)果反被老奶奶說成他是肇事者。萬幸的'是車上有攝像頭，并且找到了車上乘客的證詞，最后才還了殷紅彬叔叔的清白。

　　這件事讓我想到：人間無情，大道有愛。雖說有些坑蒙拐騙，可是真愛卻一直存在。如果有一位老人摔倒在你面前，你伸伸手，一條生命就可能被拯救。如果你轉(zhuǎn)身離去，可能一條生命就此終結(jié)。

　　大家千萬別被少數(shù)不良社會現(xiàn)象遮蔽了眼睛，人倒了要是不扶，那人心就倒了，人心要是倒了，想扶也扶不起來了。社會上還是好人多，被訛詐的事件畢竟是少數(shù)。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”將心比心，讓社會多一些關(guān)心，少一些冷漠吧！

畫漫畫的作文篇9

　　這本無名漫畫我看了很多遍，我偶爾發(fā)現(xiàn)他們會有一些表情、動作，甚至情緒波動，時而開心，時而氣惱，時而竊竊私語。偶然我便有了一些念頭，我想既然這些漫畫不完整，我為什么不把它完整起來。于是，我走到陽臺，看著家門外的世界，開始畫起來。我家住在頂樓，看外面方便的很，高而遠。我看著書上孤單的一個個人物有些可憐，變在他們身后畫上樹啊花啊，自行車啊，樓房啊，反正家附近的景物，我都把他們畫盡了。再然后就是我的一些朋友，比如住在我樓下的小凡。我是很喜歡小凡的，但是她不喜歡我，她喜歡我的同桌周佳。況且最近她會欺負我，我總覺得她是在和周佳一起欺負我。比如：她是班里的干部，她就借著干部的名義向老師告狀，說我的壞話。老師找到我，把我干過的壞事一件件的說了出來，比我自己還清楚我自己。

　　我有些想報復(fù)她和他，但是我真的不知道如何下手。有一次，我打開了那本無名漫畫，我看著畫中的兩個人，一個男的一個女的，女的怎么看怎么像小凡，男的呢，又怎么看怎么像我的同桌周佳，我看著畫上的男孩就坐在女孩的旁邊，頭低低的，好像要干什么但有不知道干什么的樣子。于是我胸口一氣，畫了一把刀子在周佳的手上，直直地扎向坐在旁邊的小凡，刀上的血滴滴的掉下來。

　　晚上，我做了個夢，夢到我畫的畫變成了現(xiàn)實，周佳的頭低低的，看著小凡，然后手從位子里緩緩地拿出來，是一把刀，我當即站起來大叫，喊著小凡快逃，誰知那個刀一瞬間就劃了過來，扎在了我的身上，血滴滴的掉了下來。

　　我第二天沒有去上課，我真的好害怕，我想小凡并不該坐在周佳的旁邊，不應(yīng)該會發(fā)生那樣的事情的。況且我又沒有去，他該不會做出那樣的事的。這怎么可能是真的呢？當時還是小孩子的我，怎么也不肯去上學(xué)，就在家里看電視，裝病還吃了很多的藥，也始終不肯看那本無名的'漫畫。

　　第二天我去上課了，心里的忐忑少了許多。走進教室，氣氛和平時有些不一樣，同學(xué)們表情都怪怪的，我?guī)е曰笞呦蛭业奈恢谩Ｍ蝗唬蠋煱盐医凶。f：你的位子搬走了，你暫時坐在另外的位子上。

　　我困惑不解，用余光掃視全班，沒有看見小凡，也沒有看到我的同桌周佳。于是下課我便找來了另外的同學(xué)打聽。他告訴我這個KB的消息，昨天，就在昨天，課間休息的時候，小凡見我沒來，就坐在我的位置上和周佳說話，可是周佳不知道從哪拿出一把刀子，突然扎向了小凡，送進醫(yī)院，聽說還是死了。

　　我呆呆地坐在那，嘴張得比臉還大。回到家，我第一時間找到了那本漫畫，翻到了那一頁，那一頁上的小凡已經(jīng)倒在了血泊中，而周佳側(cè)著頭對著我陰笑著，手里拿著刀子，血滴滴的掉下來。我打開窗子，使出最大的力氣把那本書丟了出去，然后坐在地上大口的喘氣。

　　要知道小凡就住在我家的樓下，我心里亂的已經(jīng)不知道別人在跟我說什么了，我連續(xù)病了好幾天，這次是真的病了，嘴里不時亂喊亂叫，這次真的吃了很多藥，姥姥還煮了粥給我喝，過了好一陣子才緩過來。

　　這事情過了大概一個多月了，我麻木著，上課下課，吃飯睡覺，努力不去想那些事情，也不敢和別人提起，直到有一天。

　　有一天，我很晚才回家，我去參加一個學(xué)校組織的一個學(xué)生畫展，全都是中小學(xué)生畫的一些畫，我自那件事以后基本不畫畫了，也不看什么漫畫了，像個傻子一樣上課下課，吃飯睡覺。老師比較關(guān)心我，看我精神萎靡，讓我參加一些課外活動，緩解一下我的神經(jīng)緊張，叫我去參觀畫展。

　　我根本沒有什么興趣看畫，一看畫我就想起那些事。一直熬到了畫展結(jié)束，我背著書包往家走。到了樓下，我不經(jīng)意的往上看了一眼。很奇怪，我家住在五層，也就是頂層，而小凡家四層樓道里的燈一直亮著，因為從一層到五層的燈只有四層是亮著的，我想是不是四層有人出來了，感應(yīng)燈就亮了？我在樓下站了一會，一直只有四層的燈是亮著的，而且一直亮著。

　　我已經(jīng)完全麻木了，我想亮著總比黑著要好，也許是燈壞了，或者別的什么，我就這么走上去吧，反正如果有事情的話這一天也早晚要來的。

　　一層一層又一層，我爬上了三層，伸頭望望四層，好像什么也看不到。我低著頭一步一步的往上走，腳底下不敢發(fā)出任何聲響，我想悄悄地來悄悄地走，不打擾任何人。我能感受到樓道里空氣的流動，甚至極微小的變化，感受到墻上斑駁的污跡。這么走下去是早晚也要走到四樓的，即使我多么不想走到四層，但還是到了。

　　四層的燈好像并沒有開著，我怎么跺腳，怎么拍手，好像燈都沒有反應(yīng)，反而是樓道窗子外面的月光，白慘慘的飄進窗子。在窗臺上，開著的窗戶吹進來的風(fēng)，劃過放在窗臺上的那本書，那是一本我多麼熟悉而陌生的書啊，正在一頁頁的翻讀著，窗口沒有人，只是好像有個人站在窗前，一頁頁的翻讀著那本無名漫畫書，越翻越快，突然那本書合上了。

　　我拼命的跑著，跑過窗子，跳上樓梯，沒命的往上跑，可是我總覺得我在一層一層的上，樓梯也在一層一層的長，我怎么也跑不到五層，我大哭著，鼻涕和眼淚混在一起流進我的嘴里。砰地一聲，燈亮了，我撞上個人，她扶住我的肩膀，摸著我的頭，我渾身像是掉進了冰水里一樣的冷，我縮著頭，緩緩地抬眼看，我呆住了，是姨媽。 “跑什么傻小子，快回家。”我進屋后，連書包和我一同倒在了床上，喘啊喘的，姨媽走過來問我跑什么，我默不作聲不理她。只好走出我的房間，突然又回來，向我說：

　　“剛才有人給你送了本書，我給你放桌子上了。”

　　“什么書啊？”我突然驚訝的從床上坐起來，盯著桌子看。

　　“不知道，你自己看吧，早點睡吧，看你跟個瘋子似的。”姨媽說著笑著往外走。

　　我在遠處看著那本書，窗外的月光白慘慘的灑在那本書上。

　　“姨媽，是誰把這書拿來的，誰把這個書拿來的。”我大喊著。

　　“好像是小凡。”姨媽在外屋喊了一句。

　　我把被子捂在頭上，腦子里都是那本書，月光和小凡那張慘白的臉。

　　我昏昏睡去，醒來的時候媽媽拍著我的頭，說有事跟我說。我腦子一片空白，坐了起來。“兒子，我想你也大了，該懂事了，姨媽去世了，以后你要習(xí)慣沒有姨媽的生活。”

　　我的眼睛瞪得比嘴還要大，直勾勾的盯著媽媽，“姨媽什么時候…”

　　“昨天下午，她買菜回來，上到四樓心臟突然發(fā)作，還是鄰居幫著叫的救護車。”媽媽說著說著開始流淚。

　　“我剛剛還看見姨媽……”

　　“在哪看見的啊？”媽媽一臉的不解。