《假文盲》的啟示作文

時(shí)間：2023-12-26 07:31:32 漫畫我要投稿

《假文盲》的啟示作文7篇(優(yōu)秀)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的《假文盲》的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《假文盲》的啟示作文7篇(優(yōu)秀)

《假文盲》的啟示作文1

　　我特別喜歡看漫畫，那天我又看了一幅叫做《假文盲》的漫畫，出自著名漫畫家華君武之手。雖然這幅漫畫十分簡單，但帶給我的啟示很深刻。

　　漫畫上的內(nèi)容是，在冬天的一天早晨，人們在車站候車室等待坐著公交車回家，候車室有“母子上車處”。“母子上車處”設(shè)立的意義是，讓弱小的婦女與兒童在這里上車時(shí)方便一些，可是卻變味了。

　　一位母親裹著頭巾，站在“母子上車處”的旁邊，懷里抱著一個(gè)小嬰兒。因?yàn)樘淞耍赣H凍得發(fā)抖，孩子也隨著抖動(dòng)。那位母親看上去特別瘦小，弱不禁風(fēng)。而在她身后，有一個(gè)中年男人，穿著棉大衣，雙手插在兜里，看上去很威風(fēng)，像是一個(gè)地位不小的官員，也許是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)呢。而在他的身后，是一位年輕人，他也穿著大衣、戴著棉帽，風(fēng)度翩翩，他也許是一位國家工作人員。而在這人后面，還有一個(gè)大腹便便的中年人，他戴著一副眼鏡，穿著一件長羽絨服，皮鞋擦得锃亮，我想他是一名大學(xué)教授或者學(xué)者。而在他的后面還有一位高個(gè)子男人，身穿白大褂，戴著口罩，看來是一位醫(yī)生。這幾個(gè)男人都應(yīng)該有知識，但他們都不把前面的牌子放在眼里，看不到那對可憐的母子，更不看“母子上車處”的字樣，就像一個(gè)個(gè)若無其事的人，假裝自己是“文盲”，無情地把母子倆人擠了出去，太不應(yīng)該了。

　　看完之后，我的感觸很深，因?yàn)檫@幅漫畫蘊(yùn)含的意義十分深刻，有意義。現(xiàn)在回想起來，社會(huì)上還真有不少這樣的“假文盲”，他們雖然有知識有身份，但好像經(jīng)常看不到公共場合的規(guī)定、規(guī)則，光圖自己方便，任著性子來，故意違反公共秩序和規(guī)則，損害大家的利益。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如車站的牌子上會(huì)寫著“無煙場所，禁止吸煙”，可有些人總視而不見，不停地吸煙，這樣不僅會(huì)使自己受到煙的傷害，還會(huì)讓旁邊的人吸到“二手煙”，危害周圍的人。而在不少餐廳和飯店，都會(huì)用大字寫著“浪費(fèi)糧食可恥”、“禁止浪費(fèi)糧食”、“實(shí)行光盤行動(dòng)”的.字樣。可常常是只有三五個(gè)人來吃飯，也會(huì)點(diǎn)一大桌子的飯菜，如果吃不完，也不會(huì)帶走，一些菜僅僅動(dòng)了幾筷子就不吃了，好端端的肉菜被倒掉，大量浪費(fèi)糧食，這樣，農(nóng)民伯伯的許多辛苦、許多汗水就白白付諸東流了。

　　我們不能像漫畫中的那幾個(gè)男人一樣，明明識字卻假裝文盲。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要杜絕“假文盲”的行為，要自覺遵守法律法規(guī)、特別是自覺遵守公共秩序、遵守規(guī)則，如果我們每個(gè)人都遵守法律法規(guī)、遵守規(guī)則，我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好。

　　這幅漫畫給我們的啟示太深刻了。愿社會(huì)上不再出現(xiàn)漫畫中的“假文盲”！

《假文盲》的啟示作文2

　　冬天的早晨，候車站的“母子上車處”站著幾個(gè)高大、健壯的男子。看，第一個(gè)人身穿名牌大衣，雙手揣在兜里，看起來像領(lǐng)導(dǎo)干部，沉著冷靜地站著；第二個(gè)人身穿軍大衣，頭戴大軍帽，瞇著眼，漠視一切的樣子；第三個(gè)人穿著時(shí)尚羽絨服，戴著一幅眼鏡，看起來像個(gè)博學(xué)的知識分子；第四個(gè)人戴著保暖大口罩，故意閉著眼睛，似乎在思索人生哲理這里本是提供給帶孩子的母親的愛心通道，可現(xiàn)在，那位真正抱著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子的可憐的母親，卻被擠到了愛心通道外側(cè)。通道旁邊有醒目的牌子，清清楚楚地寫著“母子上車處”，難道他們都沒有看到？不，他們都看到了，可他們卻視而不見地裝一個(gè)文盲，毫不愧疚地將真正帶著孩子的母親擠出通道。

　　看著這幅名為《假文盲》的漫畫，我真心想問問那些占領(lǐng)“母子上車處”的尊貴的先生們，你們難道沒有妻子和孩子嗎？你們站在不該站的地方，難道就臉不紅、心不跳嗎？這么想著，我的目光轉(zhuǎn)到窗外，看到了一輛共享單車，內(nèi)心深處勾起了另一段回憶。

　　那是一個(gè)霧氣迷漫的清晨，我來到公園散心，可能因?yàn)殪F太大的原因，公園里行人稀少。這時(shí)，我看到一個(gè)打扮時(shí)尚的年輕人，背著雙肩包，朝著小路邊一輛共享單車走去。我以為他要借共享單車騎，誰知他走到共享單車旁，放下雙肩包，掏出一個(gè)工具箱，拿出一枚長釘，精準(zhǔn)地刺進(jìn)車鎖里，雙手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。“咔”的.一聲清脆聲響之后，鎖開了，他迅速把工具箱放進(jìn)書包，直起身來，將鎖扭下來，隨意一丟，跨上單車，風(fēng)一般地騎走了。我當(dāng)時(shí)震驚得不敢相信自己的眼睛，直到他騎出好遠(yuǎn)，才猛然醒悟：原來他是撬了鎖，將共享單車占為己有了。真不敢相信世上竟然還有這樣的人？

　　視線從窗外收回來，我心生感慨：在當(dāng)今社會(huì)，為了個(gè)人利益做出一些違背良知的事，也真是不少。圖書館里明確寫了“嚴(yán)禁喧嘩”，總有些人以討論為名，在本該安靜的場所大聲講話；小區(qū)的消防通道上明確寫了“嚴(yán)禁停車”，但總有人不顧大家安危，隨意停車；自助餐廳墻壁上貼了“光盤行動(dòng)，拒絕浪費(fèi)”的標(biāo)語，但還有不少人打一大堆飯菜，吃不完都拿去倒掉

　　是他們沒有看到那些醒目的標(biāo)語，還是他們視若無睹，我行我素？假文盲們裝作不識字，就是為了自身私利，不道德地?fù)p害他人利益。我真心希望每個(gè)人都抱有一顆善良之心，我為人人，才會(huì)有更文明的社會(huì)。

《假文盲》的啟示作文3

　　清晨，冬日的陽光無力地照向大地，慘白而又黯淡，并沒有給大地帶來暖意，反而襯出冬日的凄涼。刺骨的寒風(fēng)無情地刮向人們的臉，也刮向一個(gè)小小的公交站點(diǎn)。

　　一個(gè)公司老板緩步地走向站點(diǎn)，看見那里擁擠不堪，皺了一下眉。忽然，他看見了一塊牌子上面寫有“母子上車處”的字樣，冷冷地哼了一聲。那里站著一個(gè)瘦弱的鄉(xiāng)村婦女，穿得很單薄，一塊大紅色的頭巾緊緊地裹著她。她提著一個(gè)很大的包，看上去很沉，還抱著一個(gè)半大的孩子。

　　陽光在“母子上車處”字眼上聚成了一個(gè)小光斑，似乎要提醒那個(gè)老板。可他卻視而不見，走過去，一把推開那婦女搶到前面。冬日冰厚，那婦女險(xiǎn)些跌倒，懷里的孩子也哇哇大哭，那老板卻裝作看不見，目視前方，似乎在焦急等車。

　　一個(gè)工人走了過來，穿著大衣，步履匆匆，睡眼惺忪，那婦女用渴望的眼神望著他，希望他能為自己主持公道。那工人猶豫了一下，看了一眼表，顯然快遲到了，他想到自己遲到被扣的薪水，便毫不猶豫地站在了那老板的后面，假裝閉目養(yǎng)神。照在“母子上車處”的陽光輕輕顫了一下。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)知識分子信步踱來，嫌棄地看了一眼擁擠的車站，又瞥了一眼那個(gè)在寒風(fēng)中被擠在一邊的婦女，假裝打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，裝出還沒睡醒的樣子，閉上了眼。陽光慢慢挪向他，但那知識分子照舊雙眼緊閉。

　　最后來了一個(gè)小伙子。他顯然有些躊躇，既不想擠在一旁上車后沒座位，又不敢在有母子的情況下霸占位置。猶豫了半天，他最終還是站在了知識分子后面，用大口罩來掩飾慌亂，但卻頻頻用不安的目光瞅瞅那婦女。陽光放棄了。一片白云拂過，陽光用它遮住了自己的.眼……

　　那位婦女，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。刺骨的寒風(fēng)不僅吹入了她的身體，更卷入了她的內(nèi)心。她的淚漸漸涌出眼眶……

　　這個(gè)世界上，這種人難道還少嗎？他們表面文質(zhì)彬彬，實(shí)際內(nèi)心丑惡無比；他們表面知書達(dá)禮，實(shí)際沒有教養(yǎng)；他們表面恭敬文明，實(shí)際不知禮義廉恥；他們表面是紳士，實(shí)際只是“利己主義者”！

　　你們推開了婦女的身，寒得卻是社會(huì)的心！你們表面上只是視標(biāo)語為無物，丟的卻是全中國人的臉！你們表面上欺負(fù)的是弱小，傷害的卻是十三億中國人！

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！為了你，為了我，為了社會(huì)，為了十三億中國人，為了我們?nèi)袊蛔黾傥拿ぃ爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”！

《假文盲》的啟示作文4

　　天下著鵝毛大雪，某一火車站里，一群身強(qiáng)力壯的男子正站在“母子上車處”，而旁邊的一對母子卻哆嗦地躲在一旁。這是著名漫畫家華君武先生畫的《假文盲》中描繪的場景，諷刺了那些生活中的“假文盲”。

　　我們來具體看看這幅《假文盲》。“母子上車處”站著四個(gè)男人。第一個(gè)男人閉著眼睛旁若無人地站著，仿佛他站在這里是理所當(dāng)然；第二個(gè)男人身材挺拔高大，盛氣凌人，他瞇著眼睛，明明看見了旁邊的告示卻視而不見；第三個(gè)男人身材矮小，戴著厚重的眼鏡，兩眼直勾勾地望著前方，不知道在想些什么；第四個(gè)男人戴著口罩，耷拉著眼皮，仿佛故意不想看見周圍的一切。再看那位身材矮小，衣著單薄的.母親，抱著孩子，滿臉期待地望著他們。但無一例外，四個(gè)男人都對他們視而不見。

　　我肯定這四個(gè)男人都看到了“母子上車處”這五個(gè)大而顯眼的告示，他們也肯定懂得這個(gè)地方應(yīng)該是為帶著孩子的母親或者孕婦準(zhǔn)備的。而他們充當(dāng)了假文盲，假裝看不懂這句話，甚至直接視而不見，從而理直氣壯地霸占了這個(gè)通道。

　　這四個(gè)男人可真是“中華好兒女”啊，看到婦女兒童不主動(dòng)讓隊(duì)也就算了，還占了他們的通道。他們一個(gè)個(gè)西裝革履，看起來十分有文化，卻是道貌岸然，只為上車占一個(gè)好位置。他們的行為真讓人不齒和發(fā)笑。

　　再看我們生活中的某些人做的那些“視而不見”的行為。我每天回家的林蔭小道上，原本長得生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥、活力充沛的小草，如今卻變得一片荒蕪，路旁那“小草青青，腳下留情”的告示牌依然立著，但是他守護(hù)的小草卻再也不復(fù)往日的蒼翠欲滴。有一次，我放學(xué)回家，看見一群孩子在草坪上嬉戲打鬧，又蹦又跳的，還不時(shí)蹲下身子來用手拔地上的草，我皺了皺眉：他們怎么能這樣糟蹋小草呢？我有些于心不忍，于是讓媽媽停下了車，打開車窗對他們生氣地說：“愛護(hù)植物，人人有責(zé)。你們怎么能這樣傷害小草呢？”他們手中的動(dòng)作停了下來，頓了頓，突然抬起了頭，一臉無所謂和不耐煩：“怎么了嗎？你誰啊？管那么寬！告訴你，哥樂意！”說完，低下頭，又玩鬧了起來。我生氣而又無可奈何，憤憤不平，跺著腳走開了。如今，那個(gè)地方再也不是一片草地了，變得死氣沉沉。那些頑皮的孩子毀掉了生機(jī)勃勃的小草，它們對告示牌視若無睹，那無意的傷害最后鑄就了難以挽回的結(jié)局。

　　華君武先生的《假文盲》這幅漫畫，既是對種種視而不見行為的諷刺，也是一種無聲的警告，日后我們也要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己不是假文盲。

《假文盲》的啟示作文5

　　公交車站內(nèi)，大家在等車，我看到‘母子上車處’五個(gè)大字的告示牌下站的是四位身強(qiáng)體壯、西裝革履的男士，而‘母子上車處’外卻站著一位目光遲疑、衣裳單薄的抱子?jì)D女。這就是著名漫畫家華君武畫得《假文盲》。

　　看了這副漫畫后，我馬上想到：這副漫畫是在諷刺，在告訴社會(huì)生活越來越好了，可是，有的人文素質(zhì)卻越來越差了。那些身強(qiáng)體壯的男子們，難道沒看到‘母子上車處’這五個(gè)大字嗎？他們難道是文盲嗎？不是，他們看到了那幾個(gè)大字。可是，無非是為了早點(diǎn)上車，搶一個(gè)好位子。而他們卻忘記了身旁真正需要照顧地的抱子?jì)D女。他們也不是文盲，他們的眼睛沒有失明。更何況現(xiàn)在進(jìn)行九年制義務(wù)教育，他們不可能不識字。

　　其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)上，這種‘假文盲’的現(xiàn)狀大有人在。就說說我們學(xué)校的垃圾桶吧！學(xué)校為了保護(hù)環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的校容、校貌。買了三個(gè)垃圾桶，分別放在校門口、中學(xué)部和小學(xué)部。可是垃圾桶剛裝好的那天，很多同學(xué)就去玩弄垃圾桶。有的.在垃圾桶上跳‘山羊’，有的在用力地敲打垃圾桶的‘頭部’，有的抱著垃圾桶的‘身子’往下滑，當(dāng)滑滑梯玩。過了幾天一個(gè)嶄新的垃圾桶變得面目全非了。它的‘身子’被扭歪了，‘頭’被打破了。可是垃圾桶上清清楚楚的寫著‘保護(hù)環(huán)境，人人有則。請不要隨意破壞垃圾桶’。試問他們都是文盲嗎？他們還正在受教育呢！這樣下去的話，他們以后怎么為祖國做奉獻(xiàn)呢！怎么為人民服務(wù)呢！

　　記得每年桂花開放時(shí)，不管男、女同學(xué)許多都會(huì)冒險(xiǎn)爬到圍墻上去摘香噴噴的桂花，在花園的中間還立著一塊鐵牌子上面寫著‘愛護(hù)花草，請不要去采摘’的字幕，花、草、樹都是有生命的植物它們也會(huì)疼的。假如，你在摘花時(shí)不小心摔到了哪里，吃虧的是你自己，誰叫你要充當(dāng)假文盲。

　　不久前我們學(xué)了課文《為人民服務(wù)》，我覺得這些假文盲應(yīng)該去讀讀毛澤東偉人寫的篇著作，它告訴我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。張思德、孔繁森、雷鋒他們是為人民服務(wù)的典范。假文盲其實(shí)是自私自利的心理在作怪，離為人民服務(wù)還遠(yuǎn)呢！他們還要從自己抓起。雖然，現(xiàn)在‘假文盲’只是大多數(shù)人中的一小部分而已，但是這一小部分，終究會(huì)“傳染”那一大部分的他們是社會(huì)主義文明窗口的污染制造者。“假文盲”們，快快覺醒吧。

《假文盲》的啟示作文6

　　今天，我在語文書上看到了著名畫家華君武所作的《假文盲》，這幅畫很有名，報(bào)紙雜志經(jīng)常看到這幅漫畫，也是我感觸最深的一幅漫畫。

　　那是一個(gè)凜冽的冬天雪花紛飛，待車通道上也擠滿了人。

　　只見通道上一個(gè)紅色的牌子在白雪中異常突出，上面寫著“母子上車處”，卻有幾個(gè)大男人站在那里。

　　排在最前面的男人挺著一個(gè)將軍肚，兩手插入口袋，一雙小眼睛直勾勾的看著前方，只見他一臉平靜，仿佛什么都沒有發(fā)生。第二個(gè)男人又高又瘦，一雙眼睛緊閉著，且一動(dòng)不動(dòng)，微微上揚(yáng)的眉毛，對那牌子似乎充滿了不屑。排在第三個(gè)的男人穿著一件不算厚實(shí)的外套，頭上還帶著一頂鴨舌帽，可在冷風(fēng)中卻依然汗流夾背，一雙膽怯的眼睛只敢看著那單調(diào)的地板，微微彎曲的腿也不時(shí)抖動(dòng)，似乎覺得對不起有孩子的婦女。但站著的男人也沒有退讓，羞愧的意思，自己覺得理所當(dāng)然地站在這個(gè)位置。最后一個(gè)男人帶著一個(gè)大號的口罩，只見口罩已經(jīng)遮住了他大半個(gè)臉。可一雙慌張的眼睛卻仍然害怕被別人認(rèn)出來。

　　可就在這幾個(gè)大男人在享受便利時(shí)，一個(gè)瘦弱的女人正眼巴巴的看著本該自己上車的位置，如今卻被幾個(gè)男人占了衣著單薄的她已冷得瑟瑟發(fā)抖，蒼白的臉卻能吃力地抱著孩子，將自己身上的余熱給了孩子，當(dāng)看到自己的孩子不再哭鬧，懸著的心總算放了下來。

　　當(dāng)看到這里時(shí)，我不禁思緒萬千。原本屬于母子上車的位置卻被一大群男人奪去了，這是社會(huì)對弱者的關(guān)愛，可有的人卻將其視為一種為自己謀便捷的工具，這種為了自己的`利益，為了自己的方便，為了自己的舒適，而無視社會(huì)公德是可恥的！我覺得他們不是文盲，而是公德盲！

　　可細(xì)細(xì)想來，在生活中，這種“假文盲”卻隨處可見：明明寫著“節(jié)約用水”卻有人洗完手后掉頭就走，水噴了一地也沒人理會(huì)，再比如公園的花園旁邊明明立著一個(gè)“請勿踩踏”的警告牌，卻總有人為了少走幾步路，弄得園中枝折花落……

　　雖然他們對于自己所干的事不知好壞，只顧個(gè)人需要，而不顧別人或弱者的處境，這種行為是不講社會(huì)公德的，可他們?nèi)绱藝虖堃彩谴蠹业某聊徽Z。如果有人敢指出他們的不良行為，幫助像圖中的母子這樣的弱者，像圖中站在母子上車處的男人們不就能慢慢消失的嗎？

　　但愿人與人之間能夠相互關(guān)心，相互幫助，那我們將生活在文明、和諧、美好的社會(huì)中。

《假文盲》的啟示作文7

　　在我們所學(xué)的這冊語文課本的116頁，印著兩幅漫畫。其中的一幅是華君武先生畫的《假文盲》。

　　我仔細(xì)看了這幅漫畫。開始的時(shí)候被那畫面所展現(xiàn)的夸張情節(jié)惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒有持續(xù)多長時(shí)間，因?yàn)槲覐倪@幅漫畫里聯(lián)想到了很多的東西。

　　《假文盲》所表現(xiàn)的內(nèi)容簡單，說的是在一個(gè)車站的候車處豎著“母子上車處”的牌子，可站在這兒的卻是四個(gè)大男人，而一對母子卻被擠到了一旁。這四個(gè)大男人從穿著打扮上來看，有國家公職人員，有工廠的工人，也許也有醫(yī)生，都貼不上“文盲”的標(biāo)簽。可就是這群人，卻視“母子上車處”這五個(gè)大字為無物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無愧意。

　　其實(shí)，類似的“假文盲”現(xiàn)象比比皆是。比如說，醫(yī)院的病房本是讓病人安靜修養(yǎng)的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧；在我們校園的'花壇里處處插著寫有提示語的牌子，“小草依依，踏之何忍？”“花草誠美麗，手腳要留情！”……就是提醒我們?nèi)圩o(hù)這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢？還有……

　　我再一次地去盯著這幅漫畫。我在想，到底是什么原因，讓四個(gè)不是文盲的人很自然地站于此處呢？據(jù)我的分析，不外乎有以下幾個(gè)原因：

　　一是自私的心理占據(jù)了他們的心靈。你看，到別的地方排隊(duì)需要很長的時(shí)間，而這兒卻只有一對母子，排在這兒能夠很快的上車。

　　二是規(guī)則意識淡薄。很多的地方是需要規(guī)則來維護(hù)的。像過馬路得遵守交通規(guī)則，學(xué)生上課則要遵守課堂規(guī)則，到醫(yī)院就診就要遵守醫(yī)院的規(guī)定。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則意識的缺失，會(huì)讓我們的生活秩序被打亂，比如說不遵守交通規(guī)則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著“母子上車處”的四個(gè)“假文盲”，就是沒有遵守車站的規(guī)定，從而侵占了他人的合法權(quán)益。

　　三是車站管理上存在漏洞。如果第一個(gè)男人來此排隊(duì)，就有工作人員來大聲提醒他：“這可不是你站的地方！”相信也就沒有之后的第二人、第三人……所以，很多時(shí)候，需要我們勇敢地站出來說“不”，既是糾正這些不合理現(xiàn)象，也是維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　此時(shí)，我忍不住想對那位背著孩子的母親說幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個(gè)“假文盲”，請你們回到自己該去的地方！”如果他們還不聽，那就去把車站的工作人員引來處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現(xiàn)象作斗爭。只有這樣，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序，建立公平正義的社會(huì)環(huán)境。

　　我在此呼吁，只要我們每一個(gè)人面對著“假文盲”現(xiàn)象，表現(xiàn)出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個(gè)更加美好的世界！

【《假文盲》的啟示作文】相關(guān)文章：