寫漫畫作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫漫畫作文1

　　我們上作文班時，張老師是教過我們班的第一任女老師，她的年紀(jì)比我們大不了多少。我們把她當(dāng)老師，更把他當(dāng)作一位大姐姐。

　　她長著一雙水靈靈的眼睛，一個能說會道的'小嘴，還有她那令人羨慕的白皮膚。她非常溫柔，講話時總是細(xì)聲細(xì)氣，就算發(fā)脾氣了也從不罵人。

　　有一次兩個男孩兒在我們班門口打了起來，張老師看見了并不發(fā)火，悄悄的拿起兩個掃把，“給，掃把給你們，全班同學(xué)都在看著，你們倆誰打贏。”張老師望著他們說。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。

　　張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經(jīng)意一看，有個同學(xué)正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對大家說“同學(xué)們，咱們班有一個同學(xué)正在吃薯條，而且吃的津津有味呢。”大家順著張老師的目光看去，果然看見了那個正在吃手指的同學(xué)，那個同學(xué)一看，大家都望著他，有點(diǎn)不好意思，他的臉紅了，就像個大蘋果。從此那個小孩兒再也沒吃過手指了。

　　這就是我們風(fēng)趣又不失優(yōu)雅的張老師，你喜歡她嗎？

寫漫畫作文2

　　一天，小紅和小明在放學(xué)的路上看見了垃圾箱旁邊有很多很多的垃圾。這時小紅和小明想：這能是誰扔的呢？

　　小紅說：“不管誰扔的`垃圾，只要我門看到了，就得把這些垃圾防到垃圾箱。”小明說：“對，不能讓這美麗的家園受到破壞。”

　　說著說著小紅和小明就行動了起來，小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時小明就想：怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢？

　　小明突然想起了一個辦法，說：“小紅，把紙和筆給我。”小紅把紙和筆給了小明，小明在紙上寫了幾個大字：文明——只差一步。然后，小紅和小明一起把它帖上去了，小紅豎起大拇指，連連說：“太聰明了。”小紅和小明一起笑了。

　　小朋友們，如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊，你會像小紅和小明那樣做嗎？

　　因此，小紅和小明得到了一個啟示：要想有美麗的城市，就要行動起來，而且還要人人行動起來。

寫漫畫作文3

　　今天，我看了一組漫畫：一個小男孩和一個小女孩看見垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩負(fù)責(zé)把垃圾放回垃圾桶里，小男孩負(fù)責(zé)寫標(biāo)語貼在垃圾桶上，來提示人們把垃圾扔在垃圾桶里。不一會兒，垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干凈凈，垃圾桶上也貼上了標(biāo)語：文明——只差一步。

　　這組漫畫讓我陷入了沉思：垃圾桶就在旁邊，只要多走一步就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。可是，還是有那么多的人貪圖方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那么難嗎？如果所有人都是這樣，我們的城市會變成怎么樣？我們應(yīng)該保護(hù)周圍的.環(huán)境，不要讓美麗的城市離我們遠(yuǎn)去。

　　“文明——只差一步”，但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園里，有很多人因為懶得多走兩步到人行道上繞到另一邊，就從草坪中間走過去。還有的人，因為不愿意多等幾秒，到綠燈亮的時候才過馬路，結(jié)果釀成慘劇，害人害己。

　　有時候，文明真的只差一點(diǎn)點(diǎn)。如果每個人都做好這一點(diǎn)點(diǎn)，這個社會一定會變得更美好。

寫漫畫作文4

　　今天，我看了一幅漫畫，名字叫《假文盲》。這個漫畫講的是這樣一個故事：

　　有一隊人排在“母子上車處”的位置上等車，而把一個抱著個孩子的母親擠在了外面。

　　這是已經(jīng)到了冬天，天氣非常冷，寒風(fēng)凜冽，刺進(jìn)人的心骨。而那個母親和孩子，卻穿的很單。他們很生氣，看起來他們?nèi)�都是“文盲”。此時母親讓那個小孩讀出板子上的那個字。那個小孩大聲的說：“母子上車處”。此時那幾個人狼狽的.走了。

　　難道那幾個人真的是文盲嗎？不，（可能大家都知道事實）他們不是文盲，他們只是想早點(diǎn)上車而已。這種貪圖小便宜的人，他們的做法是很可恥的！

　　他們應(yīng)當(dāng)被眾人提出這個社會，這是他們應(yīng)得的。

　　目睹了這一幕，我的心久久不能平靜，因為在車站維護(hù)公共秩序是我們每個公民應(yīng)盡的職責(zé)。在公共場所，為了個人利益而當(dāng)“文盲”的人，是多么的無恥啊！這是多么自私的行為啊！

　　這件事值得我們深深地考慮一下。我們想想看，到底是知識文盲（真正的文盲）無恥還是公德文盲（假文盲）更無恥呢？

　　我們都要講公德，講文明。我們這個社會是一場公德比賽，愿這一幕不要在我們身邊在發(fā)生。

寫漫畫作文5

　　古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話就是贊美老師的，他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

　　她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴(yán)肅，又透著幾分焦慮，那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的`語文老師，也是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師上知天文，下知地理，聽楊老師上課完全不會感覺枯燥，課堂上總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人能比得過我們楊老師。

　　記得有一天，老師在給我們講第六課《將相和》，當(dāng)講到“負(fù)荊請罪”時，老師把教棍放在身上，學(xué)著廉頗的語氣對旁邊一位同學(xué)說：“藺將軍，我錯了，你抽一條荊條打我吧!”同學(xué)們卻被老師那委屈的語氣和夸張的神情逗得捧腹大笑，這時老師撓了撓頭，問：“怎么了，學(xué)得不像嗎?”我們齊聲說到：“不，是老師您學(xué)得太像了!”在這活躍的課堂氣氛中，我們很快就理解了“負(fù)荊請罪”的意思。

　　楊老師，謝謝您，是您讓我更加喜愛上了這歡樂無比的語文課堂。

寫漫畫作文6

　　我有三個老師，其中我的數(shù)學(xué)老師姓周，叫周老師，她是一個嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的老師。

　　周老師是三個老師中年紀(jì)最大的'，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著一些白發(fā)，她常常扎著頭發(fā)。

　　周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河?xùn)|獅吼”。有一次數(shù)學(xué)課上，孟同學(xué)上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河?xùn)|獅吼”“孟同學(xué)，你來回來這個問題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個走廊。站起來的孟同學(xué)因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節(jié)課。

　　一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發(fā)呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。

　　雖然周老師有些嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格也是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績。雖然會托堂但她也是為了我們學(xué)習(xí)到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。

寫漫畫作文7

　　我們的學(xué)習(xí)生活總會有一個老師，在身邊教導(dǎo)著我們，今天，我來給大家講講我的老師——王老師。

　　我們王老師既是英語老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯(lián)系家長啊，老師開會啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的。

　　有一次，她上課的時候找不到自己的手機(jī)了，在茫茫書海”里翻來覆去的，還是找不到，最后還是同學(xué)幫她找出來的，這真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊！

　　第二個，她有時會“騎驢找驢”，有一次在上心理課時，她的手機(jī)響了，她把手機(jī)放到耳邊接電話，打著打著就開始翻講臺上的粉筆、作業(yè)本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說：“唉，我的'手機(jī)去哪了？誰看到我手機(jī)了？”要不是同學(xué)們異口同聲說：“老師手機(jī)在你手上！”的話，老師又要去5、6班和辦公室找啦！

　　這就是我眼中的“迷糊”老師。

寫漫畫作文8

　　當(dāng)看到《假文盲》這幅漫畫，一陣陣憤怒涌上我的心。我想問一問圖中以及社會中沒有道德的人：“你們的道德何在？你們的文明何在？你們的良心何在？？？”

　　圖中畫的是一個等候公車的地方，管理人員為了照顧母女，在上車處建立了一個母子上車處，并用幾個醒目的大字“母子上車處”來告訴大家。可站在這個地方的卻是幾個高大的男人。一個穿著大衣，眼睛注視著前方，是一個領(lǐng)導(dǎo)。第二個是個軍人。第三個人戴著眼鏡，明顯是文化人。第四個人戴著口罩，可能是醫(yī)生。應(yīng)該享受這待遇的母子卻被擠在一旁，用無奈的眼神看著他們。是那幾個男人不認(rèn)識字嗎？可從他們的'穿著來看他們都是在社會上有作為的。是那幾個字不夠醒目嗎？其實不是的，是那幾個男人被一時小利蒙蔽了雙眼，丟了道德。

　　“不以善小而不為，不以惡小而為之”，可在生活中常常有這樣的事：在圖書館里，一個個“假文盲”大聲喧嘩；在草坪上，一個個“假文盲”踩踏草坪；在公共場所，一個個“假文盲”到處吸煙。

　　我多么希望無論是假文盲還是“假文盲”都消失，都改變，成為21世紀(jì)有文化有知識的人！

寫漫畫作文9

　　每個人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)張老師。

　　張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨(dú)特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當(dāng)這雙眼睛瞇起來的時候，就會放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因為這雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動作都逃不過他的.眼睛。

　　記得有一次，張老師正在給我們講課。這時，有一個同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學(xué)和他的同桌。過了一會，張老師見這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀(jì)律，就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺到不對勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動作了。

　　問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時候，這種不說話的懲罰方法，簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”

　　你看，張老師的方法是不是很獨(dú)特呀?他真是我心中獨(dú)特的“漫畫”老師!

寫漫畫作文10

　　在我們的生活中，有不少老師，可讓我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　周老師身材中等，一雙有神的眼睛，不怎么愛笑。

　　我來悄悄告訴你一件事，其實周老師她有超能力，分別就是“順風(fēng)耳”、“銳力眼”和“獅吼功”。

　　在一次課上，在角落的同學(xué)開小差，可是早被周老師的“順風(fēng)耳”捕捉到了，周老師皺著眉頭，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老師眼神接觸的一瞬間，他們情不自禁的抖了抖，冒了幾個豆點(diǎn)兒大的`汗珠，低下頭，紅著臉不敢說話。此時，周老師的粉筆頭也飛來了，剛好正中腦門，他們倆就像斗敗的孔雀，被周老師治得服服帖帖。

　　“作業(yè)訂了六遍還不對，你是……！”這聲音整耳欲聾，簡直把教室都震了震，這位正在訂正，可訂了幾遍都沒訂好，周老師便用了“獅吼功”，把那位同學(xué)嚇得不輕，隨后便畏畏縮縮下講臺訂正去了……

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲、一絲不茍，我們都很尊敬她。

寫漫畫作文11

　　慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學(xué)老師——湯老師。湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級的數(shù)學(xué)教師，還是一位三年級的班主任。湯老師平時輔導(dǎo)三年級的學(xué)生，還要教五年級的數(shù)學(xué)，她真的很忙！

　　湯老師如果有了空閑的時間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學(xué)訂正未過，她就會叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回到教室。

　　湯老師不僅督促學(xué)生學(xué)習(xí)，還鼓勵學(xué)生不懂就問。

　　有一次，我有一道題不會做，便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵我：“這道題這么做，記住喔。下次不會的題自己先想想，還不會就來問我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。

　　天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)，照亮我一分分努力。

　　正是湯老師的.一句句叮嚀，一次次教導(dǎo)，才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。

　　每當(dāng)我想起湯老師，這句話便會在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。

寫漫畫作文12

　　大家都看過漫畫吧，漫畫中無厘頭的風(fēng)格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過的.漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫的風(fēng)格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。

　　杜老師從上學(xué)期就相伴在我們的左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個籃球。

　　杜老師非常喜歡運(yùn)動，每當(dāng)我們打籃球時，她就拿著幾個散落的籃球隨手打了起來，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當(dāng)時我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了體育器材室，拿了一個籃球，準(zhǔn)備加入同學(xué)們的練球隊伍。跑回籃球場后，我看見同學(xué)們一個接一個地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰知忽然我的籃球在彈跳的過程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學(xué)，我默念一句：不妙！說時遲那時快，杜老師忽然跑了過來，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進(jìn)了，我對此萬分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！

　　這就是我的老師杜老師。

寫漫畫作文13

　　我曾看過這樣一幅漫畫：一位叔叔揮舞著斧頭，向一棵大樹大力地劈去。一只啄木鳥在他的肩上，憤怒地啄這他那像木頭一樣的腦袋，一邊說：“這段木頭里一定有蟲。”

　　這幅漫畫地作者是周日泉，諷刺了那些不懂得愛護(hù)樹木、不懂得保護(hù)環(huán)境、“腦袋有蟲”的`人。

　　我真想對那位叔叔說：“善待地球就是善待自己。地球如果還這樣下去，遲早地球會被你們這些人毀滅的！”

　　這幅漫畫使我想到了未來：天空一片黑暗，正下著酸雨，空氣有一股臭味。走進(jìn)以前樹林，小溪干涸了，沒有一棵樹，甚至一根草也沒有。臭氧層也被破壞了，強(qiáng)烈的陽光使人睜不開眼睛……想起來真是可怕！

　　現(xiàn)在人們已經(jīng)意識到地球被破壞了，便開始保護(hù)地球：種樹、不在海中亂排污水、不亂扔垃圾、盡量不使用冰箱……人們一直努力保護(hù)地球。

　　讓我們消除腦袋中的“蟲”，一起來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！地球只有一個。

寫漫畫作文14

　　今天我在語文書上看到了這樣的一幅漫畫：一天早晨，陽光明媚。麗麗和小東去上學(xué)。在上學(xué)的路上看到了一個垃圾桶旁邊有許多的垃圾，兩個小學(xué)生一個在撿垃圾，而另一個則從書包里拿出一張紙上用筆寫了一列字：文明——只差一步。呼吁人們一起愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　看了這副圖，我不禁心有感慨。

　　沒錯，文明確實只差一步，可就是因為這微不足道的.“一步”卻讓地球變成了這個樣子。難道這是因為沒有人認(rèn)為要去愛護(hù)環(huán)境嗎？不是的，是因為，他們懶都得去做這些幾分鐘的事。

　　再進(jìn)一步想想，難道這些垃圾只有這兩個孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？不，而是因為，大多數(shù)人往往只會去譴責(zé)那些亂丟垃圾的人。卻沒有想過自己要做些什么。

　　有一次我坐公交車回家，我看到了一個大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實他看見了垃圾沒有丟進(jìn)去，可他就是不去見回去還若無其事的走出了車門。相比之下，這兩個小學(xué)生多么值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)呀！面對垃圾，他們毫不猶豫把它們撿起來。

　　“文明——只差一步”多么富有警示作用的一句話呀！團(tuán)結(jié)才是力量，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球出一份力吧！

寫漫畫作文15

　　翻開語文書，一組漫畫進(jìn)入了我的視線里，下面就讓我們看看這是一幅什么樣的漫畫吧！

　　星期天小明和小紅走在去英語班的路上，半路上小紅和小明看到有一些不文明的人把垃圾扔到垃圾桶外面。小紅說：“那些人太沒有公德心了。”小明說：“走，我們把垃圾收拾干凈。”于是小明和小紅倆人把垃圾收拾了干凈。這時候小明說：“不能這樣收拾干凈完垃圾就走，如果咱們走了明天那些人還會到處亂扔的。”小紅說“那你說有什么好辦法呢？”小明說：“這樣吧，我們來寫一句提示語吧！”于是小明從書包里拿出來了膠水、紙和筆。在紙上寫了：“文明只差一步”這六個字。小紅對小明說“你真行！”小明說“沒什么！”之后兩個人就一起往英語班走去。

　　讀完這組漫畫我知道了：文明看似離我們很遠(yuǎn)，其實就在我們身邊。有一次，上完美術(shù)課有的同學(xué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，有的同學(xué)把垃圾丟到垃圾桶外邊，有的'干脆把垃圾往地上一丟，讓值日生去打掃。

　　文明只是個簡單的對與錯的問題，可是做起來卻很難。文明一小步，道德成長一大步！

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