實(shí)用的畫(huà)漫畫(huà)的作文400字九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇1
老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內(nèi)容豐富而又充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)。
有時(shí)，他是一本幽默的書(shū)，我是一個(gè)愛(ài)走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會(huì)飛到九霄云外。這時(shí)，他就會(huì)走到我的身邊，輕輕碰碰我說(shuō)：又到窗外旅游啦！我的臉一下子紅了，像一個(gè)火紅的蘋(píng)果，從此以后我再也沒(méi)有上課走過(guò)神。
有時(shí)，他是一本內(nèi)容生動(dòng)的書(shū)，因?yàn)樗v起課文來(lái)聲情并茂語(yǔ)言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時(shí)間總是像裝上加速器似的，還沒(méi)怎么感覺(jué)，就下課了，所以我最喜歡聽(tīng)他講課。
有時(shí)，他還是一本具體的課課通，因?yàn)樗R(shí)淵博。我們遇到不會(huì)的題目，總是能找到最好、最簡(jiǎn)便的方法來(lái)解答，并且能夠很生動(dòng)的講給我們聽(tīng)。因此，我們一有不會(huì)的問(wèn)題，就會(huì)去詢(xún)問(wèn)他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會(huì)給我們補(bǔ)充課外內(nèi)容、小古文和古詩(shī)，并把內(nèi)容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲(chóng)子，他的字十分工整，好像一個(gè)清秀的小姑娘在整理自己的外衣。
我的老師是一本書(shū)，一本不便攜帶，但卻內(nèi)容豐富多彩的書(shū)！
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇2
在作文班里有個(gè)老師，她叫糖糖老師，我送了糖糖老師一個(gè)外號(hào)是“糖老鴨”，不過(guò)糖糖看起好像并不老。
“糖老鴨”長(zhǎng)得不高，但也不矮，一頭黑黑的頭發(fā)發(fā)稍微微泛黃，烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑寶石，她的鼻子下有一張小巧的`嘴巴。“糖老鴨”的皮膚還算白皙，看起來(lái)不像一位老師，更像一位“妙齡少女”。“糖老鴨”的眼睛和耳朵配合的可有默契了，耳朵一聽(tīng)到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的，好像一對(duì)“銅鈴”一樣，死死的盯著那個(gè)講悄悄話(huà)的同學(xué)。“糖老鴨”的臉上每天都會(huì)掛著笑，上課時(shí)帶著微笑，說(shuō)話(huà)的時(shí)候帶著笑，還有時(shí)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言也會(huì)微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿(mǎn)面地講著內(nèi)容，可有一個(gè)同學(xué)，按耐不住發(fā)癢的小嘴，在課上悄悄講話(huà)，還有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在搞“地下活動(dòng)”，這時(shí)只見(jiàn)“糖老鴨”的耳朵動(dòng)了幾下，眼神一下子變得兇惡起來(lái)，臉上的笑容，淡然無(wú)存。下面的幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)，馬上停止了他們的悄悄話(huà)和地下活動(dòng)，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉通紅，無(wú)地自容。
“糖老鴨”是一個(gè)年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個(gè)姐姐，溫柔親切。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇3
哎呀呀，說(shuō)起我們班的語(yǔ)文老師——耿老師，那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見(jiàn)了她，跟老鼠見(jiàn)了貓似的，因此同學(xué)們背地里稱(chēng)她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游記》里那一個(gè)，它是牛與魔王的結(jié)合體!
“牛”——火眼金睛
上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們以光速回到座位上坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門(mén)口，等待耿老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，耿老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)課，可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺(jué)到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線(xiàn)——射向鄭同學(xué)，他似乎察覺(jué)到了耿老師的目光，立即正襟危坐，認(rèn)真聽(tīng)課。
“魔王”——河?xùn)|獅吼
下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評(píng)講作文，耿老師走上講臺(tái)，她眼睛里冒著火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言，離題萬(wàn)里’——跑題了，今天放學(xué)回去，作文得分‘良’以下的同學(xué)，重寫(xiě)一遍，明天交上來(lái)給我，聽(tīng)到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來(lái)，作文沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)低下了頭，反思自己的不足;作文寫(xiě)得好的同學(xué)，則眨巴著眼睛，露出一副無(wú)辜的表情。而她呢，威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上，像一位女王——魔王。
其實(shí)吧，“火眼金睛“也好，“河?xùn)|獅吼”也好，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上啊!我愛(ài)我的牛魔王老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇4
我的政治老師，她臉上總是帶著微笑，一頭黑色的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲，扎成一個(gè)短短的馬尾辮，一幅寬大的鏡框，顯得老師更加和藹可親，她就是我們的政治老師。
政治老師，雖然平時(shí)看似與其他老師沒(méi)什么區(qū)別，但她走進(jìn)班級(jí)的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著兩本書(shū)，一臉嚴(yán)肅地來(lái)到班級(jí)；有的老師似乎會(huì)輕功，不管穿的是高跟鞋還是平底鞋，總能在我們班鬧哄哄的時(shí)候悄聲無(wú)息的走進(jìn)班級(jí)；有的老師隨身一個(gè)養(yǎng)生杯，容積大不說(shuō)，里面有茶葉、枸杞、人參，應(yīng)有盡有。而我們政治老師呢，她總背一個(gè)大黑包，兩只胳膊分別拎一個(gè)深藍(lán)色的公文包，每個(gè)包都鼓鼓囊囊的，總讓我感覺(jué)她似乎把辦公室里所有的東西都帶來(lái)了。到了班級(jí)門(mén)口時(shí)，又因門(mén)太窄，她只好橫著進(jìn)來(lái)，每每看見(jiàn)政治老師這般模樣，我們都會(huì)忍俊不禁。
當(dāng)政治老師走上講臺(tái)時(shí)，她從包里拿出來(lái)的都是一沓又一沓的講義，都是她精心為我們整理好的，她一邊發(fā)講義一邊說(shuō)：“你們呀，光是語(yǔ)數(shù)英就夠你們寫(xiě)的啦，我?guī)湍銈冋砗茫灰J(rèn)真背這個(gè)講義就好了。”這一席話(huà)讓我們都感到很溫暖，看著老師的白發(fā)，我能想象到，為了將整本書(shū)壓縮成五張紙的分量，老師費(fèi)了多少心思。雖然老師的出場(chǎng)很滑稽，但她的包里裝的都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊。
以后政治老師走到班級(jí)，我們依然偷偷地笑，可那笑中也包含對(duì)老師深深的感激。
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇5
今天，我看了一幅耐人尋味的漫畫(huà)。看了這幅漫畫(huà)，我有許多感受。
這幅漫畫(huà)畫(huà)了這樣一幅情景：有一位身穿工作服的伐木工人，戴著一頂鴨舌帽，手持著一把鋒利無(wú)比的斧頭，無(wú)情地砍向樹(shù)木，樹(shù)木在痛苦地呻吟著，而那個(gè)伐木工人卻在那里吸著煙，一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)，飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看到了這個(gè)伐木工人正在破壞著自己和自己同胞賴(lài)以生存的美好家園，便覺(jué)得這個(gè)人腦子里一定有“蟲(chóng)子”。它狠狠啄著伐木工人的頭，不停地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這“蟲(chóng)子”就是是人類(lèi)破壞家園的思想！
一只小小的啄木鳥(niǎo)都懂得保護(hù)自己的家園，當(dāng)啄木鳥(niǎo)看到了伐木工人在破壞自己和同伴們綠色的家園的時(shí)候，就對(duì)伐木工人奮起反抗，啄木鳥(niǎo)懂得保護(hù)家園、珍惜家園、美化家園，讓家園更美好，而我們?nèi)祟?lèi)呢？
我們?nèi)祟?lèi)不懂得珍惜這個(gè)家園——隨意亂砍伐樹(shù)木，無(wú)節(jié)制開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意浪費(fèi)水資源……這一系列的行為對(duì)我們唯一的家園——地球造成嚴(yán)重的威脅。
如果我們不保護(hù)地球，我們將會(huì)失去這個(gè)可以讓我們生存的、美麗富饒、和藹可親的地球。
醒醒吧！人類(lèi)，不要再執(zhí)迷不悟了，只有拯救了地球，才能拯救未來(lái)，為自己的子孫后代留下一條生路吧！
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇6
在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛里放著光芒，筆挺的鼻梁上架著一付近視鏡，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因?yàn)樵谒劾铮咨歉哔F純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間，我來(lái)到講臺(tái)上，看見(jiàn)李老師沒(méi)事，就跑過(guò)去跟李老師聊了幾句。當(dāng)我們聊到一個(gè)比較有趣的話(huà)題時(shí)，李老師會(huì)心地笑一笑，然后對(duì)我發(fā)表她的意見(jiàn)。但是別看她下課會(huì)跟我們聊天互動(dòng)，可知她上課還很認(rèn)真嚴(yán)肅呢！嗯，這一天她拿著粉筆指著黑板說(shuō):“這個(gè)板書(shū)抄到書(shū)上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說(shuō):“”今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，習(xí)作二------漫畫(huà)老師。”
俗話(huà)說(shuō):“活到老，學(xué)到老。”她正是這句話(huà)的代言人。雖然說(shuō)她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識(shí)，可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候，仍然會(huì)看一些關(guān)于教育的書(shū)和一些小說(shuō)，例如《正面管教》等。看來(lái)她也是一名不折不扣的學(xué)霸啊！
我們的班主任------李如老師，她真是一個(gè)擁有魅力，能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的老師啊！我喜歡我們的班主任------李如老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇7
“咔咔咔。”在茂盛的森林中，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，還是條肥肥的貪婪的蟲(chóng)。”砍樹(shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。對(duì)！就這么做，我真是太聰明了。”于是砍樹(shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終于，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)啊！
哎！生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹(shù)人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺(jué)得地球只有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才不會(huì)讓大地媽媽傷心。其實(shí)，我們只要多走一步，就可以少一些污染；木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫(huà)中的砍樹(shù)人，而是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。
保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)地球，從我做起！
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇8
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看一幅漫畫(huà)，名字叫《假文盲》，它給了我很大的啟示。
畫(huà)上一個(gè)母親抱著一個(gè)嬰兒，被擠到牌子的一側(cè)，牌子上寫(xiě)著“母子上車(chē)處。”母親眼巴巴地看著“霸占”母子上車(chē)處專(zhuān)用通道的四個(gè)大男人。第一個(gè)男人穿著棉大衣，雙手叉著腰，挺著大肚腩，看起來(lái)像個(gè)當(dāng)官的人，官本應(yīng)為人民服務(wù)，但那對(duì)母子就在他身邊，他卻不為所動(dòng)。第二個(gè)男人穿著軍大衣，手伸進(jìn)口袋里，咪著眼睛，像個(gè)軍人，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，那對(duì)母子與他沒(méi)有關(guān)系。第三個(gè)男人戴著眼鏡，頭戴布帽，身穿羽絨服，像個(gè)博士，他故意避開(kāi)母子的視線(xiàn)。第四個(gè)男人戴著口罩，像個(gè)大夫，平日里救了無(wú)數(shù)病人，實(shí)際上卻一點(diǎn)兒公德心也沒(méi)有。這四個(gè)男人都有共同點(diǎn)，從他們的穿著來(lái)看，他們都受過(guò)教育，卻無(wú)視牌子上的字，為了自己的方便而損害他人利益，不尊守公德，他們都是“假文盲”。
想想生活中，“假文盲”還少嗎？在公交車(chē)上，一些座位上明明寫(xiě)著“老，弱，病，殘，孕”專(zhuān)座，還用了特殊的顏色涂刷，但有些身體健壯的人為了自己坐著更舒服，占用了專(zhuān)座，而真正的“弱勢(shì)群體”卻只能站著；在圖書(shū)館里，明明寫(xiě)著安靜，卻依然有人在圖書(shū)館里大聲說(shuō)話(huà)，嬉戲打鬧……
這幅漫畫(huà)給了我很大的啟示，“假文盲”比真文盲更可恨，他們沒(méi)有公德心，損人利己，我們千萬(wàn)不能做“假文盲”我們要尊守公德，相互幫助，相互體諒，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，我們的生活才會(huì)更美好！
畫(huà)漫畫(huà)的作文400字 篇9
我有一本《名偵察柯南漫畫(huà)書(shū)》，它是我過(guò)誕辰，媽媽送給我的誕辰禮品，我很愛(ài)好他。
這本書(shū)的封面是用藍(lán)色的塑料皮包裹著，塑料皮上畫(huà)著良多動(dòng)畫(huà)片的人物。有江戶(hù)川柯南、工藤新1、服部平次和毛利小五郎；背面畫(huà)著毛利蘭、怪盜基德以及鄰木園子。正在看書(shū)的同時(shí)，讀者沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)就可以破解迷案了。
我的鄰人宋叔叔家十分窮，有一次，我問(wèn)宋叔叔：“你家那末窮，是怎樣活到如今呢？”宋叔叔答復(fù)說(shuō)：“我吃馬鈴薯，地瓜啊！”“這兩種食品沒(méi)有是需求種的嗎？”我持續(xù)詰問(wèn)。“是啊！”宋叔叔淺笑著說(shuō)。“這沒(méi)有太滿(mǎn)意。”我開(kāi)端睜開(kāi)了推理。第一：你種下的種子不成能天天都有果實(shí)。第二：就算你一次種了良多，但正在發(fā)展到果實(shí)進(jìn)程中需求工夫，那末你正在等候的進(jìn)程中也會(huì)受餓。第三：你天天都吃這些工具，必會(huì)吃膩。也便是說(shuō)，你還吃了別的的工具，對(duì)于不合錯(cuò)誤？宋叔叔聽(tīng)了我的剖析，臉上終究顯露了贊成的愁容：“你太兇猛了，這都騙沒(méi)有了你，真棒！”
《名偵察柯南漫畫(huà)書(shū)》給了我豐厚的常識(shí)，它是我的“破案教師”。
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