畫漫畫的作文400字

時(shí)間：2022-09-04 16:35:06 漫畫我要投稿

關(guān)于畫漫畫的作文400字10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的畫漫畫的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于畫漫畫的作文400字10篇

畫漫畫的作文400字篇1

　　在恬靜的傍晚，三口之家的餐桌上擺著香噴噴的飯和菜，媽媽發(fā)現(xiàn)寶貝兒子不在，就讓爸爸去找兒子。

　　爸爸挺著大肚子，大搖大擺地去兒子臥室前，推門一看，爸爸說：“趴在這干嗎？快吃飯了。”兒子一聽，應(yīng)聲躍起走向餐廳。爸爸撓了撓頭懷著好奇心，就躡手躡腳走到漫畫書前，彎腰一看，就馬上趴在地面津津有味地開起漫畫書來。

　　兒子來到餐廳一看餐桌上熱氣騰騰，說：“哇，好豐富的菜，有白菜、有魚、有蝦……真是應(yīng)有盡有啊！”兒子饞著直流口水，媽媽一看爸爸不在，就命令兒子去叫，兒子向媽媽說：“遵命！”有對(duì)媽媽舉了一個(gè)軍禮，一蹦一跳去找爸爸，顯得十分調(diào)皮。

　　兒子來到臥室門口，推開一點(diǎn)，只看見爸爸正趴在地上看著自己有趣的漫畫書，就三步兩步走過去，馬上坐在爸爸的身上一起看漫畫書把媽媽交給他的任務(wù)給忘了。突然，他馬上想了起來大喊：“爸爸吃飯了。”爸爸一轉(zhuǎn)頭說：“你這小調(diào)皮。”說了起來，他們?cè)诘厣洗驖L，兒子對(duì)爸爸說：“快起來，吃飯了。

　　晚上度過了一個(gè)美好的夜晚！

畫漫畫的作文400字篇2

　　每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

　　記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí)，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。

　　老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。”

　　我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。

畫漫畫的作文400字篇3

　　今天，我看了一則小漫畫。

　　一只啄木鳥像往常一樣，在林子里低低的飛著，“轟隆”一聲。啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去!奇怪，它趕緊飛過去，一看，原來是一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊尖叫道：“這木頭腦袋里一定有蟲……”

　　這一則小漫畫告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。

　　地球?yàn)槲覀儾贾昧艘粋€(gè)舒適的生存環(huán)境：給我們甘甜的乳汁——水資源;給我們賴以生存的——大氣資源;同時(shí)又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙、制造氧氣——可貴的森林資源!的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患!

　　這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關(guān)愛自然的行列中來吧。

畫漫畫的作文400字篇4

　　文明，在人們的生活中無處不在。然而你可曾想到，有時(shí)我們離文明只差一步。

　　我看過這樣一組漫畫：兩位學(xué)生看見垃圾筒旁邊有許多垃圾，便分工合作起來：女孩揀垃圾筒周圍的垃圾，男孩子寫標(biāo)語。男孩子把標(biāo)語貼在垃圾筒上，上面寫著：“文明——只差一步”。漫畫中沒有半句語言，卻非常好地詮釋了文明的重要性！

　　兩位學(xué)生真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們是播撒文明的天使，他們的'舉動(dòng)，使城市變得更加絢麗多彩。如果每個(gè)人的心中都亮起一盞文明的燈，那城市就會(huì)有一條條潔凈的街道。

　　看了漫畫，我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景：一個(gè)小男孩正在取掛在樹上的風(fēng)箏。他必須站在長(zhǎng)椅上，可他為了不弄臟長(zhǎng)椅就在腳下墊上舊報(bào)紙。你看，文明就在我們的腳下，只有幾毫米。

　　我的思緒仍在飛舞：一位叔叔正跑上前去把地上的西瓜皮揀到垃圾筒中。過了一會(huì)兒，一位老爺爺過來了。如果叔叔不把西瓜皮揀掉，那么萬一爺爺踩在瓜皮上就有可能摔跤。西瓜皮就在離叔叔一米遠(yuǎn)的地方。你看，文明就在一米處。

　　其實(shí)啊，文明就在我們身邊。有時(shí)，它像飄帶，滑過我們單純的心靈；有時(shí)，它像溪水，“叮咚”敲擊著我們稚幼的心靈；有時(shí)，它像甜潤(rùn)的清風(fēng)，掠過我們天真的心靈；有時(shí)，它像細(xì)雨，洗禮著我們熾熱的心靈！

　　啊，文明在我們生活中無處不在。它只離我們一步，一米，幾毫米……讓我們?nèi)ザ喽鄬?shí)踐文明這個(gè)美好的公德吧！

畫漫畫的作文400字篇5

　　做人要講文明是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來卻很難。今天，我看了一幅含義深刻的漫畫《文明只差一步》，深有感受。

　　這幅漫畫描繪的是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女還在上學(xué)路上，看見了一個(gè)垃圾桶旁有一堆臭熏熏的垃圾，垃圾桶內(nèi)卻空空如也。小女孩見了毫不猶豫的把垃圾扔回了垃圾桶，心里想著：如果我把垃圾扔回了垃圾桶，人們還亂扔垃圾呢？并問了問小男孩，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出了一支筆和一張潔白無暇的紙，寫上了幾個(gè)醒目的大字——“文明——只差一步 ”，并粘在垃圾桶。女孩看了，對(duì)男孩豎起了大拇指，相互笑了笑。

　　看完了這幅漫畫，我真為那些不講文明的人感到羞愧，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，僅僅一步之遙，人們卻為了一時(shí)方便，沒有走這一步，然而污染了環(huán)境，危害了人類的健康。相比之下，小女孩與小男孩的文明行為值得我們學(xué)習(xí)。

　　我國(guó)雖有文明古國(guó)之稱，但不講文明的人卻比比皆是，例如：隨地吐痰，在墻上亂踩踏，印了許多腳印，在墻上亂圖亂畫，使用一次性飯盒，筷子……

　　文明——只差一步，就能把大自然變的更美麗！

畫漫畫的作文400字篇6

　　這是一幅絕妙的漫畫，一個(gè)光頭男子嘴里叼著煙，正揮著斧子在森林里砍樹，森林醫(yī)生啄木鳥站在他的肩上一邊啄他的頭，一邊憤怒地說：“這段木頭里一定有蟲……”

　　這幅漫畫，鞭撻了當(dāng)今社會(huì)那些利欲熏心、亂砍濫伐、破壞環(huán)境的人。大樹有什么罪，不僅沒罪還有功，大樹可以抵擋風(fēng)沙，凈化空氣，保持水土，為人類服務(wù)。你們有什么權(quán)利把這些有功的大樹砍伐？愚蠢的人類，你們總有一天會(huì)遭報(bào)應(yīng)的，如果地球上沒有了植物，人類也會(huì)隨之滅絕。那個(gè)光頭男子只顧眼前利益，砍樹換錢，真是愚蠢至極。

　　漫畫中，那個(gè)砍樹的光頭男子連一只啄木鳥都不如。啄木鳥，他用自己的勤奮敬業(yè)守護(hù)著森林，不讓樹生蟲子。我從啄木鳥憤怒的眼神，可以看出這只啄木鳥是非常憎恨這個(gè)破壞森林的害群之馬的。地球是人類的母親，這個(gè)光頭男子連母親都去傷害，真是可惡至極。

　　我們看到，被砍的大樹流下眼淚，似乎在呼喊：“人類啊，快來救救我們，救我們也是在救你們?nèi)祟愖约海　?/p>

　　啄木鳥說這個(gè)人腦子里蟲，其實(shí)這蟲是自私的蟲，貪婪的蟲。我們只有少一些破壞，多一些保護(hù)，才能讓森林永葆蔥綠，地球永葆生機(jī)。

畫漫畫的作文400字篇7

　　我有許多漫畫書，如《哆啦A夢(mèng)》，《丁丁歷險(xiǎn)記》，《火山歷險(xiǎn)記》……這些漫畫書都很有意思，不僅教給了我很多知識(shí)，而且給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｆ渲校易钕矚g的漫畫書是《哆啦A夢(mèng)》，它的作者是日本的藤子F不二雄，這本書里描寫了很多學(xué)校里的故事，還有一只神奇的機(jī)器貓幫助小男孩大雄完成了很多愿望。我心想：要是自己能擁有一只這樣的機(jī)器貓，那該多好啊！

　　《丁丁歷險(xiǎn)記》也是我超喜歡的漫畫書，里面有勇敢的丁丁，機(jī)智忠誠(chéng)的小狗白雪，鹵莽的阿道克船長(zhǎng)，大壞蛋米勒……我被里面一個(gè)個(gè)精彩的冒險(xiǎn)故事所吸引了，慢慢地，我也能自己看書，不用麻煩大人講了，爺爺奶奶還夸我識(shí)字的速度超快呢！我還有一套科學(xué)漫畫叢書，《火山歷險(xiǎn)記》、《大海歷險(xiǎn)記》、《非洲草原歷險(xiǎn)記》、《西伯利亞歷險(xiǎn)記》，很多的科學(xué)知識(shí)穿插在故事里面，在看有趣的漫畫的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。比如：如何野外求生、求救信號(hào)的書寫和識(shí)別，如何凈化水源、捕獲獵物等等。這些漫畫書是我的良師益友，它們帶我了解了豐富多彩的世界，也讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，我非常喜愛它們。

畫漫畫的作文400字篇8

　　諸葛亮之所以讓我印象深刻，就是因?yàn)樗且晃蛔阒嵌嘀\的天才軍事家。比如說在“草船借箭”的故事中，他能夠根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天氣。周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫xx手朝來船射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他!還有，諸葛亮利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，使司馬懿誤以為城內(nèi)有伏軍，使其撤下了十五萬大軍。

　　歷史上許多人物對(duì)諸葛亮都有過高度評(píng)價(jià)。唐朝著名詩(shī)人杜甫曾對(duì)諸葛亮的事跡甚為欣賞，曾作過數(shù)首詩(shī)有關(guān)于諸葛亮的詩(shī)篇。當(dāng)中《蜀相》中“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”成為日后講述諸葛亮一生的名句。

畫漫畫的作文400字篇9

　　偶然中讀到了一篇漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：一位農(nóng)夫正在干農(nóng)活兒，一只兔子飛快奔跑著，撞到了木樁，扭斷脖子死掉了。農(nóng)夫看見了，便把兔子拿回家烤了吃，發(fā)現(xiàn)兔肉十分美味。于是，他整天待在樹樁旁等著，什么活兒也不干，看看是否還有兔子撞在樹樁上死掉。等了許多天，非但沒有等到兔子，地里的莊稼也枯死了。他因此被人嘲笑，農(nóng)夫也認(rèn)識(shí)到了自己的愚蠢。

　　讀完這個(gè)漫畫，我不禁陷入了沉思。農(nóng)夫第一次吃到兔子，是因?yàn)橥米语w快奔跑，撞到樹樁，農(nóng)夫想不勞而獲，每天在樹樁旁等待，不過這種事情發(fā)生的概率很小，也說明了不勞而獲是不可能的。

　　在我們班級(jí)中，也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不想付出努力，我的同學(xué)張芊，她每次上課都不認(rèn)真聽講，老師批評(píng)也不起作用，有時(shí)甚至反抗老師，最終語數(shù)外成績(jī)都不理想。當(dāng)然我也想到了我自己，以前，我也時(shí)常懈怠，上課也會(huì)走神兒，有時(shí)聽不進(jìn)去，回家不想寫作業(yè)，在一次學(xué)情測(cè)試之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，努力調(diào)整了狀態(tài)。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”任何一份成績(jī)和收獲都是辛勤勞、努力得來的，沒有人能夠不勞而獲。明白了這個(gè)道理，我想我會(huì)更用心的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，也一定會(huì)收獲更多！

畫漫畫的作文400字篇10

　　老師是我們的長(zhǎng)輩，更是我們成長(zhǎng)路上的指向燈。

　　一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長(zhǎng)頭發(fā)，總愛穿各種裙子，她就是我們的語文老師——陳老師！

　　陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心。”嘴上雖然那么嚴(yán)厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會(huì)使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會(huì)整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門。那一刻，我們一句話也不敢說，就連針掉下去的聲音也沒有（除了老師的走路聲）。但是，過了幾分鐘，老師又回來了，她壓住氣回來了，她平復(fù)心態(tài)回來了，回來繼續(xù)給我們上課。

　　這會(huì)兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰的？我上課沒講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責(zé)。

　　老師雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨(dú)對(duì)一個(gè)人說話時(shí)，總是細(xì)聲細(xì)氣的，跟批評(píng)我們時(shí)完全不一樣。

　　當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們說出天真話語時(shí)，老師笑了，笑得是那么開心，那么溫暖，那么美好。

　　這就是我的老師。一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛我們的老師。

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