漫畫作文

時間：2021-11-16 10:20:32 漫畫我要投稿

【精品】漫畫作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的漫畫作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】漫畫作文合集9篇

漫畫作文篇1

　　在一個寒風(fēng)凜冽的冬天，在一個公共汽車站點(diǎn)，那里肅立著一個醒目的大牌子，上面有這五個鮮紅的大字“母子上車處。”

　　就在那個走廊中，站著許多人，他們都是高大魁梧的男子漢。反而，在走廊的旁邊，倒是站著一對母子，那位母親衣著單薄，一副弱不禁風(fēng)的樣子，而他手中抱著的小孩，正沉睡在媽媽的懷里。

　　再來看看那些男子漢們，站在第一個的那個男人手上戴著名表，腳上穿著名牌的鞋子，身上穿著名牌衣服，極像一個機(jī)關(guān)干部。他們不可能一個都不認(rèn)識字啊!我知道了，他們認(rèn)識字，只是裝作沒有看見罷了。

　　可他們認(rèn)識字，為什么要裝作假文盲呢?因為他們的自私自利，只顧自己的利益，不為他人著想，而且他們的內(nèi)心極其骯臟!

　　這不禁讓我聯(lián)想到。社會上這種事情非常多，例如;在公共汽車上，明明有著“無飲食車廂”的標(biāo)志。可還是有人在車上飲食，把車廂內(nèi)弄的烏煙瘴氣;在一片美麗的綠草坪上，寫著禁止踩踏，可還是有人到綠草坪上去玩耍，拍照等。

　　為什么會出現(xiàn)這等景象呢?因為這些人是假文盲，真無德!

漫畫作文篇2

　　我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。

　　趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時常會變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說話時，趙老師就會喝“藍(lán)色藥水”，讓我們非常羨慕。

　　趙老師還會使用“變身球”，這時便成了江湖大俠。他那無敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什么關(guān)羽、趙云、張飛，在他眼里就是些無名小卒，根本不值一提。他那無敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。

　　其實(shí)，趙老師的本領(lǐng)還有很多，他為了提高我們的作文水平，他變出了一個“玲瓏童年”公眾號，“強(qiáng)迫”大家積極投稿，展示自我風(fēng)采，為此，犧牲了趙老師大量時間，甚至放假期間還惦記著我們。可有些同學(xué)好像很不當(dāng)回事，每當(dāng)想到這些，我就很傷心：“老師不是機(jī)器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話，唉，可是趙老師總是默默無聞的奉獻(xiàn)。”記得上次，課堂上趙老師說如果以后我們成名了，他就可以到處炫耀，有人說他是在做夢，可我覺得他并沒有做夢，因為我們絕不會讓趙老師做夢，我相信他的愿望會成真的。

　　這就是我們班的“魔術(shù)師”，為了班級，趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時也非常佩服。為了班級，趙老師付出的實(shí)在是太多太多，趙老師，我想為你唱支贊歌：“如果我們是小鳥，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚兒，趙老師就是清澈的河水。”

漫畫作文篇3

　　世界上的漫畫千千萬萬，各不相同。但今天看到的這幅，卻讓我感想很深，既氣憤，又寒心。

　　擁擠的公交車上，乘滿了人。一位拄著拐杖，腿腳發(fā)顫的白發(fā)老人，無助地站著。他的身旁，是位雙手抱著嬰兒的媽媽。因為抱著孩子，所以無法扶住抓手，只能用雙腿盡量保持平衡。這時，我多希望會有好心人幫幫他們，為他們讓個座。可是，并沒有。人們該說說該笑笑，對兩位急需幫助的人視而不見。兩位年輕男女，明明就坐在旁邊，只要一站起來，就能幫助到他們，但他們卻都絲毫沒有起來的意思。有一瞬間，我竟覺得女人懷里的狗都比老人和那位媽媽更幸福。

　　我不知道大家都怎么了，尊老愛幼，保護(hù)弱勢群體，這不是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎，從古至今，它都是我們驕傲的根本。可現(xiàn)在，人們卻只是嘴上說得好，卻只有少數(shù)人真正做到。這是多么讓人氣憤又寒心啊!

　　何止是渴畫，在生活中，不也有很多這樣的事嗎？地鐵上，一些需要座位的人們只能站著，而年輕體健的人卻占著座位不肯讓；公交車上，老人、孕婦站在一旁，似乎隨時都會摔倒，但卻無口人伸出援手.....沒有一點(diǎn)公德心。

　　我們每個人都會老，都會有需要幫助的時候，到那時，你難道不想得到幫助嗎?現(xiàn)在，我們給予世界一小份愛，以后，便會收獲一大份愛。所以，從現(xiàn)在起，尊老愛幼，幫助他人，也幫助自己。

漫畫作文篇4

　　漫畫《摔了一跤》的內(nèi)容是：一個小男孩兒在路上走時,不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了,這時候,有三個分別舉著家庭、學(xué)校和社會牌子的成年人異口同聲的說“出事了吧!”

　　為什么家庭、學(xué)校和社會都只在那看著小孩摔倒,卻誰也不管呢?這就是舊的教育觀念作怪.以往很多人都認(rèn)為,家庭教育、學(xué)校教育和社會教育應(yīng)是各管各的,各不相擾.

　　而當(dāng)代教育認(rèn)識到青少年教育應(yīng)該是一項家庭教育、學(xué)校教育和社會教育“三結(jié)合”整體育人的系統(tǒng)工程,在這個系統(tǒng)工程中,學(xué)校、家庭、社會都擔(dān)負(fù)著重要的、不可推卸的責(zé)任,也發(fā)揮了重要作用,但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上形成教育合力.

　　家庭教育、學(xué)校教育和社會教育分離,各不相擾,使得青少年教育目標(biāo)要求不明確,不夠統(tǒng)一.只有形成合力,才能使對青少年的教育、要求保持一致和統(tǒng)一.只有共同的教育和要求才能使學(xué)生更明確努力方向,才更有動力,才能避免不知所措和猶豫徘徊.三方面的教育都要按照教育目的提出的要求,作為教育的統(tǒng)一目標(biāo)和要求.當(dāng)然在內(nèi)容上,措施上可根據(jù)各自的特點(diǎn),采用不同的內(nèi)容和教育方式.家庭教育要配合學(xué)校,家長要和教師溝通配合好,不能各行其事；社會教育也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,與學(xué)校攜起手來,使學(xué)生無論在家庭、學(xué)校,還是走上社會,都感受到共同的期望和要求,目標(biāo)一致,使他們更加堅定信心.

　　家庭教育、學(xué)校教育和社會教育分離,各不相擾,使得教育既有重復(fù)又有遺漏.只有形成合力,才能在各有側(cè)重的基礎(chǔ)上,形成互補(bǔ).家庭教育應(yīng)該側(cè)重于為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造和諧的家庭成員之間的關(guān)系,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣,使他們心情抒暢地投入到學(xué)習(xí)生活中,健康成長；學(xué)校則應(yīng)該按照教育目標(biāo),從德智體幾方面培養(yǎng)學(xué)生,為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識基礎(chǔ),根據(jù)個人的特點(diǎn),還要因材施教,使他們各自的才能,特長都能得到培養(yǎng)和發(fā)揮,自我價值得到體現(xiàn)；社會應(yīng)該通過各種活動和宣傳,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的競爭意識,提供各種追求和選擇的目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的條件,創(chuàng)造成功的機(jī)會,使學(xué)生感受到人生活的意義和奮斗的樂趣.

　　青少年是祖國的未來和希望,青少年素質(zhì)的提高關(guān)系著中華民族整體素質(zhì)的提高,關(guān)系到中華民族的前途和命運(yùn).加強(qiáng)青少年的教育是擺地我們面前的一項迫切的任務(wù).象漫畫所體現(xiàn)出的教育觀念應(yīng)急早糾正,只有學(xué)校與家庭、社會整體規(guī)劃、共同合作、相互配合、齊抓共管,才能為社國培養(yǎng)出合格的、全面發(fā)展的建設(shè)人才,才成使青少年健康成長.

漫畫作文篇5

　　想看一個人是否文明并不難，只需要一個細(xì)節(jié)。語文書中的一組連環(huán)畫就說明了這一點(diǎn)。

　　一起看看這幅漫畫吧：兩個孩子走在路上，看見了垃圾桶旁都是垃圾。女孩提議把垃圾處理好。于是，女孩將垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶里，男孩則趴在地上寫告示語。告示語寫好貼在垃圾箱上，只見上面寫著：文明，只差一步！看到這番景象，他們都露出了笑容。

　　為什么紙上寫的是文明，只差一步？這是因為人們都想將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，卻又怕垃圾桶臟了自己的手，而將垃圾像投籃一樣朝垃圾桶丟過去，投中的就進(jìn)了垃圾桶，投不中的就滿地躺著了。

　　讓漫畫照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們身邊垃圾滿地的現(xiàn)象也不少見。當(dāng)然，垃圾不可能自己長出來，罪魁禍?zhǔn)资侨藗儭y丟垃圾的人沒有想到，他們亂丟垃圾，省了時間和精力，自己是快活了；但是，環(huán)衛(wèi)工人就慘了，多一件垃圾，就意味著他們要多花費(fèi)一分精力和時間去打掃干凈。新聞曾報道有環(huán)衛(wèi)工人因為打掃馬路中間的垃圾被飛馳而來的汽車撞著。少走這一步，隨手丟垃圾，的確很方便，但是，你卻因此由一個可敬的文明人變成不文明的野蠻人了！

　　大家都行動起來吧！別讓這一步阻礙了通往文明之路，讓文明之花遍地開！

漫畫作文篇6

　　晚上，我在書上看到一幅令我深有感觸的漫畫，讓我覺得保護(hù)環(huán)境刻不容緩！

　　這幅漫畫主要講了：爸爸帶小芳去河邊玩，看到了污水中生活著的幾只白天鵝，它們生不如死，小芳不僅不擔(dān)心天鵝們糟糕的生活環(huán)境，反而臉上露出了笑容，還吟起了關(guān)于鵝的詩篇，去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒有制止她的行為，也沒有告訴她天鵝面臨的危險境地，教育她要保護(hù)環(huán)境，而是站在那里一動不動，好像也在欣賞眼前的“美景”。

　　我看了這幅漫畫后，我深感痛心，糟糕的環(huán)境，讓天鵝都快窒息了！一個人亂扔垃圾也許對環(huán)境影響不大，但是，全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話，地球就要變成“垃圾球”了！所以，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！

　　這讓我想起，生活中經(jīng)常能見到許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。比如：教室里，剛打掃過的地面就又出現(xiàn)了好幾張廢張；飯店里，同學(xué)過生日，為了好玩，竟然把盤子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里，讓那里面的魚兒生不如死，但有些同學(xué)卻還在一邊拍手叫好；馬路上，經(jīng)常有垃圾從搖下的車窗里被拋出來；工廠內(nèi)，陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來，使得空氣中PM2。5含量急劇增多，人們出行和健康受到嚴(yán)重影響。這些不愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)，使得氣候越來越惡劣，極端天氣越來越多；越來越多的生物受到影響，慢慢消失。如果我們再不引起重視，最終消失的將是我們自己！為了我們的將來，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在開始，一起保護(hù)地球吧！

漫畫作文篇7

　　總是有人說自己是什么控，為了跟上社會日新月異的潮流更新，我便自己封為“漫畫控”，當(dāng)然，這可是名副其實(shí)的。

　　從小對畫畫如癡如醉的我從五年級便開始與同學(xué)一起創(chuàng)作漫畫，雖然我的畫技不是爐火純青的，但還算不錯。因此，我對完成了的畫本愛不釋手。

　　“又開始了!”郭佬(班主任郭老師的昵稱)看到我又奮筆疾書的畫漫畫，習(xí)以為常地從我身邊飄過，搖了搖頭，輕描淡寫的丟下一句話給我，我是左耳進(jìn)右耳出，壓根不在乎誰說了什么，繼續(xù)畫自己的漫畫。哎!我已近“控”到骨子里去了!

　　“叮...口當(dāng)...”上課鈴響了，好像一只怪獸用那破鑼鴨嗓叫出了五雷轟頂?shù)脑胍簦渌瑢W(xué)紛紛捂住耳朵，做出一副痛苦的表情，而我，仿佛身上籠罩著一層隔音墻，完全屏蔽了恐怖的噪音，我的雙眼如銅鈴一般直勾勾地盯著畫本，埋頭作畫，仿佛那噪音與我不在一個空間里，真是“兩耳不聞窗外事，一心只作漫畫書。”哎!我已經(jīng)“控”到無法自拔了!

　　老師大步流星的來到了講臺后，照例喊道：“上課!”班長如說相聲般應(yīng)道：“起立!”全體站了起來，老師環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)還有一個埋頭的我，于是便一直瞪著我，可我埋著頭怎么會發(fā)現(xiàn)這么壯觀的場景呢!看到這一幕，全班同學(xué)哄堂大笑，然而我仍然沒有聽見，仿佛這個世界已與我毫無關(guān)系，直到同桌使勁掐了我一下，我才反應(yīng)過來，呀!上課了!我頓時站了起來，老師見我回過神來，厲聲訓(xùn)斥道：“你給我站到后面去，上課了都不知道!”哎!我已經(jīng)“控”到走火入魔了!

　　身為管理眼保健操紀(jì)律的.我，一直兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，每次學(xué)校的評分基本都能得到滿分10分，可自從成了“漫畫控”之后，一切便截然不同了，同學(xué)們沒有了我的看管，睜眼、嬉戲打鬧......亂作一團(tuán)。而我，依然在畫漫畫，哎!我已經(jīng)“控”到心無旁騖了!

　　作為一個“控”來說，當(dāng)他沒法做自己喜歡的那件事時，他會像“老煙槍”一樣，一天不抽煙便會渾身不自在，而我，只要一個小時不畫畫我便覺得心里空空如也，連飯也吃不下，像變了一個人。

　　作為一個超級“漫畫控”，真是百感交集，有時會因為漫畫而“飽嘗艱辛”，有時會因為漫畫而“喜上眉梢”，漫畫，想說愛你，真的不容易!但，我會一如既往地“控”下去的，因為，這里有我喜歡的世界。

漫畫作文篇8

　　同學(xué)們，我猜你們大概都喜歡與學(xué)習(xí)有關(guān)的書吧，而我則不同，我喜歡的是漫畫書。什么?你說漫畫書不好，影響學(xué)習(xí)，那我才不信呢，漫畫書也可以為自己打開一扇心靈的窗口。

　　一本名叫《阿衰笑傳》的漫畫書，我很喜歡。書中有個逗人的阿衰，還有一個臭皮豬，也很逗人。媽媽專門給我買了一個書柜，書柜里面房放著很多我的漫畫書，當(dāng)然也有我喜歡的四大名著，一有時間我就從書柜里抽出一本看起來。

　　一天晚上，我在家里寫完作業(yè)，就去看漫畫書，看到10點(diǎn)多鐘，我還沒有去睡覺，媽媽說：“你快睡吧!”我隨口答應(yīng)，但是手中的書卻沒有放下，電子鐘的時針已經(jīng)指向11點(diǎn)了，我仍然在那兒看個不停。不好，媽媽一覺醒來，看見我還在看書，就大聲說：“趕緊睡覺，明天還要上學(xué)呢。”我依依不舍地放下書，去睡覺了。第二天晚上，放學(xué)一回來，我又一頭鉆進(jìn)書房，心里覺得好像丟了件什么東西似的。想了想，我恍然大悟，自言自語：“呀，我的書呢?怎么都沒了?”我一想，一定讓媽媽拿走了，真鬧心，媽媽回來問我：“你還熬夜看書嗎?”我說：“不的了，媽媽。”媽媽這才把書還給了我。

　　還有一次，我把剛買的漫畫書——《阿衰笑傳》帶到了學(xué)校，我把書放在桌子上，就去上廁所了，可一回來，書沒了。原來一個學(xué)生在搞惡作劇，把我的書扔在地上，用腳踩了一下。當(dāng)時，我心疼極了，也十分生氣，走過去，拉住他的胳膊，說：“你賠我一本。”他見我真的生氣了，也很知趣，又給我買了一本。我想書要是會說話的話，它一定會說：“我的主人真愛我啊!”

　　漫畫書給了我無窮的快樂，它使我對書產(chǎn)生了更加深厚的感情。

漫畫作文篇9

　　我的作文老師高高的個子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會說話，生氣時那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán)；看到我們受傷或膽小時，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。

　　有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的同學(xué)個個繪聲繪色、自信滿滿地讀，就更害怕自己讀錯了。眼瞅著就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來了”。“下一位同學(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來，怯生生地讀著，聲音細(xì)小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見老師正用那雙大眼睛注視著我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的焦慮，我仿佛聽到她的眼睛在說：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表揚(yáng)。

　　老師的眼睛很普通，卻是獨(dú)一無二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！

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